3° Librito - Español - Abril

Creaciones Niña Andrea
1
ÍNDICE
Unidad 1
Demuestra la elaboración (por sí mismo) de pequeños textos expositivos, narrativos y descriptivos
en los cuales se visualice claramente la estructura del tipo de texto estudiado.
 Estructura de textos p. 4 – 7
Texto narrativo p. 4
 Estrategias de lectura p. 8 – 10
Subrayado p. 8
Cometario p. 9
Resumen p. 10
Unidad 2
Compara información variada de textos expositivos, narrativos y descriptivos en los cuales se
visualice claramente la estructura del tipo de texto estudiado (oral y escrito).
 Estructura de textos p. 11 - 13
Texto narrativo p. 11
 Elementos del texto p. 14 - 17
Personajes p. 14
Lugares - Sucesos p. 15
Moralejas p. 17
Unidad 3
Consigue información de mensajes (textos expositivos, narrativos y descriptivos) presentados en
diferentes medios para diferenciarlos.
 Estructura de textos p. 18 – 21
Texto descriptivo p. 18
Unidad 4
Demuestra el uso de ortografía literal y puntual en la producción escrita.
 Uso de la coma p. 22 - 24
En enumeración – En frase explicativa p. 22
 Uso de la Z p.24 – 26
Plurales de palabras terminadas en Z p. 24

2
Glosario
Coherencia Cualidad de un texto escrito con lógica y sentido.
Cohesión Correcta conexión y organización entre los enunciados de un texto.
Corrección Revisar y editar el texto para mejorarlo.
Moraleja Enseñanza que se deduce de algo, especialmente de un texto literario.
Resumir Sacar las ideas principales de un texto en un texto más corto.
Objetividad Escritura de hechos y situaciones sin tomar en cuenta los pensamientos

propios.
Expresar Escribir o decir lo que se piensa, idea o siente.
Técnica Conjunto de habilidades o procedimientos para obtener un resultado.
Acontecimientos Situaciones que transcurren en un lugar y espacio específico.
Literario Estos son los textos que pertenecen a algún género literario como cuentos,
novelas y otros.

3
Estructura de textos
Texto narrativo
El texto narrativo se caracteriza Estos acontecimientos pueden

por presentar personajes y ser reales o ficticios, y deben
acontecimientos que se ser organizados en tres
desarrollan en un espacio y momentos: introducción,
durante un tiempo determinado. desarrollo y conclusión.
Inicio: Es el comienzo de la Desenlace: Es el final de la

narración. Se describe donde narración. Se cuenta cómo se
suceden los hechos y se presentan resuelven los acontecimientos vividos
los personajes. por los personajes.
Nudo: Es lo ocurrido a los

personajes, es decir, el desarrollo de
los hechos vividos.
Para redactar los textos narrativos podemos establecer antes

los siguientes puntos:
Hecho que desea narrar Personajes secundarios
Personaje principal Lugar de los hechos
Ayer, los hermanos Andrés y Pablo vieron que el día estaba soleado, así
que decidieron jugar en el parque.
Ejemplo de texto Ambos alistaron el bate, la bola y el guante de béisbol y se pusieron a

narrativo jugar; sin embargo, al poco tiempo empezó a llover y tuvieron que
regresar a casa.
Aun así, pensaron en divertirse, por eso se pusieron la capa y las botas, y
salieron a disfrutar de la lluvia.

4
Lea el texto. Luego, conteste las preguntas según lo que narra la historia.
1.
Una visita al dentista
El viernes me lavé muy bien los dientes y visité a mi prima dentista, ella
se llama Marisol. Me acompañó mi hermana mayor.
Como era mi primera cita en el consultorio de mi prima, estaba

nervioso; sin embargo, mi hermana me dijo: “Santiago, no hay porqué
tener miedo…”. Y pronto me acostumbré a los ruidos del consultorio.
Finalmente, cuando mi prima me llamó estaba tan relajado que al

subirme a la silla me quedé dormido.
1. ¿Dónde ocurre la historia?

_________________________________________________
2. ¿Quiénes son los personajes?
____________________________________________________________________________
3. ¿Qué sucede al inicio?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Cómo termina la historia?
____________________________________________________________________________
Lea las definiciones que se presentan. Escriba la parte de la estructura correspondientes

2. según las definiciones.
Desenlace – Nudo - Inicio
Se trata de las vivencias Se cuenta cómo se Se da al comienzo del texto

o lo que ocurre con los resuelven los y se describe el lugar de los
personajes. acontecimientos vividos. hechos y los personajes.

5
Lea el texto en los recuadros. Ordene con coherencia la historia que se le presenta
3. enumerando del 1 al 4 (1, 2, 3, 4).
su mamá la llevó a la escuela por Finalmente, su mamá le presentó

la mañana. Al llegar, a pesar de a su maestra, le dio un gran abrazo
los nervios, Camila miró su y se despidió. Camila estaba
hermosa aula y a su maestra, ansiosa por disfrutar el día.
Camila estaban muy nerviosa además, todos los niños estaban

porque era su primer día de ansiosos y jugando, por lo que
clases. Camila iba a ingresar a pronto, Camila quería conocer a
primer grado, todos.
Lea el texto de introducción y conclusión. Escriba en el espacio correspondiente un

4. desarrollo con coherencia y cohesión, según el texto y las ilustraciones.
_______________________________ Finalmente,
Un día, Ana compró
después de una
unos hermosos globos _______________________________
linda tarde, Ana
para regalárselos a su
_______________________________ caminó feliz hasta
mejor amigo, Santi.
su casa con su
_______________________________
Ya que estaban regalo tan especial
celebrando su _______________________________ para poder leerlo.
aniversario de
_______________________________
amistad.
_______________________________
_______________________________
Inicio Nudo Desenlace

6
Observe las imágenes. Imagine qué es lo que está sucediendo y complete la ficha de
5. abajo.
¿Cómo empieza la narración?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Qué pasa después?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Cómo termina?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

7
Estrategias de lectura
Subrayado
El subrayado es una Para aplicar la técnica, se

técnica para pasa una línea con lápiz
resumir textos y
mantener la debajo del texto más
atención en los importante o se resalta
datos más
importantes. con un marcador.
Recomendaciones de uso
Realizar una primera Utilizar un diccionario para Distinguir las ideas

lectura del texto, antes de las palabras desconocidas principales de las
aplicar el subrayado. dentro del texto. complementarias.
Lea el texto. Subraye con un lápiz o marcador los datos importantes. Escriba en el
6. espacio un dato subrayado y porqué es importante.
La jirafa
Dato subrayado:
Este es el animal terrestre más alto
_________________________________________
del mundo; puede alcanzar los
_________________________________________
cinco a seis metros de altura. Tiene
cuello largo, patas largas y dos
estructuras que sobresalen de la ¿Por qué es importante?
cabeza, como cuernos. _________________________________
Viven en África, generalmente en _________________________________
pastizales. Son herbívoros, se _________________________________
alimentan de árboles, arbustos, _________________________________
hierbas y frutas. _________________________________

________________________________

8
Comentario
El comentario consiste en
Para elaborar un
expresar un punto de vista,
comentario existen
en forma oral o escrita, varias
sobre un tema en recomendaciones que
particular. nos pueden ayudar.
Lea el texto. En parejas, comenten entre sí su opinión propia sobre el texto, escriba en su
7. cuaderno de español su comentario sobre el texto.
La tortuga y el águila
Una tortuga que se recreaba al sol se quejaba con las aves marinas de
su triste destino, y de que nadie la había querido enseñar a volar.
Un águila que pasaba por allí escuchó su lamento, y le preguntó con

qué le pagaba si ella le enseñaba a volar.
- Te daré – dijo – todas las riquezas del mar rojo.

- Entonces te enseñaré a volar – replicó el águila.
Y tomándola por las patas la llevó casi hasta las nubes y de pronto, la
Resumen
soltó. La pobre tortuga cayó en una montaña y su caparazón se hizo
añicos. Al verse moribunda, la tortuga exclamó:
- Renegué de mi suerte natural. ¿Qué tengo que ver yo con

vientos y nubes, cuando con dificultad apenas me muevo sobre la
tierra?

9
Resumen
Para elaborar un resumen:
El resumen
escrito es un
Lea el Identifique
texto breve que
texto y las ideas
incluye las ideas
analice de principales y
principales de subráyelas.
qué
un texto más
trata.
extenso.
Redacte un
El resumen une todas las ideas resumen
con las
principales y puede ser escrito en
ideas que
sus propias palabras. No es subrayó.
necesario que contenga
introducción o conclusiones.
Lea el texto. Subraye las ideas principales y redacte un resumen sobre lo que trata.
8.
Las polillas ______________________________
Las larvas de las polillas son ______________________________________________

famosas por su habilidad para
arruinar ropa de lana, pero ______________________________________________
también les agradan materiales
______________________________________________
como seda, fieltro y plumas.
______________________________________________
Estas pequeñas mariposas de color
café, que evitan la luz y se ______________________________________________
esconden oscuros y húmedos
______________________________________________
pueden destruir fácilmente
artículos como mantas, abrigos, ______________________________________________
alfombras, almohadas o peluches,
______________________________________________
así que, de un momento a otro
muebles y ropa se verán con daños ______________________________________________
graves.
______________________________________________
______________________________________________

10
Texto expositivo
Es decir, presenta los hechos sin

mezclarlos con los pensamientos
propios o sentimientos.
Su estructura es: introducción,

desarrollo y conclusión.
El texto expositivo expresa hechos,

acontecimientos o procesos de
forma objetiva y utiliza un lenguaje
ordenado.
Introducción: Es la presentación del tema.
Desarrollo: Consiste en la explicación de las ideas.
Conclusión: Es la parte final donde se reflexiona sobre

las ideas desarrolladas.
Observemos la diferencia entre tipos textos.
En el curso de una glaciación el agua Ha ocurrido una glaciación en mi

es substraída de los océanos y vida: el nivel de mis océanos ha
almacenada en los continentes en descendido de una manera
forma de hielo. Por esta razón, el alarmante desde que te has ido; y mis
descenso del nivel del mar puede días han quedado duros y helados
llegar a ser hasta de 100 metros. porque les haces falta tú.
Texto Expositivo Texto literario

11
Lea los textos. Escriba en el recuadro una E si el texto es expositivo o una L si es un texto
1. literario.
Su cabello es dorado como el sol. Los delfines son animales marinos

Espigas de trigo asoman a cada que pertenecen a la familia de
lado. cetáceos. Miden entre dos y ocho
metros de largo y poseen una
Dos mares azules se abren en su
gran cabeza, el hocico alargado
carita. Por sus labios muestran las
y solo un espiráculo en la parte
perlas de su interior.
superior de la cabeza (orificio
respiratorio).
Lea los enunciados. Recorte y pegue en los espacios los enunciados que corresponden a
2. características de los textos expositivos.
Texto expositivo
Expresa sentimientos Es ordenado No tiene estructura
No posee conclusión Es objetivo Posee introducción
Expresa hechos

12
Lea los temas y seleccione uno encerrándolo en un círculo rojo. Complete el esquema de
3. texto expositivo con datos relacionados con el título.
1. ¿Por qué se debe reciclar? 2. La importancia de estudiar
Tema ____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Texto Explicación
____________________________________
expositivo de ideas
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Conclusiones ____________________________________
____________________________________
Lea la introducción y el desarrollo del texto expositivo, seleccione la conclusión con más
4. coherencia encerrándola en un círculo con color verde.
El sonido es producido por una vibración. Si la vibración es muy fuerte, el resultado

es un ruido.
Cuando las personas viven cerca de medios muy ruidosos, como carreteras,
aeropuertos o construcciones, suelen desarrollar sordera, mal humor, cansancio,
dolor de cabeza o problemas de sueño.
En resumen, el ruido es
todo aquel sonido
El sonido que escucha
indeseado ya que
mi corazón, sobre la Por esa razón, me
interfiere la
verdad de otras encanta ir a
comunicación y daña
personas, es el que lo aeropuertos y ver
la salud.
guía en la vida. grandes maquinas
trabajar.

13
Elementos del texto
Personajes
Los personajes son personas,

animales y objetos a quienes les
suceden los acontecimientos
narrados en textos.
En los textos, los personajes se
presentan con sus características
físicas, su forma de ser y hasta su
forma de vestir.
Los cuentos que leemos
o conocemos tienen
varios personajes, por
ejemplo “La Bella y la
Bestia”.
Observe la ilustración. Anote el nombre que le daría a los personajes, sus rasgos físicos y su
5. forma de ser.
Nombre: Nombre:
___________________________ ___________________________
Rasgos físicos: Rasgos físicos:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
Forma de ser: Forma de ser:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

14
Lea el texto. Subraye las características de la apariencia, la forma de vestir y la forma de
6. ser del personaje.
Paola es una niña cuidadosa. Es

alta, siempre anda bien vestida y le
gusta peinarse con dos colas. Le
disgusta quedarse en la casa
cuando llueve, así que sale con el
paraguas, sus botas rojas y una
capa amarilla; además, no le gusta
enfermarse, por eso sale a la lluvia,
protegida.
Lugares – sucesos
En un texto se puede encontrar elementos como lugares o sucesos.
Lugar Sucesos
Es donde transcurren las acciones o Son las circunstancias que ocurren en

sucesos que viven los personajes del la historia y que podrían afectar a los
texto. personajes.
En el cuento Cenicienta los sucesos En el cuento Cenicienta un suceso es

transcurren en la casa de la joven, en cuando la joven pierde su zapatilla
un reino hermoso. de cristal.

15
Lea el texto, luego, lea las opciones y marque una X en la que indica el lugar donde
7. acontece la historia.
La zorra y las uvas
Una mañana, obligada por el hambre, una zorra tuvo que salir
a buscar al bosque alimento, hasta que, al toparse con una
planta, observó que esta tenía uvas en lo alto de ella, así que
saltaba con todas sus fuerzas para alcanzarlas; sin embargo,
como no pudo alcanzarlas, se fue diciendo:
- Aún no están maduras, no quiero recogerlas verdes.
En una granja En un edificio En un bosque
Lea el texto. Observe las ilustraciones, recorte y pegue en el recuadro la que representa
8. el suceso narrado.
Una tarde, Marvin llegó a casa de Sofía

para jugar un poco de futbol juntos; sin
embargo, unos minutos luego de su
llegada, comenzó a llover.
Así que Sofía buscó una solución, trajo de

su cuarto un juego de mesa y ambos
pasaron una divertida tarde.

16
Moraleja
La moraleja es una enseñanza La moraleja de la

historia es:
moral, es decir, un consejo que se
Hay que aprender a
da dentro de una historia, para
tener tiempo para
detectar y cambiar conductas divertirnos y para
trabajar.
negativas.
La cigarra y la hormiga
Durante un verano, una hormiga recorría los campos en busca de

granos para guardarlos para el invierno. Su amiga la cigarra la vio y
se burló de ella al verla trabajando durante esa época, pero la
hormiga no contestó.
Cuando llegó el invierno y la lluvia, la cigarra agotó su pequeña

reserva de comida y fue a pedirle a la hormiga, y ella contestó:
- Amiga cigarra, si te hubieras esforzado en la época que

yo lo hacía, no te faltaría el sustento.
Lea la fábula. Luego, encierre en un círculo color azul la moraleja que enseña la fábula.
9.
El pastor mentiroso
Un pequeño pastor apacentaba sus ovejas en unos campos con labradores

dispuestos a ayudarle si en algún momento lo necesitara.
En repetidas ocasiones el pastor se aprovechó y pidió socorro mientras gritaba que

el lobo venía por su rebaño, así que los labradores salían a corriendo a ayudarle,
pero, al llegar notaban que todo era un engaño y se iban, mientras el pastor se reía.
Un día, el pastor pidió ayuda a gritos, pero los labradores esta vez, por sus engaños,
decidieron ignorarlo. Esta vez, era verdad y el lobo acabó con todo el rebaño del
pastor.
Decir siempre la verdad para Debemos hacer bromas y

que confíen en nuestra palabra. burlarnos de las personas.

17
Texto descriptivo
El texto descriptivo explica las

características de una persona, un animal, un
lugar o un objeto.
Se hace uso de adjetivos y, en el caso de

personas, también se pueden describir
sentimientos, intereses o preferencias.
Observe la imagen y lea el texto, coloree la persona a la que se está describiendo.

1.
Tiene cabello colocho y una nariz redonda, grandes

pantalones de lunares y un corbatín muy pequeño,
además, utiliza gigantescos zapatos.

18
Lea los textos de la izquierda y relaciónelos, trazando una línea de distinto color cada
2. una, con la categoría a la que pertenecen.
Los astronautas llegaron a un extraño

planeta. El terreno estaba surcado por Descripción de una
largos canales de color verde persona
esmeralda. Había arboles azules y
piedras de rarísimos colores.
Las tortugas baula son grandes. Pesan

entre 250 a 900 kilogramos. El macho
Descripción de un
nunca sale del mar, la hembra sale a
lugar
desovar cada tres o cuatro años.
Daniel es un simpático campesino. Tiene

el cabello blanco y sus ojos son Descripción de un
pequeños y de color café. Es de baja animal
estatura y tiene muchas arrugas.
Observe la imagen. Encierre las características que describen el objeto de la imagen.

3.
Es pequeño Tiene muchas

velas
Está hecho
Flota
de metal
Está hecho
Se hunde
de madera
Tiene ruedas
Es grande

19
Observe las ilustraciones. Seleccione una encerrándola en un círculo y escriba en el
4. espacio a la par una breve descripción.
Descripción
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_
Observe la ilustración y complete la ficha según lo que se le solicita, puede buscar más
5. información en libros o internet.
Nombre: _____________________________________
Color: ________________________________________
Forma:
______________________________________________
______________________________________________
Tamaño aproximado:
Insecto: ______________________________________________
Langosta
Alimentos que consume:
______________________________________________

20
Observe la imagen. Describa detalladamente lo que puede observar.
6.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Observe la imagen. Complete el texto con las palabras que describen correctamente el
7. objeto.
Ella es Mónica, a ella le han regalado una cámara
_____________.
Esta cámara tiene forma __________________, tiene
_______ botones en la parte ___________________ y un
lente en el _______________________.
hermosa – centro – rectangular – superior - dos

21
Uso de la coma
En enumeración – en frases explicativas
La coma en enumeración La coma en frases explicativas

Se emplea para separar los nombres de También se emplean cuando aparecen
personas, animales o lugares, que se escriben explicaciones o aclaraciones en una oración.
seguidos en una enumeración.
Se escribe una coma antes de iniciar la
Antes de la última palabra, no se escribe explicación y otra, al finalizar.
“coma”, sino “y”.
Enumeración: Javier encontró un caballito de palo, dos libros de

cuentos, un triciclo y una cometa.
Explicativa: Amanda, mi prima segunda, nos visitará la próxima
semana.
Lea el texto, encierre con color rojo las comas que encuentre.
1.
Gloria, la esposa de mi tío Randy, mi mamá y yo visitamos un refugio
de vida silvestre donde se encargan de curar animales heridos y
devolverlos a la naturaleza.
Vimos tigrillos, jaguares, venados, lapas y tucanes. A mi hermano
Diego le gustaron los monos, los erizos y las tortugas. Mi mamá se
impresionó cuando vio los ñandúes, las lechuzas y los loros.

22
Lea el texto. Agregue las comas y la letra “y” donde corresponda, luego, escriba las
2. funciones de la coma en el texto.
A Isabela mi mejor amiga le encantan los animales. Tiene de
mascotas un perrito un loro un conejito una araña.
Ella y Ana su mamá los cuidan a diario. Pero últimamente Isabela
está triste porque su conejito enfermó y han tenido que llevarlo a
la veterinaria porque ya está muy viejo. Así que le haré un dibujo
de ella su conejito yo jugando juntos.
Función que cumple la coma:

______________________________________________________________________________
Lea las descripciones que se le dan. Recorte y pegue según el uso de la coma al que se
3. refieren.
Coma en enumeración Coma en frase explicativa
Aclarar un tema en Se escribe “y” antes de

el texto. la última palabra.
Para enumerar personas, Se escribe coma al iniciar y

animales o lugares. finalizar la aclaración.

23
Complete las oraciones de forma que el uso de la coma en enumeración sea utilizable.
4.
La es , , verde
feliz.
La está ,
grande.
Uso de la Z
Plural de palabras terminadas en Z
Hay palabras que terminan con la Cuando se

letra Z, como: Pez o Cruz.
forman plurales
de palabras
terminadas en
Al cambiar estas palabras
“Z”, se cambia la
terminadas en Z al plural,
también cambia su forma de Z por la
escribirse. terminación -ces.
Ejemplo:
Cruz – Cruces

24
Lea las palabras y coloree las manzanas que contienen palabras terminadas en Z.
5.
Adivinanza
Juez
Zapato
Delicadeza Pez
Eficaz
Convierta las palabras terminadas en Z a su forma plural.

6.
Pez: __________________ Lombriz: _______________
Juez: __________________ Eficaz: ____________________

25
Lea las oraciones. Escríbalas en plural tomando en cuenta las palabras terminadas en Z.
7. Guíese con el ejemplo.
1. El guepardo es un felino muy veloz.
Los guepardos son felinos veloces.
2. La cicatriz de mi pierna ya no se nota.
______________________________________________________________________________
3. La voz del cantante asombró al público.
______________________________________________________________________________
4. La niña está feliz en vacaciones.
______________________________________________________________________________
Redacte una historia con coherencia utilizando las palabras que se presentan.
8.
nuez – ardillas - felices
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

26
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Coherencia Cualidad de un texto escrito con lógica y sentido.

Cohesión Correcta conexión y organización entre los enunciados de un texto.

Corrección Revisar y editar el texto para mejorarlo.

Moraleja Enseñanza que se deduce de algo, especialmente de un texto literario.

Resumir Sacar las ideas principales de un texto en un texto más corto.

Objetividad Escritura de hechos y situaciones sin tomar en cuenta los pensamientos

Expresar Escribir o decir lo que se piensa, idea o siente.

Técnica Conjunto de habilidades o procedimientos para obtener un resultado.

Acontecimientos Situaciones que transcurren en un lugar y espacio específico.

Creaciones Niña Andrea

El texto narrativo se caracteriza Estos acontecimientos pueden

Inicio: Es el comienzo de la Desenlace: Es el final de la

Nudo: Es lo ocurrido a los

Para redactar los textos narrativos podemos establecer antes

Hecho que desea narrar Personajes secundarios

Personaje principal Lugar de los hechos

Ejemplo de texto Ambos alistaron el bate, la bola y el guante de béisbol y se pusieron a

Creaciones Niña Andrea

Una visita al dentista

Como era mi primera cita en el consultorio de mi prima, estaba

Finalmente, cuando mi prima me llamó estaba tan relajado que al

1. ¿Dónde ocurre la historia?

Lea las definiciones que se presentan. Escriba la parte de la estructura correspondientes

Desenlace – Nudo - Inicio

Se trata de las vivencias Se cuenta cómo se Se da al comienzo del texto

Creaciones Niña Andrea

su mamá la llevó a la escuela por Finalmente, su mamá le presentó

Camila estaban muy nerviosa además, todos los niños estaban

Lea el texto de introducción y conclusión. Escriba en el espacio correspondiente un

Creaciones Niña Andrea

¿Cómo empieza la narración?

¿Qué pasa después?

Creaciones Niña Andrea

El subrayado es una Para aplicar la técnica, se

Realizar una primera Utilizar un diccionario para Distinguir las ideas

Viven en África, generalmente en _________________________________

pastizales. Son herbívoros, se _________________________________

alimentan de árboles, arbustos, _________________________________

hierbas y frutas. _________________________________

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Un águila que pasaba por allí escuchó su lamento, y le preguntó con

- Te daré – dijo – todas las riquezas del mar rojo.

- Renegué de mi suerte natural. ¿Qué tengo que ver yo con

Creaciones Niña Andrea

Las polillas ______________________________

Las larvas de las polillas son ______________________________________________

Creaciones Niña Andrea

Es decir, presenta los hechos sin

Su estructura es: introducción,

El texto expositivo expresa hechos,

Introducción: Es la presentación del tema.

Desarrollo: Consiste en la explicación de las ideas.

Conclusión: Es la parte final donde se reflexiona sobre

Observemos la diferencia entre tipos textos.

En el curso de una glaciación el agua Ha ocurrido una glaciación en mi

Texto Expositivo Texto literario

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Su cabello es dorado como el sol. Los delfines son animales marinos

Expresa sentimientos Es ordenado No tiene estructura

No posee conclusión Es objetivo Posee introducción

Creaciones Niña Andrea

1. ¿Por qué se debe reciclar? 2. La importancia de estudiar

_ botones en la parte _____________ y un

Pez: ____ Lombriz: _

Juez: Eficaz: __