HISTORIA DE VIDA DEL DOCENTE LUIS EUFRACIO CHAVEZ

LIFE STORY OF TEACHER LUIS EUFRACIO CHAVEZ

Diego Alejandro Rojas Jiménez

Informe presentado a
ELDEMIRA OCHOA CAMACHO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

23 DE MAYO DEL 2023
TUNJA-BOYACÁ
INTRODUCCIÓN

El día 5 de mayo el estudiante Diego Alejandro Rojas realizó una encuesta al docente Luis
Chávez. Docente del área de medicina veterinaria, con el fin de apreciar el recorrido que
realizo para convertirse en profesor, las dificultades y beneficios que llevo estudiar la
carrera que realizó y especializarse en la pedagogía. Junto con las experiencias que logro
vivir y los conocimientos que le permitieron a su vez participar como profesional en la
universidad pedagógica y tecnológica de Colombia.

DESARROLLO

El fin de la encuesta realizada es poder comprender los diferentes recorridos que llevan las
personas que deciden enseñar, esto con el fin de observar cómo ha sido ser docente, y de
cómo puede afectar la vida personal en la manera de desarrollar su labor. Se realizaron 8
preguntas enfocadas en recorrido y manera de enseñanza, las cuales fueron las siguientes:

1. ¿Cómo fue el recorrido profesional, por el cual fue obteniendo la disposición para
enseñar como docente de universidad?
2. ¿Siente que su manera de ser ha influido en su manera de enseñar? ¿por qué?
3. ¿Cree que las áreas que enseña son muy monótonas? ¿Qué aportes podría ofrecer
para mejorar dichas áreas?
4. ¿Considera qué al enseñar en esta universidad, no tiene razón de buscar oferta en
otra universidad? ¿Ya ha tenido la experiencia? ¿Cómo fue?
5. ¿Cómo fueron sus primeras clases? ¿Qué sentimiento obtuvo de dichas
experiencias?
6. ¿Qué beneficio le ha presentado la docencia?
7. En clases, no siempre los estudiantes toman la atención que le gustaría que tomaran,
¿Qué técnicas ha implementado para mejorar el manejo de los grupos?
8. Como futuro docente a ser, ¿Qué consejos me ofrece para disfrutar la carrera,
además de qué podría hacer para poder llegar a ser buen docente?

RESULTADOS

Una vez realizada la encuesta, el docente nos ofreció las siguientes respuestas
1. Comencé graduándome en el año 1991 de la carrera de medicina veterinaria, con la
idea de realizar dos postgrados los cuales son dos diplomados en medicina interna y
el otro en bioética, además de 3 especializaciones en medicina interna. Esto me
permitió iniciar mi propia veterinaria la cual ha cumplido 30 años de prestación de
servicios llegando a ser de las mejores a nivel de Cundinamarca y Boyacá. Este
recorrido como profesional veterinario hizo que me decidiera contactar con la
universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, con el fin de poder convertirme
en docente del área de medicina interna en caninos y felinos, y de anatomía
veterinaria.
2. Si ha influido, debido a que cada docente tiene su manera de enseñar, la mía se basa
en que la clase sea en cierta manera un conversatorio, eso sí sin alejarme de la base
de los conocimientos de las áreas que enseño. Lo cual me ha permitido que los
estudiantes tengan una gran compresión de los conocimientos brindados, y a su vez
el poder aprender de ellos mismos.
3. No en realidad, porque cada vez van apareciendo diferentes métodos, o
descubrimientos anatómicos que permiten ir avanzando en la enseñanza y practica
de los conocimientos. Una manera en la que se podría mejorar, podría ser el
implementar más especies a la hora de enseñar la parte anatómica, porque el área
veterinaria cuenta con una gran cantidad de especies como pacientes.
4. Realmente me encuentro cómodo de ser docente de esta universidad, por el hecho
de que se encuentra en la misma ciudad donde tengo mi hospital veterinario, lo que
me permite poder estar pendiente de ambos campos de trabajo. Además de que ya
en un tiempo estuve trabajando en la fundación universitaria juan de castellanos, y
fue complicado manejar el trabajo en las dos instituciones educativas, y a su vez la
clínica, además de que el trato no era cómodo para mí, y el tiempo que me quedaba
era muy limitado, por lo cual siento que estoy conforme con la oportunidad que
tengo en este momento.
5. Al comienzo fue complicado, porque a pesar de que en cierta manera ya tenía el
manejo de cómo explicar, estar frente a varios grupos grandes de estudiantes, los
cuales no todos prestaban atención me generaba nervios que me hicieron enredar en
algunas ocasiones, ya a medida que pasaba el tiempo fui aprendiendo a manejar
 estos sentimientos para poder manejar mi clase sin problemas, y poder ser
considerado como uno de los mejores docentes en mi área de enseñanza.
6. Uno de los beneficios como docente es que uno no se detiene de aprender, se puede
considerar como un estudiante que le enseña a estudiantes más jóvenes, además de
que a la hora de explicar un caso clínico como médico veterinario me desenvuelvo
mucho mejor para obtener la compresión de los propietarios de los pacientes.
7. Normalmente al hacer de mi clase un conversatorio permite que la mayoría de los
estudiantes participen y presten una atención adecuada, pero además agrego que en
los parciales pongo una o dos preguntas extras con decimas adicionales, sobre temas
o cosas dichas en clase.
8. Lo primero es la responsabilidad, porque de esa manera no va a estar en apuros
cuando llegan las fechas límite de entrega de los trabajos, con eso queda tiempo
para que se desenvuelva en temas que le llamen la atención, además de tener fija
una meta de lo que quiere lograr siendo ya un profesional. Como consejo para ser
buen docente es que tome la palabra de los estudiantes, y que sepa como poder
hacer que los temas que enseñe sean atractivos para los estudiantes.

CONCLUSIONES

Una vez realizada la encuesta pudimos llegar a la conclusión de que a pesar de la

carrera que uno realice, uno debe tener claras unas metas que lo van a definir como
profesional, y debe tener gusto por lo que se realice, además de entender que no
siempre como docente se puede tener la razón, muchas veces los estudiantes pueden
corregirlo a uno, y eso está bien. Porque son experiencias que lo van a ayudar a mejorar
en la práctica laboral, y uno siempre tiene que estar actualizando lo que sabe y como
poder enseñarlo.

REFERENCIA

Fernanda Machuca “¿Qué es un informe de entrevista y por qué es indispensable para

seleccionar talentos?” (Mayo 2022)