Lexicología, Lexicografía Españolas y Principios de Contrastividad

Trabajo práctico sobre normativa - repaso

Puntuación

1. Lean atentamente el siguiente texto:

Estimado profesor:

En este momento, (1) estamos observando un archivo fotográfico que pertenece al

Equipo Argentino de Antropología Forense y que quizá resuma con crudeza veintidós años
de labor de una organización integrada por dieciséis profesionales (antropólogos,
arqueólogos y médicos) y por un número similar de voluntarios que tienen la dolorosa pero
necesaria tarea de desenterrar la verdad que muchos quisieron ocultar.
Le aseguro que, (2) desde el monitor, (3) las imágenes que se suceden nos cortan el
aliento. En ellas, podemos ver cientos de esqueletos y huesos amontonados en una fosa
común del cementerio San Vicente, (4) de la ciudad de Córdoba; en otras, restos humanos
hacinados en pozos improvisados; (5) pero en todas, las huellas de la barbarie.
En este país, durante siete penosos años se vivió bajo un régimen criminal que, con
absoluta impunidad, hizo desaparecer a treinta mil personas. Un año después de que se
instaurara la democracia, se conformó este equipo, cuya misión sería exhumar los cadáveres
sepultados como N.N. e identificarlos. El país lleva, ahora, treinta y cinco años de vida
democrática, durante los cuales se juzgó a las Juntas Militares, (6) se sancionaron leyes con
las que se les concedió el perdón a los responsables de la represión y se llegó hasta el indulto.
Hoy se han dejado sin efecto esas leyes y se han reiniciado las causas.
A pesar de los avances y retrocesos en materia de legislación, el equipo ha seguido
trabajando en forma constante e ininterrumpida. Hoy es una institución cuyo prestigio ha
transcendido las fronteras. Un hito que los llevó a las portadas internacionales habría sido el
descubrimiento del Che Guevara en Bolivia, y uno de los últimos hallazgos que, también, tuvo
impacto internacional fue la identificación de la monja francesa y de otros desaparecidos que
habían sido arrojados vivos al mar desde los siniestros vuelos de la muerte.
Créanos, (7) profesor, (8) que aquí estamos muy impresionados. Pronto llegará ese
mediodía en que nos reencontremos y podamos compartir con usted esta experiencia.

Sus alumnos
(Texto elaborado por Ana María Florit, adaptado)
2. Indiquen por qué se han empleado las comas señaladas en el texto:

(1)

(2) y (3)

(4)

(5)

(6)

(7) y (8)

3. Repongan todas las rayas en los siguientes fragmentos y justifiquen sus usos.

a. La casa de Bernarda Alba (1945), de F. García Lorca

[...] (Aparece BERNARDA. Sale en enaguas, con un mantón negro.)

BERNARDA Quietas, quietas. ¡Qué pobreza la mía, no poder tener un rayo entre los
dedos!

MARTIRIO (Señalando a ADELA.) ¡Estaba con él! ¡Mira esas enaguas llenas de paja
de trigo!

BERNARDA ¡Ésa es la cama de las malnacidas! (Se dirige furiosa hacia ADELA.)

ADELA (Haciéndole frente.) ¡Aquí se acabaron las voces de presidio! (ADELA

arrebata un bastón a su madre y lo parte en dos.) Esto hago yo con la vara de la
dominadora. No dé usted un paso más. En mí no manda nadie más que Pepe.

MAGDALENA (Saliendo.) ¡Adela! [...]

Puntuación y normativa

4. Reescriban el texto de abajo, reponiendo las tildes faltantes.

5. Expliquen:
a. La formación de la sigla en la línea 1.
b. El uso de mayúsculas en Naciones Unidas en la línea 4.
c. El uso de rayas en la línea 8.
d. El uso de % en la línea 9.
Morfología y normativa

III. 1 Marque con color cuáles son los sustantivos que presentan variación de género
masculino-femenino (mediante algún procedimiento morfológico o sintáctico) en el siguiente
listado. Fundamente brevemente sus elecciones.

puntos médico

hojaldre hambre

compadre agua

pingüino verdad

machete azúcar

folclorista joven

III. 2 Señale con color cuáles de los siguientes sustantivos han formado su plural de manera
correcta:

álbums auditóriums

los atlas píxeles

tés régimenes

cebús estándars

dominós bisturís

los gays los ciempiés

III. 3 En la oración «Estuve hasta hoy con un gran problema universitario para mí», ¿qué
clases de palabras son "mí" y "universitario", respectivamente? Señale la respuesta correcta
con un color.

● adjetivo relacional / determinante posesivo

● adjetivo calificativo / determinante posesivo
● adjetivo relacional / pronombre posesivo
● adjetivo calificativo / pronombre personal
● adjetivo relacional / pronombre personal
● adjetivo calificativo / pronombre posesivo

III. 4 Señale con color todas las oraciones que contengan error y, luego, corríjalas.

A. Vayámosno que ya se hizo muy tarde.

B. En el verano, hubieron demasiadas tormentas.
C. Los maniquís quedaron torcidos, pero no importa.
D. Se prevén vientos del sur.
E. El clima en el norte de Estados Unidos es friísimo en invierno.
F. La abogado quería que lo declaren culpable.
G. Ojalá satisficiéramos nuestra voluntad.
H. Me tenía medio preocupada el tema.
I. Que no queramos ir a cenar a la casa de la abuela no significa que nos vayamos a
quedar durmiendo.
J. Ella obtendría mejores resultados si pondría más atención en lo que hace.
K. Bajo su punto de vista, la conducta del acusado es atribuible a problemas
psicológicos.
L. Han descubierto un nuevo remedio contra el cáncer.
M. Los contratos de los empleados municipales están siendo estudiados por las nuevas
autoridades.
N. Partieron seis camiones conteniendo alimentos y ropas para los inundados.
O. La construcción se hizo de acuerdo a las especificaciones técnicas que dio el
ingeniero.
P. No es que no querramos ayudarlo, sino que no podemos porque no tenemos dinero.
Q. Cuando entró la policía, escondió los naipes abajo de la mesa.
R. Llegando tarde todos los días, te vas a quedar sin trabajo.
S. Llenó la bañera con agua hirviendo.
T. Se cayó de pura distraída.