GUIA DE APRENDIZAJE - BACHILLERATO

Inglés 1 – 5 Horas

INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Distingue información general y específica en textos de opinión y discusiones orales y escritos
sobre temas conocidos. Para esto, responde a las preguntas ¿de qué trata el texto? y ¿cuál es el
enunciado más importante que el autor hace acerca del tema?
2. Explica las ideas de un texto oral o escrito acerca de temas de su interés o que le son familiares a
partir de su conocimiento previo, inferencias e interpretaciones.
3. Produce mensajes escritos, tales como cartas y correos electrónicos, claros y bien estructurados
teniendo en cuenta el contexto en el que tienen lugar.
4. Intercambia opiniones sobre situaciones de interés personal, escolar o social. Para esto, presenta
sus opiniones de manera natural y coherente y hace uso de expresiones conocidas.
5. Sostiene conversaciones espontáneas y sencillas acerca de temas que son de su conocimiento,
interés personal o académico. Según su propósito y el conocimiento del interlocutor, es capaz de
seleccionar expresiones apropiadas para iniciar, mantener y cerrar una conversación.
6. Responde preguntas e inquietudes después de hacer una exposición oral sobre temas generales o
académicos de interés. Para esto, se basa en la información consultada y organizada.
 PROYECTO 1

PERSONAL PRONOUNS

Pronunciació
Personal pronauns
n

Significado Pronombres personales

do

Existen dos clases de pronombres personales, los pronombres en función de sujeto

(subject pronouns) y pronombres en función de objeto (object pronouns).

Pronombres (en función de sujeto) Ejemplo

I I am ill
yo Yo estoy enfermo

You You are tal

tú, usted Tú eres alto/Usted es alto

He He is handsome
él Él es guapo

She She is pretty

ella Ella es guapa

It It is cold today
eso Hoy hace frío

We We are tired
nosotros Nosotros estamos cansados

You You are angry

ustedes Ustedes están enfadados

They They are at the cinema

ellos, ellas Ellos están en el cine

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 1

 Pronombres (en función de objeto) Ejemplo

me Can you help me?

mi ¿puedes ayudarme?

you I can help you

a ti, a usted Puedo ayudarte/Puedo ayudarle

him Can you see him?

a él ¿Puedes verlo?

her Give it to her

a ella Dáselo a ella

It Give it a kick
a eso Dale una patada

us Can you see us?

a nosotros ¿Nos puedes ver?

you I see you

a ustedes Los veo

them He can help them

a ellos, a ellas El les puede ayudar

Neuter Form (Forma neutra)

Los pronombres en inglés distiguen entre masculino (he) y femenino (she) y neutro (it).
El pronombre personal (it) se utiliza cuando se refiere a cosas, a animales que no
sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico).

Ejemplo

 Where is it (the book)? ¿Dónde está (el libro)?

 What time is it ? ¿Que hora es?

 It is raining (Esta lloviendo)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 2

 Función de los pronombres

1. El pronombre en función de sujeto.

El sujeto de una oración es la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se
utilizan los pronombres en función del sujeto cuando el pronombre es el sujeto de la
oración.

Ejemplos

 I am ill (Yo estoy enfermo)

Subject: I

 You are tal (Tú eres alto)

Subject: you

 He is handsome (Él es guapo)

Subject: he

 We are tired (Nosotros estamos cansados)

Subject: we

2. El pronombre en función de objeto.

Este pronombre se coloca a continuación del verbo al que complementa o a

continuación de preposiciones como (for), (to), (with) y (at).

Ejemplos

 I can help you

Subject: I, Object: you

 Can you see him?

Subject: you, Object: him

 He is going to the party with us?

Subject: he, Object: us

 It is for you
Subject: it, Object: you

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 3

 ACTIVIDAD

Practica lo aprendido completando las siguientes oraciones. En cada oración encontraras

4 opciones para que elijas cual es la más apropiada para darle sentido al mensaje. Sigue
el ejemplo.

1. Who i skate? Kate is my friend. She Is a teacher.

a. Her b. He c. She d. His

2. Who is this man? This is Henry. Is my boss.

a. His b. Her c. He d. She

3. Do you know tom? Yes, I know

a. She b. he c. her d. him

4. I do not see them. Do see them?

a. You b. I c. they d. me

5. We are going to the cinema. Do you want to come with ?

a. We b. them c. us d. you

6. I love this book! Did you read ?

a. It b. he c. they d. she

7. Where are Tom and Kate living? Live next to my house.

a. She b. They c. He d. We

8. Where is the cat? Is in the garden.

a. It b. Its c. She d. He

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 4

 PROYECTO 2

POSSESSIVES

pocesif
Pronunciació
n

Significado Los posesivos

do

Los posesivos se clasifican en dos tipos según su función en la oración.

Pronombres posesivos (en función Ejemplo

de determinantes)
my This is my house
mi(s) Ésta es mi casa

your This is your book

tu(s), de ti, de usted Éste es tu libro/ Éste es su libro

his This is his bicycle

su(s), de él Ésta es su bicicleta

her This is her dress

su(s), de ella Éste es su vestido

Its The dog does not like to be on its own

Su(s) El perro no le guta estar solo

our These are our suitcases

nuestro(s), de nosotros Éstas son nuestras maletas

your These are your seats

su(s), de ustedes Éstos son sus asientos

their These are their books

su(s), de ellos Éstos son sus libros

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 5

 Pronombres posesivos (en función Ejemplo
de pronombre)

mine This book is mine

mio(s) Este libro es mio

yours Is this book yours?

tuyo(s)/ suyo(s) ¿Este libro es tuyo?

his This bicycle is his

su(s), de él Esta bicicleta es de él

hers The dress is hers

suyo(s) El vestido es de ella

Its The house is its ( the cat’s)

Su(s) La casa es suya (del gato)

ours The suitcases are ours

nuestro(s) Las maletas son nuestras

yours These seats are yours

suyo(s) Éstos asientos son suyos

their This pencil is theirs

suyo(s) Este lápiz es de ellos

Function (Función)

1. En función de artículo determinativo del sujeto.

Gramaticalmente funciona como un articulo determinativo del sustantivo al que

acompaña, por lo tanto siempre va antes del objeto.

Ejemplos

 My car is blue (Mi coche es azul)

 His house is big (Su casa es grande)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 6

 2. En función de pronombre

Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.

Siempre va al final de la oración.

Ejemplos

 The blue car is mine (El coche azul es mio)

 The big house is his (La casa grande es suya)

THE GENITIVE CASE (EL GENITIVO)

El genitivo “-s” no se ha de confundir con los pronombres posesivos.

Así se puede decir:

 Her dress (Su vestido)

O podemos decir:

 Andrea’s dress (El vestido de Andrea)

En ambos casos se expresa un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la

primera frase, el pronombre posesivo femenino “her” indica que tanto el hablante como
el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio, en el segundo
caso, el hablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Siempre se utiliza el genitivo para referirse a personas:

 Paul’s house (La casa de Paul)

 Mary’s bike (La bicicleta de Maria)

2. Cuando se hace referencia a cosas o lugares se utiliza la preposición “of”

 The Wheel of the bike (La rueda de la bicicleta)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 7

  Washington is the capital of the United States (Washington es la capital de los
Estados Unidos)

3. Cuando hay más de un poseedor, el apóstrofo viene después de la “s”

 The girls’ toys (Los juguetes de las niñas)

 The students’ exams (Los exámenes de los estudiantes)

4. Cuando el nombre del poseedor termina en una “s”, el genitivo se añade al final
del poseedor, pero sólo añadiendo el apóstrofe (‘) y no la (s) del genitivo.

 Luis’ house (La casa de Luis)

ACTIVIDAD

Elige el posesivo adecuado para completar la oración. Recuerda los posesivos vistos en
el proyecto 2. Sigue el ejemplo.

1. This car is his car. This car is his

a. he b. her c. his d. hers

2. This house is our house. This house is

a. our b. ours c. we d. its

3. This hat is my hat. This hat is

a. I b. me c. mine d. its

4. This is your bike. This bike is

a. You b. your c. yous d. yours

5. This is dog. This dog is hers.

a. Her b. his c. hers d. she

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 8

 PROYECTO 3

DEMONSTRATIVE PRONOUNS

Demonstratif pronauns
Pronunciació
n

Significado Pronombres demostrativos

do

Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o

plural y pueden hacer referencia a la distancia.

Los pronombres demostrativos son:

 This (este/a/o)

 That (ese/a/o)

 These (estos/as)

 Those (esos/as)

Ejemplos

Singular and here (singular y aquí):

 I like this car (Me gusta este coche)

Singular and there (Singular y allí)

 I like that car (Me gusta ese coche)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 9

Plural and here (Plural y aquí)

 I like these cars (Me gustan estos coches)

Plural and there (Plural y allí)

 I like those cars (Me gustan aquellos coches)

Other uses of demonstrative pronouns (Otros usos de los pronombres

demostrativos)

1. Se puede utilizar (this) para presentarse por teléfono.

 Hello. This is Alicia (Hola. Soy Alicia)

2. Para preguntar quien hay al otro lado de la línea telefónica o en un lugar oscuro,
se usa (that)

 Peter, is that you? (¿Eres tú, Peter?)

3. También se usa (this) cuando se presenta a una persona.

 Lucy, this is my friend Jill (Lucy, ésta en mi amiga Jill)

4. (That) también se puede utilizar para referir a algo del pasado.

 That pizza was delicious (Aquella pizza estaba riquísima)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 10

 ACTIVIDAD

Completa la frase con el pronombre demostrativo correcto. Recuerda que los pronombres
demostrativos pueden ser singulares (this, that) y plurales (those, these).

1. This pencil in my hand is mine

2. Dogs over there are John’s

3. Hello, is Katie.

PROYECTO 4

REFLEXIVE PRONOUNS

Reflexif pronauns
Pronunciació
n

Significado Pronombres reflexivos

do

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 11

 Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son
lo mismo. El sujeto hace la acción a sí mismo.

Pronombres reflexivos Ejemplo

myself I saw it myself
yo mismo, a mi Yo mismo lo vi

yourself Do not burn yourself

tu mismo, a ti ¡No te quemes!

himself He hurt himself

él mismo, a si mismo Se hizo daño

herself She did it herself

ella misma, a si misma Lo hizo ella misma

Itself The cat scratched itself

él mismo, a si mismo El gato se rascó

ourselves We made it ourselves

nosotros mismos Los hemos hecho nosotros mismos

yourselves Did you Paint the house yourselves?

ustedes mismos ¿Pintaron la casa ustedes mismos?

Themselves They were speaking to themselves

Ellos mismos Ellos hablaban consigo mismos.

Grammatical rules (Reglas gramaticales)

1. Se puede utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de los

verbos. Los más comunes son los siguientes:

 Blame (culpar, echar la culpa)

 Cut (cortar)
 Enjoy (disfrutar)
 Help (ayudar)
 Hurt (hacerse daño)
 Introduce (presentarse)
 Prepare (preparar)
 Teach (enseñar)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 12

Ejemplos

 How did he hurt himself? (¿Cómo se hizo daño?)

 We really enjoyed ourselves while on holiday. (Realmente disfrutamos mientras

estábamos de vacaciones)

 I blame myself (Me culpo)

2. Cuando se quiere enfatizar el sujeto, se puede usar pronombres reflexivos. En

este caso, es más común colocar el pronombre al final de la oración en lugar de
después del verbo.

Ejemplos

 We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos)

 What a great party! Did you prepare everything yourself? (¡Qué gran fiesta! ¿Lo
preparaste todo tú mismo?)

3. Se usa (by) más el pronombre reflexivo para indicar (solo).

Ejemplos

 I often prefer to be by myself. (A menudo prefiero estar solo)

 She learned to read all by herself. (Ella aprendió a leer por si misma)

4. No se utiliza pronombres reflexivos para acciones que la gente suele hacer a sí

misma.

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 13

Ejemplos

 I have to shave every other day (Tengo que afeitarme cada dos días)

5. Se utiliza pronombres reflexivos en algunas expresiones.

Ejemplos

 Behave yourselves! (¡Compórtense bien!)

 Help yourself. (Sirvete tú mismo)

 Make yourself at home. (Siéntete como en tu propia casa)

Reciprocal pronouns (Pronombres recíprocos)

Los pronombres recíprocos se forman con las partículas (each other). A diferencia del
reflexivo, hay dos sujetos diferentes hablando el uno al otro.

Ejemplo

 John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se hablan cada día)

ACTIVIDAD

Elige el pronombre reflexivo correcto para completar la frase:

Myself yourself yourselves himself herself

itself ourselves themselves each other

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 14

1. You and Sam can do the exercise

2. Kim kissed Tom. Tom kissed Kim. They kissed

3. He did his homework

4. We can make dinner

5. The dog just hurt on that rock.

6. She taught top play the piano.

7. They can help

8. You can do it

9. He cleaned the kitchen

10. I did my homework all by

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 15

 PROYECTO 5
THE DEFINITE ARTICLE

de definit articol
Pronunciació
n

Significado El artículo determinado

do

Los artículos (the) definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre.

1. Masculino/ singular

 The boy (el niño)

 The book (el libro)

2. Masculino/ plural

 The boys (los niños)

 The books (los libros)

3. Femenino/ singular

 The girl (la niña)

 The table (la mesa)

4. Femenino/ plural

 The girls (las niñas)

 The tables (las mesas)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 16

Uses of the definite article (Usos del artículo determinado)

1. Cuando se sabe de quién o de qué se esta hablando. Se utiliza (the) para indicar
algo o alguien en particular.

Ejemplos

 What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)

 ¿Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos
a Nueva York)

 Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados
Unidos?)

 The doctor is very good. (El médico es muy bueno)

2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos,

grupos de islas, ríos y países en plural.

Ejemplos

 The United States (Los Estados Unidos)

 The Netherlands (Los países bajos)

 The Andes (Las montañas Andes)

 The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)

 The Canary Islands (Las islas Canarias)

 The Nile River (El río Nilo)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 17

 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos
cardinales (north, south, east, west)

Ejemplos

 The south of France (el sur de Francia)

 The house on the left (la casa de la izquierda)

 The top of the page (la parte superior de la página)

4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.

Ejemplos

 The tallest building (el edificio más alto)

 The strongest man (el hombre más fuerte)

 The first time (la primera vez)

 The second floor (la segunda planta)

When not to use the definite article (Cuando no se utiliza el artículo determinado)

1. Cuando se habla de algo en general

Ejemplos

 I like ice cream (me gusta el helado)

 Math is difficult (las matemáticas son difíciles)

2. Nunca se utiliza (the) cuando se refiere a la televisión, las horas de las comidas,
los días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 18

Ejemplos

 I do not like to watch televisión (no me gusta ver la televisión)

 I have an appointment on Monday (tengo una cita el lunes)

 We eat breakfast at 9:00 (comemos el desayuno a las 9:00)

3. Con instituciones y modos de transporte, cuando se habla en general.

Ejemplos

 We like school (nos gusta la escuela)

 I go to work by train (voy al trabajo en tren)

 They go to church on Sundays (ellos van a la iglesia los domingos)

4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en

general. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.

Ejemplos

 I went to Lake Titicaca (fui al lago Titicaca)

 She lives on Flores Street (ella vive en la calle de las flores)

ACTIVIDAD

Si el articulo (the) no es necesario en la oración a completar entonces escribe un guion

(-).

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 19

1. That is restaurant I like best.

2. This is Pacific Ocean.

3. Put your name at top of the page please.

4. He goes to work everyday at 8 o’clock.

5. My parents watch television every night after dinner.

6. I love chocolate.

7. She is tallest girl in the class.

8. I go to school by bus.

9. I like one in middle.

10. I go to school every day.

11. They live in United States.

12. Do you remember hotel we loved in New York?

13. The children watch TV after school.

14. Do you like coffee?

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 20

 15. She likes to go to work.

PROYECTO 6

THE INDEFINITE ARTICLE

De indefinit articol
Pronunciació
n

Significado El artículo indeterminado

do

El significado de (a) o (an) es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en

singular. Nunca los utilizaremos para referirnos a más de una cosa.

A o an corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.

Grammatical rules

1. (A) se utiliza con nombres que comienzan por consonante.

Ejemplos

 A book (un libro)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 21

  A pen (un bolígrafo)

 A chair (una silla)

 A girl (una cuchara)

2. (An) se usa con nombres que comienzan por vocal.

Ejemplos

 An animal (un animal)

 An ice cream (un helado)

 An example (un ejemplo)

 An orange (una naranja)

 An umbrella (un paraguas)

3. Se unas (A) antes de las palabras que comienzan por la letra (u) o (eu) cuando
estas son pronunciadas con el sonido figurado (yu)

Ejemplos

 A university (una universidad)

 A euro (un euro)

4. (An) se usa con palabras que comienzan por (h) pero sólo cuando esta no se
pronuncia.

Ejemplos

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 22

  An hour (una hora)

 A hospital (un hospital)

5. Puedes usar los artículos en vez del número (1).

Ejemplos

 I want an apple and two oranges (quiero una manzana y dos naranjas)

 There are a hundred students in the school. (hay cien estudiantes en la escuela)

ACTIVIDAD

En cada oración debes escoger que articulo hace falta. Recuerda que hay dos opciones,
el articulo a y el articulo an.

1. My father is doctor.

2. My mother is architect.

3. My sister goes to university in the north.

4. There is hotel near hear.

5. He is honest person.

6. Have you got umbrella?

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 23

 7. Can I have apple?

8. I have green apple.

9. I Will have cup of tea.

10. He goes to university in California.

11. There is excellent film at the cinema.

PROYECTO 7

PREPOSITIONS

preposichions
Pronunciació
n

Significado Las preposiciones

do
Las preposiciones más conocidas para indicar lugar o tiempo son (In/At/On).

1. IN

Significado: en, dentro, dentro de.

Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Se utiliza para
indicar que algo esta dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo
físicamente. También se utiliza para indicar que se esta en un lugar geográfico.

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 24

Ejemplos

 I live in Brighton (yo vivo en Brighton)

 The cat is in the box (el gato está dentro de la caja)

 I found your address in the pone book (encontré tu dirección en la guía tetefónica)

 My parents arrive in France on Monday (mis padres llegan a Francia el lunes)

Uso (tiempo): Se utiliza (in) con meses, alos, épocas, partes del día y periodos de
tiempo.

Ejemplos

 We went to Mexico in May (Fuimos a México en mayo)

 I always run in the morning (siempre corro por las mañanas)

 I Will see him in a week (te vere en una semana)

 She was born in 1976 (ella nació en 1976)

2. AT

Significado: en, a, al, cerca de, tocando.

Uso(lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para

acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de (top) (parte
superior), (bottom) (parte inferior), (the end of) (al final de) y detrás de (arrive) (llegar)
cuando se refiere a lugares que no sean ciudades o países.

Ejemplos

 He is at home (él está en casa)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 25

  I always visit my sister at work (siempre visito a mi hermana en el trabajo)

 We eat at the table (nosotros comemos en la mesa)

 She will see him at the theatre (ella lo verá en el teatro)

 Her name is at the bottom of the page (su nombre está en la parte inferior de la
página)

 When did you arrive at the airport. (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo) : Se utiliza delante de la hora y de fiestas.

Ejemplos
 He runs every morning at 6 (él corre cada mañana a las 6)

 I Will see them at Christmas (los veré en navidad)

3. ON

Significado: sobre, encima de algo, tocando.

Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos,
etc., cuando se refiere a partes de una habitación como el techo o la pared y para indicar
que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.

Ejemplos

 The pen is on the table (el bolígrafo está sobre la mesa)

 They have a photograph of Paris on the wall (ellos tienen una foto de Paris en la
pared)

 I am on the bus (estoy en el autobús)

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 26

  Her apartment is on the second floor (su apartamento está en la segunda planta)

Uso (tiempo): Se utiliza con días de la semana, fechas y fiestas.

Ejemplos

 They went to Mexico on the first os May (ellos fueron a Mexico el primer día de
mayo)

 He run son Monday and Fridays (él corre los lunes y los viernes)

 I Will see Luis on his birthday (veré a Luis en su cumpleaños)

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO

1. Elige la respuesta correcta para completar la oración.

 Where is David? Is at home

a. His b. She c. He d. Him

 Can you help

a. me b. I c. we d. they

 Where is the book? Is on the table.

a. He b. It c. She d. –

 house is blue.

a. You b.It c. Yours d. Your

 These seats are

a. theirs b. them c. they d. their

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 27

 I like book.

a. this b. those c. these d. –

 seats are ours.

a. That b. This c. -- d. Those

 Did you Paint the house? Yes, We painted the house

a. yourselves b. ourselves c. ourself d.itself

 Alice and Paul see everyday.

a. themselves b. themself c. yourselves d. each other

2. Pon en practica lo aprendido en el uso de los artículos y completa las siguientes

oraciones con (a, an, the) o solamente coloca un – si no hay necesidad del articulo.

 What is name of the hotel?

 She Works in hospital.

 I like toe at apples.

 New York is in United States.

 I am republican.

 We go to the supermarket on Sundays.

 He has red bike.

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 28

 I want oranges and two apples.

 Her father is architect.

 We live in house. House is small.

BIBLIOGRAFIA

1. Instituto de educación superior San Fernando Rey

http://ispsfrey.cha.infd.edu.ar

MÓDULO DE INGLES 1 – EDSU EDUCACIÓN SUPERIOR 29