Facultad de Ciencias de la Comunicación

Servicio Social LC7

Ev 4: Diagrama de Gantt

NIETO GONZALEZ NOHELANY LUCIANA / 2031875

NUÑEZ MARQUEZ EDGAR EFRAIN / 1850792

ORTEGON PADILLA MIRTHALA /1931256

PASQUEL FLORES MARVIN / 1992804

PEREZ VAZQUEZ ENRIQUE JULIÁN /1908494

Grupo: LC7
 Diagrama de Gantt

Tareas

Las actividades se enlistan de la siguiente manera:

1. Reunión previa para la asignación de actividades de cada uno de los

integrantes del equipo.
2. Investigación del temario referente a la educación ambiental que se imparte en
la educación básica.
3. Entrevistas a personal docente de la escuela de educación básica para
distinguir las carencias de la educación ambiental con enfoque en el cuidado
del agua.
4. Elaboración del material teórico y didáctico para presentar frente al grupo de
clases.
5. Reunión con personal docente para cambios y modificaciones y aprobación del
material.
6. Ensayo con el equipo para la presentación.
7. Presentación con el grupo de clase.
8. Finalización de la investigación con resultados obtenidos, comentarios y
conclusiones.
Descripción de posibles relaciones con el ODS: “Agua Limpia y Saneamiento”.

La salud y bienestar ya que es un mismo fin la salubridad y el bienestar, cuidar al ser

humano de su propio malestar que lo ha estado causando un deterioro a sí mismo
por medio de su ecosistema. Otro objetivo con el que se relaciona es con la educación
de calidad sin una educación de calidad no puede haber nada de lo demás, debe ser
un elemento básico dentro de los objetivos de desarrollo sostenible como para poder
desarrollar una implementación de los demás objetivos.

Producción y consumo responsables porque mucha de la industria de alimentos

produce a base del agua, misma que se extrae de manantiales o mantos acuíferos
con agua simple potable que termina contaminada en ríos y océanos completamente
desperdiciada. Necesitamos ver por las necesidades de la vida marina, la cual, se
encuentra en un factor de riesgo sobre todo por la calidad en la que se reproducen y
viven los peces, es una calidad de vida baja para los peces y sobre todo para quienes
los consumimos.

En un entorno en donde hay que cuidar el agua, se considera que nos regresamos
una mala calidad de alimentos al momento de ser procesados. Un tercio de las
personas en los países de ingreso bajo tiene dificultades para acceder a agua limpia,
el acceso a agua potable y saneamiento adecuado es un derecho humano básico y
sirve de sustento para el logro de buenos resultados en áreas del desarrollo como la
agricultura, la energía, la capacidad de adaptación a los desastres, la salud humana,
el medio ambiente y, últimamente, el crecimiento económico.

En muchos países, tanto el crecimiento económico y demográfico como la

urbanización han aumentado la demanda de agua, mientras que la oferta se ha
mantenido sin variaciones o incluso ha disminuido debido al cambio climático.

Para que esto mejore, hay 2 aspectos que accionar, para la disminución de este
problema, mejorar el acceso a instalaciones de saneamiento (Casi un tercio de la
población mundial no tiene acceso a instalaciones mejoradas de saneamiento) y
equilibrar la demanda de agua con los recursos disponibles (La demanda de agua
sigue aumentando, mientras que el abastecimiento mundial de agua dulce per cápita
se ha reducido casi a la mitad en los últimos 50 años).
Referencias:

Brooks, D. (2022). "A Monterrey le llegó el día cero": la grave crisis de falta de agua
que vive la segunda ciudad más poblada de México. BBC. Obtenido de:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-61917457
Foro del Sector Social. (2018). Antecedentes de la Agenda 2030. UNESCO. Obtenido
de: https://forodelsectorsocial.org.ar/wp/wp-content/uploads/2018/05/Los-
Objetivos-de-Desarrollo-del-Milenio.pdf

UANL. (2013). Agua, elemento necesario para la vida y el desarrollo. Observatorio de

la Sustentabilidad de Nuevo León. Obtenido de:
http://observatorio.iinso.uanl.mx/index.php/diagnostico/diagnostico-
01/diagnostico-0101?start=1