EXAMEN PARCIAL
Profesor del Curso :
Nombre del Alumno :
NOTAS SOBRE EL EXAMEN PARCIAL
Este un examen de análisis para probar que los conocimientos, casos y puntos de vista
compartidos en clase se puede integrar en la formulación de las respuestas a las preguntas que
se plantearan, y de tal forma que la Ecología y Medio Ambiente pueda ser un conocimiento de
base de partida para el análisis de las Ciencias Sociales, como la Historia.
Esta permitido el empleo de material de clase, libros, artículos y otros para responder las
preguntas con análisis y redacción propia. Demas esta decir que en caso de identificarse copia o
plagio esto será puesto de conocimiento a las autoridades universitarias.
Pregunta 1
Los ecosistemas se caracterizan por sus propiedades, y el entendimiento de las mismas por lo
tanto permite comprende no solo al ecosistema sino a su funcionamiento. Para responder esta
pregunta es importante que Ud defina las propiedades emergentes de los ecosistemas, y
teniendo en cuenta en adición que el ecosistema es un sistema abierto esa definición que hará
debe permitir desarrollar lo siguiente:
1) ¿Qué diferencia hay entre producción secundaria y productividad secundaria?
2) En Clase desarrollamos el concepto de las 9 propiedades emergentes de los
ecosistemas, conceptúe cada una de ellas, colocando mínimo 2 ejemplos que pueda
identificar en el funcionamiento de un ecosistema para cada propiedad.
3) Desarrolle un esquema de interacción, mediante flujogramas, diagrama de bucles,
mapas semánticos o cualquier herramienta de interacción que permite conceptual la
relación entre las propiedades de un ecosistema.
4) Conociendo las 9 propiedades emergentes de un ecosistema, y generando un nivel de
analogía con un sistema político / social / económico como interpretaría en caso de
encontrarse como asesor político, económico o políticas públicas, o como historiador en
una investigación la aplicación de los conceptos de las propiedades emergentes para
comprender en forma óptima propiedades que puedan presentarse en ese sistema
político / social / económico
5) Desarrolle un esquema de un ecosistema mediante diagramas de flujo, y conceptúe su
funcionamiento.
Pregunta 2
En Clase hemos estudiado la dinámica sucesional de las comunidades, al respecto se requiere
que defina la causa y el efecto de esta dinámica y establezca las diferencias entre ambos
conceptos.
Sumado a eso se requiere que se conceptúe las diferencias entre sucesión primaria y
secundaria.
Entendido y desarrolladas las respuestas a las preguntas anteriores desarrolle un esquema
mediante diagramas de flujo que permita un entendimiento sistemático de la dinámica sucesional
de comunidades.
Para finalizar esta pregunta se agradecerá que desarrolle los tres mecanismos que se
consideran causantes de los cambios en la composición de especies durante el proceso
sucesional. Asimismo, en adición ponga un ejemplo de cómo la aplicación de estos conceptos de
la Ecología puede brindar una profundidad del conocimiento en el análisis de las Ciencias
Sociales para entender periodos de conflictividad social, inestabilidad política entre otros; la
historia nos ha planteado varios ejemplos de las dinámicas de cambios sociales, o económicos
que muy bien pueden explicarse también usando estas conceptuaciones que hemos
desarrollado en clase en materia de ecología.
Pregunta 3
En la siguiente pregunta veremos graficas que hemos discutido a lo largo de las Clases desde la
perspectiva ecológica. Sin embargo, el entendimiento y el empleo de estas puede permitirnos
analizar mejor dinámicas, o entendimientos sociales, económicos de diversos países, por lo cual
se requiere ese análisis y el planteamiento de ejemplos
En esa línea realizando un análisis extrapolado los conceptos de ecología puede llevar al ámbito
de las ciencias sociales analizando las siguientes graficas:
Fuente: CARABIAS, JULIA; MEAVE, JORGE A;
VALVERDE, TERESA; CANO-SANTANA, ZENÓN. Ecología y medio ambiente en el siglo xxI
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009
Fuente: CARABIAS, JULIA; MEAVE, JORGE A; VALVERDE, TERESA; CANO-SANTANA,
ZENÓN. Ecología y medio ambiente en el siglo xxI PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009
Fuente: CARABIAS, JULIA; MEAVE, JORGE A; VALVERDE, TERESA; CANO-SANTANA,
ZENÓN. Ecología y medio ambiente en el siglo xxI PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009
Pregunta 4
Una población tiene diversas propiedades, agradeceremos que conceptúe cada una de ellas,
con ejemplos reales y extrapolados en forma aplicable a una sustentación estadística, o de
políticas publicas cotidiana que se desarrollan mediáticamente en Perú para referirnos a los
asuntos poblacionales.
Es necesario que utilice como base de datos al INEI para explicar esas propiedades emergentes
para el caso de la población del Perú.
Pregunta 5
Identifique y ubique los principales recursos naturales con los que cuenta el Perú, y su aporte a
la economía nacional en cifras económicas de ingreso (analice su evolución en el periodo de 5
año), asimismo identifique los principales servicios ambientales y ecosistemas con los que
contamos en el Perú, indicando donde se ubican y que nos aportan; asimismo identifique su
clasificación agrupándolos según esa.
