Semana 08 - Grupo B - Cepre 2023-II

CICLO
2023-iI
GRUPO b
SEMANA 08
JR. SOL NACIENTE – TOTORAL – SAN JERÓNIMO
www.unajma.edu.pe
RAZONAMIENTO
Se atribuye al matemático griego Herón de Alejandría,
RAZONAMIENTO da el área de un triángulo conociendo las longitudes
de sus tres lados a, b y c:
MATEMÁTICO
SEMANA VIII
Áreas y perímetros
1. Perímetros
Es la medida de la longitud total del contorno de una Relación de áreas
figura cerrada, se obtiene sumando las longitudes de Se refiere a la comparación entre las áreas de dos
todos sus lados. figuras geométricas. Es una medida que nos permite
entender cómo se relacionan las superficies de
2. Áreas sombreadas. diferentes formas.
Son las regiones coloreadas o sombreadas en una
figura que representan áreas específicas de interés, y
su cálculo o identificación se basa en propiedades
geométricas y operaciones matemáticas.
Algunas equivalencias
Ejemplo 01: Hallar el área de la región sombreada (O

es centro).
Algunas variaciones
Ejemplo 02: Calcular la región sombreada si: AB // DC

y BC // AD, SABE = 24 cm2, BE = 15 cm.
Fórmula de Herón
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO.
Ejemplo 03: Calcular la región sombreada si el
cuadrado tiene 36 m2 de área.
A) 50 m2 B) 100 m2 C) 25 m2
D) 80 m2 E) 160 m2
3. Hallar el área de la región sombreada, AD es una

línea tangente a la circunferencia, además AD es
Ejemplo 04: Hallar el perímetro de la región igual al diámetro del círculo y el área de la
sombreada si se sabe que ABCD es un cuadrado de circunferencia es 169𝜋 m2.
lado 10 m, además M y N son centros de
circunferencias y BM = MA = CN = ND.
A) 169 m2 B) 164 m2 C) 280 m2

D) 350 m2 E) 338 m2
Ejemplo 04: Hallar el perímetro de la región 4. Hallar S1 si la suma de las dos regiones
sombreada si AB = 8 m. (A, B y C son centros de las sombreadas equivale a 24 m2, hallar S2.
circunferencias iguales)
A) 15 m2 B) 9 m2 C) 40 m2
D) 3 m2 E) 10 m2
Practica
5. Hallar la región sombreada.
1. Hallar el área de la región sombreada, si ABCD
es un cuadrado de lado 20 m, M y N son
medianas.
A) 32(3 - 𝜋) m2 B) 24(2 - 𝜋) m2
C) 6(5 - 𝜋) m2 D) 36(4 - 𝜋) m2
E) 12(7 - 𝜋) m2
A) 150(4 - 𝜋) m2 B) 300(2 - 𝜋) m2
C) 50(6 - 𝜋) m2 D) 240(4 - 𝜋) m2
6. Hallar la región sombreada, si ABCD es un
E) 40(10 - 𝜋) m2
cuadrado de 64 m2.
2. Hallar el área de la región sombreada, si ABCD
es un cuadrado de 40 m de perímetro.
A) 15𝜋 m2 B) 40𝜋 m2 C) 30𝜋 m2
D) 50𝜋 m2 E) 12𝜋 m2
A) 24 m2 B) 18 m2 C) 12 m2
D) 32 m2 E) 9 m2
7. Hallar la región sombreada.
11. Hallar el área de la región sombreada, los lados
del triángulo son 6, 8 y 10 respectivamente, y el
circulo está inscrito en el triángulo rectángulo.
A) 44 m2 B) 22 m2 C) 36 m2
D) 24 m2 E) 72 m2
8. Hallar la región sombreada si el área de la mitad

del círculo es 50𝜋 m2, además O es el centro de
la circunferencia.
A) 2𝜋 m2 B) 6𝜋 m2 C) 3𝜋 m2
D) 4𝜋 m2 E) 8𝜋 m2
12. Se tiene un terreno triangular de lados iguales,

hallar el monto total de venta donde cada metro
cuadrado tiene un costo de 300 soles, si tiene 16
metros de lado.
A) 10 m2 B) 50 m2 C) 40 m2
D) 100 m2 E) 25 m2 A) S/. 19500√3 B) S/. 19200√3
C) S/. 19700√3 D) S/. 19600√3
9. Hallar la región sombreada si ABCD es un E) S/. 19440√3
cuadrado de 4 m de lado. (C y D son centros de
una circunferencia) 13. Se dispone de una pizarra rectangular de 144
metros de perímetro, si los lados están en
relación como 7 es a 11, hallar el área de la
circunferencia que se dibuja en el centro
ocupando todo el espacio más pequeño.
A) 144𝜋 m2 B) 169𝜋 m2 C) 121𝜋 m2

D) 81𝜋 m2 E) 196𝜋 m2
√3 𝜋
A) 36 ( 4 − 18) m2
√3 𝜋
B) 8 ( 5 − 7 ) m2 14. Se tiene un cometa realizado por Juanito en
forma de un rombo equilatero, si de cada vértice
√3 𝜋 √3 𝜋
C) 12 ( − ) m2 D) 16 ( − ) m2 se trazan las diagonales con dimensiones
7 15 4 12
E) N.A. iguales equivalente a 6 cm cada una, hallar el
perimétro de la cometa.
10. Hallar el área de la región sombreada, sabiendo
que O es centro de la circunferencia. A) 12√2 cm B) 13√2 cm C) 14√3 cm
D) 14√2 cm E) 12√3 cm

15. En el patio de la CEPRE UNAJMA se encuentra 20. Hallar la región sombreada, se sabe que AC y OC
amarrado una oveja cuya cuerda tiene una están en relación como 7 es a 8, además la
longitud de 4 metros, si la estaca que sujeta la m∢AOB = 30°.
cuerda está situado justo en la esquina de un
salón de clases de forma rectangular, indicar el
area máximo de pastisal que alcanzará el ovino.
A) 6𝜋 m2 B) 8𝜋 m2 C) 16𝜋 m2
D) 15𝜋 m2 E) 12𝜋 m2
16. Un estanque de agua cúbica llena tiene una

arista de 6 m, se amarra una soguilla desde una A)
531
𝜋 m2 B)
676
𝜋 m2 C)
845
𝜋 m2
esquina inferior hasta la esquina superior 2 7 9
opuesto, hallar el área del triángulo formado por 962

la soguilla y las aristas del cubo. D) 𝜋 m2 E) N. A.
3
A) 24√2 m2 B) 12√2 m2 C) 18√2 m2

D) 6√2 m2 E) 30√2 m2 Tarea
17. Liz compra una alfombra de 27 m2 de alfombra 21. Hallar el área sombreada de la figura.
para cubrir una sala rectangular cuyo perimetro
es 20 metros, si la relación de sus lados de esta
sala están como 2 a es a 3, ¿hallar el área total
sobra o falta?
A) Falta 3 m2 B) Sobra 2 m2 C) falta 6 m2

D) Sobra 6 m2 E) Sobra 3 m2
18. Luci al abrir una puerta verifica que esta deja A) 12 m2 B) 11 m2 C) 15 m2

una huella en el piso, por curiosidad ella decide D) 18 m2 E) 20 m2
medir el ángulo generado obteniendo así 60°,
hallar la máxima área en m2 barrida por la 22. Hallar el área sombreada de la figura, ABCD es
puerta. (Puerta rectangular con 0.9 metros de un cuadrado.
ancho)
A) 0.135𝜋 B) 0.213𝜋 C) 0.127𝜋

D) 0.181𝜋 E) 0.156𝜋
19. Hallar el área de la región sombreada, si el radio

de la circunferencia es 4 metros, y el circulo está
inscrito en el triángulo de 20 m de hipotenusa.
A) 24√2 m2 B) 12√2 m2 C) 18√2 m2

D) 6√2 m2 E) 30√2 m2
23. Hallar el área sombreada de la figura.
A) 7(10 - 𝜋) m2 B) 8(12 - 𝜋) m2
C) 9(15 - 𝜋) m2 D) 10(4 - 𝜋) m2
E) 11(10 - 𝜋) m2
DEFINICIÓN: La comprensión lectora es la
capacidad para entender lo que se lee, tanto en
referencia al significado de las palabras que forman
un texto, como con respecto a la comprensión global
del texto mismo. Es el proceso por el cual se
elaboran significados y se relacionan con los
conceptos que ya tiene un significado para el lector.
De esta manera el lector «interactúa» con el texto.
Sin embargo, no siempre se logra comprender el
A) 50 m2 B) 55 m2 C) 60 m2 mensaje que encierra el texto o inclusive puede que
D) 70 m2 E) 144 m2 se comprenda de manera equivocada. Comprender
es un proceso complejo que implica captar los
24. Hallar el área sombreada de la figura. significados que otros han transmitido mediante
todo lo que lo rodea. La comprensión lectora no es
tan sencilla, es un proceso donde el lector debe
identificar palabras y significados.
MÉTODO DE SOLUCIÓN
1) Prelectura. Lectura previa, de
reconocimiento. Su finalidad no es aún entender la
información, sino familiarizarnos con el tema y
anticiparnos a las preguntas.
A) 8 m2 B) 12 m2 C) 16 m2 2) Lectura minuciosa. Lectura acuciosa y
D) 15 m2 E) 14 m2
detallada. Nos permite asimilar la información en
todos sus alcances. Comprende al análisis y a la
25. Hallar el área sombreada de la figura, si L toma
síntesis.
un entero primo positivo siguiente al mínimo
3) Evaluación. Consiste en determinar el
primo de dos cifras. (L en metros)
alcance e intención con que se formulan las
preguntas para poder responder con certeza.
CLASES DE LECTURA: De acuerdo con el propósito

que se persigue, el grado o nivel de comprensión, el
tipo de texto y las técnicas aplicadas. Se mencionan:
1. Lectura de estudio:
Como su propósito es dominar el tema de un texto
121 169 específico, es decir, comprenderlo e interpretarlo,
A) (𝜋 - 2) m2 B) (𝜋 - 2) m2 esta lectura busca la máxima profundidad. Su
2 2
objetivo final se orienta a la adquisición o al
121
C) 72(𝜋 - 2) m2 D) (𝜋 - 2) m2 desarrollo de un determinado conocimiento.
2
E) 50(𝜋 - 2) m2 2. Lectura informativa:

Se aplica generalmente en periódicos y revistas;
tiene como finalidad mantener actualizado al lector
sobre los avances científicos o tecnológicos y sobre
RAZONAMIENTO lo que sucede en el mundo. En este caso, se requiere
de una lectura sin mucho detenimiento o
VERBAL profundidad, procurando identificar el tema y las
ideas principales.
SEMANA 8 3. Lectura recreativa:

COMPRENSION DE LECTURA Aunque toda lectura debe producir goce, placer,
recreación, con lectura recreativa nos referimos, en Son elementos de menor jerarquía, sin embargo;
forma particular, a aquellas lecturas que tienen importantes en la organización interna del texto; ya
como propósito específico resaltar el goce, tal como que cumplen el papel fundamental de:
sucede, por ejemplo, con la lectura de textos a) Argumentar
literarios. b) Comparar
c) Ejemplificar
4. Lectura de documentación: d) Reiterar
En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en
la comprensión de algunas partes del texto, con el fin a) La argumentación: Consiste en la exposición
de identificar o extractar una determinada clara y detallada de la materia que se aborda en
información que necesita clara y precisa. Esta el texto; consiste fundamentalmente en decir el
lectura es fundamental para la investigación y para porqué de las cosas (motivos, factores,
los distintos tipos de trabajos académicos. condiciones, Etc.)
5. Lectura de revisión: Texto N° 2

Tiene como finalidad releer los textos para corregir A lo largo del siglo dieciocho, la geología empezó a
lo que se ha escrito o para recuperar ideas con el cristalizarse como ciencia independiente,
objeto de presentar una evaluación. alcanzando la madurez en las primeras décadas del
siglo diecinueve. Esto es así, porque anteriormente,
LAS IDEAS DE UN TEXTO la geología era un campo de estudio dividido y
disperso. Los mineros y demás personas interesadas
La idea principal: en la extracción de metales, arcillas, carbón y sales
Es la oración más importante de la lectura. De ella de las entrañas de la tierra conocían algunos hechos
dependen las otras ideas encargadas de analizarla, relativos a dicha ciencia, mientras que los filósofos
criticarla, comentarla, Etc. Si el párrafo tuviera dos o naturales formulaban teorías geológicas
más párrafos en cada una habría una oración especulativas con independencia en gran medida de
principal, pero al vincularla descubriremos que una tales hechos. En general, las substancias inorgánicas
será la dominante. extraídas de la tierra consideraban como vivas,
creciendo bajo el impulso de una fuerza plástica
Texto N° 1 interna o bien merced a la influencia exterior de los
En Estados Unidos hace años se detectaba un solo astros. Así, por ejemplo, no era infrecuente la
caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos práctica consistente en cerrar de vez en cuando las
habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la minas a fin de que los minerales creciesen de nuevo
piel bronceada y la más elegante, presumía sus reemplazando a los extraídos hasta entonces.
andanzas por los balnearios y las playas. Generalmente se tenía a los fósiles por intentos
Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, abortados de la naturaleza de producir animales y
uno debe buscar un lugar sombreado, a donde los plantas.
rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además,
conviene utilizar cremas protectoras, según lo 2. La idea principal del texto es:
sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos. ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………..
1. La idea principal del texto es
A) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos. 3. Los argumentos son:
B) La prevención del cáncer a la piel en 1. Antes del siglo XIX la geología no era ciencia
Norteamérica. porque le faltaba unidad, debido a que los pocos
C) El cáncer a la piel un estudio estadístico. conocimientos incipientes que la constituían
D) El carácter dañino de los días soleados. estaban diseminados entre los estudiosos.
E) El cáncer y su proliferación en Norteamérica. 2. No existía un nexo complementario eficaz entre
los sencillos conocimientos empíricos de los
Las ideas secundarias: mineros y los conocimientos teóricos-
especulativos de los filósofos de la naturaleza.

3. Entre los mineros incluso, incluso existía contenidos y formas de expresión para reemplazar
supersticiones como creer que los metales y los moldes del pasado es el vanguardismo. En él se
otras substancias subterráneas tenían vida y manifiestan movimientos como post-modernismo,
que incrementaban su tamaño de acuerdo a creacionismo, futurismo, surrealismo,
ciertos factores. impresionismo y otros que coinciden en la firme
4. Por esa razón cerraban las minas de vez en reacción contra el pasado y el dinamismo renovador
cuando, porque creían que así los yacimientos que exige a sus seguidores. Tiende la esterilización
metalíferos iban a crecer. del arte, al esfuerzo denodado en la búsqueda de la
5. Se consideraba a los fósiles como abortos de la originalidad, y la asociación y combinación de
naturaleza en su intento de producir animales. distintas manifestaciones artísticas en la creación
A) Solo 1 literaria.
B) 1 y 2 El lenguaje poético, por ejemplo, se libera de los
C) 1,2 y 3 moldes preestablecidos y de todo lo superfluo,
D) 1,2,3 y 4 desecha el metro, la rima, la corrección gramatical y
E) 1,2,3,4 y 5 las normas ortográficas, la sintaxis y la razón misma.
Todo esto implica una revolución en la estética y en
b) La comparación: Consiste en descubrir la literatura.
vínculos, con la finalidad de establecer
contrastes o similitud de caracteres; a esta 5. La idea principal del primer párrafo es:
última suele conocérsele también como A) El vanguardismo es una corriente que tiene
relaciones analógicas. como objetivo renovar el fondo y la forma de las
expresiones artísticas.
Texto N° 3 B) Las principales características del post-
Los seres humanos dignos proceden con libertad. modernismo, creacionismo, futurismo,
Son como el ganado levantisco, ya que no llevan en surrealismo, impresionismo
el anca ninguna marca de hierro. Degustan los C) La poesía vanguardista de todo lo superfluo,
tiernos tréboles de la campiña virgen, sin aceptar la desecha el metro, la rima, la corrección
fácil relación de los pesebres. Si su pradera muestra gramatical y las normas ortográficas, la sintaxis
la aridez de las épocas otoñales no importa, pues en y la razón misma.
libre oxígeno aprovechan más que las cebadas D) El vanguardismo latinoamericano y su
copiosas, con la ventaja de que aquél se toma y éstas influencia en las corrientes post-modernismo,
se reciben de alguien. creacionismo, futurismo, surrealismo,
impresionismo
4. “Llevar una marca en el anca” E) Ninguna de las anteriores
connotativamente significa:
A) Seguridad d. La reiteración: Es una figura de construcción
B) Imposición retórica que consiste en volver a decir
C) Apropiación intencionalmente una palabra, idea o concepto, con
D) Identificación el propósito de lograr una mayor claridad en lo que
E) Subordinación se está afirmando.
En necesario diferenciar la reiteración de la
c) La ejemplificación: Consiste en citar casos o redundancia; ya que la primera se refleja la
hechos para comprobar, demostrar o ilustrar una intención de enfatizar; mientras que la segunda
afirmación, doctrina u opinión. La intención es implica decir lo mismo, pero de manera innecesaria.
darle mayor autoridad a su tesis y hacerla más
clara y comprensible. Texto N° 5
En algunos casos puede ir precedida por la frase En la sociedad incaica, la mujer tuvo una
“por ejemplo” y en otras puede omitirse. significativa presencia, al representar el elemento
más importante de la economía. Las mujeres
Texto N° 4 labraban las parcelas, molían y cocinaban granos,
Una corriente literaria que tiene como objetivo hilaban y confeccionaban ropa, moldeaban y cocían
común la renovación del arte y la creación de nuevos recipientes. Ello ha quedado perennizado en las
ilustraciones de las faenas campesinas de Guamán interrogantes se trata de averiguar hasta qué punto
Poma de Ayala, en las cuales aparecen los hombres el lector puede conocer o reconocer la información
roturando la tierra y las mujeres depositando las ofrecida en el texto.
semillas. Pero su condición era de sometimiento al
padre y al esposo. Incluso la concubina, al morir su Texto N° 6
señor, formaba parte de la herencia si no había "La protección de la libertad a la que se refiere el
llegado a tener prole. Símbolo de rango inferior que código penal no es la defensa de la libertad política,
ocupaba era que no se le permitía caminar a su lado, sino de la libertad social, de la relación del
sino detrás de él, tal como sucede hasta la fecha en ciudadano con los demás miembros de la sociedad.
algunas regiones del ande peruano. Sin embargo, El mero hecho de vivir en sociedad obliga al
estaba a cargo prácticamente de todas las labores ciudadano a renunciar a gran parte de su libertad, a
domésticas, e incluso se daba el lujo de apoyar en las gran parte de su voluntad, lo que relativiza
tareas agrícolas del esposo. extraordinariamente este concepto".
6. La idea que destaca el autor a lo largo del 7. ¿Qué protege el código penal?
texto es: A) La voluntad restringida
A) La mujer en la época incaica B) La libertad política
B) Las mujeres concubinas del inca C) La libertad social
C) Importancia que desempeñó la mujer en la D) La libertad limitada
economía incaica. E) Los intereses de la mayoría
D) La perennización de la mujer por Guamán Poma.
E) Simbología de la mujer incaica. 8. Debido a su vida social, el hombre se ve
obligado a:
EL TEMA A) dejar su vida política
Es aquello de lo que se habla en el texto, es decir; el B) promulgar el código penal
asunto descrito, explicado y desarrollado por C) defender su libertad contra todos
diversos medios de exposición. Se expresa como una D) renunciar a gran parte de su libertad
frase nominal. Esta responde a la pregunta ¿De qué E) relativizar extraordinariamente su vida
trata la lectura?
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN (propiamente
EL TÍTULO dicha)
Es una frase breve que sintetiza la idea central del
texto; su sentido en intención.
Tipos de pregunta de comprensión de lectura
Tenemos las llamadas
• Preguntas de retención
• Preguntas de comprensión.
PREGUNTAS DE RETENCIÓN
Las preguntas de retención corresponden al nivel
más simple del razonamiento. Con este tipo de
1. Preguntas de traducción
En el marco de la comprensión de lectura, traducir
consiste en poner la comunicación o información
recibida en términos distintos a los originales.
Implica expresar las ideas del autor con nuestras
propias palabras.
La habilidad para traducir una comunicación
dependerá de la posesión de información previa lo
cual constituye un requisito indispensable.

Texto N° 7 Texto N° 9
No todo conflicto es violento; se vuelve violento "Coged de vuestra alegre primavera
cuando deja de ser negociable y se transforma en el dulce fruto antes que el tiempo
contradicción, en guerra. Un conflicto social supone airado cubra de nieve la hermosa cumbre"
que los adversarios enfrentados tengan en común GARCILASO DE LA VEGA
ciertos valores culturales e incluso ciertas formas de Soneto XXII
regulación institucional de su conflicto. Si no es así,
cada uno de los adversarios se siente amenazado, en 11. ¿Qué sentido tiene la palabra "nieve" en el
su existencia misma, por un enemigo, venido de texto?
fuera, con el que no tiene nada en común. El A) Frialdad
enfrentamiento ya no puede ser un juego en el que B) Hielo
uno gana es lo que el otro ha perdido, como en el C) Senectud
caso de la guerra en que un territorio es conquistado D) Juventud
por un campamento a expensas de otro. La violencia E) Decadencia
política aparece, por tanto, cuando unos actores
sociales se transforman en cuasi-Estados, luchando Texto N° 10
contra otros Estados, e identificándose con valores Los sistemas de ideas de los grupos primitivos eran
que están directamente amenazadas por un altamente restringidos y tradicionales en su
enemigo definido como el mal o la barbarie. contenido. Por otro lado, dichos sistemas han sido
transmutados, normalmente, en modos
9. Basados en el texto, formulemos la siguiente acostumbrados de hacer las cosas.
pregunta de traducción:
Un conflicto es negociable cuando 12. ¿Qué ha sucedido con los sistemas de ideas
A. Se transforma en contradicción o guerra de los primitivos?
B. Tienen reglas comunes de enfrentamiento A) Se han estabilizado con la organización social
C. Los adversarios de hallan en buenas relaciones B) Han sido evaluados por dichos pueblos primitivos
D. Los actores se transforman en cuasi-Estados C) Se han transformados en costumbres
E. No existen valores culturales ni institucionales D) Se han limitado de modo extremado
E) Han logrado un nivel de normalidad colectiva
Texto N° 8 2. Preguntas de interpretación
El principio de división del trabajo y de la La interpretación también consiste en hacer
especialización no permite al hombre desarrollar el valoraciones de cada una de las ideas o unidades
repertorio variadísimo de sus posibilidades informativas para determinar la jerarquía de las
interiores, sino que se limita a reclamar a su servicio mismas e identificar la idea central y las
zonas particulares, dejando inactiva las demás secundarias; esta clase de preguntas nos permite
esferas vitales. hacer inferencias o deducciones, extraer
Así, no sólo se limita al cuerpo o al espíritu conclusiones parciales y hacer generalizaciones a
separadamente, sino que, dentro de una u otra partir de un conjunto de datos particulares.
esfera así acotada, por lo general, únicamente
reclama determinadas funciones y facultades, con lo La interpretación permite identificar la postura del
que las demás que integran el todo orgánico se ven autor, para lo cual no debemos rebasar los límites
obstaculizadas y paralizadas en su desarrollo vivo. del texto. Para realizar una buena interpretación es
necesario contar con ciertos conocimientos sobre el
10. En relación al texto citado, podemos tema que se está tratando en el texto.
formular la siguiente pregunta de traducción:
En el texto, las "esferas vitales" son: Texto N° 11
A) Las funciones del organismo La libertad no consiste en hacer lo que uno quiere.
B) Las capacidades del hombre En un Estado, es decir, en una sociedad donde hay
C) Las actividades desarrolladas leyes, la libertad sólo puede consistir en poder hacer
D) Los técnicos para trabajar lo que se debe querer, y a no ser obligado a hacer lo
E) Las facultades intelectuales que no se debe querer.

Hay que meterse en la cabeza lo que significa la cotidiano que el propio asombro por /a vida queda
independencia, y lo que significa la libertad. La relegado a un segundo plano. Poro los niños, el
libertad es el derecho de hacer todo lo que las leyes mundo es oigo nuevo, algo que provoca su asombro.
permiten, y si un ciudadano pudiera hacer lo que No es así para todos los adultos. La mayoría de los
prohíben, ya no habría libertad, porque todos los adultos ve el mundo como algo muy normal.
demás tendrían igualmente tal poder. Precisamente en este punto los filósofos constituyen
una honrosa excepción. Un filósofo jamás ha sabido
13. El autor sostiene principalmente que habituarse del todo al mundo.
A) La libertad consiste en hacer lo que uno quiere 16. ¿Cuál es el efecto de aferrarse tanto a lo
sin restricción. cotidiano?
B) La libertad política no consiste en hacer A) la tergiversación del saber filosófica
necesariamente lo que uno quiere. B) la crisis en el ámbito de la filosofía
C) Hay sociedades donde las leyes no restringen la C) la marginación de los filósofos
libertad plena del ciudadano. D) el asombro tardío por la vida
D) Debemos meternos en la cabeza lo que significa E) el desinterés por cuestiones filosóficas
la libertad sin limitaciones.
E) Las limitaciones a la libertad absoluta 3. Preguntas de extrapolación
garantizan la convivencia social. El autor de un texto, al abordar un tema, no
solamente intenta decir aquello que tiene por
Texto N° 12 verdad, sino también hacer explícitas algunas
Poner en juego el lenguaje es hacer patente "una conclusiones extraídas del cúmulo de
forma de vida". Son alteraciones a veces razonamientos. En algunas ocasiones intentará ser
imperceptibles, los que hacen de una frase una exhaustivo, procurando detallar las conclusiones o
mentira o una advertencia, una ironía o una orden: a indicando todas las consecuencias que puedan
veces el acto del lenguaje parece sufrir mutaciones esperarse, todas las implicancias de sus ideas. Pero,
radicales que, no obstante, se convierten en por lo general, el escritor no estará al tanto de todas
patrones recurrentes, en formas que van rigiendo la las conclusiones habidas y por haber o simplemente
naturaleza de los intercambios del lenguaje. no le interesará deducirlas o enunciadas.
Todos los días se narra, se teje un ordenamiento en
la propia vida .... Texto N°14
"Hemos definido un problema como una pregunta
14. ¿Cuál de los siguientes es el título más surgida de una observación más o menos
apropiado para el texto leído? estructurada. Las preguntas que podamos hacer
A) Imprecisiones del lenguaje pueden tomar diferentes formas, según el objetivo
B) Naturaleza homogénea del habla de nuestro trabajo: estudio, información,
C) Control de los intercambios del lenguaje investigación o acción. Pero el estudio, la
D) Uso cotidiano de la expresión verbal investigación y aun lo que pudiera llamarse el
E) Carácter dinámico del lenguaje programa de acción son diferentes clases de
información. De manera que podemos considerar el
15. ¿De qué depende que una frase, en una problema básicamente como un instrumento de
ocasión sea irónica y en otra imperativa? información nueva, al menos para la persona que
A) De la pobreza de vocabulario pregunta, acerca de las observaciones o acerca de
B) De la forma como se la exprese fenómenos observados.
C) De la mutación radical que sufra La novedad del conocimiento es un concepto
D) Del estado de ánimo del receptor relativo Un conocimiento puede ser completamente
E) Del carácter burlesco del que la profiere nuevo para una persona o para un grupo de
personas, pero para otras personas, ser
Texto N° 13 conocimientos más o menos anticuados y
Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo superados. Puede ser nuevo para todo un país o
el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. nuevo para todos los especialistas de una ciencia en
Por diversas razones, /a mayoría se aferra tonto a lo todo el mundo. La actividad que tiene como finalidad
el descubrimiento de conocimiento completamente B) La internacionalización posibilitará la paz
nuevos, al menos para un momento del mundo, es la absoluta
investigación y el verdadero problema de la C) La integración latinoamericana será una realidad
investigación es el que pregunta por conocimiento D) Las autoridades gubernamentales serán
desconocido para todos en un momento dado". prescindibles
E) La interdependencia frustrará la modernización
18. Si el autor tomara como punto de partida lo social
contrario de lo afirmado, entonces se podría
decir que: NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
A) el conocimiento es producto del azar
B) el problema es base de la investigación Los niveles de lectura a los que se puede llegar son:
C) el conocimiento es absoluto
D) sin preguntas no hay investigación 1. Nivel literal: Llamada también
E) la investigación es importante, pero prescindible “comprensión centrada en el texto”; se puede
diferenciar dos sub niveles:
Texto N° 15
La internacionalización es el fenómeno más 1.1. Lectura literal en un nivel primario
dinámico de la vida contemporánea, es decir, la (nivel 1): Se tiene en cuenta:
erosión de la vieja idea de soberanía que sirvió de • Secuencias: identifica el orden de las
cimiento a los Estados Modernos. Éstos, hoy, acciones;
conservan sus banderas, sus himnos, sus ritos y • Por comparación: identifica caracteres,
ceremonias, pero la nacionalidad es cada vez más un tiempos y lugares explícitos;
espejismo, pues en realidad, en sus economías, en • De causa o efecto: identifica razones
sus relaciones diplomáticas y en sus grandes explícitas de ciertos sucesos o acciones.
decisiones políticas, así como en el control que Donde también se basan en ciertos términos
ejercen sus gobiernos sobre sus empresas y para la elaboración de un trabajo.
ciudadanos, el factor internacional suele ser
decisivo. La soberanía, con la excepción de un 1.2. Lectura literal en profundidad (nivel 2)
puñado de muy poderosas naciones - y aun ellas Se efectúa una lectura más profunda, se ahonda
cada vez menos - es algo que sólo se ejerce en lo en la comprensión del texto, se reconocen las
secundario y adjetivo, pero, en lo fundamental de la ideas que se suceden y el tema principal, se
vida de los países, es cada vez más una ficción en realizan cuadros sinópticos, mapas
entredicho con una realidad en la que prevalece la conceptuales, resúmenes y síntesis. La mayor
interdependencia. Esta mediatización de la parte de estas técnicas son más adecuadas para
soberanía comenzó siendo obra del comercio y las textos expositivos que para literarios.
finanzas, pero, ahora abarca también la cultura, la
política y va extendiéndose de manera inexorable a 2. Nivel inferencial (nivel 3)
todas las formas de la actividad humana. Se buscan relaciones que van más allá de lo leído,
se explica el texto más ampliamente, agregando
19. ¿Que lograría la humanidad si la informaciones y experiencias anteriores,
internacionalización prospera? relacionando lo leído con nuestros saberes
A) la felicidad contemporánea más completa previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. La
B) desterrar todas las diferencias raciales meta del nivel inferencial es la elaboración de
C) eliminar toda clase de conflictos sociales conclusiones. Este nivel de comprensión
D) la mejor garantía contra las conflagraciones favorece la relación con otros campos del saber
E) erradicar la agobiante pobreza de los países y la integración de nuevos conocimientos en un
fronterizos. todo.
20. De acuerdo al texto, ¿cuál de las predicciones 3. Nivel crítico (nivel 4)

es la más acertada? Se emiten juicios sobre el texto leído, se aceptan
A) Parte de la humanidad gozará de libertad plena o rechazan, pero con fundamentos. La lectura
crítica tiene un carácter evaluativo donde
interviene la formación del lector, su criterio y A) La Primera Guerra Mundial.
conocimientos de lo leído. Los juicios toman en B) La Segunda Guerra Mundial.
cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, C) El efecto en España tras la Gran Guerra.
probabilidad. Los juicios pueden ser: D) Los procesos sociales en España.
E) Los ritos bélicos del proletariado
a) De la realidad o fantasía: según la
experiencia del lector con las cosas que lo 22. El doble proceso afectó a:
rodean. A) Los canovistas y los no canovistas
b) De adecuación y validez: compara lo que B) El bloque de poder y la clase dominada
está escrito con otras fuentes de información. C) Las burguesías y oligarquías
c) De apropiación: requiere evaluación D) Las burguesías no oligárquicas
relativa en las diferentes partes para E) Los satélites de las burguesías
asimilarlo.
d) De rechazo o aceptación: depende del 23. En la clase dominada:
código moral y del sistema de valores del A) No hubo separación
lector. B) El proletariado y campesinado se aliaron a la
burguesía
4. Nivel apreciativo (nivel 5) C) Los canovistas ejercieron dominio
Comprende las dimensiones cognitivas D) Aparecen los reformistas y los
anteriores. Incluye: revolucionarios
E) No se expresaron loe efectos.
a) Respuesta emocional al contenido; el lector
debe verbalizarla en términos de interés, 24. El proceso social tuvo:
excitación, aburrimiento, diversión, miedo, A) El mismo efecto en una España integrada
odio. B) De un lado, integración en el bloque de poder
b) Identificación con los personajes e y separación en la clase dominada
incidentes, sensibilidad hacia los mismos, C) Por el contrario, separación en el bloque
simpatía y empatía. dominante y unión en el proletariado
c) Reacciones hacia el uso del lenguaje del D) Efectos no notorios
autor. E) Similares resultados: ruptura dominante y
d) Símiles y metáforas: se evalúa la capacidad escisión en la clase dominada.
artística del escritor para pintar mediante
palabras que el lector puede visualizar, 25. Es falso que:
gustar, oír y sentir. I. España estaba unida
II. Los canovistas eran proletarios
Texto N° 16 III. Las oligarquías ayudaron al campesinado.
Desde el final de la Gran Guerra se opera en España A) Sólo I
un doble proceso social. B) Sólo II
Uno es la ruptura interna en el bloque de poder C) Sólo III
creado por la restauración canovista y, por D) I y II
consiguiente, la reafirmación de un proyecto socio- E) I,II y III.
histórico autónomo de las burguesías no
oligárquicas, pero satelizadas hasta entonces por la Texto N° 17
oligarquía. El misterio de la existencia se refleja en la
El otro se opera en la clase dominada, el proletariado metamorfosis. En la naturaleza esta transformación
y el campesinado desposeído, y también el sentido reta la inteligencia y oculta la verdad; los hombres
de una decisión entre aquellos núcleos que aceptan de ciencia se esfuerzan por obtenerla
el camino del reformismo político como paso a la artificialmente, a través de innumerables
emancipación social los que se niegan a aceptar otra experimentos. En la antigüedad, la alquimia, madre
vía que no sea la ruptura revolucionaria. de la química, fue el vano intento de alcanzarla en
nuestra avidez por conseguir la famosa piedra
21. El texto trata sobre: filosofal, como la ilusión del rey Midas de convertir
en oro cuanto tocara; pero, si tal cosa fuera posible D) En ciertos experimentos científicos ya se
el preciado metal dejaría de serlo por cuanto su han logrado obtenerla.
valor no sólo radica en sus cualidades sino también E) Tiene una naturaleza más misteriosa que la
en su escasez misma vida.
26. ¿Qué idea sintetiza al fragmento?
A) El origen de la alquimia Texto N° 18
B) La antigüedad de la metamorfosis “Papá, pensé. Dos lágrimas se deslizaron luego que
C) La metamorfosis y los científicos el fugaz recuerdo de sus palabras hiciera vibrar las
D) La metamorfosis y la inteligencia cuerdas de mi nostalgia. El cementerio estaba
E) El rey Midas y la metamorfosis desolado; las moscas volaban sobre las flores de su
tumba. La razón y la esperanza luchaban en mi
27. ¿Qué significa obtener en la lectura? cerebro. Le había prometido triunfar y recién ahora,
A) Ocultar a cinco años de su partida conseguía mi objetivo. La
B) Transformar razón me decía: “la muerte es el fin de todo, papá ya
C) Retar no está allí, es inútil tu presencia y un derroche la
D) Conseguir compra de flores”. La esperanza, sin embargo, me
E) Esforzar alentaba a que agradeciera todo lo que él hizo por
mí. Mi corazón mantenía la vida que papá
28. ¿Qué rol cumple el rey Midas en el texto? contribuyó a formar. Si sólo hubiera triunfado
A) Indicativo de la necesidad humana de cuando él estaba vivo, qué feliz hubiera sido. Yo, su
transformar las cosas. hijo mayor llegando a la cima de su objetivo. Sea
B) Prueba de que en la antigüedad dominaban como fuera, en la oscuridad de la noche grité
la metamorfosis. ¡Gracias querido padre! ¡Gracias a ti logré triunfar
C) Insinúa que fue uno de los gestores de la en la vida!
alquimia contemporánea
D) Demostración de que la metamorfosis fue 31. ¿Qué idea resulta incompatible en torno
solo una distracción. al personaje?
E) Importancia que cumple el oro en todos los A) En soledad se encuentra ante la tumba de su
pueblos. difunto padre.
B) Simboliza a su nostalgia como un instrumento
29. En el texto, la palabra artificial corresponde de cuerda.
a. C) En sus pensamientos había cierta confusión.
A) Una actividad característica de los hombres D) Considera que su triunfo fue extemporáneo.
de ciencia. E) Fue insensible cuando su padre se encontraba
B) La idea que se opone al misterio que vivo.
encierra la existencia.
C) La esencia de la piedra filosofal aspirada por 32. Qué idea estaría insinuando el autor:
el rey Midas. A) Que más vale un triunfo tardío que el fracaso.
D) Un mecanismo para lograr conocer la B) No hay mal que por bien no venga.
naturaleza de la metamorfosis. C) Que es conveniente triunfar en vida de tus
E) La búsqueda incesante de la ciencia por padres.
transformar las cosas. D) Que el arrepentimiento llega en el momento
debido.
30. Respecto a la metamorfosis, se podría E) Que en realidad existe una vida de ultratumba.
sostener que:
A) Es tan misteriosa que ni los científicos la 33. Cuál es la simbolización aludida en la
pueden definir lectura:
B) Su procedimiento puede contribuir a A) Las moscas por las flores
conocer el secreto de la vida. B) El cementerio por la soledad
C) La vida es producto de ella que los C) La razón por la esperanza
científicos estudian. D) El triunfo por la cima
E) La cima por el triunfo
34. ¿Con qué palabra se relaciona el término A) Imposibilidad de un sueño.
cuerda? B) Deseos imposibles en un sueño.
A) Sensibilidad C) Cadenas del apasionado soñador.
B) Corazón D) La culpa del gallo entrometido.
C) Frialdad E) Sonrisas en un sueño apropiado.
D) Soledad
E) Crueldad 40. Cómo simbolizaría al canto del gallo
A) Como una razón fundamental de desgracia.
35. ¿Qué estaría experimentando el personaje? B) Como una prueba adicional de imposibilidad.
A) La agonía de su muerte C) Como un hecho puramente circunstancial.
B) Vocación mortuoria D) Como una forma peculiar de despertarse.
C) Conflictos internos E) Como una cadena que lo amarra a la negativa.
D) Perfecta satisfacción
E) Pesadillas agudas
ARITMÉTICA
Texto N° 19
Eras una incorpórea imagen, huidiza y versátil
forma salida de azulinos cerros; tu sonrisa era un
frágil pétalo llevado por el viento a los confines más SEMANA VII
desconocidos de mis deseos; tu negativa, trueno TEMA: MAGNITUDES PROPORCIONALES Y
acallando mi voz y en mi desesperación por no REGLA DE TRES
tocarte mis llantos formaron un caudaloso río cuyas
cristalinas aguas bebían exóticos venados, tan MAGNITUDES
apacibles como mi voluntad, y recorrían entre PROPORCIONALES
arboles sin hojas pero cuyos tallos eran vetas de oro
tan brillantes como la luz resplandeciente que CONCEPTO
cegaban mis ojos cuando tú sonreías. Pero cuando Dos magnitudes se dicen que son proporcionales
finalmente accedías a mis invitaciones el inoportuno cuando al variar una de ellas en una razón entonces
canto mañanero de un inoportuno gallo me robaba la otra también varia en la misma razón.
la alegría de besarte.
MAGNITUD
36. El texto trata sobre la descripción: Es todo aquello susceptible de variación (aumento o
A) del ser amado y lo que generan sus actitudes. disminución) y que puede ser medido.
B) de una mujer bella como la naturaleza.
C) de una escena amorosa en el campo. CANTIDAD
D) de una negativa amorosa muy fuerte. Es el valor de un estado particular de la magnitud
E) del aplazamiento amoroso. posee 2 partes: valor numérico y unidad.
Ejemplo
37. ¿Qué idea estaría admitiendo el autor?
A) Que ignora la naturaleza de los deseos.
MAGNITUD CANTIDAD
B) Que se halla completamente alucinado.
C) Que reconoce al gallo inoportuno. TIEMPO 200 hr
D) Su desesperación cuando ella se acerca. LONGITUD 12 m
E) Que carece de una voluntad dominante. TEMPERATURA 28 C
38. El significado contextual de apacible es: PESO 35 Kg
A) Sometido
B) Amable CLASIFICACIÓN
C) Manso 1.-MAGNITUDES DIRECTAMENTE
D) Subyugado PROPORCIONALES
E) Cordial
39. Señale el título apropiado: NOTACIÓN: D.P. ó α
Se dice que dos magnitudes son D.P. cuando al Tiempo I.P. obreros
aumentar o disminuir los valores de una de ellas los
valores correspondientes en la otra magnitud Tiempo 24 12 8 6 ....
también aumentan o disminuyen en la misma
proporción. Obrero
1 2 3 4 ....
s
Ejemplo Costo α artículo
(TIEMPO).(OBREROS)=K
Articulo
1 2 3 4 ..... 24 x 1=12 x 2=8 x 3=6 x 4= ...=24
#
S/. INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
10 20 30 40 .....
Costo
Hipérbola
1 2 3 4
= = = = ... = K = 0,1
10 20 30 40
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
OBSERVACIÓN
A I.P.B
Axn B/n
A/n Bxn
OBSERVACIÓN PROPIEDADES
I) Si:
A D. P. B A D.P. B  B D.P. C  A D.P. C
Axn Bxn
II)Si: A I.P. B  1
A/n B/n A D.P.
B
2.- MAGNITUDES INVERSAMENTE ó A D.P. B  A I.P. 1

B
PROPORCIONALES
III)Si: 1 D.P. 1  x D.P. y
NOTACIÓN I.P. ó α-1 x y
Dos magnitudes son I.P. cuando al aumentar o
disminuir los valores de una de ellas, los valores IV)Si: A D.P. B (C es constante)
correspondientes en la otra magnitud disminuyen o
aumentan en la misma proporción. A D.P. C (B es constante) A D.P. B x C
 A
=K
BxC
Es decir si los valores de una de ellas se duplica,
triplica, cuadruplica los valores correspondientes en V) A I.P. B (C=cte.)
la otra magnitud se deducen a su mitad, tercera
parte, cuarta parte respectivamente. A I.P. C (B=cte.)
Ejemplo  A I.P. B x C  A x B x C = K
COMPARACIÓN COMPUESTA VA → # de vueltas de A ; VB → # de vueltas de B
Cuando en el problema intervienen 3 o más
magnitudes. Se cumple:
Ejemplo:
5 obreros construyen 12 muros en 30 días. ¿Cuántos V I.P. D → V A DA = VB D B = K
obreros doblemente eficientes se necesitarán para
2) engranajes unidos mediante un eje común.
construir 60 muros en 25 días?
VA = VB
V → # de vueltas
A continuación veamos algunos ejemplos de
magnitudes directa e inversamente proporcionales. REGLA DE TRES
DEFINICIÓN
Es una aplicación que consiste en calcular un valor
desconocido de una magnitud relacionando dos o
más magnitudes proporcionales.
REGLA DE TRES SIMPLE

Se genera cuando se comparan dos magnitudes. A su
En general: vez puede ser:
Sean las magnitudes A; B; C y D De A) Regla de tres simple directa
las cuales elegimos la magnitud A Cuando las magnitudes que intervienen son
como referencia y las relacionamos con las directamente proporcionales (DP).
otras.
A es DP a B (C y D constantes)
A es IP a C (B yD constantes)
A es IP a D (B y C constantes)
1. engranajes en contacto o concatenados.

Ejemplo:
Para hacer una zanja de 6 m de largo se necesitan 2
obreros. ¿Cuántos obreros se requieren para abrir
otra zanja de 18 m de largo?
Resolución:
DA → # de dientes de A ; DB → # de dientes de B
Esquema:
B) Regla de tres simple inversa

Cuando las magnitudes que intervienen son
inversamente proporcionales (IP).
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Sean las magnitudes A y B donde A DP B2, cuando

A = 100; B = 5. Calcula B, cuando A = 9.
A) 3/2 B) 5/2 C) 2/3
D) 2/5 E) 1
Ejemplo:
12 obreros hacen una obra en 15 días. ¿En cuántos 2. Sean las magnitudes A y B donde A1/2 IP B; cuando
días 18 obreros harán la misma obra? A = 256, B = 27. Calcula A cuando B = 48.
Resolución: A) 9 B) 81 C) 3
D) 27 E) 36
3. Si A es IP a B , calcula x + y.
REGLA DE TRES COMPUESTA A) 33 B) 35 C) 28

Se genera cuando se comparan tres o más D) 31 E) 30
magnitudes. Para resolver problemas de este tipo
podemos emplear los siguientes métodos. 4. El área de un círculo es DP al cuadrado de su
I. Método de comparación radio. ¿En cuánto variará el área de un círculo si
Se disponen los datos de manera que los valores el radio se duplica?
pertenecientes a una misma magnitud estén en una A) Se duplica
misma columna. Se compara la magnitud donde se B) Se cuadriplica
encuentra la incógnita y las demás magnitudes. C) Se reduce a la mitad
D) Se triplica
E) Faltan datos
5. Dos ruedas de 45 y 54 dientes engranan y están

girando. Si la primera rueda da 300 RPM,
¿cuántas vueltas dará la segunda rueda en 5
minutos?
A) 1150 B) 1050 C) 1250
II. Método de las rayas D) 1500 E) 1300
Las magnitudes que intervienen son clasificadas en
tres partes. 6. Dos engranajes de 63 y 35 dientes están en
contacto. Cuando funcionan 3 minutos, uno ha
dado 24 vueltas más que el otro. ¿Cuántas vueltas
da el engranaje pequeño en 1 minuto?
A) 10 B) 18 C) 15
D) 12 E) 20

7. El gasto de una persona es DP a su sueldo, siendo 12. Los saltos de mamá canguro son proporcionales
el resto ahorrado. Un señor cuyo sueldo mensual a los de su hijo. Cuando hijo canguro da 398
es de S/.1200 ahorra S/.200. ¿Cuál será su sueldo saltos, mamá da 995. ¿Cuántos saltos dará la
cuando su gasto sea de S/.3000? mamá cuando el hijo recorra 600 m y además un
A) S/.2000 B) S/.2500 C) S/.3200 salto de éste equivalen a 3/4 m?
D) S/.3600 E) S/.3000 A) 600 B) 800 C) 2000
D) 1200 E) 700
8. Karla es una taxista que acostumbra cobrar de
forma directamente proporcional al número de 13. La elongación de un resorte es DP al peso
pasajeros que transporta y a la distancia aplicado. Si cuando el peso aumenta 7,5 kg la
recorrida. Si a 2 pasajeros les cobró S/.30 por elongación varía en 25%, ¿cómo varía el peso,
recorrer 60 km, ¿cuánto les cobrará a 4 pasajeros cuando la elongación disminuye en un 20% de
por recorrer 15 km? su valor inicial?
A) S/.28 B) S/.30 C) S/.20 A) aumenta en 12 kg
D) S/.25 E) S/.15 B) disminuye 8 kg
C) aumenta en 6 kg
9. Para las magnitudes A y B se tiene: D) disminuye 6 kg
A E) aumenta en 8 kg
4x 14. El precio de los diamantes varía

proporcionalmente con el cuadrado de su peso,
x+6
si un diamante que se compró en S/.3200, se
x divide en 2 partes que son entre sí como 3 es a
B 5, ¿cuál sería su pérdida?
0 y 3y y + 6
A) S/.3000 B) S/.1500 C) S/.2500
D) S/.3500 E) S/.2500
Indicar el valor de (x + y)
A) 4 B) 5 C) 3 15. La velocidad del sonido en el aire es DP a la
D) 2 E) 6 raíz cuadrada de la temperatura absoluta. Si a
16 °C la velocidad del sonido en el aire es 340
10. De las gráficas: m/s, ¿cuál será la velocidad del sonido en el aire
Hallar x(z). cuando la temperatura sea 88 °C?
A) 380 m/s B) 340 m/s C) 320 m/s
D) 360 m/s E) 370 m/s
REGLA DE TRES.
16. 15 hombres pueden cultivar un campo en 8

días, calcula, ¿cuántos hombres se necesitarán
para cultivar el mismo campo en 5 días?
A) 36 B) 32 C) 12 A) 12 B) 36 C) 28
D) 24 E) 20 D) 30 E) 24
11. De las siguientes gráficas 17. Si 40 obreros hacen una obra en 21 días,
¿cuántos días menos se hubieran demorado si
trabajan 2 obreros más?
A) 3 días menos
B) 2 días menos
C) 4 días menos
D) 1 día menos
E) 5 días menos

18. 30 obreros pueden hacer 100 carpetas en 32 25. Cuarenta obreros trabajando 10 horas
días. ¿Cuántos días demorarán 40 obreros en diarias, pueden terminar en 30 días una obra
hacer 150 carpetas? cuya dificultad es como 3. ¿Cuántos obreros,
A) 54 B) 48 C) 36 cuyas eficiencias son 5/7 de los anteriores, se
D) 27 E) 30 requiere para que terminen en 28 días, un trabajo
similar, pero de dificultad como 4, trabajando 8
19. Un albañil tenía pensado hacer un muro en horas diarias?
15 días, pero tardó 3 días más por trabajar 3 A) 98 hombres B) 99 hombres C) 100 hombres
horas menos cada día. ¿Cuántas horas trabajó D) 95 hombres E) 102 hombres
diariamente?
A) 20 B) 15 C) 18 26. Un navío partió con una tripulación de 80
D) 12 E) 25 hombres, llevando víveres para 20 días. Después
de 8 días de navegación, se dio albergue a 40
20. Si 20 obreros se demoran 15 días de 7 horas viajeros, procedentes del naufragio de otro
diarias de trabajo en sembrar 50 m2 de terreno, buque. ¿Cuántos días más pudo durar la
¿cuántos días de 8 horas diarias de trabajo se navegación, dando ración completa a todos los
demorarán en sembrar 80 m2 , 15 peones? tripulantes y viajeros?
A) 28 B) 35 C) 30 A) 8 B) 9 C) 12
D) 40 E) 42 D) 6 E) 10
21. Si 30 obreros trabajando 10 horas diarias 27. Una cuadrilla de 120 trabajadores pueden
durante 16 días pueden asfaltar una carretera de culminar un puente en 36 días. Al cabo del
6000 m de largo. ¿Cuántos hombres serán vigesimoquinto día la doceava parte de la
necesarios para asfaltar una carretera de 9000 m cuadrilla se retira. ¿Con cuántos días de retraso
de largo, trabajando 8 horas diarias durante 18 concluirán la obra?
días? A) 1 B) 4 C) 2
A) 60 B) 30 C) 25 D) 5 E) 3
D) 10 E) 50
28. Una obra puede realizarse en 30 días,
22. . Con 8 obreros se puede hacer una obra en empleando 15 obreros trabajando 8
20 días. Con 10 obreros 4 veces más rápidos que h/d. Después de 3 días de
los anteriores, ¿en cuántos días se hará una obra trabajo se acordó terminar 12 días antes.
9 veces más difícil que la anterior? ¿Cuántos obreros más debieron emplearse,
A) 30 B) 31 C) 32 teniendo en cuenta que se aumentó en una hora
D) 34 E) 35 el trabajo diario?
A) 8 B) 9 C) 12
23. 20 obreros han hecho 1/3 de un trabajo en 12 D) 6 E) 10
días. En ese momento abandonan el trabajo 8
obreros. ¿Cuántos días se empleó en hacer toda la 29. El precio de un diamante es proporcional al
obra? cuadrado de su peso. Si un diamante que
A) 28 B) 52 C) 40 Se compró en S/.25 000 se rompe en dos pedazos
D) 64 E) 30 cuyos pesos están en la razón de 2 a 3. ¿Cuál es la
pérdida que se sufre?
24. Seis obreros han tardado 12 días para cavar A) S/.12000 B) S/.12600 C) S/.13800
la mitad de una zanja. ¿Cuánto tiempo demorarán D) S/.12500 E) S/.12250
si se aumentan 2 obreros más, 50% más
eficientes, para cavar la otra mitad de la zanja? 30. ¿Cuál es el peso de un diamante que vale
A) 8 días B) 9 días C) 12 días S/.55 000, si uno de 6 quilates cuesta S/.19 800 y
D) 6 días E) 10 días el precio es proporcional al cuadrado de su peso?
(1 quilate = 0,25 g).
A) 2,8 B) 3,5 C) 2,7
D) 2,6 E) 2,5
E) 15
ALGEBRA 6. 6. Dados los conjuntos:
A = {-4; 0; 2}
B = {2; 3; 4; 5} y la relación:
8VA SEMANA RELACIONES Y FUNCIONES CEPRE R = {(x; y)  AB / x2 + y  11}
2023 – II ¿Cuántos son los elementos de “R”?
A) 7
B) 8
1. Si se cumple que: (x-3; 8) = (4; y+3) C) 12
Hallar “x + y” D) 14
A) 7 E) 18
B) 9
C) 12 7. 7. Dados los conjuntos:
D) 10 A = {1;2;3; 5 } y B = {2; 3; 4; 5;8}
E) 15 Determina la suma de elementos del
dominio: R1 = {(a; b)  AB / a = b}
2. Si se cumple que: (a+b; a-2b) = (11; 2) A) 10
Hallar: “ab” B) 15
A) 10 C) 18
B) 14 D) 20
C) 20 E) 24
D) 24
E) 36 8. 8. Dados los conjuntos:
A = {2; 3; 4; 5} y B = {3; 4; 5;7;8}
3. Sean: A = {1; 2; 3}; B = {a; b} Determina la suma de elementos del rango:
Hallar AB indicando su cardinal R1 = {(a; b)  AB / a + b < 8}
A) 12 A) 10
B) 6 B) 12
C) 18 C) 15
D) 36 D) 18
E) 72 E) 21
4. Sean los conjuntos: FUNCIONES
A = {2; 4; 5} y B = {3; 4} , 9. 1. Si F = {(1; 1 - a), (1; a - 1), (a; b), (b; a)}
la relación: R = {(x; y)  AB / x > y}. por extension es función. Calcular “a + b”
resulta: A) -2
A) 1 B) -1
B) 2 C) 0
C) 3 D) 1
D) 4 E) 2
E) 5
10. 2. Si:
5. Dados los conjuntos: F = {(2; a+3), (2; 2a - 1), (4; b+3), (a; 3b - 1)}
A = {12; 8; 5} y B = {2; 3; 4; 5} es función. Calcular: “ab”
y la relación R: A → B definida por: A) 2
R = {(x; y)  AB / x es múltiplo de y} B) 4
Determinar “R” por extensión. C) 6
A) 7 D) 8
B) 9 E) 10
C) 12 11. Sea la función:
D) 10 f = {(3; 5), (6; b), (3; a), (a - b; a + b), (6; 1)}
Hallar: f(4) A) 6
A) 2 B) 2
B) 4 C) 12
C) 6 D) 14
D) 8 E) 16
E) 10
8. Hallar el rango de la siguiente función:
3. Dadas las funciones:
F = {(2; 5), (-1; -3), (2; 2a - b), (-1; b - a),
F = {(4; 3), (2; 7), (3; 6)} (a+b2; a)}
G = {(1; 2), (2; 3), (3; -4)} A) 6
Calcular: F[G(2)] B) 5
A) 2 C) 4
B) 4 D) 8
C) 6 E) 10
D) 8
E) 10 9. A partir de la función:
F = {(a+1; 3), (2a-1; a), (a+1 ; 2a-7),
4. Sea: (9; b-3), (b; a - 1)}
Hallar: F(a + 4) + F(b - 2)
A = {2; 4; 6; 8} B = {10; 11; 12; 13} A) 3
se define la función: B) 9
F = {(x; y)  A x B / y = F(x) = x + 5} C) 8
Indicar la suma de los elementos del Rf. D) 6
A) 16 E)13
B) 18
C) 40 11. ¿Cuántas no son funciones?
D) 24
E) 30
5. Dada la función: F: A ➔ A.
Calcular la suma de los elementos del
dominio.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
6. Sea la función F: A ➔ B. Siendo: A) 1 B) 2 C) 3

F = {(1; 2), (3; 4), (6; 7), (8; 9), (10; 6)} D) 4 E) Ninguna es función
Hallar:
L = F(1) + F(3) - F(6) - F(8) - F(10) 12. Cuál es el dominio de:
A) -15
B) -16 F(x) = 2 + x - x2
C) -14 A) ]-; -1]
D) -13
B) [2; +[
E) N.A.
C) ]-; -1]  [2; +[
D) [-1; 2]
7. Calcular (xy) para que el conjunto de pares
E) R - [-1; 2]
ordenados sea una función:
F={(2;4), (3;x+y), (5; 6), (3; 8), (2; x-y)}
13. Graficar: F(x) = x - 3 - 2 16. Del gráfico calcule (a+b), si “f” representa
una función valor absoluto.
Y
a) 12 f
b) 13 12
A) B) c) 14
d) 15 b
e) 16
a X
C) D)
17. Calcule el rango de la función:
f(x) = x2 - 6x + 1
+
E) a) [-21/4;
− 3; + 
b)
14. Hallar la gráfica de la siguiente función:
c)
 −8; +
F(x) = (x+2)2 - 4 −6; + 
d)
0; + 
e)
A) B)
LENGUAJE
SEMANA 8
C) D)
EL VEBO
DEFINICIÓN:
Morfológica El verbo es una palabra variable:
posee morfemas flexivos de
número, persona, tiempo, aspecto,
E)
modo y voz.
Sintáctica El verbo cumple la función de
15. Graficar: F(x) = | x - 2 - 3 | núcleo del predicado.
Semántica El verbo indica el procedimiento
del sujeto, por este procedimiento
se clasifica en verbos de acción, de
estado, de movimiento, de
A) B)
percepción…
Lexicológica El verbo es una categoría
gramatical de inventario abierto.
C) D)
CLASES DEL VEBO
1. CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA DEL VERBO

1.1. Verbos copulativos:
E) Cumplen la función de nexo o unión entre el sujeto
y el predicativo (sujeto + verbo copulativo +
predicativo). El predicativo indica una
característica del núcleo del sujeto. Si la oración
carece de predicativo, el verbo no es copulativo. Lo 1.4. Verbos personales / impersonales
más comunes son los siguientes: ser, estar, parecer,
quedar, resultar, permanecer, yacer, semejar, Verbos Son aquellos verbos que poseen
volverse, hacerse. personales sujeto expreso o tácito.
Cuatro hermanos trabajan en la
SUJETO VERBO PREDICATIVO fábrica.
La profesora es bella
Los niños están agotados Verbos Son aquellos verbos que no
El juez parece un hombre justo impersonales presentan sujeto.
S/ø Se pagará la multa.

• Ser. El cocinero es muy simpático.
• Estar. Los niños están felices de verte.
• Parecer. La prueba parece sencilla. 2. CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS POR LA
• Resultar. Todo esto resulta muy incómodo EXIGENCIA DE UNA FORMA PRONOMINAL
para mí.
• Semejar. El paisaje semejaba una puesta de 2.1. Verbo reflexivo
sol.
• Permanecer. Los niños permanecieron en El sujeto recibe La acción que él mismo ha
silencio toda la tarde. ejecutado. El verbo está acompañado de los
• Seguir. Tienes que seguir las indicaciones. pronominales: me, te, se, nos, os, se. Estos
• Yacer. En Argentina yace una gran cantidad de pronombres cumplen la función de OD.
huesos de dinosaurio.
• Volverse. Arturo se volvió muy frío. yo me peino Yo me peino.
• Hacerse. Marcos y Paula se hicieron novios a
los pocos años. tú te peinas Tú te peinas.
• Tornarse. El trabajo se tornó muy aburrido. él/ella,
se peina Antonio se peina.
• Ponerse. Tus padres se ponen de acuerdo en usted
todo.
• Quedarse. Los niños se quedaron tranquilos
cuando llegaste. 2.2. Verbo cuasirreflexivo
La acción del sujeto no recae sobre él mismo. Las
1.2. Verbos no copulativos o predicativos
Son los que por sí solos forman predicado. formas pronominales (me, te, se, nos, os, se) no
. //El artista canta y baila. funcionan como objeto directo, ni como OI, sino
como signo cuasirreflejo.
Los juegan
niños El hijo del vecino se cayó el mes pasado.
Sujeto Predicado La puerta se abre hacia fuera.
Me alegro de verte
1.3. Verbos transitivos/intransitivos 2.3. Verbo recíproco

La acción del verbo recíproco recae en dos o más
Son los que presentan objeto sujetos.
directo • Esos gatos se están limpiando el uno al otro.
Verbos
Javier compra un ramo de • Juan y yo nos conocemos desde hace mucho
transitivos
flores tiempo.
OD
• Después de un rato de diversión los chicos se
Son los que no presentan objeto contaron sus mayores secretos.
Verbos directo
• ¿Os habéis perdonado ya?
intransitivos Los estudiantes viajarán mañana
• Esos dos se gustan mutuamente.
LOS VERBOS Y VERBOIDES

El verbo se caracteriza por presentar los siguientes 3.2. Perífrasis verbales o verbos compuestos:
morfemas flexivos: tiempo, número, persona, Son aquellos que se encuentran conformados
aspecto, modo y voz. por la unión de un verbo auxiliar y un verboide.
Tiempo Pretérito • He escrito, fui elegido, estuvo trabajando.
perfecto • Tengo que trabajar, terminó de hablar, vuelve
Juan cantó Número Singular a pedir.
una balada. Persona Tercera persona
Aspecto Perfectivo 4. CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO
Modo Indicativo
Voz Activa 4.1. Verbos regulares: Al momento de conjugar en
todos los tiempos y personas gramaticales, la raíz
no varía en forma. Ejemplos:
VERBOIDES
Escribir Vivir
Los verboides son las formas no finitas del verbo, es Escrib – o Viv – o
decir, aquellas que carecen de algunos de los rasgos Escrib – í Viv – í
morfológicos de las formas verbales prototípicas, Escrib – iré Viv – iré
como son los que expresan tiempo, modo, voz,
persona y número. 4.2. Verbos irregulares: La raíz varía en su forma al
momento de conjugar. Ejemplos:
Estos verboides son los siguientes: Decir Jugar
Digo Juego
1. Verboides infinitivos: Son los que terminan en Dije Jugué
ar, er, ir. Se conoce como el nombre del verbo; por Diré Jugaré
tanto, cumple la función de sustantivo. Ejemplos:
cantar, comer, vivir. ACCIDENTES DE NÚMERO Y PERSONA DEL
VERBO
2. Verboides gerundios: Son los que terminan en
ando – iendo. Cumplen la función de adverbio. Primera Singular Yo canto
Indica la acción en proceso: amando, comiendo, persona Plural Nosotros cantamos
viviendo. Singular Tú cantas/Usted canta
Segunda
3. Verboides participios: Indica una acción Vosotros cantáis/
persona Plural
Ustedes cantan.
realizada o al que realiza la acción. Cumplen la
Tercera Singular Él canta
función de adjetivo. Cumple la función de
persona Plural Ellos cantan.
adjetivo. Se clasifica en lo siguiente:
3.1. Verboides participios pasivos ACCIDENTES DE MODO
regulares:
Son los que terminan en ado – ido: amado, MODO SEÑALA EJEMPLO
comido, vivido. Indicativo Un hecho real. Canté/ Sé /
3.2. Verboides participios pasivos Sabemos.
irregulares: Subjuntivo Un deseo. Acepta Ojalá sepa/
Son los que terminan en cho, to, so: hecho, escrito, además el Ojalá triunfemos
impreso. refuerzo “ojalá” en el
campeonato.
3. CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS POR SU Potencial Una posibilidad. Estudiaría, si
ESTRUCUTRA tuviera apoyo.
3.1. Verbos simples: Son aquellos que se Imperativo Un mandato, Estudia. Haz la
encuentran formados por una sola palabra. orden o pedido. tarea.
Ejemplos: Cantamos, estudian, bailan.
TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS DEL VERBO

1. Tiempos simples PRÁCTICA
Son aquellos que se encuentran formados por una 1. Relaciona correctamente:
sola palabra para cada persona gramatical al I. Masticando
conjugarse. Estudio, estudias, estudiamos. II. Soñar
III. Traicionado
2. Tiempos compuestos A. Infinitivo
Son aquellos que se encuentran formados por la B. Gerundio
unión de dos elementos: verbo auxilia Haber + C. Participio
participio pasivo. He estudiado/ has estudiado/ a) IC, IIB, IIIA
hemos estudiado. b) IB, IIA, IIIC
Los ocho tiempos del verbo c) IIIC, IB, IIA
d) IB, IIC, IIIC,
TIEMPO CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS e) IIA, IIIC, IB
Presente Indica el momento Trabajo en
simple actual, punto ese 2. Señale la serie que solo presenta infinitivos:
intermedio entre el proyecto. A) cantar, correr, amando
pasado y el futuro. B) roto, caído, cortado
Pretérito Indica que la acción Mientas la C) silbando, vendido, comido
imperfecto se está realizando en miraba, ella D) amar, tejer, partir
simple el pasado. hacía feliz E) corto, teniendo, soñando
mi corazón. 3. Indica la serie de palabras que solo presenta
Pretérito Indica que la acción “Yo la quise, participios:
indefinido ya se realizó en un y a veces ella A) visto, impreso, hecho
simple tiempo que ya no es también me B) cantado, temido, gritando
del dominio del quiso” C) tomar, comido, frito
hablante. D) sabido, querido, olvidando
Pretérito Indica que la acción Recién he E) hablado, tomando, esperado
perfecto se ha realizado. terminado
compuesto con el 4. Los verbos ámame, cantaré y lleve, se
trabajo. encuentran en modo:
Pretérito Indica una acción El crimen ya A) indicativo, subjuntivo, imperativo
pluscuamp pasada que se ha se había B) indicativo, imperativo, subjuntivo
erfecto realizado mucho cometido C) imperativo, indicativo, subjuntivo
compuesto antes que otra acción cuando la D) imperativo, subjuntivo, indicativo
también pasada. policía llegó. E) Subjuntivo, indicativo, imperativo
Pretérito Indica una acción Tan pronto 5. ¿En qué oración, el participio funciona como
anterior pasada como hubo sustantivo?
compuesto inmediatamente acabado el A) Mis manos son apreciadas por todos.
anterior a otra show, el B) Hemos llamado al testigo del homicidio.
acción pasada. público salió C) Vi un muerto cerca del parque.
del estadio D) El libro impreso es muy valioso.
en masa. E) Todavía no he perdido el control.
Futuro Indica una acción Juan jugará 6. ¿Qué alternativa presenta un verbo cuasi -
imperfecto que se va a realizar ese partido. reflejo?
simple independientemente A) Juan se baña temprano.
de otra acción. B) María se pinta la cara.
Futuro Indica una acción Ya habré C) Pedro y Sonia se aman.
perfecto venidera que se da muerto para D) Carlos se fue temprano.
compuesto ya por acabada cuando tú E) Marco se corta el cabello.
cuando se realice llegues. 7. La oración: Laura patea un balón, presenta
otra acción venidera. verbo:
A) Transitivo
B) Intransitivo 15. Indique las proposiciones que contienen
C) Reflejo perífrasis verbal:
D) Causi-reflejo I. Siempre suele despertarse a las cinco.
E) Impersonal II. Vamos a jugar una partida de ajedrez.
8. Marque la serie que presenta verbos III. Han planteado el servicio militar.
copulativos: IV. Él está postulando a Medicina.
A) ser, estar, dormir A) I, II, III y IV
B) yacer, quedar, semejar B) I y II
C) doler, soler, mirar C) II, III y IV
D) caminar, parecer, partir D) I y III
E) bailar, amanecer, atardecer E) III y IV
9. ¿En qué oración el verbo haber es 16. Señale aquella alternativa que completa la
impersonal? siguiente oración y hace que el verbo
A) Has hecho viajes alegres. aparezca en aspecto perfectivo.
B) Hay mucha gente mala. Varias empresas mineras ...
C) He vivido como un loco. A) explotan a los trabajadores.
D) Hemos comprado nuestra casa. B) vendrán al Perú.
E) Ha caminado por el parque. C) extraían oro y cobre.
10. No presenta perífrasis verbal: D) extrajeron mucho oro.
A) Tenemos que trabajar toda la noche. E) contaminan el medio social.
B) Sandra rompió a llorar a mares. 17. Elija la proposición que presenta verbo en
C) Ella me dijo que vendría pronto. modo subjuntivo, tiempo compuesto y
D) Mañana voy a dormir un poco más. aspecto perfectivo:
E) Voy a perder la cabeza por tu amor. A) Pronto habrán publicado los resultados.
11. Con respecto al verbo, marque la relación B) Ojalá haya cumplido con la mantención de su
incorrecta: hijo.
A) Palabra variable: Morfológico C) Había varios sospechosos fuera del banco.
B) Funciona como núcleo del predicado: Sintáctico D) ¡Que te vaya bien en tus actividades!
C) Expresa pasión, acción, estado: Semántico E) Publiqué una revista cultural.
D) Inventario abierto: Lexicológico 18. Señale el enunciado que presenta una
E) Presenta accidentes gramaticales: Semántico perífrasis verbal en aspecto perfectivo:
12. Es un verbo irregular: A) Están promulgando las leyes.
A) Pensar B) Vamos a ir al teatro.
B) Beber C) Sigue conservando sus principios.
C) Cantar D) Tienen que sacrificarse más.
D) Vivir E) Has elegido una profesión social.
E) Besar
13. Marque el enunciado en que los verbos están 19. ¿Qué oraciones contienen un verbo en modo
conjugados, respectivamente, en los modos indicativo?
indicativo y subjuntivo: I. Expusieron sus argumentos en La Haya.
A) Aunque esté enfermo, viene a clases. II. Posiblemente firmen el contrato.
B) Señor chofer, si toma, no maneje. III. Alumnos, traigan su diccionario.
C) Espero que entiendan los temas. IV. Ellos no se rendirán en esta lucha.
D) Antes de que ingresen, muestren su carné. A) I y IV
E) Cuando veas un ave solitaria, acuérdate de mí. B) II y III
14. Señale la opción en la que el verbo se halla C) II y IV
conjugado en aspecto perfectivo: D) III y IV
A) Revisarán las normas de conducta. E) I y II
B) Las olas avanzan amenazantes. 20. ¿Qué oración tiene un verbo pretérito
C) Margarita está lavando su ropa. pluscuamperfecto en modo indicativo?
D) Alberto escribió su nombre aquí. a) Había que ser caradura para exigir tanto y pagar
E) Están investigando los sucesos. tan poco
b) Apenas hubo visto el anuncio, se inscribió en el 27. “Tal vez me pague mañana”, el verbo se
concurso de canto encuentra en modo:
c) ¡Qué se habrá creído! Si se comprometió, que a) Indicativo
cumpla b) Subjuntivo
d) Hubieras visto la cara que puso cuando se lo c) Imperativo
conté d) Indefinido
e) Habría venido antes, pero apenas me avisaron e) Potencial
hace media hora 28. “Ayer me mentiste por teléfono”, el verbo se
21. En el enunciado “cuando vuelva Julia, iremos encuentra en modo:
al teatro”, los verbos están, respectivamente, a) Potencial
en los modos: b) Subjuntivo
a) subjuntivo e indicativo. c) Indicativo
b) indicativo y subjuntivo. d) Imperativo
c) indicativo e imperativo. e) Compuesto
d) imperativo y subjuntivo. 29. ¿En qué oración el participio funciona como
e) imperativo e indicativo. adjetivo?
22. La conjugación correcta de deducir (segunda a) Ya habrán almorzado los niños.
persona singular, modo indicativo, tiempo b) Habíamos visto aquel espectáculo.
pretérito perfecto) es: c) Es un hombre muy querido por nosotros.
A) Dedujiste d) Hemos ganado el concurso.
B) Deducías e) Han salido un poco tarde.
C) Dedujo 30. ¿En qué oración el infinitivo funciona como
D) Dedúcelo sustantivo?
E) Deduciste a) ¿Podemos entrar a la sala?
23. En la oración “Manuel y Patricia se amaron b) Debo apuntar lo dicho por el profesor.
intensamente”, el verbo es: c) A todos les fascinaba su cantar.
a) impersonal d) Vamos a plantear el ejercicio.
b) reflexivo e) Quiso postular, pero no pudo.
c) recíproco 31. ¿En cual de las oraciones está presente un
d) copulativo participio irregular?
e) intransitivo a) Luchaba por su familia amada.
24. La oración “Tráiganmelo” tiene verbo con b) Nos fue impuesto el toque de queda.
objeto respectivamente: c) No pudo averiguar sobre lo ocurrido esa
a) directo e indirecto. noche.
b) indirecto y circunstancial. d) Varios clientes dejaron abandonados sus
c) directo y circunstancial. autos.
d) ambos directos. e) No hay participios.
e) indirecto y directo.
25. ¿Cuál de las siguientes oraciones es 32. ¿Cuál es la oración que presenta un
verdadera? Colocar V o F en los paréntesis: infinitivo?
a) El verbo no es de inventario abierto ( ) a) La noche nos daba miedo.
b) El verbo sufre todos los morfemas flexivos ( ) b) Parece ser que no habrá votación.
c) Correr rápido es saludable ( ). El verbo es correr. c) Hay graves irregularidades.
d) El verboide siempre funciona como N.P. ( ) d) Esas listas han sido depuradas.
e) La raíz del verbo es la parte significativa y la e) Encontramos a nuestro amigo.
desinencia la que indica los acc. gran. ( ) 33. Todo verbo transitivo lleva como
26. Pertenece a la segunda conjugación: complemento:
a) Estoy hablando. a) Un complemento circunstancial
b) Hubo dicho. b) Un agente
c) Necesitamos. c) Un atributo
d) Fue convertido. d) Un objeto directo
e) He compuesto. e) Un modificador directo
34. ¿Qué oración presenta verbo impersonal? 2.- DEFINICIÓN.- El término ciencia deriva de la
a) Comprará unos libros voz latina “scire”, la cual alude a: entendimiento
b) Tomé sus manos para besarlas. de cosas particulares, experiencia, pericia o
c) A veces siento miedo. destreza en una cosa.
d) Hubo mucha emoción. Francis Bacon: Define a la ciencia de la siguiente
e) El mundo aún es hermoso. manera “La ciencia está basada en la experiencia
35. No presenta perífrasis verbal: ella consiste en la aplicación de un método racional
a) Tenemos que pagar la deuda a las observaciones materiales dadas. Inducción,
b) Voy a perder la cabeza por tu amor. análisis, comparación, observación,
c) María rompió a llorar a mares. experimentación son los mas importantes
d) La amistad jamás fue una moda. instrumentos del método racional”.
e) Mañana voy a trabajar más. En términos generales podemos decir que la
36. En la siguiente oración: “El jefe nos entregó ciencia es eI conjunto de conocimientos (en
los documentos”, el elemento subrayado es: tanto resultados) racionalizados y verificables,
a) OI mediante un conjunto de procedimientos
b) OD adecuados y sistemáticamente estructurados en
c) Predicativo forma de juicios, principios, leyes generales y
d) Sujeto teorías que explican los hechos y viabilizan su
e) Agente transformación
3.- Concepto de EpistemoIogía.

FILOSOFÍA La epistemología es la disciplina filosófica que
estudia los fundamentos y estructura de la ciencia.
Epistemología proviene de las voces griega
“episJeme”, que quiere decir ciencia “logos”,
EPISTEMOLOGÍA estudio y tratado.
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Capacidad: explica la naturaleza del conocimiento 4.- CLASIFICACIÓN:
científico, desde la perspectiva de la La clasificación de las ciencias ha ido cambiando
epistemología. con el tiempo según los criterios taxonómicos que
se adopten. Nosotros vamos a mencionar sólo la
1.- CIENCIA.-La ciencia ha sido entendida como clasificación que nos ofrece Mario Bunge en su
una búsqueda de la verdad, como un cuerpo de Obra “La investigación Científica”.
conocimiento, como una metodología, pero sobre
todo como un proceso de investigación. Un a) Por su objeto de Estudio: Se clasifican en:
proceso en el que todos los seres humanos van en
la búsqueda de la verdad para sobrevivir mejor, ➢ FormaIes o Abstractas: Son aquellas ciencias
para ello emplean cierta clase de métodos que tienen como objeto de estudio entidades
especiales para incrementar el conocimiento con abstractas y sus relaciones.
el fin de transformar la realidad. El conocimiento y Ejemplo: Las Matemáticas y la Lógica.
su transformación están en constante cambio y
corrección, posibilitando el desarrollo del hombre ➢ ReaIes o Fácticas: Son aquellas que tienen
y de la sociedad. como objeto de estudio la realidad natural
Los problemas de la ciencia referidos a los social y en tal sentido pueden ser de dos tipos:
procesos naturales, sociales y formales son - NaturaIes: Tienen como objeto de estudio
explicados causalmente a través de conjeturas los fenómenos de la naturaleza, por ejemplo
hipotéticas que, una vez demostradas y Física, Gastronomía, Óptica, Química, etc.
generalizadas se convierten en leyes; estas a su vez - SociaIes: Tienen como objeto de estudio
conforman las teorías que sirven de fundamento la realidad social, así como la Historia,
para las transformaciones tecnológicas. Sociología, etc.

b) Por Ias funciones: Pueden ser: 2.- EXPLICACIÓN Consiste en determinar las
causas o razón de un objeto o hechos dados.
➢ Teóricas: Que se ocupan de las funciones
científicas descripción, explicación y 3.- PREDICCIÓN.- El modelo de explicación
predicción. científica es igualmente aplicable a la
Ejemplo: La Física Pura, Matemática, etc. predicción científica
➢ ApIicadas: Que se ocupan de la función 4.- APLICACIÓN.- Constituye la función

científica de la aplicación. práctica o pragmática de la ciencia . En virtud de
Ejemplo: Computación, Odontología, ésta los conocimientos científicos se traducen
en resolución de problemas.
5.- MÉTODOS
Hay una serie de métodos que emplea la ciencia, 5.- MÉTODO CIENTÍFICO
sin embargo nosotros vamos a mencionar los Es el conjunto de procedimientos generales que
métodos racionales más usados, estos son: se siguen para la adquisición del conocimiento
científico.
a) La deducción.- Es el proceso discursivo en el El conjunto de procedimientos que se establecen en
cual se procede necesariamente de unas el método científico son:
posiciones generales a otras particulares.
- Determinación deI probIema Científico. Pero
b) La Inducción.- Es el proceso en el cual se pasa ¿Qué es un problema CienJífico?. Es aquella
de proposiciones particulares a proposiciones interrogante planteada ante la falta de
generales. Pues como forma de razonamiento, conocimiento.
hace posible el paso de los hechos singulares a los Problemas Teóricos: Son aquellos problemas que
principios generales. están vinculados con la descripción, explicación y
predicción.
c) EI AnáIisis.- Es la operación que consiste en
descomponer un complejo en sus elementos - PIanteamiento de una Hipótesis. Pero ¿Qué es
constitutivos. Se busca los componentes de cada una hipótesis? Es una respuesta o solución
uno de los complejos, para investigar cual de ellos provisional a un problema científico.
es el que produce el cambio en los elementos de Ejemplo
otro complejo. Problema: ¿Cuál es la causa de la ruptura de la
Capa de Ozono? Hipótesis: La contaminación
d) La Síntesis.- Es el método de la recomposición causada por los grandes incendios forestales.
que consiste en la operación de reunir o unir los
elementos encontrados, para ver si de la unión - La deducción: En ella se extrae a partir de la
vuelve nuevamente el compuesto. Es decir; es el hipótesis o teoría científica, una consecuencia
proceso inverso del análisis mediante el cual si verificable, es decir, que se pueda someter a la
queremos verificar si la descomposición (análisis) contrastación en el caso de las ciencias empíricas
se efectuó correctamente, se procede a unir dichos o demostración en el caso de las ciencias formales.
elementos.
- La verificación de Ia consecuencia o hecho
6.- FUNCIÓNES U OBJETOS DE LA CIENCIA deducido de Ia Hipótesis: Por medio de la
En general, se asume que ciencia persigue experimentación u observación en caso de las
determinados fines de carácter cognoscitivo o ciencias empíricas o la demostración, es decir, la
teórico y otros, no menos importantes y deducción puramente formal en el caso de las
determinantes, de tipo pragmático. ciencias formales.
1.- DESCRIPCIÓN Consiste en determinar la - AnáIisis de Ios ResuItados: Si a través de la

propiedad o atributos de un objeto o hecho contratación la hipótesis se confirma, esta se
dado puede convertir en una ley científica o pasar a
formar parte de una teoría científica confirmada.
¿Que es una Teoría Científica? científicos y enunciados pseudo científicos o
- Es un conjunto de Hipótesis que pretende metafísicos, axiológicos, teológicos.
describir y explicar una estructura compleja de la  Rechazo la Metafísica, al no ser verificable.
realidad que después debe se verificada que puede  Consideran la filosofía no como doctrina sino
ser verdadera como actividad esclarecedora del lenguaje
Ejemplos: De la teoría de Big- Bang que trata de (influencia de C. Wittgentein)
explicar con un conjunto de hipótesis, el origen del  Promovieron la constitución de una ciencia
Universo se dedujo que esta en expansión. unificada usando para ello el análisis lógico de
Estas predicciones fueron más tarde Frege Russell, etc.
comprobadas.  Representantes: Schlick, Neurath, Carnalp,
Hahn, Ayer
¿Qué es una Ley Científica?
Es una proposición verdadera que describe una RacionaIismo Crítico
regularidad o estructura simple de la naturaleza.
Una Ley Científica describe una ley natural. ➢ Formulada por Kart Popper, en su obra: “la
lógica de la investigación ciéntifica”
- La Ciencia es un instrumento de: Descripción, ➢ Sustituyó el principio de verificación del
explicación, comprensión o predicción de la Círculo de Viena por el de faIsación.
realidad. ➢ La ciencia no avanzan al no ser los
conocimientos verificados, sino falseados.
➢ Describe las cosas. Nos dice como son Ejm: ➢ Rechazó la teoría de la inducción.
Química ➢ La ciencia se constituye en modelo hipotético –
deductivo.
➢ Explica los fenómenos, es decir explica los por ➢ La actitud no negativa frente a la metafisica.
qué de los fenómenos. Ejemplo: La física nos
dice por qué cae una piedra. Obras: La Lógica de la Inducción Conjeturas y
refutaciones.
➢ La Ciencia nos permite comprender los hechos.
Ejemplo: La Sociología puede ofrecernos una ReIativismo EpistemoIógico
razón de porque el mundo se convulsiona.
 Propuesta por Thomas Kuhn; en su obra: “la
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO estructura de las revoluciones científicas”.
 Conocida también como “concepción
1. Es Metódica hermenéutica de la ciencia”
2. Es sistemático  Las ciencias avanzan en función a Paradigmas.
3. Es Consistente o Coherente.  Cuando en el campo de la ciencia normaI se
4. Es Preciso y Claro producen anomaIías o éstas logran
5. Es Objetivo multiplicarse, de tal manera que éstas no
6. Es Verificable pueden ser resueltas en términos teóricos
7. Es Comunicable normaIes, pero sí por un nuevo paradigma se
8. Es Predíctivo produce La RevoIución Científica.
PRINCIPALES CORRIENTES - Ciencia NormaI: Ciencia elaborada por

EPISTEMOLÓGICAS una comunidad científica, vigente en base
TEORIAS ACERCA DE LA CIENCIA a un paradigma.
-Paradigma: Conquista Científica
Neopositivismo o Empirismo Lógico universalmente aceptada, vigente ante
ciertos problemas y soluciones.
 Propuesta por el Círculo de Viena. - AnomaIías: Problemas o condiciones
 Plantearon el principio de verificación como para la aparición de nuevos
criterio de demarcación entre enunciados paradigmas.

Obras: Revolución Copernicana. La estructura de c) Kuhn
las Revoluciones Científicas. d) Lakatos
e) Schilck
Anarquismo EpistemoIógico
5. Autor de la lógica de la investigación científica:
 Propuesta por Paul Feyerabend, influido a) Popper
por la tesis de Popper y de Kuhn. b) Ayer
 Plantea que los avances de la ciencia se dan c) Lakatos
porque algunos científicos no se d) Kuhn
sometieron a determinadas normas e) Feyeraband
metodológicas.
 Se propone por ello como única regla 6. Es el primer conocimiento que el hombre
metodológica: permite todo, todo vale. adquiere:
 Así violar el método científico resulta a) Conocimiento filosófico
necesario para el programa científico pues, b) Conocimiento común
y si queremos que la ciencia progrese es c) Conocimiento científico
necesario a veces no cumplir o incluso ir d) Conocimiento ordinario
contra la propia regla. e) Conocimiento metafísico
Obras: Contra el Método 7. Cuál no es una característica del conocimiento

Crítica a la teoría Empírica de la Ciencia. científico:
a) Siempre experimental
PRACTICA b) Metódico
1. La investigación científica se da a partir de: c) Sistemático
a) Una conjetura d) Racional
b) Una hipótesis e) Explicativo
c) Un problema
d) La verificación 8. El punto de partida para toda investigación
e) Una deducción científica es la:
a) Demostración
2. En toda ciencia, los elementos fundamentales b) Formulación de hipótesis
son: c) Contrastación
a) Análisis – Síntesis d) Predicción
b) Observación – Descripción e) Definición del problema
c) Descripción – Explicación
d) Hipótesis – Definición 9. ¿Cómo y porqué se produce el cáncer las
e) Deducción – Inducción mamas en las mujeres?. A qué funciones de las
ciencias hacemos mención con lo anterior.
3. La afirmación “el criterio para distinguir una a) Descripción – explicación
esencia de una pseudo - ciencia, es la b) Predicación – aplicación
verificación”, pertenece al: c) Aplicación – explicación
a) Pragmatismo d) Descripción – predicción
b) Racionalismo crítico e) Predicción – explicación
c) Empirismo
d) Relativismo 10. Según el objeto de estudio, determine: ciencia
e) Neopositivismo formal: ciencia fática
a) Física : Química
4. “La ciencia progresa cuando se va contra los b) Economía: Lógica
criterios establecidos”. ¿A quién corresponde esta c) Matemática : Geología
tesis? d) Geografía : Arquitectura
a) Popper e) Sociología : Psicología
b) Feyeraband
11. Complete “El ……………… es una …………… que 17. Para el realismo dentro del problema de la
se plantea por falta de conocimiento” esencia del conocimiento. “La realidad......................
a) Método científico – teoría a) Está determinada por la conciencia del sujeto.
b) Planteamiento de una hipótesis - duda b) No es la única fuente del conocimiento.
c) Análisis científico - interrogante c) Es idéntico a los objetos ideales.
d) Análisis científico - ley d) Existe.
e) Lengua científica – hipótesis e) Es pura apariencia engañosa.
12. Proposición verdadera que describe una 18. De hechos particulares se van estableciendo
regularidad en la naturaleza. relaciones generales formándose así las ideas o
a) Hipótesis conocimientos. Lo anterior se puede inscribir ¿En
b) Deducción qué postura?
c) Demostración a) Escepticismo.
d) Contrastación b) Idealismo.
e) Ley científica c) Empirismo.
d) Racionalismo.
13. La contrastación a diferencia de la e) Realismo.
demostración significa:
a) Experimentar
b) Observar EDUCACIÓN
c) Deducir
d) a y b CÍVICA
e) a, b y c
14. Porque se dice que la hipótesis es una posible SEMANA VIII

respuesta.
a) Es un problema teórico
SISTEMA TRIBUTARIO EN EL PERÚ
b) Debe verificarse
c) Soluciona el problema
d) Es un problema aplicado DERECHO TRIBUTARIO.
e) Solo se demuestra
El derecho tributario es una rama autónoma
16. Identifica un problema teórico de la ciencia del derecho financiero e implica el conjunto de
a) ¿La Matemática se fundamenta en la lógica? normas jurídicas que regla la creación, recaudación
b) ¿Cómo empleamos la informática en y todos los demás aspectos relacionados con los
pedagogía? tributos, sean éstos impuestos, tasas o
c) ¿La astrología es una ciencia? contribuciones especiales.
d) ¿De qué manera utilizamos la lógica en
informática? No se debe confundir con el derecho fiscal, que
e) ¿La luz se propaga en ondas o en paquete de abarca todos los ingresos del fisco o del Estado, por
energía? lo que supera el estrato del derecho tributario
16. ¿Cuál de las siguientes expresiones sería NUESTRO SISTEMA TRIBUTARIO.

correcto con respecto al Empirismo?
a) Sostienen que solo existe experiencia interna. Cuando hablamos del sistema tributario, nos
b) Plantea a la razón fuera de la experiencia. estamos refiriendo al conjunto de normas jurídicas
c) La razón nada tiene que ver con el que establecen tributos y las que regulan los
conocimiento. procedimientos y deberes formales necesarios para
d) Plantean que no existe razón pura que surge hacer posible el flujo de tributos al Estado, así como
fuera de la experiencia . las que contienen los principios del derecho
e)Proponen que los sentidos no sirven para el tributario, usualmente sedimentadas en el texto
conocimiento. constitucional.

CULTURA TRIBUTARIA Se trata de una forma de obtener y recaudar
recursos para el financiamiento de obras que
Para desarrollar su tarea, la SUNAT debe maximizar necesita la colectividad para su bienestar; y también
su eficiencia y eficacia y especialmente preocuparse para atender la propia maquinaria del Estado que
por la legitimación social de su rol, no sólo desde la nos provee con funcionarios, legisladores, jueces,
perspectiva de su tarea recaudatoria y de control, policías, militares, enfermeras, profesores, etc. Que
sino también desde la interrelación con el universo son indispensables para tareas y servicios de interés
de contribuyentes y la sociedad en general. común.
En consecuencia, como objetivo estratégico, la
SUNAT ha establecido generar conciencia tributaria IMPORTANCIA. La importancia de los tributos
sobre la base del fortalecimiento de valores radica en su relación indesligable con el
ciudadanos. funcionamiento del Estado. Ya lo dijimos, si no
A continuación, el Gráfico ilustra el trabajo que está existiesen los tributos (impuestos, contribuciones y
desarrollando Ia SUNAT en el campo de Ia educación tasas) tampoco existirían los Estados. Sin los
y de Ia cultura tributaría. tributos, los Estados no estarían en la capacidad de
cumplir con sus metas y objetivos a nivel nacional.
Las construcciones y servicios los puede garantizar
Formacion de la Cultura y Conciencia Tributaria el Estado, si es que logra recaudar recursos.
Do ce n tes / esco lares / u n iversitarios / p u blico e n ge neral
Generar conciencia tributaria sobre la base de fortalecer los valores ciudadanos. ¿PARA QUE SE RECAUDAN TRIBUTOS?
El Estado recauda impuestos para:
1. Sostener a las FF.AA y Fuerzas Policiales.

2. Contar con un aparato judicial.
3. La construcción de carreteras para
comunicar al país.
4. Contar con recursos que le permitan atender
emergencias y desastres naturales.
Sentar bases para Cambio de la 5. La construcción de centros educativos bien
la formacion de cultura tributaria equipados con talleres y laboratorios.
Actividades
conciencia en al sociedad 6. Atender el pago a los maestros.
educativas y Educacion
tributaria en los como clave para 7. La atención de los servicios de salud, creando
lúdicas superior
niños y mejorar la centros hospitalarios y postas, cubriendo el
complementarias
adolescentes en convivencia pago al personal.
edad escolar social
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIBUTOS:
LOS TRIBUTOS en nuestro ordenamiento jurídico se

clasifica en:
1. IMPUESTOS. Son los tributos exigidos por el

Estado a los miembros de la sociedad organizada,
para contribuir a su sostenimiento y fines
propuestos. La finalidad específica de los impuestos
¿QUÉ ES EL TRIBUTO? es financiar los servicios públicos, carreteras,
hospitales, etc.
Son recursos que recauda el Estado, como Puede ser:
administrador, para devolverlos en bienes y
servicios públicos. EI Estado tiene la potestad de - DIRECTOS: cuando gravan directamente la
exigir a los particulares el pago del tributo o renta y el patrimonio (impuesto a la renta de
concederles exoneraciones de los mismos según sea personas naturales y jurídicas, impuestos al
el caso. La potestad tributaria radica en la misma
razón de ser del Estado y en su poder soberano.
patrimonio predial empresarial y no consagrados en la Constitución Política, En el Perú,
empresarial). como en las demás constituciones políticas del
mundo, se han consagrado los principios
- INDIRECTOS: son los que gravan como tributarios de legalidad, igualdad y no
porcentajes, la venta de productos y la confiscatoriedad.
prestación de servicios. Afectan a todos los
individuos por igual. Ejm. Cuando A. LEGALIDAD
compramos una gaseosa se paga un Los tributos se crean, modifican o derogan, o se
impuesto. establece una exoneración, exclusivamente por
ley o decreto legislativo en caso de
2. CONTRIBUCIONES. Son tributos que paga el delegación de facultades, salvo los aranceles y
contribuyendo al fisco en contraprestación a un tasas, los cuales se regulan mediante decreto
beneficio grupal o sectorial, derivados de algún supremo.
servicio que prestan el Estado. Se paga para un fin. Lo Gobiernos Regionales y los Gobiernos Locales
Ej. El CANON PETROLERO se destina para el pueden crear, modificar y suprimir
desarrollo de una región. contribuciones y tasas, o exonerar de éstas,
dentro de su jurisdicción y con los/Imites que
3. TASA. Son tributos cuya obligación, tiene como señala la ley El Estado, al ejercer la potestad
hecho generador, la prestación efectiva por el tributaria, debe respetar los principios de
Estado de un servicio público individualizado en el reserva de la ley, y los de igualdad y respeto
contribuyente. Ej., los arbitrios municipales que de los derechos fundamentales de la persona.
retribuyen la prestación de un servicio Ningún tributo puede tener efecto
administrativo o el uso o aprovechamiento de confiscatorio.
bienes públicos y las licencias que gravan la
obtención de una autorización de una actividad. B. IGUALDAD
El principio de igualdad se basa en el criterio de
¿QUÉ ES LA OBLIGACIÓN TRIBUTARIA? tratar igual a los iguales y diferentes a los que
presentan una capacidad económica diferente.
Es el vínculo entre el contribuyente y el Estado. El En su concepto más amplio, este principio
tipo de obligación tributaria que tenga el también involucra que los tributos son
contribuyente dependerá de la actividad que éste instrumentos para la redistribución del ingreso
realice, Ejemplo, existen obligaciones tributarias o la riqueza, propósito que forma parte de los
con respecto al GV (Impuesto General a las Ventas) fines de política económica que los tributos
para aquellos que se dedican a la venta de bienes, pueden cumplir; es decir, se trata de una justicia
más no para quienes realizan trabajo asalariado. distributiva, tratando de alguna forma de
restaurar la igualdad entre los hombres o
EL COMROBANTE DE PAGO. La emisión y cuando menos disminuir las desigualdades más
entrega de comprobante de pago es patentes.
obligación formal del contribuyente.
C. NO CONFISCATORIEDAD
CONTRIBUYENTE: es el ciudadano (persona La propiedad como derecho del ciudadano debe
natural), empresa o institución (persona ser protegida y garantizada, dado que la
jurídica) que tiene una propiedad y/o ejerce tributación implica que el ciudadano entregue al
actividades económicas, por lo cual Estado una parte de su patrimonio. A través de
contribuye, ayuda o coopera con las las leyes y en cumplimiento al principio de
funciones del Estado. legalidad, se ha establecido el criterio de no
confiscatoriedad, bajo el cual se limita el poder
PRINCIPIOS DE LA TRIBUTACIÓN: de imperio del Estado y, por tanto, su potestad
Los principios constitucionales son postulados tributaria para afectar significativamente la
básicos que constituyen el fundamento normativo propiedad del ciudadano. Este principio
del sistema tributario, que tienen como punto de garantiza los derechos del ciudadano.
partida planteamientos ideológicos, que están
TIPOS DE OBLIGACIONES TRIBUTARIAS La Superintendencia Nacional de Administración
Tributaria tiene por finalidad:
Obligaciones formales
Consiste principalmente en dar información a la a. Administrar, fiscalizar y recaudar los tributos
SUNAT y contribuyen al cumplimiento de la internos del Gobierno Nacional, con
obligación sustancial, que es el pago. excepción de los municipales, y desarrollar
las mismas funciones respecto de las
Las principales obligaciones formales son: aportaciones al Seguro Social de Salud
(ESSALUD) y a la Oficina de Normalización
1) Inscripción en el RUC Previsional (ONP).
2) Obligación de emitir y entregar comprobantes de b. Administrar y controlar el tráfico
pago internacional de mercancías dentro del
3) Obligación de trasladar bienes con guías de territorio aduanero y recaudar los tributos
remisión aplicables conforme a ley.
4) Comunicación de datos a la SUNAT c. Facilitar las actividades económicas de
5) Presentación de la declaración jurada comercio exterior, así como inspeccionar el
tráfico internacional de personas y medios de
Obligación de emitir y entregar comprobantes transporte, y desarrollar las acciones
de pago necesarias para prevenir y reprimir la
El comprobante de pago es todo documento que comisión de delitos aduaneros.
acredita la transferencia de bienes, la entrega en uso d. Proponer la reglamentación de las normas
o la prestación de servicios. tributarias y aduaneras, y participar en su
elaboración.
Obligación sustancial: Pagar el tributo e. Proveer servicios a los contribuyentes y
EI cumplimiento de las obligaciones formales responsables, a fin de promover y facilitar el
asegura el cumplimiento de la obligación sustancial. cumplimiento de sus obligaciones
Todo parte con la entrega del comprobante de pago tributarias.
cuando se realiza una transacción. Esta acción da
lugar al registro de la transacción y del tributo. AI Tributos Administrados
final del mes y/o del año se debe realizar la Los tributos que administra la SUNAT son los
determinación del tributo a declarar y pagar. siguientes:
- Impuesto General a las Ventas.
LA SUNAT Y SUS FUNCIONES - Impuesto Selectivo al Consumo.
SUNAT - Impuesto a la Promoción Municipal.
- Impuesto a la Renta y Régimen Especial de
La Superintendencia Nacional de Administración Renta.
Tributaria (SUNAT) es una institución pública - Régimen Único Simplificado.
descentralizada del Sector Economía y Finanzas, - Impuesto Temporal a los Activos Netos.
creada por Ley N.° 24829, y conforme a su Ley - Impuesto a las Transacciones Financieras
General aprobada por Decreto Legislativo N.° 501, (ITF)
dotada de personaría jurídica de derecho público, - Impuesto Especial de Solidaridad,
patrimonio propio y autonomía administrativa, - ESSALUD.
funcional, técnica y financiera. Cabe señalar que, en - ONP.
virtud de lo dispuesto por el Decreto Supremo N.° - Derechos Arancelarios.
061-2002-PCM, expedido al amparo de lo - Otros de menor recaudación.
establecido en el numeral 13.1 del artículo 13° de la
Ley N.° 27658, se dispuso que ADUANAS se fusione Facultades
por absorción con la SUNAT, otorgándose a esta
última la calidad de entidad incorporante. Ahora son a) Facultad de Recaudación
una sola institución bajo el nombre de la SUNAT. La función de la SUNAT es recaudar los tributos y,
para ello, puso en marcha el Sistema de Recaudación
Finalidad: Bancaria, vigente desde julio de 1993. En la
actualidad, también se puede declarar y pagar a responsables y/o usuarios del servicio
través de Internet. aduanero, disponer medidas que conduzcan
b) Facultad de Determinación a la simplificación de los regímenes y
Es función de la SUNAT emitir resoluciones de trámites aduaneros, así como formar los
determinación. Son valores a cargo de los procedimientos que se deriven de éstos.
contribuyentes en caso de que no hayan calculado o d. Sistematizar y ordenar la legislación e
pagado correctamente sus tributos. información estadística de comercio exterior,
c) Facultad de Cobranza Coactiva así como la vinculada con los tributos
Es función de la SUNAT ejercer, a través del ejecutor internos y aduaneros que administra.
coactivo (última fase del proceso de cobranza e. Proponer al Poder Ejecutivo los lineamientos
coactiva), el cobro de la deuda tributaria al tributarios para la celebración de acuerdos y
contribuyente o responsable de los tributos. convenios internacionales, así como emitir
d) Facultad de Fiscalización opinión cuando ésta le sea requerida.
Es función de la SUNAT fiscalizar a los f. Celebrar acuerdos y convenios de
contribuyentes. Esta labor incluye la inspección, la cooperación técnica y administrativa en
instigación y el control del cumplimiento de las materia de su competencia.
obligaciones tributarias, inclusive en aquellos g. Promover, coordinar y ejecutar actividades
sujetos que gocen de inafectación, exoneración o de cooperación técnica, de investigación, de
beneficios tributarios. capacitación y perfeccionamiento en materia
e) Facultad Sancionatoria tributaria y aduanera, en el país o en el
Es función de la SUNAT sancionar las infracciones extranjero.
derivadas del incumplimiento de las siguientes h. Otorgar el aplazamiento y/o fraccionamiento
obligaciones: para el pago de la deuda tributaria o
aduanera, de acuerdo con la ley.
- Inscribirse en el RUC. i. Solicitar, y de ser el caso ejecutar, medidas
- Emitir y exigir comprobantes de pago. destinadas a cautelar la percepción de los
- Llevar libros y registros contables. tributos que administra y disponer la
- Presentar declaraciones y comunicaciones. suspensión de las mismas cuando
- Permitir el control de la Administración corresponda.
Tributaria. j. Controlar y fiscalizar el tráfico de
mercancías, cualquiera sea su origen y
Principales funciones y atribuciones de la naturaleza a nivel nacional.
SUNAT k. Inspeccionar, fiscalizar y controlar las
agencias de aduanas, despachadores
A continuación, se señalan las funciones y oficiales, depósitos autorizados, almacenes
atribuciones que desempeña la Administración fiscales, terminales de almacenamiento,
Tributaria: consignatarios y medios de transporte
utilizados en el tráfico internacional de
a. Administrar, recaudar y fiscalizar los tributos personas, mercancías u otros.
internos del Gobierno Nacional, con l. Prevenir, perseguir y denunciar al
excepción de os municipales, así como las contrabando, la defraudación de rentas de
aportaciones al seguro Social de salud aduanas. la defraudación tributaria, el tráfico
(ESSALUD) y la Oficina de Normalización ilícito de mercancías, así como aplicar
Previsional (ONP), y otras cuya recaudación medidas en resguardo del interés fiscal.
se le encargue de acuerdo con la ley. m. Desarrollar y aplicar sistemas de verificación
b. Proponer al Ministerio de Economía y y control de calidad, cantidad, especie, clase
Finanzas la reglamentación de las normas y valor de las mercancías, excepto las que
tributarias y aduaneras. estén en tránsito y trasbordo, a efectos de
c. Expedir, dentro del ámbito de su determinar su clasificación en la
competencia, disposiciones en materia nomenclatura arancelaria y los derechos que
tributaria y aduanera, estableciendo le son aplicables.
obligaciones de los contribuyentes,
n. Desarrollar y administrar los sistemas de cesión de bienes muebles (por ejemplo,
análisis y fiscalización de los valores maquinas o autos) e inmuebles (edificios
declarados por los usuarios del servicio casas etc.)
aduanero.
o. Resolver asuntos contenciosos y no B. Segunda Categoría: Rentas de otros
contenciosos y, en este sentido, resolver en capitales Proviene del rendimiento de
vía administrativa los recursos interpuestos inversiones de capital (intereses y ganancias
por los contribuyentes o responsables; de capital), patentes, regalías y similares.
conceder los recursos de apelación y dar C. Tercera Categoría: Rentas provenientes de
cumplimiento a las Resoluciones del la actividad comercial, industrial, extracción
Tribunal Fiscal y, en su caso, a las del Poder de recursos naturales, servicios comerciales
Judicial. y otras actividades expresamente
p. Sancionar a quienes contravengan las consideradas por la Ley.
disposiciones legales y administrativas de
carácter tributario y aduanero, con arreglo a D. Cuarta Categoría: Rentas del trabajo
la ley. independiente provenientes del ejercicio de
q. Desarrollar programas de información, una profesión (por ejemplo, abogados,
divulgación y capacitación en materia médicos y contadores, entre otros), ciencia
tributaria y aduanera. (por ejemplo, un investigador genético), arte
r. Editar, reproducir y publicar el Arancel (por ejemplo, pintores y escultores, entre
Nacional de Aduanas actualizado, los otros) y oficio (por ejemplo, albañiles y
tratados y convenios de carácter aduanero, carpinteros, entre otros).
así como las normas y procedimientos
aduaneros. E. Quinta Categoría: Rentas del trabajo en
s. Determinar la correcta aplicación y relación de dependencia (sueldos y salarios y
recaudación de los tributos aduaneros y de otras rentas del trabajo independiente
otros cuya recaudación se le encargue de expresamente señaladas por la Ley). Son
acuerdo a la ley, así como de los derechos que contribuyentes del Impuesto a la Renta las
cobre por los servicios que presta. personas naturales, las sucesiones indivisas,
t. Participar en la celebración de convenios y las asociaciones de hechos de profesionales y
tratados internacionales que afecten a la similares y las personas jurídicas.
actividad aduanera nacional y colaborar con
los organismos internacionales de carácter En consecuencia, en lo que respecta al Impuesto a la
aduanero. Renta, clasificamos a los contribuyentes en:
u. Ejercer las demás funciones que sean
compatibles con la finalidad de la - CONTRIBUYENTES SIN NEGOCIO: Aquellos
Superintendencia Nacional de que obtienen renta de primera, segunda,
Administración Tributaria. cuarta y quinta categoría.
- CONTRIBUYENTES CON NEGOCIO:

EL IMPUESTO A LA RENTA Y SUS CATEGORÍAS Aquellos que generan rentas de tercera
categoría.
Es un impuesto directo que grava principalmente las
rentas que provienen del capital, del trabajo y de la LOS COMPROBANTES DE PAGO Y SU
aplicación conjunta de ambos factores. Se entiende IMPORTANCIA
como rentas aquellos ingresos que provienen de una
fuente durable y susceptible de generar ingresos Un sector de la población no toma conciencia aun
periódicos. Para los efectos del impuesto, las rentas sobre el valor de los comprobantes de pago y la
afectas de fuente peruana se clasifican en las importancia de exigirlos.
siguientes categorías: La forma más común y simple de evasión es no
entregar comprobantes de pago. En la mayoría de
A. Primera Categoría: Rentas producidas por casos, quienes evaden impuestos de esta manera
el arrendamiento, subarrendamiento y
encuentran a sus aliados involuntarios en las A. Evitan una acción ilegal que nos afecta a
personas que por no demorarse unos minutos o por todos.
desconocimiento, no les interesa exigir la entrega de - Cuando una persona vende un bien o
su comprobante de pago. Esto ocurre porque no presta un servicio y no da comprobante
existe una cultura tributaria; es decir, no se de pago, se queda con el impuesto (IGV),
comprende la real importancia de los comprobantes que está incluido en el precio de dicho
de pago. Que son los primeros documentos en donde bien o servicio.
se registra una compra o venta de bienes, la - Cuando una persona vende un bien o
prestación de un servicio, así como la entrega en uso, presta un servicio y no da comprobante
y asimismo señalan el impuesto que se debe de pago, oculta sus operaciones, no las
pagar por dicha operación o transacción. anota en sus libros contables y no paga el
En consecuencia, si el vendedor no emite el impuesto que le corresponde.
comprobante de pago respectivo, no habrá rastro de B. El comprobante de pago prueba la posesión
la operación o transacción realizada, pues no de un bien y puede servir de constancia
existirá un documento que la acredite, por ende, no frente a terceros.
se cumplirá el ciclo del negocio. C. En el caso de que la mercadería tenga
defectos o este malograda, con el
¡Importante! comprobante de pago se puede pedir el
El precio de venta ya incluye el IGV y es el que debe cambio o la devolución.
figurar en la boleta de venta o en el ticket.
PREGUNTAS
OBLIGACION DE EMITIR Y ENTREGAR
COMPROBANTES DE PAGO 1. Son recursos que recauda el Estado, como
El comprobante de pago es todo documento que administrador, para devolverlos en bienes y
acredita la transferencia de bienes, la entrega en uso servicios públicos.
o la prestación de servicios. a) Boletas de Venta.
La emisión y entrega de comprobantes de pago es b) Tributos.
una obligación formal del contribuyente y un c) Facturas.
derecho del usuario o adquiriente. d) Comprobantes.
Son comprobantes de pago los siguientes e) N.A.
documentos:
2. Según nuestro ordenamiento jurídico vigente, los
COMPROBANTES DE PAGO
tributos se clasifican en:
a. Boleta de Venta
b. Ticket a) Boletas de Venta, Facturas y Tickets.
c. Recibo por Honorarios b) Impuestos, Tasas y Facturas.
d. Recibo por Arrendamiento c) Impuestos, Tasas y Contribuciones.
e. Factura d) Impuestos, Contribuciones y Comprobantes
f. Liquidación de Compra de pago.
e) Contribuciones, Comprobantes de pago y
Ahora si bien no son comprobantes de pago, para el Tasas.
traslado de bienes se requieren los documentos
siguientes: 3. Es el ciudadano (persona natural), empresa o
institución (persona jurídica) que tiene una
GUIA DE REMISION propiedad y/o ejerce actividades económicas, por lo
a. Guía de Remisión del Transportista cual contribuye, ayuda o coopera con las funciones
b. Guía de Remisión del Remitente del Estado.
a) SUNAT.
IMPORTANCIA DE LA EXIGENCIA Y EMISION DE b) Usuario.
COMPROBANTES DE PAGO c) Administrado.
Son importantes porque: d) Contribuyente.
e) Sujetos de derecho.
4. Es de uso obligatorio en toda declaración o c) Tercera categoría.
trámite que se realiza ante la SUNAT y cuenta con d) Cuarta categoría.
once dígitos: e) Quinta categoría.
a) Partida Electrónica.
b) El RUS. 9. Son rentas del trabajo en relación de dependencia
c) El RUC. (sueldos y salarios y otras rentas del trabajo
d) El Recibo por Honorarios. independiente expresamente señaladas por la Ley).
e) El DNI. Son contribuyentes del Impuesto a la Renta las
personas naturales, las sucesiones indivisas, las
5. Cuando decimos que: Administra, fiscaliza y asociaciones de hechos de profesionales y similares
recauda los tributos internos del Gobierno Nacional, y las personas jurídicas. Corresponde a:
con excepción de los municipales, y desarrolla las
mismas funciones respecto de las aportaciones al a) Primera categoría.
Seguro Social de Salud (ESSALUD) y a la Oficina de b) Segunda categoría.
Normalización Previsional (ONP); nos referimos a: c) Tercera categoría.
d) Cuarta categoría.
a) SUNARP e) Quinta categoría.
b) SUTRAN
c) SAT 10. En lo que respecta al Impuesto a la Renta,
d) COBRANZA COACTIVA clasificamos a los contribuyentes en:
e) SUNAT a) Contribuyentes habidos y no habidos.
b) Contribuyentes registrados y no registrados.
6. Las rentas producidas por el arrendamiento, c) Contribuyentes sin y con negocio.
subarrendamiento y cesión de bienes muebles e d) Contribuyentes nacionales y extranjeros.
inmuebles, corresponde a: e) N.A.
a) Primera categoría.
b)
c)
Segunda categoría.
Tercera categoría.
ECONOMÍA
d) Cuarta categoría.
e) Quinta categoría.
7. Son rentas provenientes de la actividad comercial, EL DINERO – LA INFLACIÓN

industrial, extracción de recursos naturales,
servicios comerciales y otras actividades
DINERO
expresamente consideradas por la Ley. Corresponde
Es la mercancía que se utiliza como medio de pago a
a:
intercambio, es de aceptación general y está
a) Primera categoría. respaldado por el Estado.
b) Segunda categoría.
c) Tercera categoría. A. Características
d) Cuarta categoría. 1. Poder adquisitivo.- Adquirir la máxima
e) Quinta categoría. cantidad de bienes, capacidad de compra.
2. Estabilidad.- Que no sufra devaluación.
8. Son rentas del trabajo independiente 3. Concentración.- Debe concentrar valor, pues
provenientes del ejercicio de una profesión (por sin él no sirve de nada.
ejemplo, abogados, médicos y contadores, entre 4. Divisibilidad.- .- Que tenga buena cantidad de
otros), ciencia (por ejemplo, un investigador múltiplos y submúltiplos, de acuerdo al
genético), arte (por ejemplo, pintores y escultores, sistema decimal, especialmente éstos
entre otros) y oficio (por ejemplo, albañiles y denominados dinero fraccionario. para
carpinteros, entre otros). Corresponde a: facilitar el intercambio.
a) Primera categoría.
b) Segunda categoría.
5. Homogeneidad.- Que reúne características Por esta razón, la gente compra artículos valiosos
uniformes de peso, tamaño, color, con su moneda en depreciación y trata de no tener
inscripciones, etc. dinero ni depósitos bancarios representativos de
6. Durabilidad.- Para que no se deteriore pronto dinero como medio de almacenar el valor y poder
con el uso, por eso se emplean metales duros adquisitivo no gastados.
que resisten mejor a la acción del tiempo o del 4. Patrón de pagos diferidos.- La confianza
uso y sí es de papel deberá elegirse uno de general en el poder adquisitivo de la moneda es la
calidad especial. base de su uso en la concertación de préstamos
7. De fácil transporte.- De pequeña dimensión y monetarios. El deudor, al tomar prestado para
poco peso, que permite llevarla en el bolsillo. usar el dinero en producción o consumo, acepta la
8. Elasticidad.- Aumenta o disminuye en su moneda porque tiene confianza en su poder
cantidad adquisitivo. El prestamista, a su vez, conviene en
aceptar el pago en dinero debido a su confianza en
B. Funciones del dinero el poder adquisitivo futuro de la misma, en la fecha
El dinero rinde muchos servicios en la vida en que el préstamo será devuelto.
económica moderna; estos servicios facilitan la
producción, el intercambio y el consumo de bienes y C. Oferta monetaria
servicios. Entre las principales funciones tenemos: La oferta monetaria se compone de:
1. Función como medio de cambio. - La 1. Dinero. - Se caracteriza por su alta liquidez, es de
producción resulta estimulada cuando los aceptación forzosa y curso legal, está constituido
fabricantes saben que la moneda que reciben por por:
sus productos puede ser usada para adquirir
cualquier cosa que puedan necesitar. De igual • El circulante. - Está constituido por el dinero
manera, los asalariados, los terratenientes y los emitido por el Banco Central de Reserva, su
capitalistas aceptan moneda por sus servicios, sus curso es legal y de aceptación obligatoria. Tiene
tierras y sus capitales, pues el dinero recibido en alta liquidez. El circulante está constituido por
pago podrá ser cambiando por bienes y servicios monedas y billetes en poder del público.
que se les ofrecen. • Depósitos a la vista.- Está constituido por el
2. Función como medida del valor (Unidad de total de depósitos en cuenta corriente en el
cuenta).- La moneda es la unidad mediante la cual sistema bancario, el cual ha generado como
medimos el valor de los bienes y servicios. Los contrapartida la circulación de cheques.
precios expresados en términos monetarios reflejan
nuestra evaluación de los bienes y servicios que se 2. Cuasidinero.- Son casi dinero, sustitutos
ofrecen a la venta. cercanos del dinero que lo pueden reemplazar,
La moneda también se emplea como unidad de pueden ser convertidos en dinero en poco
conteo; es decir, una medida del valor monetario de tiempo.
los bienes y servicios no ofrecidos en venta pero que • Letras de cambio
representan activos de las empresas o las personas. • Pagarés
3. Función de almacenar valor (Reserva de • Warrant
valor).- La gente guarda dinero para su uso futuro. • Depósito en ahorro - tarjetas de débito
Los bancos, las compañías de seguro de vida son dos • Depósito a plazos
ejemplos relevantes de instituciones que custodian • Acciones y bonos
el poder adquisitivo no utilizado del público. En • Moneda extranjera
circunstancias normales, el depositante de ahorros • Certificados hipotecarios, tarjetas de crédito.
puede extraer fondos de su cuenta con la seguridad
de que el dinero que guardó o ahorró adquirirá
aproximadamente la misma cantidad de bienes y
servicios que cuando fue depositado. Durante los
períodos inflacionarios, la moneda pierde valor
adquisitivo y se convierte en un almacén de valor
deficiente.
D. Valores del dinero

1. Valor intrínseco.- Es el valor que tiene el 2.1. Convertible. Representa en papel una
dinero por sí mismo. cantidad igual a la moneda metálica, la cual
• Valor Real.- Representa el valor del que está puede ser cambiada en cualquier momento,
elaborado el dinero. ejemplo: cheques, giros, billetes bancarios,
• Valor Legal.- Es el valor asignado por el etc.
Estado a través de la autoridad monetaria 2.2. Inconvertibles o papel moneda. Es cuando
(BCR.) los billetes no aceptan conversión en dinero
2. Valor extrínseco.- Denominado también valor metálico, o u equivalente en oro. Son
de cambio, es el poder adquisitivo o capacidad de monedas inconvertibles los billetes emitidos
compra del dinero. por el Estado por intermedio del Banco
3. Dinero Fiduciario.- El papel – moneda por su Central de Reserva.
alto valor legal y bajo valor real (nominalismo) se 3. Moneda Escritural. Es aquella que está
le denomina moneda fiduciaria (significa valor constituida por a la moneda bancaria, giros,
ficticio) y su aceptación depende del crédito y la pagarés, cheques, letras, etc.
confianza en el sistema financiero.
III. TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO
E. Ley de Gresham Esta teoría es usada por Milton Friedman para
Publicada en el año 1558, por el inglés Thomas explicar el movimiento de los precios a través del
Gresham. “Cuando en la economía de un país tiempo, cuya Ecuación de cambio fue formulada
circulan dos monedas, de igual valor nominal o legal por Irvin Fisher en 1911 es la siguiente
pero diferente valor real, la moneda de menor valor
real desplaza de la circulación a la moneda de mayor
valor real”.
Causas:
• Atesoramiento
• Los pagos con el exterior se cancelan con la buena Dónde:
moneda M = es la masa monetaria o cantidad de dinero
• La buena moneda vale más como metal que como en circulación.
moneda (venta al peso) V = es la velocidad de circulación del dinero que
indica el número promedio de veces por
II. LA MONEDA FIDUCIARIA año que cada unidad monetaria se gasta en
A. Concepto comprar bienes y servicios.
Es aquella moneda que tiene un valor real muy bajo Q = es la cantidad de bienes y servicios finales
y cuyo valor legal o nominal es mucho mayor al real producidas en la economía.
que representa el equivalente a una buena monda P = es el nivel de precios (precio promedio del
metálica, porque así se lo ha asignado el Estado. conjunto de bienes y servicios)
Así, las variaciones en el precio pueden explicarse
B. Características: a partir de la ecuación:
1. Tiene un valor real ínfimo.
2. Tiene un valor legal alto.
3. Elasticidad. Esta clase de moneda se puede
aumentar o disminuir con suma facilidad en su
cantidad, por lo que puede dar lugar a los Dónde:
trastornos monetarios: Inflación y Deflación V y Q se supone que son constantes y entonces se
puede concluir “El nivel general de los precios de la
C. Clases: economía varía en forma directamente proporcional
Pueden ser metálica o de papel. a la cantidad de dinero en circulación”, esto quiere
1. Moneda de metal feble. Llamada de vellón, está decir que cualquier variación porcentual en la
acuñada en metales ordinarios. cantidad de dinero en circulación ocasionará una
2. Moneda de papel. O billetes circulares. variación porcentual de la misma magnitud en P,
siempre que V y Q no varíen.

TEORÍA CUANTITATIVA la moneda legal sino los depósitos bancarios y la
Las primeras investigaciones económicas —que se rapidez de circulación de la totalidad de los medios
llevaron a cabo en los siglos XVI y XVII— se referían monetarios. A principios de la gran crisis de los
a lo que posteriormente se llamará "teoría años 30 sus concepciones se aplicarán en la
cuantitativa". Jean Bodin (1530-1596) y David práctica monetaria norteamericana al crear un
Hume (1711-1776) orientaron su curiosidad dólar "elástico" (rubber dollar) para estabilizar los
filosófica hacia la relación que parecía existir entre precios. Esta experiencia será rápidamente
precio y cantidad de moneda. abandonada.
Pero será el economista inglés David Ricardo (1772- Actualmente asistimos a una poderosa renovación
1823) el primero en formular esta teoría al afirmar del movimiento cuantitativista, cuya cabeza es el
"que los precios de las mercancías se elevan o maestro neoclásico de la escuela de Chicago,
descienden proporcionalmente al acrecentamiento Milton Friedman, que, desde 1956, presenta la
o reducción de los signos monetarios". demanda de moneda como la demanda de alguna
Los terrenos de observación de los investigadores forma de capital. Relativamente estable en un
fueron las economías española y portuguesa, que período prolongado, a partir de Friedman esta
después de los grandes descubrimientos conocieron demanda no puede ejercer una influencia decisiva
una extraordinaria afluencia de metales preciosos y, en el movimiento de los precios. Éstos dependen,
a la vez, un rápido aumento de precios. A partir de de hecho, de la oferta de moneda y,
esta relación, Ricardo intenta señalar la posibilidad particularmente, de la política crediticia
de un equilibrio armonioso, extensible a los practicada por las autoridades monetarias.
intercambios internacionales. En efecto, a partir del
autor inglés, si un país tiene exceso de oro los INFLACIÓN
precios suben, frenando las exportaciones y A. Definición
facilitando las importaciones. El déficit de la balanza Es un fenómeno económico que consiste en el
quedará saldado y se producirá una salida de oro. incremento persistente y sostenido del nivel
Si el metal precioso es raro, los precios bajarán y el general de precios en una economía.
equilibrio será restablecido. En el siglo XIX, esta
B. Causas de la inflación
teoría, en apariencia indiscutible, fue criticada por
muchos economistas, sobre todo por John Stuart Trataremos de explicar las causas de la Inflación
Mill (1806-1873), quien tratará de demostrar que en base a la clasificación ortodoxa de la misma, en
los movimientos de precios dirigen las emisiones de la medida que tradicionalmente se ha explicado
este fenómeno económico recurriendo a tres
moneda, invirtiendo de este modo el esquema
factores como el aumento de la demanda
cuantitativista. Sus ideas no son nuevas y
corresponden a las del banquero escocés John Law agregada, evolución de los costos y elementos
(1671-1729), que fue en Francia, durante la estructurales.
Regencia, controlador general de finanzas y
1. Inflación de la Demanda
desdichado experimentador de un nuevo tipo de
sistema bancario. Law pensaba que la abundancia Es una idea generalizada que todo proceso
de moneda permitía estimular la actividad inflacionario se debe en última instancia a un
exceso de demanda generada por un aumento
económica y reducir, de este modo, el precio de los
acelerado de la oferta monetaria. En este
bienes manufacturados.
sentido se trata de explicar el crecimiento de
La teoría cuantitativa experimenta un nuevo los precios mediante un estudio de la
progreso con las investigaciones del economista evolución de la demanda agregada.
norteamericano Irving Fisher, que, en 1907, El incremento de la demanda se debe, entre
propone una formulación ampliada de una relación otros factores, a:
matemática. • El incremento de la tasa de natalidad neta
Esta ecuación indica que la cantidad de moneda (tasa de natalidad neta menos tasa de
multiplicada por su velocidad de circulación es mortalidad).
igual al nivel general de precios que multiplica el • El crecimiento de la población
volumen de los bienes adquiridos durante el económicamente activa (PEA).
período. En esta relación, Fisher no sólo considera
• La creación de nuevas empresas. acompañado de una persistente inflación. Los
Cuando el aparato productivo de un país no defensores de la teoría estructuralista sostienen
oferta los bienes y servicios que requieren sus que la causa fundamental de la inflación es el
habitantes, se produce una demanda sistema productivo de los países y que los
insatisfecha, la misma que presiona sobre los factores monetarios sólo tienen importancia
precios. como elementos propagadores de la inflación,
Los monetaristas y los keynesianos están de pero no la originan. Señala, además, que el
acuerdo que la principal causa de la Inflación manejo de la política monetaria atacando los
es la demanda insatisfecha. En donde síntomas y no las verdaderas causas de las
discrepan es al tratar de explicar las causas tensiones inflacionarias.
que provocan el aumento de la demanda. Generalmente los países denominados del Tercer
Mundo conservan profundamente enraizadas
Tesis monetarista. - Sostiene que el ciertas rigideces estructurales e institucionales
comportamiento de la demanda agregada es el básicas. Un ejemplo es el Perú, que posee una
producto del aumento en la cantidad de política económica centralista generando un
dinero. desequilibrio entre la oferta y la demanda de
Tesis keynesiana. - Sostiene que si la bienes, entre la oferta y demanda de empleo.
demanda es superior a la renta real de pleno Los gobiernos, al diseñar la política económica
empleo, se producirá necesariamente un para sus países generalmente se enfrentan a un
aumento en el nivel general de los precios. dilema de estabilidad de precios o el desarrollo
económico sostenido. Los estructuralistas
2. Inflación de Costos prefieren sacrificar la estabilidad de precios
Desde la creación de la Organización de Países para lograr un desarrollo sostenido.
Exportadores de Petróleo (OPEP), después de
algunos años de estabilidad en los precios, el oro 4. Inflación importada
negro registra aumentos bruscos en su cotización Hay un caso especial en la cual la inflación no
internacional, con el consecuente efecto en las es endógena, sino exógena, esto es, producida
economías de los países importadores. Es a partir fuera del país. Tal ese caso de un incremento
de ese momento que aumenta la importancia de intenso de los precios de las exportaciones que
los costos en la inflación. da mayor a un ingreso masivo de divisas a la
En la actualidad existen dos teorías importantes economía. Al ser adquiridas estas divisas por el
para explicar la relación directa entre los Banco Central de Reserva genera una fuerte
aumentos de los costos de los productos y el expansión del circulante y luego de los
aumento del nivel de los precios. depósitos, esto es, de los medios de pago, que
Primera teoría.- no tienen contrapartida con un incremento
Imposición de salarios mediante los sindicatos. simultáneo de los bienes y servicios
“Aumento del salario sin aumento de la disponibles. La consecuencia es una elevación
productividad”. de los precios en el interior del país del cual se
Segunda teoría: trata, por el aumento de la demanda.
Imposición de ganancias altas por parte del
empresario. “Inflación por aumento de los C. Clases de inflación
beneficios”. Debe entenderse que las agrupaciones
Esta segunda teoría toma mayor fuerza en siguientes no son excluyentes, la clasificación
economías monopolizadas y protegidas por un sólo tiene líneas didácticas.
Estado que gobierna para los más ricos. 1. Según su Ritmo
a. Inflación Ligera (moderada) 0% <
3. Inflación Estructural INFLACIÓN ≤ 10%
La inflación estructural es frecuentemente Cuando el aumento de los precios es pequeño.
relacionada con los países en vías de desarrollo, La tasa anual no supera el 10%. Generalmente
especialmente con algunas naciones se produce en economías desarrolladas.
latinoamericanas. Después de 1950 el
crecimiento económico de estos países ha estado
b. Inflación Ordinaria (galopante) 10% < “Es la más común en los países desarrollados,
INFLACIÓN ≤ 1000% puede ser expulsada rápidamente”
Es aquella cuyo ritmo no llega a los límites de b. Inflación Crónica
una inflación incontenible, que puede ser “La padecen los países subdesarrollados en su
soportada a condición de que los ingresos mayoría, denominada también Inflación
individuales aumenten suficientemente. Esta Estructural. Se trata de una incapacidad
inflación generalmente se produce en congénita o impotencia de la producción
economías en vías de desarrollo. nacional para hacer frente a los requerimientos
crecientes y/o cambiantes de la demanda”. Es
c. Hiperinflación INFLACIÓN > 1000% sino la consecuencia del subdesarrollo, vale
Es aceleración continua y acentuada en el decir de la menor producción, de los bajos y
nivel general de los precios de los bienes y reducidos ingresos, de la carencia de ahorros y
servicios con la consecuente pérdida de poder otros factores de orden social”.
adquisitivo del dinero. El dinero termina por D. Medición de la inflación
perder su función como acumulador de valor Es de señalarse que los índices del nivel general
y queda apenas como medio de cambio. de precios, así como otros indicadores
económicos, son proporcionados por entidades
2. Según su Manifestación oficiales tales como el Instituto Nacional de
a. Inflación Reprimida Estadística e Informática, (INEI) con
“Ante los aumentos reiterados de los precios periodicidad mensual y anual o promedio,
suelen aparecer síntomas de malestar social, elaborados a partir de un año predeterminado
motivando que el Gobierno instaure el control de denominado base al cual se le asigna el índice
precios, aprobando las listas y la puesta en 100.
vigencia de éstas. Originando tal medida, Por consiguiente, para medir la tasa de inflación
posteriormente, la presencia de escasez y se usa la siguiente ecuación:
mercados negros”.
b. Inflación Libre
“Denominada Inflación Abierta”, constituye a
veces el epílogo o coronación de una inflación
reprimida. El Gobierno no pone obstáculos para
su desenvolvimiento. La inflación se desarrolla Dónde:
sin controles de precios”. TI = Tasa de Inflación de un período
IPC = Índice de precios al consumidor, en su
3. Según su Origen caso, al inicio y al final de período.
a. Inflación Importada Para nuestro ejemplo tenemos:
“Aumentos en precios, producidos en el
mercado nacional a consecuencia del mayor
precio de los bienes importados”.
“Proviene de los países exportadores de
artículos manufactureros. Los países
subdesarrollados la asimilan como
consecuencia de su dependencia económica E. Estructura de ponderaciones del IPC
respecto a estos países. La inflación se introduce La ponderación consiste en asignarle
en los países subdesarrollados vía las representatividad a cada uno de los bienes y
importaciones”. servicios consumidos por las familias. Es decir,
b. Inflación Interna determinar porcentualmente, la importancia
“La que tiene origen en desajustes domésticos relativa del gasto en cada bien o servicio, respecto
en el aparato productivo de su país”. al gesto total del hogar.
Tomando en cuenta este criterio, la estructura de
4. Según su Duración ponderaciones del consumo familiar para dicho
a. Inflación Temporaria período, a nivel de Grandes Grupos es tal como se
aprecia en el cuadro.
D) El valor intrínseco
E) El valor extrínseco
6. Establece que la moneda "mala" reemplaza a la
moneda “buena"
A) Ley de Gossen
B) Ley de Malthus
C) Ley de Say
D) Ley de Gresham
E) Ley de Friedman
7. La concurrencia de inflación y recesión en
una economía se denomina:
A) Estanflación
B) Deflación
C) Hiperinflación
PRACTICA D) Contracción
1. En época de inflación la moneda es afectada E) Crisis
principalmente en la función: 8. La tasa de inflación en el Perú, es medida
A) Medida de valor mediante el empleo del:
B) Unidad de cuenta A) Índice inflacionario
C) Patrón de pagos diferidos B) Nivel de vida
D) Depósito de valor C) Índice de precios al consumidor
E) Valor nominal D) Precio de demanda extranjera
2. El dinero permite medir y comparar el valor de E) Índice de precios al productor
las mercancías a través de un sistema de 9. Cuando se produce una suba repentina de
precios. Esto refleja la función del dinero como: precios, se denomina a este fenómeno:
A) Medio de pago A) Inflación
B) Patrón para pagos diferidos B) Impacto inflacionario
C) Depósito de valor C) Estanflación
D) Unidad de cuenta D) Hiperinflación
E) Medio de intercambio E) Ninguna de las anteriores
3. La posibilidad de ahorrar dinero de modo que 10. Las migraciones del campo a la ciudad
podamos gastarlo en un momento futuro ilustra determinan un tipo de inflación denominado:
la función del dinero como: A) Coyuntural
A) Medio de pago B) Estructural
B) Patrón de pagos C) Reprimida
C) Medida de valor D) Por exceso de demanda
D) Unidad de cuenta E) De costo
E) Depósito de valor 11. El grado más alto de inflación se conoce
4. Debido a que la moneda se emplea para realizar como:
préstamos se puede afirmar que funciona A) Inflación galopante
como...: B) Inflación moderada
A) Un medio de cambio C) Inflación deslizante
B) Un recurso interbancario D) Hiperinflación
C) Patrón de pagos diferidos E) Inflación reptante
D) Medio conservador de valor 12. Es una inflación coyuntural producido por el
E) Unidad de medida de valor aumento en el precio de los factores de
5. El valor de nuestra moneda considerando sólo producción:
el costo de los insumos utilizados para su A) Inflación estructural
elaboración. B) Inflación por exceso de demanda
A) El valor nominal C) Inflación por costos
B) El valor fiduciario D) Inflación de mercado
C) El valor financiero E) Hiperinflación
en tiempos de los incas.
LITERATURA
LITERATURA INCAICA
DEFINICIÓN:
Se denomina Literatura Incaica al conjunto de
LITERATURA PERUANA
manifestaciones literarias que se desarrollan en el
LITERATURA PREHISPÁNICA Y DE LA antiguo Perú, durante la vigencia del
Tahuantinsuyo, hasta antes de la llegada de los
CONQUISTA
españoles. Esta literatura expresa el modo de vida y
GENERALIDADES la cosmovisión que tenía el hombre andino.
Un problema que se plantea al momento de Cronológicamente, se ubica entre los siglos XV y
estudiar la literatura del antiguo Perú es la falta de XVI (1440 - 1532)
fuentes escritas directas que nos permitan, con
toda seguridad, apreciar las diferentes CARACTERÍSTICAS:
manifestaciones literarias que cultivaron los -Es una literatura oral que se trasmitió de
antiguos peruanos. Sólo sabemos de esta literatura generación en generación hasta que fue
gracias a los testimonios recogidos por los trasladada a la escritura.
cronistas en la época de la conquista, entre ellos -Es anónima: se desconocen los autores de esta
Pedro Cieza de León, Sarmiento de Gamboa, literatura
Francisco de Ávila, Juan Santa Cruz Pachacuti y, - Es colectivista: se cultivaba de manera grupal.
sobre todo, el Inca Garcilaso de la Vega. - Es agrarista: los temas y personajes están
Otro problema que se presenta es determinar, en vinculados al campo, a la naturaleza y la
forma, clara los conceptos de: agricultura.
-Literatura Prehispánica - Es animista: concibe a la naturaleza como un ser
-Literatura Incaica viviente en el que cada componente tiene un
-Literatura Quechua espíritu y en el que el hombre sólo es un
Cuando hablamos de Literatura Prehispánica, nos elemento más.
referimos a aquellas manifestaciones literarias que - Es musical: concibe música, poesía y danza
se desarrollan en nuestro territorio hasta antes de la como una sola actividad.
llegada de los españoles. Esta literatura comprende - Es clasista: Existieron dos tipos de literatura:
tanto la Literatura Preincaica como la Incaica. Literatura oficial o cortesana y literatura
popular.
Literatura Incaica es aquella literatura que se
desarrolla en el periodo de tiempo en que florece el CLASES:
Imperio Incaico (1440 - 1532). La literatura anterior a) Literatura Oficial o Cortesana. Fue cultivada
a este periodo forma parte de la Literatura por los amautas. Tuvo un carácter religioso y
Preincaica, dentro de ella ubicaríamos, por ejemplo, solemne.
la Leyenda de Naylamp, que explica el origen de la Dentro de este tipo de literatura, se ubican los
Cultura Chimú. grandes mitos y leyendas incaicas que intentan
explicar el origen del universo y la fundación del
Cusco. Además tenemos los hayllis sagrados y los
Finalmente, la Literatura Quechua es aquella
ayataquis.
literatura compuesta en lengua quechua, es decir
"runa-simi" (la lengua de la gente común), sin
importar la época en la que se desarrolle. Así b) Literatura Popular. Fue cultivada por los
tenemos: Literatura Quechua en el tiempo de los haravicus. Tuvo un carácter amoroso y agrarista.
incas, Literatura Quechua en la colonia, Literatura Dentro de la literatura popular, encontramos los
Quechua republicana y Literatura Quechua en harawis, los huacan-taquis, los aymorays, los urpis
nuestra época contemporánea. y los cacharparis.
GÉNEROS LITERARIOS:
Establecidos así los conceptos, pasemos a hacer un
En realidad es inadecuado hablar de "géneros",
breve estudio sobre la literatura que se desarrolló
en el sentido clásico del término, cuando nos respectivas mujeres. Son enviados por el dios Sol
referimos a la literatura prehispánica americana, con la finalidad de fundar el Cusco. Finalmente, los
debido a que esta cultura aborigen se desarrolla hermanos se van relegando y sólo Ayar Manco llega
completamente ajena de las clasificaciones a fundar el Cusco.
occidentales; sin embargo, por cuestiones
metodológicas, se suele clasificar en géneros a b) Mitos y Leyendas costeños:
la producción literaria autóctona por
semejanzas temáticas y estructurales. Así, El mito de Wiracocha: Explica el origen del
tenemos: universo por parte de esta deidad suprema, que en
un primer inicio tuvo su adoración en la costa y
-LA ÉPICA INCAICA: posteriormente fue trasladada a la sierra. Para los
incas, Wiracocha era el dios Creador y por lo tanto
Se compone de mitos y leyendas, en los que desfilan la deidad suprema.
deidades creadoras y transformadoras, así como
hombres excepcionales que configuran las - El mito de kon: Para los antiguos peruanos, el
distintas civilizaciones que ocuparon esta parte del dios kon era una deidad destructora. Este dios
mundo antes de la llegada de la civilización encargó destruir todo lo existente en la costa
occidental. Los mitos y leyendas del antiguo Perú peruana, de allí que esta región de nuestro país sea
estuvieron orientados a dar explicación de tan árida y desértica.
acontecimientos históricos que fundamentaban el
nacimiento de un nuevo pueblo o cultura y el - El mito de Pachacámac : Este mito intenta
surgimiento de ciertas deidades a quienes se explicar la reforestación y reverdecimiento de la
consagraba la adoración. costa, después de la destrucción del dios Kom; es
por ello que para los antiguos pobladores de la
Según Tamayo Vargas, podemos costa, Pachacamac era el dios de la fertilidad.
clasificar los mitos y leyendas en
dos grandes grupos: - El mito de Vichama: Este es un mito que explica
el origen de los frutos de la costa peruana a través
a) Mitos y Leyendas andinos: de la destrucción de un recién nacido y cuyos
miembros fueron convertidos en algún fruto.
- LA LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA
OCLLO: - LA LÍRICA INCAICA:
Recogida por el cronista mestizo Inca Garcilaso de
la Vega en la cual se explica la fundación del Cusco a La lírica está íntimamente ligada con la música y
través de la historia de una pareja: Manco Cápac y también se divide entre la poesía que cultiva la
Mama Ocllo, salidos del Lago Titicaca y enviados por nobleza y la que cultiva el pueblo en sus fiestas
el dios Sol, con la finalidad de fundar una ciudad que mayoritariamente agrícolas. Cada tipo de actividad
será el centro del gran Imperio Incaico. El Sol le tiene una forma específica de canto lírico. Tenemos
entrega a Manco Cápac una barreta de oro y le indica las siguientes especies:
que donde se hundiera la barreta sería el lugar -Haylli: Canto de triunfo y entusiasmo de
propicio para fundar el Cusco. Después de caminar origen cortesano. Se clasifica por temas
cuarenta días, la barreta se hunde en el cerro
religioso, heroico y agrícola.
Huanacaure y es allí donde se funda la mencionada
ciudad. -Harawi : Canto lírico de tema sentimental,
amoroso, melancólico.
- LA LEYENDA DE LOS HERMANOS AYAR: -Aya Taqui: Canto fúnebre que lamenta la
Recogida por el cronista español Juan de Betanzos pérdida de un personaje importante de la
y llamada también Mito de Pacaritampu. En esta sociedad incaica.
leyenda, se presenta la historia de cuatro hermanos: -Cacharpari: Canto de la despedida.
Ayar Manco, Ayar Cachi, Ayar Uchu y Ayar Auca, que -Huacan - Taqui: Poema que le canta al ganado.
salen del cerro Tamputoco, cerro Pacaritampu o -Aymoray: Canto a la naturaleza, la tierra, la
cerro de Las Cuatro Ventanas, acompañados de sus
siembra y la cosecha.
-Urpi: Poesía amorosa dirigida a la paloma (mujer Teoría sustentada por Marcelino Menéndez y
ingrata) Pelayo y Bartolomé Mitre. Señalan ambos
-Aranway: Composición poética de ironía y escritores que el drama fue creado en la época
sarcasmo. colonial, siguiendo los modelos del teatro
-Wanka: Canto de despedida a los seres amados español de la Edad de Oro. De allí que el drama
muertos. se divida en tres actos (como los dramas
-Wawaki: Canto que evoca la luna. españoles) y observemos la presencia del
-Llamaja: Canción pastoril. personaje gracioso (creación del dramaturgo
-Huayñu: Composición poética que combina español Lope de Vega).
música, poesía y danza. Se bailaba y cantaba de
forma colectiva en la comunidad. 1.3 Teoría Ecléctica o Intermedia
- Qaswa: Canto de regocijo y alegría, Esta teoría es sostenida por José de la Riva-
acompañado de baile. Agüero y por Luis Alberto Sánchez. Sostienen
estos autores que, si bien es cierto el drama fue
-LA DRAMÁTICA QUECHUA COLONIAL: creado en la colonia, éste se basó en una versión
rudimentaria del incanato. Lo que ahora
El teatro durante la época prehispánica conocemos como "El Ollantay" es la
fue el género menos desarrollado. Se tiene reactualización colonial de un drama
apenas referencias de fragmentos recogidos prehispánico.
por diversos cronistas y versiones
españolizadas de la época colonial. Entre éstas “EL OLLANTAY”
destaca sin duda El Ollantay, otros textos de
origen prehispánico, pero con tratamiento
hispano son El Llamallama, El Usca Páucar, etc.
En todo caso, el teatro quechua dada su

precariedad ha sobrevivido a través de las
danzas que hasta hoy se cultivan y que
incorporan escenificaciones agrarias o
guerreras
.
“EL OLLANTAY”
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL OLLANTAY:
1.1 Teoría Incaística o Prehispánica
Esta teoría es sostenida por Juan Von Tschudi,

Clemente Markham y Sebastián Barranca.
Arguyen estos autores que el drama fue
concebido y compuesto en la época
prehispánica, sin ningún tipo de influencia
española.
Prueba de ello es que tanto el tema como los
personajes pertenecen a la época incaica y que
la lectura del drama no nos permite observar
ningún elemento español.
1.2 Teoría Hispanística o Colonial

FRAGMENTO DE LA OBRA
ARGUMENTO
Pachacútec Oh, nobles, ha llegado el tiempo
Ollantay era un poderoso general
propicio para que el ejército salga con dirección al
del Imperio Inca que gozaba del aprecio del
Collasuyo, pues Chayanta está listo para caer sobre
emperador Pachacútec, pero tenía una
nosotros.
relación secreta con su hija Cusi Coyllur. Era
un amor prohibido porque Ollantay era de
Ollantay Pero, ¿cómo se han de sostener esos
origen plebeyo.
combates? El Cusco y sus montañas se arrojarán
Al inicio de la obra, el siervo Piqui Chaqui y
sobre ello. Ochenta mil soldados, atentos al sonido
el sacerdote Willac Umu le piden a Ollantay
del huáncar y el pututo, los aguardarán. En cuanto
que olvide a Cusi Coyllur, pero el joven
a mí, tengo apercibidas las armas.
guerrero decide ir ante Pachacútec y
confesarle su deseo de casarse con la
Pachacútec No es bueno precipitarse, Ollantay.
princesa. Como era previsible, el emperador
Trataremos primero de persuadirlos. No olvides
lo despreció y a su hija la encerró en el
que entre ellos hay muchos que aman demasiado
Acllahuasi. Ollantay enfureció y se sublevó
su sangre.
contra Pachacútec. Ganó una batalla y se
atrincheró en la fortaleza
Ollantay Chayanta ha tomado precauciones que
de Ollantaytambo, donde se mantuvo
denuncian naturaleza pusilánime. No ha querido
rebelde por varios años
salir mientras los caminos no se hallarán
Mientras tanto, durante su encierro Cusi
Coyllur tuvo una hija de Ollantay llamada despejados. Ya que somos muchos los que
queremos destruirlos, déjanos partir.
Ima Súmaq. Esta creció separada de su
madre, pero al cumplir 10 años descubrió la
verdad gracias a su nodriza Pitu Salla. Pachacútec Si tan débil se revela el enemigo, ¿por
qué comportarse cómo si se tratara de una feroz
Por esos días murió Pachacútec y fue serpiente? No; primero los atraeréis con dulzura,
reemplazado por su hijo Túpac Yupanqui. sin derramar inútil sangre, sin dar muerte a nadie.
Este envió al general Rumiñahui para
capturar a Ollantay con una treta: fingió Ollantay Si así lo ordenas, así se cumplirá.
que el Inca lo había castigado y que quería Pachacútec Id entonces.
pasarse a su bando. Ollantay se apiadó y le
dejó ingresar a Ollantaytambo. Poco Ollantay (Vacilante). Todo está dispuesto, señor,
después, durante una fiesta, Rumiñahui pero mi pecho tiembla atormentado por una tenaz
abrió las puertas de la fortaleza para que obsesión.
ingresen sus tropas. Ollantay fue capturado
y llevado ante Túpac Yupanqui. Pachacútec Pídeme, Ollantay, el símbolo de la
realeza y te lo daré.
Todos pensaban que Ollantay sería Ollantay (Mirando significativamente a Rumí
ejecutado, pero el Sapa Inca lo perdonó y Ñahui). Quisiera hablarte a solas.
liberó. Incluso lo nombró como su
lugarteniente. En ese momento apareció la Pachacútec (Dirigiéndose a Rumí Ñahui). Valiente
pequeña Ima Súmaq pidiendo que liberen a general de Hanansuyo, ve a tu palacio y regresa
su madre Cusi Coyllur del Acllahuasi. Túpac cuando te llame.
Yupanqui se enteró de todo, liberó a su
hermana y permitió que se case con Rumí Ñahui Tu voluntad será la mía, señor. (sale)
Ollantay.
Ollantay (Cuando Rumí Ñahui ha desaparecido,
respetuoso y digno). Desde mi infancia, poderoso
Inca, en la guerra te he acompañado procurando
para ti la victoria. He puesto mi valor a tu servicio y te
he brindado mi fortaleza para que impongas tu poder ESTRUCTURA Dividido en 3 actos
a cientos de pueblos. Por ti he dado mi sangre y mi TEMA La lucha por el amor y el poder
sagacidad ha servicio de sojuzgar a tus enemigos. He OTROS -Los amores prohibidos
sido el terror de los extranjeros y cuando sobre de TEMAS -Los prejuicios sociales de la
ellos caí, fue como una maza de bronce. época incaica
¿Dónde ha estado Ollantay que la vida de tus -La traición
adversarios que no haya sido segada? ¿A quién no ha -La valentía
impuesto tu nombre? He humillado a tus pies a los - La guerra
antis, siervos ahora de tu palacio. He vencido a los - La astucia de Rumiñahui
Chancas aniquilándolos sin piedad. He conquistado - La crueldad de Pachacútec.
a Huancalhuillca poniéndola derrotada a tus plantas. -La bondad de Túpac Yupanqui.
¿Dónde no ha sido Ollantay el primero en combatir? CONTEXTO El drama se desarrolla EN
Empleando ya la persuasión, ya el rigor, ESCENARIOS incaicos. Durante
consumiendo las energías y exponiendo la vida, he la época de Pachacútec y Túpac
acrecentado tus dominios con numerosos pueblos... Yupanqui.
AUTORÍA Y El drama es ANÓNIMO, aunque
Pachacútec ¿No te he premiado, Ollantay, por todo LENGUA se especula que el autor es
ello? Antonio Valdez., un cura.
Originalmente se compuso en
Ollantay Sí padre mío. Me has concedido esta lengua quechua y a partir de ella
maza y este escudo, y me has sacado de mi condición hicieron muchas traducciones,
de hombre común. siendo la más conocida y
Tú me has hecho general de los antis y me has dado difundida la de Sebastián
el mando de cincuenta mil guerreros. Me inclino a Barranca.
tus pies, señor, como tu siervo que soy, para pedirte PERSONAJES OLLANTA: General del
en mérito de todo lo que te he ofrecido, que me Antisuyo, a pesar de ello era un
asciendas... plebeyo.
PACHACÚTEC: Inca cruel y
Pachacútec Di lo que quieres severo, padre de Túpac
Ollantay Señor, concédame a Cusi Coyllur... Yupanqui y Cusi Coyllur.
COYA: Esposa de Pachacútec y
Pachacútec (Sereno y enérgico). ¡Ollantay, tan madre de Cusi Coyllur.
sólo eres hombre! CUSI COYLLUR: Princesa Inca.
IMA SÚMAC: Fruto del amor
Ollantay Señor...
prohibido entre Cusi Coyllur y
Pachacútec Recuerda quién has sido. Miras
Ollanta.
demasiado alto. Ollantay Con Cusi Coyllur como
TÚPAC YUPANQUI: Inca que le
luz te adoraré hasta la muerte.
sucede en el trono a Pachacútec.
Pachacútec: Pero, ¿Estás en tu juicio?
PIKI CHAKI: Personaje
Ollantay ¡Quítame de una vez la vida, si me la
gracioso, servidor de Ollanta.
niegas, que es como arrancarme los ojos de la cara!
HUILLCA UMA: Sumo
sacerdote.
Pachacútec ¡No eres tú el que puede elegir entre la
RUMI ÑAHUI: General astuto
vida y la muerte! ¡Sal de mi presencia! ¡Sal!
del Inca.
PITU SALLA: Nodriza de Ima
ALGUNOS DATOS IMPORTANTES:
Súmac
ORCCO HUARANCCA. General
TÍTULO Está en relación al general del de Ollanta.
Antisuyo, Ollanta, personaje del
drama
GÉNERO Dramático
ESPECIE Drama LITERATURA DE LA CONQUISTA
1) GENERALIDADES: de plasmar en ellas sus primeras impresiones del
nuevo mundo que van recorriendo.
El proceso de invasión europea violenta a partir del
siglo XVI significó en el aspecto cultural también 3) LOS CRONISTAS:
una imposición de la literatura y el arte Fueron los encargados de escribir las crónicas y
occidentales; sin embargo, a pesar de todo esfuerzo para ello tuvieron finalidades e intereses diversos;
por suprimir cualquier manifestación artística, la así como también grados diferentes de instrucción.
cultura autóctona se ha mantenido hasta el A partir de esto, se puede proponer distintos
presente aunque se haya valido para ello de criterios para clasificarlos. En este caso, optaremos
fenómenos socioculturales como el sincretismo, por el criterio más natural y simple: sus orígenes.
por ejemplo; de modo que, aunque influido
notoriamente por elementos occidentales en la 3.1 CRONISTAS ESPAÑOLES:
actualidad podemos encontrar relatos orales que -Cristóbal de Mena: La conquista del Perú, llamado
siguen circulando en el mundo andino, así como Nueva Castilla.
fábulas, mitos y leyendas. - Francisco de Xerez: La verdadera relación de la
En el proceso de conquista propiamente dicho, las Conquista de Nueva Castilla.
primeras manifestaciones literarias que trajeron los - Pedro Pizarro: Relación del descubrimiento y
españoles fueron, en la lírica, las coplas de marinero, conquista del Perú.
de fuerte contenido soez, debido a que como resulta - Diego Fernandez, “El Palentino”: Primera y
obvio, los primeros europeos que llegaron en las segunda parte de la historia del Perú.
expediciones conquistadoras no eran precisamente - Francisco López de Gomara: Historia general de
gente instruida. Por otro lado, en la prosa, llegaron, las Indias.
confundidos entre sacerdotes (con objetivos
catequizadores) y soldados (con ansias de riqueza 3.2 .- CRONISTAS INDÍGENAS:
rápida, poder y fama), gente de mediana o aceptable - TITU CUSI YUPANQUI: Relación de la conquista
educación que se dedicó a registrar todos los del Perú y hechos del Inca Manco II.
sucesos de la conquista en la mayoría de los casos - JUAN SANTA CRUZ PACHACUTI: Relación de
con un pretendido y muy publicitado verismo que antigüedades de este reino del Perú.
difícilmente fue tal, ya que siempre escribieron
desde su visión del "otro" con respecto de una FELIPE GUAMÁN POMA DE AYALA
civilización que no pudieron ni quisieron AYACUCHO 1534 – 1615?
comprender cabalmente debido al prejuicio
religioso que les aseguraba una misión 1. El principal cronista indígena del Perú.
"civilizadora". Estos registros fueron las crónicas 2. En sus textos, él mismo se presenta como
que luego serían también realizadas por mestizos e cacique e intérprete entre españoles e indios.
indígenas. 3. Su identidad verdadera es materia de
investigación hasta el presente, pues se sabe que su
2) LAS CRÓNICAS. - nombre conocido es un seudónimo.
Las crónicas son documentos en las que los 4. Además de sus narraciones en un castellano
conquistadores plasmaron los hechos de la rústico y que en gran parte se ve mezclado con
conquista y parte de la historia del antiguo Perú. Las variantes distintas de quechua y aymara, además
crónicas tienen un doble valor: histórico y literario. de otras variantes lingüísticas, destaca la serie de
Valor histórico porque recogen parte de nuestro dibujos que se encuentran ordenados
pasado, y literario porque son las primeras temáticamente de acuerdo con el desarrollo del
muestras escritas de la literatura peruana. La texto. Estos dibujos constituyen "el primer
palabra "crónica" proviene de "cronos", que en documento gráfico de la historia del Perú.
tiempos de la antigua Grecia era el dios del tiempo.
Las crónicas tienen su origen en la Edad Media OBRAS:
española, por el afán que tuvieron los reyes de 1. Se tiene noticias de Guamán Poma
conservar en la memoria los acontecimientos de su a partir del hallazgo de su crónica en
reinado. Cuando los españoles llegan a nuestro 1908 en Dinamarca.
continente introducen las crónicas con el objetivo 2. El destinatario de su crónica es el
rey de España, ante cuya majestad se
reconoce y somete. Garcilazo de la Vega es el primer
3. La primera parte, La nueva corónica, es una mestizo biológico y cultural que
historia del Tahuantinsuyo que se inicia con la aparece en el escenario intelectual de
creación del mundo por Dios y culmina con la América
conquista española y las guerras civiles. En su
visión, el imperio incaico fue ilegítimo y tiránico y la
llegada de los españoles marcó el fin de las herejías OBRAS
por traer el mensaje de Cristo.
4. La segunda parte, El buen gobierno, desarrolla 1590 Traducción de Los diálogos de amor de León el
el régimen colonial con abundantes descripciones Hebreo (Madrid)
del modo de vida de los indios y sus costumbres. 1596 Relación sobre la descendencia de Garcí Pérez
5. Su visión del mundo es aristocrática y reclama de Vargas
el retorno del poder a las castas nobles de los 1605 La Florida del Inca.
caciques (a la que él mismo pertenecía), mas no a la Tiene como motivo la expedición española,
de los incas. Incluso llega a proponerse a sí mismo encabezada por don Hernando de Soto, a la
como gobernador - supervisor del Perú. Florida norteamericana en busca de la fuente de
la eterna juventud.
3.3 CRONISTAS MESTIZOS: 1609: Comentarios reales de los Incas
- MIGUEL CABELLO DE GAMBOA: Miscelánea Narra en forma idílica los hechos del imperio
antártica fenecido. Organización política, económica, social,
- BLAS VALERA: Costumbres antiguas del Perú. etc.
1617: Historia general del Perú (edición póstuma)
EL INCA GARCILAZO DE LA VEGA (2da parte de los Comentarios Reales)
CUZCO 1539 – Córdoba 1616 Narra los hechos de la conquista española hasta
las guerras civiles entre pizarristas y almagristas.
1. Hijo del capitán español Garcilaso de la Vega Muestra una visión conciliadora desde una
Vargas y la princesa indígena Isabel Chimpu Occllo, perspectiva netamente cristiana.
sobrina de Huayna Capaq.
2.Creció en el Cusco hasta 1560. Allí vivió su LOS COMENTARIOS REALES DE LOS INCAS
infancia y mocedad, entre las sangrientas
guerras civiles. Se nutrió por la línea materna “Como natural de la ciudad del Cuzco, que fue otra
de tradiciones indígenas del imperio ya Roma en aquel imperio, tengo más larga y clara
fenecido. noticia que la que hasta ahora los escritores han
3.Gozó de privilegios de la aristocracia dado”
cusqueña a la cual perteneció. Su padre se
Inca Garcilazo de la Vega
preocupó por educarle en la cultura clásica y
lo bautizó cristiano con el nombre de Gómez Según muchos críticos, esta es la mejor prosa del
Suárez de Figueroa. periodo de la conquista del Perú. La obra fue
4.En España, sufrió discriminación por su publicada en dos partes, ambas separadas en
origen indiano. Fue soldado del ejército de tiempo, título y contenido.
su majestad y participó en múltiples
campañas, siendo la más importante la PRIMERA PARTE (1609)
batalla de las Alpujarras. Llegó a ostentar el
grado de capitán. Trata de la historia del Perú preincaico hasta los
5.Retirado del ejército, se refugió en tiempos del último inca, Atahualpa. Entrelaza
Montilla y en la tranquilidad de la vida libremente la historia interna (la de la cultura y la
conventual redactó sus crónicas y civilización indígena) con la historia externa
traducciones. (política – militar) pautada por la sucesión de los
6.Falleció en Córdova, el 23 de abril de 1616. incas. Agrupa y separa múltiples y variados asuntos
de la historia interna del imperio. Narra los
acontecimientos políticos y militares de los incas, el
curso de sus conquistas, la minuciosa y pintoresca
relación de los caracteres personales de cada uno. ESTRUCTURA Dividido en dos partes
En su exposición comprende: cultura y civilización;
religión y culto; instituciones sociales y políticas; FUENTES “YO VI” Se refiere a lo que
costumbres; técnica; poesía y música. visualizó durante sus
primeros años.
Ideas generales básicas o filosofía, monumentos,
construcciones, materiales de uso privado o público, “YO OÍ” Se refiere a los relatos
viviendas, caminos, puentes, flora, fauna, metales y que escuchó, sobre todo, de
piedras preciosas, ganados, plantas útiles, etc. Este parte de sus abuelos
contenido es de proporciones y caracteres maternos.
enciclopédicos. Con esta parte tuvo la intención de
“YO LEÍ” Leer a otros
reivindicar a su madre.
cronistas le sirvió mucho para
SEGUNDA PARTE (1617, PUBLICACIÓN construir su obra.
PÓSTUMA)
“YO ESTUVE AHÍ”
Se publicó con el título de Historia General del
Perú. Es una crónica de la conquista y las guerras
civiles entres los conquistadores, las que por sus
terribles características y consecuencias se PREGUNTAS PROPUESTAS
sobreponen históricamente a lo que constituye el
proceso de la conquista. El relato de las crueldades
de Atahualpa contra su hermano Huáscar, 01. La literatura quechua prehispánica se
bárbaramente aniquilado con sus parientes. desarrolla en los siglos:
a) X - XI
En esta segunda parte, es importante la motivación b) XI - XII
psicológica del autor: investiga, acumula, clasifica, c) XII - XIII
valora y utiliza los materiales históricos en calidad d) XIII - XIV
de testigo interesado de los acontecimientos, o de e) XV – XVI
pariente, amigo o enemigo de los actores. Un aspecto 02. No corresponde a la literatura incaica:
relevante radica en la intención de reivindicar la a) Oral.
figura del padre, calumniado antes los personeros b) Anónima.
de la corona por adversarios surgidos en el curso de c) Agrarista.
tales hechos. d) Colectiva.
e) Todas corresponden
Después de la rebelión de Tupac Amaru II, 03. Los poetas populares del incanato
fueron:
una Real cédula de Carlos III ordenó a los
a) Los amautas
virreyes de Lima y de Buenos Aires recoger b) Los haravicus
todos los ejemplares que pudieran hallar de c) Los purej
los Comentarios Reales porque según ellos d) Los quipucamayoc.
“aprendían en ellos los naturales e) Los tucuy – ricuy
muchas cosas inconvenientes”, Fue una 04. Difundieron los mitos fundacionales del
obra juzgada como peligrosa por el régimen antiguo Perú:
a) Los amautas
colonial.
b) Los haravicus
c) Los purej
d) Los quipucamayoc.
ALGUNOS DATOS IMPORTANTES: e) Los tucuy – ricuy
05. Mama Huaco y Mama Ocllo son
GÉNERO Narrativo personajes de:
a) "Mito de Wiracocha".
ESPECIE Crónica
b) "Mito de Vichama".
c) "Mito de Adaneva". a) Ollantay.
d) "Leyenda de Manco Cápac". b) Rumi-Ñahui.
e) "Leyenda de los hermanos Ayar". c) Orco-Huaranca.
06. La leyenda de Manco Cápac y Mama d) Pachacútec.
Ocllo fue recopilada por: e) Huilca-Uma.
a) Pedro Cieza de León. 14. Es una característica de la literatura
b) Sarmiento de Gamboa. prehispánica:
c) Juan de Betanzos. a) Escrita.
d) Inca Garcilaso de la Vega. b) Feudalista.
e) Blas Valera. c) Equitativa.
07. La leyenda de los Hermanos Ayar fue d) Anónima.
recogida por: e) Monoteísta.
a) Pedro Cieza de León. 15. El aymoray es un canto a:
b) Sarmiento de Gamboa. a) El amor.
c) Juan de Betanzos. b) La guerra.
d) Inca Garcilaso de la Vega. c) Las cosechas.
e) Blas Valera. d) La muerte.
08. No corresponde a los mitos e) Los dioses.
costeños. 16. Fueron los que cultivaban la poesía
a) "Mito de Wiracocha". popular durante el Incanato:
b) "Mito de Vichama". a) Los haravicus.
c) "Mito de Pachacamac". b) Los aedos.
d) "Mito de Kon". c) Los coyas.
e) "Mito de Pacaritampu". d) Los amautas.
09. Especie lírica incaica de carácter e) Los chasquis.
amoroso: 17. El canto fúnebre, durante el incanato, se
a) Harawi denominó:
b) Haylli. a) Aymoray.
c) Aya-taqui. b) Waynu.
d) Huacan-taqui. c) Harawi.
e) Aymoray. d) Haylli.
10. El aya-taqui es una especie de carácter: e) Aya taqui
a) Amoroso. 18. Tesis que afirma que El Ollantay es de origen
b) Jocoso. español:
c) Fúnebre. a) Ecléctica.
d) Agrario. b) Castillista.
e) Pastoril. c) Hispanista.
11. Especie lírica de carácter pastoril: d) Incanista.
a) Harawi. e) Europeísta.
b) Haylli. 19. Es considerado como el gracioso o bufón en
c) Aya-taqui. el drama Ollantay:
d) Huacan-taqui. a) Mama Ranra.
e) Aymoray. b) Rumi Ñahui.
12. Especie incaica equivalente a la oda c) Piqui Chaqui.
castellana: d) Orco Huaranca.
a) Harawi. e) Ima Súmac.
b) Haylli. 19. Fueron los poetas que difundieron la
c) Aya-taqui. literatura popular en el mundo pre-
d) Huacan-taqui. hispánico:
e) Aymoray. a) Los juglares.
13. En "El Ollantay", el personaje que encarna b) Los trovadores.
el poder es: c) Los amautas.
d) Los haravicus. e) Los sacerdotes.
e) Los aedas. 27. Según la cosmogonía del hombre andino,
20. Según la cosmogonía del hombre andino, el mundo de los muertos se encontraba
el "Hanan Pacha" era: en:
a) El caos. a) El apu.
b) El mundo de arriba. b) El caos.
c) El orden. c) El hanan pacha.
d) El Pachacuti. d) El kay pacha.
e) El mundo de los muertos. e) El uku pacha.
21. Los amautas eran: 28. La Literatura Incaica tenía su carácter
a) Los poetas que difundían los harawis. anónimo porque:
b) Los servidores del inca. a) Así lo preferían los literatos.
c) Los maestros que difundían la educación en la b) El colectivismo incaico no permitía el
nobleza. individualismo.
d) Los intermediarios entre el Inca y el pueblo. c) No se sabía de los autores.
e) Los Sumos Sacerdotes. d) El autor se perdía en la historia.
22. No es característica de la Literatura Pre e) Era un acuerdo de los literatos.
hispánica : 29. Dentro del género lírico de la Literatura
a) Oral. Incaica, señale la especie que era un canto
b) Popular. de amor:
c) Escrita. a) Harawi.
d) Anónima. b) Haylle.
e) Colectiva. c) Huancaylle.
23. Fueron los narradores que disfrutaron la d) Aymoray.
literatura culta en el mundo pre e) Aya Taqui.
hispánico: 30. Descarte la relación
a) Aedas. incorrecta:
b) Rapsodas. a) Harawi: canción de amor.
c) Haravicus. b) Haylli: himno de triunfo.
d) Juglares. c) Huacaylle: canción religiosa.
e) Amautas. d) Aya Taqui: canción fúnebre.
24. Poemas que manifestaban la alegría de la e) Todas son correctas.
guerra y del trabajo en el mundo pre-
hispánico:
a) Hayllis. HISTORIA DEL PERÚ Y
b) Harawis.
c) Yaravíes. DEL MUNDO
d) Huacan taquis.
e) Haranway
25. Género l iterario que d est a có en l a SEMANA :08
literatura prehispánica: TEMA : AUTONOMIA INTERNOS PERIODO
a) Dramático. LITICO ,PERIODO ARCAICO ,PERIODO
b) Lírico. FORMATIVO
c) Épico.
d) Todos. LA CULTURA CHAVÍN
e) Ninguno. Origen: .....................................................................
26. Los amautas difundieron sus enseñanzas Fecha: floreció entre los 1,200 a.n.e y 300 a.n.e
a: ARQUITECTURA: Destaca el templo de Chavín
a) Las acllas. llamado también castillo de cual adornaron con
b) Los príncipes. figuras de piedra (cabezas clavas).
c) Los Yanaconas.
d) Los curacas.
ESCULTURA: Sin duda el aporte cultural de Chavín CULTURA PARACAS
constituye los maravillosos restos de esculturas,
loas que podemos mencionar. Se desarrollo en el departamento de ICA en la
EL LANZÓN: monolítico que tiene forma de un península de Paracas, cerro colorado cerca de
puñal, primorosamente tallado en granito Pisco, la zona de expedición no esta claramente
representa al dios felino mide 4, 60 m; este ídolo fue determinada. La antigüedad es de 700 años A.C.
el centro del culto y peregrinación sagrada. aunque algunos autores asignan 7,600 años A.C.
Representa al Jaguar. aunque algunos autores asignan 7,600 años A.C.
LAS ESTELAS: Son piedras rectangulares finamente que es muy exagerada.
talladas, en notable “La estela Raimondi”, que
representa al dios Wiracocha, grabados Fue descubierta por Julio C. Tello en 1625. los
complicados de un personaje y mezcla de felinos y períodos que atravesó PARACAS fue:
serpientes, mide 1,95m luego tenemos “la estela del
cóndor. PARACAS CAVERNAS: Más antigua y con fardos
EL OBELISCO DE TELLO: tiene forma prismática funerarios que tienen tejidos un tanto rústicos.
rectangular, tiene la parte superior rebajada en
ángulo, la figura que representa es más compleja PARACAS NECRÓPOLIS: Tumbas de la nobleza con
aún, es una combinación idealizada de plantas, lujosos tejidos de oro y plata. La necrópolis son
animales terrestres. tumbas semidescubiertas en la falta del cerro en
cambio las cavernas son tumbas subterráneas
CABEZA CLAVAS: Son figuras monstruosas de cavadas en roca.
apariencia felínica y tridimensional pero
notoriamente humanoide con colmillos de felino, su 1. TEXTILERIA: Los paraqueños fueron los
función se cree que fuera para ahuyentar los mejores tejedores de la antigüedad utilizaron lana
espíritus malignos del templo, se encuentran de auquénidos, algodón. Pelo de murciélago, plumas,
ubicados en el muro exterior del edificio principal hilos de oro y plata, etc. Las clases de tejidos que
igualmente dentro de la llamada “Sala de Muertos” confeccionaron fueron tejidos gruesos o
alfombradas, bordados, tejidos en punto etc.
LAS MAQUETAS ANATÓMICAS: Que así la llamada
el Dr. Victor Paredes. Con figuras en alto relieve de
Las mejores muestras de este arte se encuentran en
los órganos humanos así tenemos el corazón, la
los famosos mantos de PARACAS de 3.50m. de
cabeza, el brazo la pierna, etc. Cada uno por
largo y 1.50m de ancho con una policroma
separado, que se encuentra en el templo o anfiteatro
sorprendente y coloresmíticos.
anatómico de Sechín.
ESTELAS DE GUERREROS: Que se encuentran en 2. LA CIRUGÍA: los más grandes cirujanos de la
Sechín son figuras humanas. antigüedad fueron los paraqueños su pericia, lo
demostraron en:
CERÁMICA: La cerámica Chavín, fue dura, lustrosa
con incisiones y dotada de gran finura. El huaco a) TREPANACIÓN CRANEANA: operación que
ritual tenia forma globular y base aplanada, asa consistía en remplazar el pedazo del hueso
tubular y gollete en estribo tratando de imitar la craneano, fracturado por los golpes, con otro trozo
piedra. El color negro preferentemente de metal, oro, plata o cobre y otro material que en
(monocromo), en alguno casos rojo naranja, sin muchos casos. Han llegado a soldar en hueso con el
estribo. Se consideran tres clases de cerámica material extraño, lo que indica su éxito.
Chavín; la de callejón de Huaylas; la de Recuay; la de
b) EMBALSAMIENTO: Técnica de medicina que
Chavín.
consiste en preservar el cadáver de toda
LA ORFEBRERÍA Y TEXTILERIA: Los chavinoides
destrucción natural; (putrefacción acción de virus
conocieron el oro y fabricación joyas como el
etc). Los paraqueños lo realizaban este trabajo en
COLLAR DE CUNTUN WASI o el tesoro de
sentido religioso, aceptando de esta manera la
CHONGOLLAPE, conociendo el martillado y el
supervivencia del hombre en la otra vida.
repujado en oro. Utilizaron así mismo el tejido para
difundir su religión, como las famosas telas pintadas
de Chavín encontradas en ICA.
c) MOMIFICACIÓN: La momificación consiste en el 2. METALURGIA: Los Vicús trabajaron el cobre
tratamiento final del cadáver adoptando la forma enchapado en oro y fabricación narigueras y
fetal y las envolturas exteriores de protección pendientes para los labios y narices, así como
formaba el fardo funerario, que contiene la momia instrumentos musicales, utilitarios y armas (hachas,
utensilios; herramientas y los tejidos finos que los palos, porras, pectorales y otros instrumentos). Los
cubre. Vicús tuvieron un gran avance metalúrgico.
d) INSTRUMENTOS: Los instrumentos de cirugía CULTURA NAZCA
utilizados, por los paraqueños fueron a base de
piedra obsidiana; cobre; hueso e hilos de algodón, 1. UBICACIÓN GEOGRAFICA Y EXPANSIÓN: Esta
son famosos los Tumis de diferentes tamaños y cultura sé desarrollo en la provincia de Nazca, junto
formas; raspadoras, agujas; tapones de gasa; hilos, al río Grande departamento de Ica, ocupaba las
anestésicos a base de plantas. estribaciones de los Andes Occidentales, su
antigüedad esta calculada en 300 años D.C; su
e) CERÁMICAS: En el período cavernas
expansión territorial abarcó los valles de CHINCHA
encontramos diez fases de cerámica policroma
por el norte, Acarí en Arequipa; región de Wari, en
denominadas, Ocucaje, en cambio en Paracas
Ayacucho, al Oeste el Océano pacífico.
necrópolis la cerámica en monocroma.
2. ARQUETECTURA: Las construcciones de Nazca,
f) METALURGIA : Junto a las momias se han
se encontraron en Kahuachi, valle de Nazca,
encontrado piezas de oro laminas, martilladas y
utilizando, el adobe hacían edificios en forma de
recortadas conociendo la metalurgia del oro se
pirámides, la mayor de ellas llegó hasta 20 m de
hicieron máscaras; vinchas, adornos de vestidos,
altura. También en el valle de Acarí se encuentra la
espátulas, agujas. Etc.
otra población amurallado ya de los últimos años de
g) ESCRITURA: Según los estudios de la esta cultura lo cierto es que los nazqueños no
antropóloga peruana Victoria de Jara los dejaron grandes construcciones arquitectónicas,
paraqueños hacían escritura en unas estilizaciones las pocas existentes apenas sobresalen del arenal
de sus tejidos desgraciadamente no se puede leer, con que los va enterrando los vientos..
ya que no se conoce el idioma que hablaron.
3. TEXTILERIA: Los nazqueños tenían tejidos
primorosos, utilizaron la síntesis de todos los estilos
CULTURA VICUS
de antiguo Perú, como característica saltante de este
arte es el colorido policromo y técnica variada de
Esta cultura se halla, ubicada en unas colinas de
arena, en la orilla izquierda del río Piura, entre confección de telas de algodón y lana de auquénidos
los kilómetros 982 y 988 de la carretera son sus mejores presentaciones.
panamericana norte en Piura. Fue descubierta
4. CERÁMICA: Así como los paraqueños fueron los
científicamente por Ramiro Matos M. en 1963 su
mejores tejedores de la antigüedad. Los nazqueños
antigüedad se remonta desde 500 años, A.C.
recibió muchas influencias culturales distintas fueron los mejores pintores, del antiguo Perú y esto
es alta sobre todo en sus cerámicas que presentan
desde Chavín hasta Wari.
las siguientes características.
a) Amplia policroma que llegan a combinar hasta
1. CERÁMICA: La cerámica proveniente Vicús,
tiene tres fases: Vicús blanco – rojo ;Vicús – negativo 12 colores, excepto verde y azul.
y Vicús, unicromo es pictórica y escultórico en forma b) Variadas formas de sus ceramios que van desde
globulares y lenticulares con cuerpos simples o vasijas chatas de base ancha simétricas formas
dobles con bases planas o convexas, con gollete globulares de asa puente.
estribo o con gollete puente.
c) Rara vez es escultórico, la cerámica Nazca a
Representa formas humanoides y personajes diferencia de la Mochica.
monstruosos y míticos, además de motivos
zoomorfos y escenas guerreras. d) La decoración estilizada que representa
complicadas figuradas de su cosmovisión,
realizando combinaciones de pez, ave felino, cien
pies, figuras geométricas y figuras humanas, a) Personajes sentados: guerreros y señoras con
concluyen confirmando figuras monstruosas. adornos que expresan autoridad social o
importancia religiosa.
5. METALURGIA : Tiene muy poca importancia en
este arte, solo se encuentra algunos restos de b) Cabeza clavas
láminas metálicas recortadas con adornos
repujados, se encuentran actualmente en el museo c) Felinos y auquénidos: o combinación de ambas,
de arte de Lima. ICA felinos, Recuay han sido llamados GATOS,
porque no llegan a expresar la misma ferocidad
6. CALENDARIO: La obra misteriosa de los que los felinos de Chavín.
nazqueños se encuentra en las famosas rayas o
especies de carreteras o simplemente rastros que se 2. CERÁMICA: Empleo diversas técnicas
encuentran en las pampas de Palpa – Nazca. incluyendo pintura negativa, su pasta es de caolín,
los diseños son modelados y llevan colores blanco,
El ingenioso carrizales en una áreas de 50 rojo y negro entre sus principales formas están:
kilómetros cuadrados donde se encuentran a) El guerrero: Pastor con su escudo y
figuras de animales todos como aves, monos,
acompañado de una llama.
arañas, helechos y hasta el famoso calendario
llamado el árbol de la vida en PARACAS. Todas b) El príncipe: Y su haren
estas figuras se aprecian mejor desde el avión.
Según los estudios de la Sra. Maria Reiche, c) Representaciones de edificaciones:
alemana que ha consagrado sus 40 años de
estudios, estas líneas son el CALENDARIO LA CULTURA WARI
NAZQUENSE, que representa el paso de los
astros en el firmamento, otros como el Sr. Paúl La cultura Wari – Tiahuanco, conforma el
Kesek dan diferentes teorías, así tenemos los horizonte medio y tuvo su capital en al ciudad de
mapas cosmódromos; caminos que van a Wari a 25 km. al norte de ayacucho, su área de
santuarios, etc., lo cierto es que ninguna de las influencia llegó por el Norte hasta Cajamarca y Piura
interpretaciones, dados hasta ahora satisfacen y por el Sur hasta Sicuani (Cusco) y Sihuas
plenamente, los mejores estudios de esta cultura (Arequipa).Wari surgió de la síntesis de las culturas
lo realizaron los arqueólogos tales como Máx Huarpa, Nazca y Tiahuanaco. Fue la combinación de
Hule el norteamericano Roeber Row y otros. un culto religioso (Wiracocha); un modelo urbano
(Wari) su antigüedad puede situarse entre los siglos
CULTURA RECUAY O HUAYLAS VII y XI d.c. En 1948, Larco Hoyle ya había previsto
la posibilidad del imperio Wari. En 1958 – 1960
Los centros de esta cultura estuvieron en el callejón Lumbreras y Merizel. Difundieron esta idea que ha
de Huaylas y en la cuenca del río santa, su llegado a ser aceptada, pero después Torero y
territorio es a la vez, de costa a sierra, hay Willian Isbell aseguran que la identificación de Wari
también testimonios de su influencia en diversos como un estado imperial es prematura.
puntos en la cuenca de Marañón, tales como
Pataz (Sierra de la Libertad); y cutervo DESARROLLO: Un mérito de esta cultura fue el
(Cajamarca); influyó también en algunos desarrollo completo de la idea de ciudad,
sectores de la costa central Empeña, Casma, superando el simple centro ceremonial. Fueron
Huarney y Chancay del Wilcawain, que al igual maestros de la planificación urbana, su modelo fue
que Chavín tiene planos y galerías subterráneas la ciudad de Wari o Viñaque, alrededor de 50.000
aunque de su estilo diferente. En las artesanías habitantes una ciudad completa con templos
llegaron a conocer el cobre. Pero sus expresiones palacios y barrios artesanales, hechos de piedra y
más importantes se dieron en la escultura y barro, sistema de canales y acueductos bajo el
cerámica. modelo de Viñaque, los Wari construyen otras
ciudades como Cajamarca (Otuzco);
1. ESCULTURA: Presenta tres representaciones: Huiracochapampa. Lambayeque; Pacasmayo;
Pachacamac; Supe, Chimú, Cápac; Willkahuayn;
Pachacamaca; Pikillakta; Wawka, Jinkarnoko, etc.
a) EL TEMPLO DE KALASASAYA: Es el principal
1. CERÁMICA Y ARTESANÍA: Tuvo varias fases: monumento metálico del Callao, consta de.
a) Chakipampa: Conchopata. PORTADA DEL SOL: Único es su estilo, esta

b) Pacheco(estilo viñaque): con elementos de distribuida por tres bloques de figuras en el dintel
Tiahuanaco y Nazca. Es una cerámica policroma luce la imagen del Dios Wiracocha portando báculos
con ornamentaciones complejas. en ambas manos, se le llama también dios llorón, es
semejante al dios Wiracocha de la estela de
2. RELIGIÓN: Los Wari adoptaron al Dios Raimondi; en los costados tiene 48 geniecillos
Wiracocha; difundieron su culto en el mundo halados, luego en la parte baja esta en los signos
andino. Esta deidad fue reproducida en la cerámica escalonados. A pocos de esta, se encuentra el puma
y en los tejidos de los Wari; fue un elemento esencial punku o portada de la luna en bloque de piedra se
de su expansión cultural. encuentra el portón, con seis peldaños en la base.
CULTURA PUKARA: a) FORTALEZA DE AKAPANA: Son paredes

ciclópeas que rodean el montículo.
Situado en el departamento de Puno parece se una
transición entre Chavín y Tiahunaco, es posible  El templete subterránea: A pocos metros, hacia
que su área de influencia cubrirá más allá de los el este del templo de kalasasaya, descubierto por
500 km. de largo en ambos márgenes del Ponce Sanginés hacia el oeste se encuentra los
Titicaca. Su economía fue el tipo altiplánico recintos de Putina; Laka, Kollu; Q’enkala.
basada en la ganadería de auquénidos.
 También tenemos las chullpas o recintos
1. ARQUITECTURA: Es un conjunto de funerarios que se encuentran en Puno.
edificaciones monumentales donde existen Sillustani; Sapana; Cutimbo; Acara, etc.
pirámides, columnas, plataformas y patios hundidos
han encontrado el diseño (boca de felino), en sus 2. ESCULTURA: Están esculpidas en piedras
edificaciones también, contaban son un sistema de gigantescas los llamados monolitos de Bennett, el
desagüe (canales). monolito de Ponce; el primero mide 7.30m de altura
2. ESCULTURA: Representa temas mitológicos y y 1.20 de ancho. Fuera de estos monolitos,
naturalistas el personaje principal es el degollador tiahuanaco tiene también otras esculturas que
que lleva en sus manos una cabeza trofeo. representan auquénidos, felinos y los famosos alto
3. CERÁMICA: Es incisa y policroma. Sus temas son relieve de la portada del sol.
diversos (míticos, felinos, pájaros, llamas, cabezas, 3. CERÁMICA: Ejecutada en arcilla fina con técnica
trofeo). Representaron al personaje central de la superada y un estilo propio, las características más
puerta del Sol así como a los ángeles que rodean a
notables son:
ese personaje.
b) COLOR TETRACROMO: Anaranjado, blanco,
CULTURA TIAHUANACO
negro, marrón.
Fue estudiada por primera vez en forma extensa por c) DECORACIÓN: Incisiva y otras veces pictóricas.
Máx Hule. Se desarrollo entre los años 200 d.c. y Los motivos decorativos son figuras geométricas,
1000 d.c estudios más notables fue desarrollado felinos, auquénidos, personajes pero optando
por Arturo Posnanski. proporciones geométricas, los restos más notables
tenemos los famosos Keros a vasos de boca
1. ARQUITECTURA: Las expansiones más, expandida, algunas son de base en punta.
notables de esta cultura sin duda alguna es la
arquitectura, construcciones en piedra finamente d) EL PEBETERO: Son sahumerios, representa a los
labrada y pulida utilizando bloques gigantescos. Los auquénidos o felinos con una abertura en el lomo
restos más notables son: entre los Incas se llamaban conopas.
CULTURA CHIMU

Su antigüedad se remonta a los años 1000 a 1500 CHAN, luego otro año de resistencia en la famosa
D.C. y existió como estado independiente hasta fortaleza de Paramonga. Así corona la conquista en
1460, cuando fue conquistada por los incas. El la época del Inca Pachacutec.
centro político y cultura del reino también
llamado CHIMOR, fue el valle de Santa Catalina 5. RELIGIÓN: Adoración al dios “KON” que algunas
en la Libertad, donde se encuentran su capital identifican con el mar.
CHAN – CHAN. 6. IDIOMA: tanto los mochicas como los chimus
posteriores hablan el Muchik, idioma que ha
Su expansión fue, por el norte se extendió hasta
desaparecido.
Tumbes conquistando a los tallanes. Por el sur
hasta el río Fortaleza de Paramonga, sin
EL IMPERIO INCAICO
embargo su influencia se nota también en
Chancay (Lima) por el este la cordillera de los Extensión geográfica, población, organización social,
Andes y al noreste el océano pacífico. económica, etc.
1. ASPECTO POLÍTICO: El gobernante era un a) El origen de los incas: Son de origen quechua,
poderoso emperador llamado Chimú Capac o gran con una lejana desentendía tiahuanaquense al
Chimú que conformaba una confederación con un mundo de Manco Capac establecieron, el valle del
poderoso ejército conquistador fueron Huatanay fundada la ciudad del qosqo, capital del
descendientes de Naylamp, quien llego por el mar el tahuantinsuyo aproximadamente en el siglo XIII.
último gobernante de esta dinastía foránea habría
sido Llampeyac. 1. LEYENDA DE MANCO CAPAC: el origen
2. ARQUITECTURA: Esta cultura sobresalió en legendario del Qosqo, nos dice que Manco capac y
arquitectura construyendo ciudades como Chan – Mama Ocllo salieron de las espumas del lago
Chan, que quiere decir sol – sol, capital del reino, Titicaca, su padre el sol dio un cetro de oro llamado
fuera de esta urbe que estaba formada por edificios, topoyauri, con indicación de que donde se hundiría
reservorios de agua, plazas y callejuelas, tenia una fundarían la ciudad sagrada en su honor se hundió
capacidad de 30.000 habitantes Trujillo. Otras en el cerro huanacaure para fundar el qosqo, Manco
ciudades fueron: Apurlec; Purgatorio. Los palacios Capac bajo a la parte llana y así cumplió el designio
chimúes estaban lujosamente estucadas y con divino.
figuras en alto relieve, que ahora se exhiben 2. LEYENDA DE LOS HERMANOS AYAR: Según el
majestuosamente en el único grupo restaurado. relato del cronista Juan de Betanzos en Cusco,
3. METALURGIA: Lo mejor que los chimues han casado con una princesa cuzqueña pacarectambo
alcanzado es la técnica metalúrgica o llamada donde quedaba el cerro Tumpu Toco con tres
orfebrería, fueron los maestros de los incas, cavernas de la caverna central llamada toco salieron
posteriormente llegaron a dominar la técnica de la cuatro hermanos llamados ayar cachi y su hermana
aleación, repujado, laminación y el bruñido; hicieron mujer Mama Qora; Ayar Auca y su mujer Mama
objetos como máscara, vasos, pectorales, brazales, Rahua, y ayar Manco y su mujer Mama Ocllo, traían
cetros y otros objetos como el famoso TUMI de consigo un pájaro llamado Inti que simboliza el sol
ILLIMO, que era ceremonial utilizaron oro, plata, del mapa que simboliza el auquénido sagrado los
cobre y plomo. tapacusi o vasos ceremoniales de oro teniendo como
emblema el “Suntur pauquar” especie de bandera,
4. CERÁMICA: no alcanzo la técnica de los antiguos ayar cachi el más fuerte que lanzaba piedra y
mochicas utilizaron correctamente el negro a veces derribaba montañas, despertó el miedo en los otros
el rojo indio, sus canteras fueron globulares con su hermanos quienes fingieron haber perdido el mapa
asa en estribo y asa puente con superficie lustrosa, y los vasos y le obligaron que regrese a la cueva
representaban figuras zoomorfas, fitomorfas, donde lo encerraron muriendo después.
amtropomorfas, así como también hacían especies Posteriormente convertido en ave los alcanzo
de maquetas de sus templos, palacios, fortalezas. Los guiándoles a huanacahure lugar sagrado donde
chimues fueron conquistados, por Tupac Inca fundarían la ciudad. Los demás hermanos murieron
Yupanqui, después de cinco años de sitio en CHAN –
convertidos en piedra sólo quedaba ayar manco y cultivaban la coca, yuca, fueron los actuales valles de
sus cuatro mujeres y fundaron el qosqo. alto Urubamba, Qosñipata, Quincemil, Lares, etc.
3. Interpretaron histórica de las leyendas en ambas 3. COLLASUYO: Región poniente, al oeste
leyendas el héroe es el mismo llamado Manco Cápac constituido por los actuales departamentos de Ica,
o Ayar Manco y su esposa Mama Ocllo, representa el Arequipa, Moquegua y Tacna.
pueblo, representa el pueblo quechua de los Mascas,
ayar cachi a los mares, ayar uchu a los tampus y ayar 4. CONTISUYO: Región poniente al oeste
auca a los chilques todos de raza quechua pero constituidos por los actuales departamentos de Ica,
tienen origen del lago Titicaca es decir los Arequipa Moquegua y Tacna.
sobrevivientes de los antiguos tiahuanaquenses,
quienes al irse destruidos por los coyas se e) RÉGIMEN DE TENENCIA DE TIERRAS: El punto
dispersaron encontrando refugio en la zona del fundamental que caracteriza al imperio incaico de
Cusco. manera particular es la tendencia de tierras, en
primer lugar durante el incanato no existía la
b) UNIFICACIÓN DE LOS CENTROS CULTURALES: propiedad privada. Existía la repartición de tierras
La unificación de los centros culturales andinos, un pueblo o señorío apenas conquistado sus tierras
durante la época incaica se realizo mediante dos tenían que ser dividido en tres partes.
métodos.
1. TIERRAS DEL SOL: Los mejores en fertilidad
1. MÉTODO PACÍFICO: Y respeto por los métodos cuyo producto era el uso del Willaq umalos los
diplomáticos de convencimiento previa oferta de demás sacerdotes y las acllas luego para preparar
privilegios a sus autoridades, USOS y COSTUMBRES las bebidas y comidas del culto religioso, el sobrante
lograban las incas el sometimiento de los pueblos en de este consumo para recibir la nueva cosecha
diferentes regiones del antiguo Tahuantinsuyo. pasada el Qolqa o granero, como en común.
2. Método violento es decir cuando las tratativas 2. TIERRAS DE LA COMUNIDAD: Constituida la

pacíficas no daban resultado, entonces así región de cada habitante del pueblo. Para su propio
comenzaba el sitio de aquellos reinados o pueblos sustento; por supuesto estas tierras eran las menos
que defendían su autonomía, finalmente terminaba fértiles.
con cruentas guerras, con masacres y acciones de
escarmiento. f) TIPOS DE TRABAJO: El trabajo entre los incas
era obligatorio, para todos el trabajo era por turnos
c) Ubicación geografía y limite del y en forma colectiva, el estado protegía al
tahuantinsuyo. El imperio estuvo ubicado en la trabajador en caso de enfermedad o occidente. Las
costa occidental del América del sur, ocupando formas de trabajo en el imperio incaico fueron:
entre los paralelos cuatro latitudes. 35º latitud sur,
sus límites fueron por el norte Popayán en 1. EL AYNI: Fue el trabajo en las tierras del pueblo,
Colombia, por el sur río Maule en Chile por el este de toda la comunidad y también de las viudas e
ceja de selva amazónica por el oeste el océano inválidas, este trabajo fue por ayuda mutua.
pacífico. 2. LA MINKA: Se empleaba en las tierras de sol y
d) Regiones geográficas del tahuantinsuyo. del Inca, con participación colectiva; asimismo se
trataba en las obras públicas como la construcción
1. CHINCHAYSUYO: En el ocupaban los actuales de palacios, templos, caminos, tambos. Andenes, etc.
territorios del centro y norte del Perú, Ecuador y sur Estos trabajos se hacían por turno estricto.
de Colombia, el panorama era dominantemente 3. LA MITA: Un tipo de trabajo peligroso en la
montañoso, con valles interandinos y en el sector de explotación de las minas, que tenían que ingresara
la costa dominaba las tierras desérticas profundos sacavones y túneles para poder sacar el
entrecruzados por valles fértiles etc. oro, la plata, cobre, etc. Además consistía en el
2. ANTISUYO: Región de la selva alta con clima cultivo de la coca y otros productos selváticos como
cálido y lluvioso, exuberante vegetación zona donde la yuca; el yacón ; uncucha; etc. Este trabajo era

también por turnos, con máximo de hasta tres meses 8. CAMACHICUC: Es la autoridad del Ayllu persona
al año. de mayor ascendencia y presencia dentro de la
comunidad, es el que da orden para los trabajos de
g) ORGANIZACIÓN POLÍTICA: La roma de bienestar común, contribuye en el cobro de tributo.
gobierno del incanato se triplica con Monarquía
absoluta teocrática y hereditario, por que el inca era 9. PUREC: Es el jefe de la familia que a la vez
autoridad máxima su voluntad era ley, era hijo del desempeñan la función de autoridad en la última
sol y el trono heredaban de padres a hijos. Las escala responsable de su hogar, del cumplimiento
principales autoridades eran: de las leyes.
1. EL INCA: Reconocido como hijo del sol era h) ORIENTACIÓN SOCIAL: La sociedad Inca
semidivino, Ssapallan Qqhapaq Inca, Huajcha muestra una estratificación rígida estática, que
Khuyac, gran señor protector de los pobres, su funciona de manera rigurosa sin contemplaciones,
presencia es cualquier parte era recibido con había dos clases sociales bien diferenciados unas de
reverencia, las personas no podían acercarse con la otras.
mirada de frente, sino mirando al suelo y cargando
algo como símbolo de sumisión. Era responsable del 1. LA NOBLEZA: Que gozaba de una serie de
proceso y la buena marcha del imperio, al principio privilegios era la capa superior, clase dirigente,
era el sumo sacerdote, desde Pachacutec, se constituida la fuerza moral y autónoma en sus
practicaba el co-reinado, que consistía en que el inca manos descansaba la función del sistema político –
gobernaba junto con su hijo para enseñar la técnica económico imperante a su vez se dividía en:
del gobierno. a) NOBLEZA DE SANGRE: Constituida por el Inca
2. INCA RATIN: Sustituido del Inca en casos y su panaca o ayllu real, que estaba formado por
eventuales. todos los familiares del Inca, a través de la historia
Inca, de esta nobleza de sangre estaba dividida en
3. CONSEJO IMPERIAL: Llamado también consejo dos dinastías.
de ancianos, se reunían los cuatro suyoc apuy los
exsuyuyoc apus, siempre que el inca convoque para  Los Hurin Qosqo: O los primeros fundadores
recibir el asesoramiento para resolver problemas de del Cusco.
suma importancia, en consecuencia este organismo  El Hanan Qosqo: Los que cambiaron la dinastía
también fue eventual gobernante desde Inca Roca. Esta clase desempeña
las más altas funciones públicas en el gobierno
4. SUYUYOC APU: Autoridades máximas de cada Incaico, se distinguían por llevar grandes aretes en
suyo, en total cuatro representates. las orejas, por eso los españoles les llamaban “Los
5. TUCUYRICUC: Inspector que supervisa la acción orejones”.
de los funcionarios reales, persona con sede fija, las b) NOBLEZA DE PRIVILEGIO: Constituida por
ciudades grandes llamadas cabezas de región. Se todas aquellas personas que dentro del pueblo llano
llaman también “Ojos y Oídos del Inca”. Su informe había destacado nítidamente en grandes servicios
al inca era contundente para el castigo hasta con la para el estado, en merecimiento a sus tributos se les
pena de muerte, o el premio en caso de buena labor designaba un premio la inclinación en la nobleza de
de funcionario. privilegio, desempeñaban funciones
6. CURACAS: Son los gobernantes de las provincias administrativas de segundo orden.
llamadas cura cargos, estas autoridades 2. EL PUEBLO: Formado por todos los estratos
desempeñan la labor de justicia y corrección
inferiores dentro de las actividades económicas, no
durante la paz. gozaban de privilegios; entre sus derechos estaban
7. SINCHIS: Son las autoridades de las mismas por ejemplo; poder obtener unidades de tierra,
provincias o curazgos, pero durante la guerra en esa semilla para la siembra. Finalmente en caso de
zona, por lo tanto su procedimiento es totalmente invalides, enfermedad, vejez y otras
tiránico, dictatorial y sanguinario, por el tiempo que inhabilitaciones que pudieron derivar de su diario
dure la guerra. accionar en obediencia en leyes, el estado les
otorgaba el derecho de amparo, de tal suerte que en Lumbreras afirma que, eran esclavos debido a los
ningún caso los habitantes del incanato llegaban a siguientes fundamentos:
la extrema pobreza, así tampoco existía la extrema
riqueza, dentro del pueblo existía las siguientes ⚫ Tenían derecho a la vida, nadie podía matarlos.
graduaciones sociales.
⚫ Podían llegar hasta nobles de privilegio. Según
a) JATUNRUNAS: Así se les denomina a todos loa méritos ganados.
habitantes del imperio que eran ciudadanos en
pleno ejercicio de sus derechos o obligaciones. ⚫ Llegaba a desempeñar cargo de generales en
mucho casos.
b) LOS MITIMAES: o Mitmakunas, son pueblos que
por orden del Inca eran trasladados a otro lugar, II ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
nunca por odios raciales, sino por necesidades
políticas o económicas que obligan tomar estas Tenia un sistema decimal, cada diez familias o
actitudes, tenían varios tipos de mitimaes. múltiplo de diez constituían diferentes
jerarquías de autoridades administrativas, así
⚫ Mitimaes Fieles: Grupo DE pobladores leales al tenemos
Inca, fueron trasladados a las fronteras, para
garantizar la integridad territorial. ⚫ El purej, jefe de una familia
⚫ Mitimaes Rebeldes: Trasladaban a los ⚫ Chunqa purej, jefe de diez familias.
pobladores de las regiones sublevadas o también
a los pobladores de las comarcas recién ⚫ Pachaq, jefe de cien familias
incorporadas a territorios lejanos pero
garantizando sus medios de vida. ⚫ Waranca Camayoj, jefe de mil familias
⚫ Mitimaes de colonización: cuando una región ⚫ Huno Kamayoj, Jefe de diez mil familias. Y así
alcanzaba una cierta superpoblación, gran parte sucesivamente.
de esta población era trasladada a regiones
despobladas. Estas autoridades eran encargadas de cobrar el
tributo. El tributo consistía en cobrar la cantidad de
c) LOS WARI RUNAS: Personajes intocables en el trabajo que los individuos o familias invertían en el
orden espiritual, porque ellos poseían secretos de proceso productivo.
espíritus malignos y con ese poder realizaban las
hechicerías, fueron los laicas o brujos respetados en PRINCIPALES MANIFESTACIONES CULTURALES
la ancianidad.
1. EDUCACIÓN INCAICA: Fue clásica es decir solo
d) LOS KAMAYOQ: Prácticamente eran las la nobleza recibía educación en los centros
personas ocupadas en pequeñas industrias llamadas llamados YACHAYWASIS, por que por principio
artesanías, especialista en cada oficio. político, el pueblo deba permanecer en la
ignorancia, de manera que garantizaba la
⚫ Qori Kamayoj: Minero que trabajan el oro. dominación de la realeza incaica. Los maestros que
enseñaban en las escuelas incaicas yachaywasis, se
⚫ Anti Kamajoj: Los que elaboran el cobre. llamaban AMAUTAS, los sabios del imperio, el
estudio duraba 4 años, durante este tiempo se daba
⚫ Llaxa Kamayoj: Elaboraban la llipta, para
preferencia al estudio de la filosofía o a la visión del
masticar la coca.
mundo real y lo ignoto. La memoria de todo el
⚫ Seño Kamayoj: Alfareros; olieros. pasado se guardaban mediante tradición oral, los
quipus y la quelqa. Tenían conocimiento elemental
e) LOS YANACUNAS: fueron las personas y más que todo pragmáticos sobre las ciencias,
sometidas al servicio hereditario, como castigo a ingeniería, hidráulica, matemáticas, contabilidad,
una sublevación en época de Tupac Inca Yupanqui. estadística, economía, música, poesía y teatro.
Pero estos siervos eran esclavos. El Señor. Fuera de los amautas también enseñaban las
cuestiones técnicas, el quipu – Kamayoj. Manejo del
quipu, el warachicuy o poeta que componía versos c) UKJU PACHA: El sub suelo de la tierra donde
de carácter popular. viven las raíces de las plantas donde van los
espíritus malos y los muertos están relacionados
a) LOS ACLLAWASIS: Fueron también centros de con el kay pacha por las paqarinas
enseñanza para los jóvenes escogidos de todo el
imperio, llamadas acllas de sol y acllas del inca, las 5. DIOSES DEL INCANATO: Fueron:
maestras se llamaban MAMAKUNAS matronas a) APU KONTIKI WIRACOCHA: Supremo hacedor
severas en la disciplina. del universo en la etapa del apogeo y solo a nivel
del elemento directriz ya aceptaban a este dios
Estas acllas se dedicaban a las danzas rituales, como el único y verdadero, lo que quiere decir
canciones religiosas preparación de la comida
que los incas iban camino al monoteísmo.
sagrada elaboración de la chicha para los ritos, las
otras acllas del sol, vírgenes intocables conservaban b) INTI: Dios del sol. Dios oficial del tahuantinsuyo
el fuego divino que encendían cada año en la fiesta y culto era obligatorio y general.
del Inti Raymi, directamente de los rayos del sol.
MAMA QUILLA: La diosa hermana del sol a la vez
LA EDUCACIÓN DEL PUEBLO: Se realizaba en sus su esposa, madre de los incas.
respectivos domicilios sin concurrir a las escuelas.
Los padres de familia eran maestros que impartían c) COYLLOOR: Estrellas, dios es del cielo.
conocimientos elementales sobre la disciplina.
d) ILLAPA: Dios rayo. Dios del fuego.
2. WARACHICUY: Era la prueba final que tenían
e) MAMA PACHA: La diosa tierra de la fecundidad
que rendir los jóvenes a la edad de 17 años, tanto
y de las cosechas.
de la nobleza como del pueblo, consistía en carreras
de resistencia, lanzamiento de objetos pesados, f) MAMA COCHA: Diosa del mar.
manejo de armas, alimentación mínima intenso
trabajo durante un mes concluyendo con la gran g) PACHACAMAQ: Dios costeño, creador del
carrera desde Huanacaure hasta Sacsayhuaman. mundo.
Los ganadores eran ungidos con la HUARA, paños
viriles que ceñían a la cintura, como prueba de su h) MALLIQUIS: Antepasados momificados.
inicio a la ciudadanía los principales llevaban dos 6. LAS FESTIVIDADES RELIGIOSAS: En la época
plumas en la frente sobre una cinta. incaica cada mes tenia festividades religiosas, de
3. RELIGIÓN INCAICA: dentro del campo teológico diciembre a enero solo mencionaremos las
incaico del mundo de la religión era: principales festividades
a) Politeistas: Por que adoraban muchos dioses. a) I’TU RAYMI: No tenia fecha solo se celebraba
cuando lo exigían grandes calamidades,
b) Panteistas: Por que adoraban a las fuerzas de la terremotos, pestes, etc.
naturaleza.
b) CÁPAC RAYMI: Dedicada al inca y la nobleza se
c) Heliolastras: Por que adoraban a esos dioses realizaba en el primer mes del año que era
representados en ídolos (vivientes) con poderes diciembre.
supremos.
c) AYMOYAY: O fiesta de la cosecha se realizaba en
4. COSMOVISIÓN ANDINA: dentro de la religión, el el mes de mayo con el motivo de traslado de maíz
mundo de la realidad estaba dividido en tres partes: del campo a la casa acompañado por una
JANAN PACHA: El cielo del cosmos que esta por ceremonia especial con sacrificio de 100
encima de la tierra lugar donde viven los espíritus corderos.
a) buenos, estaba relacionado con el mundo d) INTI RAYMI: Fiesta grande dedicada al sol se
material mediante el inca. realizaba en el mes de Junio, según algunos
b) KAY PACHA: Mundo material que esta en la cronistas duraba un mes, el acto principal se
superficie de la tierra. realizaba en la plaza de armas, el inca precedía
este acto, donde se sacrificaban muchas llamas, y b) de transporte vehicular
su carne se mandaba a la fogata en lugar c) de transporte aéreo
próximo, luego el asado se distribuía como d)N.A
alimento sagrado. 3.-LA ARQUITECTURA INCA SE CARACTERIZABA
POR
e) CAPAC SITUA: fiesta que se realizaba en el mes a) Sólida, sencilla, simétrica
de agosto, para rogar al hacedor que evite las b) Rustica, exótica
epidemias y mediante ritos echar del pueblo c) Angular y circular
todas las enfermedades y males materiales y d) N.A
espirituales. 4.- UNA DE LAS CARECTERISTICA DE
7. INGENIERÍA: Tuvieron gran conocimiento de la ARQUITECTURA FUE ALMOHADILLAS
SIGNIFICA
resistencia de materiales. La Hidráulica el principio
de vasos comunicantes para los canales de a) Piedras Talladas
b) Piedras superpuestas
irrigación.
c) Piedras Pulidas
8. ARQUITECTURA: Fue una de las actividades d) Todas las Anteriores
más resaltantes junto con la agricultura, las 5.-. EN QUE TIPO DE ARQUITECTURAS SE UBICAN
principales características fueron: COLLCAS, TAMBOS
a) Arquitectura Civil
a) Sencillez, solidez y simetría en sus edificios y B) Arquitectura Religiosa
ciudadelas c) Arquitectura Comunal
d)N.A
b) Sobre la piedra pulida de andesita y diorita.
6.- SACSAYHUAMAN, OLLANTAYTAMBO, SE
c) Muros antisísmicos ligeramente inclinados con UBICAN EN LA ARQUITECTURA
escasa base de sustentación. a) Arquitectura Civil
B) Arquitectura Religiosa
d) Puertas trapezoides de doble jamba el recinto c) Arquitectura Comunal
interior era oscuro. d)N.A
7.- LOS FAMOS CERAMICAS O HUACOS DEL
e) Uso de ventanas llamadas hornacinas para INCANATO SON
colocar sus ídolos. a) Cantaros y jarrillas
b) Arivalo) y el Kero
EXPRESIONES ARTÍSTICAS DE LOS INKAS c) Chombas o ollas
d)Collcas o collas
LA ARQUITECTURA: fue el arte mayor en que los 8.- LOS RESTOS DE LOS HUACOS EN EL INCANATO
incas fueron grandes maestros, supieron UTILIZABAN ENTAMBIEN EN LAS ACTIVIDADES
combinar la utilidad con la belleza, entre las AYMORAY
clases de arquitectura se tienen: a) Ofrendas Rituales
b) Ofrendas funerales
1. La ciclópea: O de las piedras grandes. c) Ofrendas en sembríos
La poligonal: O de las piedras de muchos ángulos. 9.-.LOS INSTRUMENTOS COMO QUENA, ANTARA,
PINCULLO (PILO) Y PUTUTO PERTENECIAN
a) Aerófonos
PRACTICA b) Huáncares
1.-LA EDUCACION INKA FUE c) Percusión
a) Clasista elitista 10.-. Según Julio C.Tello, ¿a qué cultura se le
b) Politeísta considera Pan
c) monoteísta ¿peruana o matriz del Perú?
d)Todas las anteriores a) Mochica.
2.-CCAPACÑAN FUE UN APORTE CULTURAL DE b) Nazca.
MANTENIMIENTO DE. c) Lima.
a) de transporte humano d) Chavín.
e) Wari. ¿Qué es el deterioro ambiental?
11. La cultura Paracas fue dividida, por Julio C.
Tello en fases de: El deterioro ambiental se refiere al desgaste del
a) Cavernas. planeta tierra por la contaminación y la
b) Ocucaje. destrucción de los ecosistemas, de modo que ya
c) Chaviña. no pueda regenerar sus recursos y satisfacer las
d) Necrópolis. necesidades de la flora y la fauna.
e) Cavernas y Ncrópolis.
12.- El Dios Chavín predica un culto ordenador El deterioro ambiental es la pérdida de la
en: capacidad del medio ambiente para satisfacer
a) Temor a Jesucristo. las necesidades sociales, de la biodiversidad y
b) Temor al felino. ambientales de la tierra. Ocurre un deterioro
c) Temor a las fuerzas sobrenaturales. ambiental cuando los recursos naturales de la tierra
d) Cantos. se agotan o se dañan y el medio ambiente se ve
e) La música. comprometido.
13. El dios principal de la cultura Chavín se Las consecuencias de este deterioro son variadas y
encuentra plasmado en: puede ser la extinción de especies, pérdida de
a) Monolito Raimondi. biodiversidad, pérdida de calidad del
b) Estela de Raimondi. aire, contaminación del agua, erosión del suelo o
c) Lanzón Monolítico. aumento del efecto invernadero.
d) Cabezas clavas.
e) Sacerdotes. Contaminación ambiental
14. Es considerado como el complejo
arqueológico más grande del Formativo
Temprano:
a) Kuntur Huasi.
b) Pacopampa.
c) Huayrajirca.
d) Moxeque.
e) Cerro Sechín.
30. Los centros ceremoniales surgen por:
a) La creación de la cerámica.
b) La aparición del algodón.
c) El aumento demográfico.
d) Depender de las necesidades agrícolas.
e) Curiosidad científica.
15. La trilogía divina de Chavín habría sido
representado por:
a) Cóndor, serpiente, lagarto.
b) Aguila, felino, jahuar.
c) Ave, caimán, mono.
d) Ave, felino, ofidio.
e) Papagayo, zorro, dualismo.
MEDIO AMBIENTE
DETERIORO Y CONTAMINACION
AMBIENTAL
Es el ingreso de sustancias químicas nocivas en un Las principales fuentes antropogénicas de
entorno determinado. Este fenómeno repercute en contaminación del suelo son los químicos, las
el equilibrio de dicho entorno y lo convierte en un actividades industriales, residuos domésticos,
ambiente inseguro. ganaderos y municipales, agroquímicos y productos
la contaminación ambiental es una alternación derivados del petróleo
negativa del estado natural de los seres vivos que Causa de la contaminación del suelo
habitan el planeta. Las causas de este tipo de Basura: La basura que arrojamos en lugares que no
contaminación dependen de varios agentes que están destinados para esta práctica ocasiona graves
varían según el ecosistema al que afecten. problemas de contaminación, ya que los plásticos
Tipos de contaminación tardan mucho tiempo en degradarse.
Actividad minera: Las compañías dedicadas al
• Natural: causada por fenómenos como los sector de la mina usan, durante el proceso de la
incendios forestales, las erupciones volcánicas, extracción de metales, sustancias como ácido,
los tsunamis o los terremotos. plomo, cianuro, arsénico, mercurio y ácido sulfúrico,
• Artificial: provocada por la actividad del ser las cuales resultan muy tóxicas para el medio
humano (efectos contaminantes: actividad ambiente.
industrial, productos químicos, etc.). Como por la Desechos industriales: La liberación sin control
interrupción de los ciclos naturales del que provocan las industrias de sus desechos tóxicos
ecosistema, el mal uso de los recursos naturales o contamina los suelos, además de contaminar
la mala gestión de los residuos. también el agua debido al problema de la filtración.
Pesticidas y fertilizantes: Se utilizan en los cultivos
¿Cuáles son las causas de la contaminación para erradicar plagas. Los insecticidas, plaguicidas y
ambiental? fungicidas, además de los fertilizantes, son una
contaminantes químicos: proceden de la industria fuente de acumulación verdaderamente tóxica que
química, donde se generan productos tóxicos como permanece en el entorno durante muchos años.
ácidos, disolventes orgánicos, plásticos, derivados
de petróleo, abonos sintéticos y pesticidas.
Agentes físicos: provienen de acciones causadas por Efectos de la contaminación del suelo
la actividad del ser humano como el ruido, la
radioactividad, el calor y la energía La contaminación del suelo provoca una reacción en
electromagnética. cadena.
Contaminantes biológicos: provocados por la 1. Altera la biodiversidad del suelo, reduciendo la
descomposición y la fermentación de los desechos materia orgánica que contiene y su capacidad
orgánicos como excrementos, serrín de la industria para actuar como filtro.
forestal, papel, desperdicios de las fábricas o los 2. También se contamina el agua almacenada en el
desagües. suelo y el agua subterránea, provocando un
Como hemos explicado, cada uno de estos desequilibrio de sus nutrientes.
contaminantes tiene un efecto negativo en el medio 3. Las prácticas agrícolas insostenibles reducen la
natural, pero sus causas y efectos varían materia orgánica del suelo y pueden facilitar la
dependiendo de si afectan al agua, al aire o al suelo transferencia de contaminantes a la cadena
alimentaria. Por ejemplo, el suelo contaminado
Contaminación del suelo puede liberar contaminantes en las aguas
Es una degradación de la calidad del suelo asociada subterráneas que luego se acumulan en los
a la presencia de sustancias químicas. Se define tejidos de las plantas y pasan a los animales que
como el aumento en la concentración de compuestos pastan, a las aves y finalmente a los humanos
químicos, que provoca cambios perjudiciales y que se alimentan de las plantas y los animales.
reduce su empleo potencial, tanto por parte de la
actividad humana, como por la naturaleza. CONTAMINACION DEL AGUA
Entre los contaminantes del suelo más significativos
se encuentran los hidrocarburos como el petróleo y ¿Qué es la contaminación del agua?
sus derivados, los metales pesados los principales Para comenzar, queremos aclarar que la definición
de contaminación del agua se puede resumir como

cualquier cambio a nivel físico, biológico o químico consecuencia del cambio climático. Por lo tanto,
en el agua que haga que su calidad disminuya y que de forma indirecta también puede verse
sea dañina para cualquier ser vivo que la consuma. afectado el ecosistema acuático. No se trata de
El agua contaminada es aquella cuya "composición un vertido, sino del mismo rol de sumidero de
haya sido modificada de modo que no reúna las carbono que realiza el océano, con este
condiciones para el uso que se le hubiera destinado dramático resultado.
en su estado natural", según la definición de la
Organización Mundial de la Salud (OMS).
Tipos de contaminación del agua
Podemos mencionar dos tipos de contaminación del
agua o acuática:
La contaminación orgánica: debido a
microorganismos patógenos en el agua que llegan a
través de aguas grises, residuos industriales o
agrícolas.
La contaminación con químicos artificiales: esta
la generan desde los mencionados pesticidas hasta
los medicamentos humanos y para animales o,
incluso, cualquier tipo de basura doméstica e
industrial
Efectos de la contaminación del agua

1. Escasez de agua potable La contaminación atmosférica consiste en la
2. Aumento de enfermedades presencia de materias en estado gaseoso o pequeñas
3. Desertización partículas en el aire que pueden suponer un riesgo,
daño o molestia para los seres vivos. Los principales
Fuentes y agentes de contaminación del agua medios por los cuales se produce contaminación
• Microorganismos patógenos. atmosférica se concentran en los procesos
• Aguas residuales. industriales en donde se realiza combustión, así
• Metales pesados. como por fuentes móviles tales como los
• Pesticidas. automóviles.
• Hidrocarburos. La calidad del aire está estrechamente relacionada
• Radiactividad. con el clima del planeta y los ecosistemas de todo el
mundo. Muchas de las fuentes de contaminación
Efectos y consecuencias de la contaminación del atmosférica (por ejemplo, la quema de combustibles
agua para el medio ambiente fósiles) emiten también gases de efecto invernadero.
• A partir de las posibles consecuencias para la ¿Qué tipos de sustancias producen la

salud del agua contaminada, resulta más fácil contaminación del aire? La contaminación
entender lo mucho que puede desequilibrar los atmosférica se presenta en diferentes sustancias
ecosistemas, incluyendo los problemas que se derivan fundamentalmente de cinco focos de
específicos que suponga para la fauna y flora. actividades humanas: la industria, la agricultura, los
• Se produce una destrucción de vegetación y residuos, los hogares y el transporte. Una
animales que habitan los mares. No solo los concentración elevada de gases de efecto
peces y otros seres que habitan en el agua sufren invernadero es altamente nocivo para la salud del
estos efectos devastadores, sino que también las planeta y sus habitantes. Estas son los principales
aves marinas padecen esta contaminación de las gases contaminantes: El monóxido de carbono,
aguas, diezmándose su alimentación o dióxido de carbono, dióxido de nitrógeno, el ozono a
quedando envenenadas o atrapadas hasta la nivel del suelo, material particulado, Los
muerte. hidrocarburos. El aumento de gases de efecto
• Preservar las especies marinas , pongamos por invernadero por la industrialización está acelerando
caso, significa dejar de acidificar el mar a el calentamiento global del planeta.
¿Cuáles son las causas de la contaminación de la medio cerrado su concentración lo hace muy tóxico,
atmósfera? incluso mortal.
Extracciones mineras muchos minerales se
obtienen gracias a productos químicos y el uso de Dióxido de carbono La concentración de CO2 en la
maquinaria pesada que contamina el aire de atmósfera está aumentando de forma constante
partículas de polvo y gases. Además, la extracción debido al uso de carburantes fósiles como fuente de
genera, en un buen número de casos, daños energía y es teóricamente posible demostrar que
irreparables en los entornos. este hecho es el causante de producir un incremento
Uso de pesticidas en las actividades agrícolas de la temperatura de la Tierra - efecto invernadero-
Insecticidas, pesticidas, fertilizantes y otros La reducción de las emisiones de CO2 a la atmósfera
productos químicos se emplean para el cultivo de permitiría que el ciclo total del carbono alcanzara el
alimentos, lo cual causa un grave perjuicio a los equilibrio a través de los grandes sumideros de
suelos y favorece la acumulación de gases en el aire. carbono como son el océano profundo y los
De ahí que en la actualidad se insista tanto en la sedimentos
necesidad de optar por los cultivos ecológicos, es
decir, libres de cualquier químico. Monóxido de nitrógeno También llamado óxido de
Quema de combustibles los medios de transporte nitrógeno es un gas incoloro y poco soluble en agua
convencionales queman una gran cantidad de que se produce por la quema de combustibles fósiles
combustible y los convierten en gases, algo que en el transporte y la industria. Se oxida muy
también influye en la calidad del aire que rápidamente convirtiéndose en dióxido de
respiramos. nitrógeno, NO2 , y posteriormente en ácido nítrico,
La deforestación al no haber suelos adecuados para HNO3 , produciendo así lluvia ácida.
la siembra de especies vegetales, se reduce el
número de árboles. Y esto, a su vez, evita que Dióxido de azufre La principal fuente de emisión de
muchos de los gases contaminantes que circulan en dióxido de azufre a la atmósfera es la combustión del
el aire puedan ser neutralizados y el aire se limpie y carbón que contiene azufre. El SO2 resultante de la
los árboles cumplen esa función. combustión del azufre se oxida y forma ácido
sulfúrico, H2 SO4 un componente de la llamada
Gases contaminantes de la atmósfera lluvia ácida que es nocivo para las plantas, la lluvia
ácida se forma cuando la humedad en el aire se
En ambientes exteriores e interiores los vapores y combina con el óxido de nitrógeno o el dióxido de
contaminantes gaseosos aparece en diferentes azufre emitido por fábricas, centrales eléctricas y
concentraciones y los contaminantes gaseosos más automotores que queman carbón o aceite. Los
comunes son: contaminantes que pueden formar la lluvia ácida
pueden recorrer grandes distancias, y los vientos los
CFC Desde los años 1960, se ha demostrado que los trasladan miles de kilómetros.
clorofluorocarbonos también llamados "freones",
contribuyen de manera muy importante a la Metano El metano, CH4, es un gas que se forma
destrucción de la capa de ozono en la estratosfera, cuando la materia orgánica se descompone en
así como a incrementar el efecto invernadero. condiciones en que hay escasez de oxígeno; esto es
lo que ocurre en los pantanos y en los arrozales de
Son utilizados en los sistemas de refrigeración y de los países húmedos tropicales. El metano es un gas
climatización por su fuerte poder conductor, son de efecto invernadero que contribuye al
liberados a la atmósfera en el momento de la calentamiento global del planeta y la tierra ya que
destrucción de los aparatos viejos. aumenta la capacidad de retención del calor por la
atmósfera.
Monóxido de carbono Es uno de los productos de Ozono El ozono O3 es un constituyente natural de la
la combustión incompleta. Es peligroso para las atmósfera, pero cuando su concentración es
personas y los animales, puesto que se fija en la superior a la normal se considera como un gas
hemoglobina de la sangre, impidiendo el transporte contaminante. Cuando la contaminación debida a los
de oxígeno en el organismo. Además, es inodoro, se gases de escape de los automóviles es elevada y la
diluye muy fácilmente en el aire ambiental, en un radiación solar es intensa, el nivel de ozono aumenta
y puede llegar hasta 0,1 kg-1. Las plantas pueden ser IV. quema de combustibles
afectadas en su desarrollo por concentraciones V. desechos industriales
pequeñas de ozono. El hombre también resulta a. I,II,III
afectado por el ozono a concentraciones entre 0,05 b. I,III,V
y 0,1 mg kg-1, causándole irritación de las fosas c. II,III,IV
nasales y garganta, así como sequedad de las 6. Cuales son efectos y consecuencias de la
mucosas de las vías respiratorias. contaminación del agua para el medio ambiente?
a. puede desequilibrar los ecosistemas, destrucción
EJERCICIOS de vegetación y especies que habitan los sistemas
1) El deterioro ambiental es la ……….. de la acuáticos
capacidad del medio ambiente para satisfacer las b. puede equilibrar los ecosistemas, destrucción de
necesidades ……………………………………………………... vegetación y animales que habitan los mares
a. ganancia y sociales, de la biodiversidad y c. puede equilibrar los ecosistemas, destrucción de
ambientales de la tierra vegetación y especies que habitan en los
b. perdida y seres vivos ecosistemas acuáticos
c. perdida y sociales, de la biodiversidad y d. N.A
ambientales de la tierra
d. todas las anteriores 7. causas de la contaminación atmosféricas
2) Los causas de la contaminación ambiental a. Extracciones mineras, Uso de pesticidas, Quema
a. contaminantes química, artificial y biológica de combustibles
b. contaminantes químicos, disolventes orgánicos y b. Extracciones mineras, aguas residuales, Quema
físicos de combustibles
c. contaminantes químicos, físicos y biológicos c. Extracciones mineras, aguas residuales, metales
d. ninguna de las anteriores pesados
3) contaminación de suelo es:
a. Es una fertilización de la calidad del suelo asociada 8. el Monóxido de carbono Es uno de los productos
a la presencia de sustancias químicas de la combustión incompleta y es peligroso para las
b. . Es una meteorización de la calidad del suelo personas y los animales, puesto que se fija en la
asociada a la presencia de sustancias químicas hemoglobina de la sangre, impidiendo el
c. Es el aumento en la concentración de compuestos transporte de oxígeno en el organismo.
químicos, que provoca cambios perjudiciales que a. verdadero
favorece a la actividad humana, como por la b. falso
naturaleza c. ninguna de las anteriores
d. c. Es el aumento en la concentración de
compuestos químicos, que provoca cambios 9. metano, ozono y dióxido de azufre son
perjudiciales que favorece solo a la naturaleza contaminantes del suelo
4. mencione verdadero (V) o falso(F) los siguientes a. verdadero
enunciados b. falso
• Altera la biodiversidad del suelo, reduciendo c. ninguna de las anteriores
la materia orgánica que contiene y su
capacidad para actuar como filtro. (…) 10 Los contaminantes biológicos son provocados
• También se contamina el agua almacenada por la descomposición y la fermentación de los
en el suelo y el agua subterránea, provocando desechos orgánicos como excrementos, serrín de la
un desequilibrio de sus nutrientes. (….) industria forestal, papel, desperdicios de las
a. V,F fábricas
b.V,V a. verdadero
c. F,F b. falso
5. identifique 3 causas de la contaminación del c. ninguna de las anteriores
suelo
I. generación de basura,
II generación del ozono
III. uso de pesticidas y fertilizantes

Semana 08 - Grupo B - Cepre 2023-II

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CICLO

Ejemplo 01: Hallar el área de la región sombreada (O

Ejemplo 02: Calcular la región sombreada si: AB // DC

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

3. Hallar el área de la región sombreada, AD es una

A) 169 m2 B) 164 m2 C) 280 m2

8. Hallar la región sombreada si el área de la mitad

12. Se tiene un terreno triangular de lados iguales,

A) 144𝜋 m2 B) 169𝜋 m2 C) 121𝜋 m2

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

16. Un estanque de agua cúbica llena tiene una

opuesto, hallar el área del triángulo formado por 962

A) 24√2 m2 B) 12√2 m2 C) 18√2 m2

A) Falta 3 m2 B) Sobra 2 m2 C) falta 6 m2

18. Luci al abrir una puerta verifica que esta deja A) 12 m2 B) 11 m2 C) 15 m2

A) 0.135𝜋 B) 0.213𝜋 C) 0.127𝜋

19. Hallar el área de la región sombreada, si el radio

A) 24√2 m2 B) 12√2 m2 C) 18√2 m2

23. Hallar el área sombreada de la figura.

CLASES DE LECTURA: De acuerdo con el propósito

E) 50(𝜋 - 2) m2 2. Lectura informativa:

SEMANA 8 3. Lectura recreativa:

5. Lectura de revisión: Texto N° 2

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

20. De acuerdo al texto, ¿cuál de las predicciones 3. Nivel crítico (nivel 4)

2.- MAGNITUDES INVERSAMENTE ó A D.P. B  A I.P. 1

REGLA DE TRES SIMPLE

1. engranajes en contacto o concatenados.

B) Regla de tres simple inversa

1. Sean las magnitudes A y B donde A DP B2, cuando

REGLA DE TRES COMPUESTA A) 33 B) 35 C) 28

5. Dos ruedas de 45 y 54 dientes engranan y están

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

4x 14. El precio de los diamantes varía

16. 15 hombres pueden cultivar un campo en 8

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

6. Sea la función F: A ➔ B. Siendo: A) 1 B) 2 C) 3

1. CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA DEL VERBO

S/ø Se pagará la multa.

1.3. Verbos transitivos/intransitivos 2.3. Verbo recíproco

LOS VERBOS Y VERBOIDES

TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS DEL VERBO

3.- Concepto de EpistemoIogía.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

➢ ApIicadas: Que se ocupan de la función 4.- APLICACIÓN.- Constituye la función

1.- DESCRIPCIÓN Consiste en determinar la - AnáIisis de Ios ResuItados: Si a través de la

PRINCIPALES CORRIENTES - Ciencia NormaI: Ciencia elaborada por

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

Obras: Contra el Método 7. Cuál no es una característica del conocimiento

14. Porque se dice que la hipótesis es una posible SEMANA VIII

16. ¿Cuál de las siguientes expresiones sería NUESTRO SISTEMA TRIBUTARIO.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

1. Sostener a las FF.AA y Fuerzas Policiales.

LOS TRIBUTOS en nuestro ordenamiento jurídico se

1. IMPUESTOS. Son los tributos exigidos por el

- CONTRIBUYENTES CON NEGOCIO:

7. Son rentas provenientes de la actividad comercial, EL DINERO – LA INFLACIÓN

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

En todo caso, el teatro quechua dada su