“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

INFORME 01

DATOS INFORMATIVOS:
- Asignatura : Ingeniería Eléctrica
- Ciclo de estudios : IV
- Semestre Académico : 2022-I
- Docente responsable : Fredesbildo Fidel Rios Noriega

INTEGRANTES:

Fabrizzio Córdova Ramos 0202116028

Avila Rubio Sandro Del Piero 0202116011
Aguilar Laveriano David Emanuel 0202116018
Lopez Ahon Jesús Sebastian 0202116037
Polo Gutierrez Alexander Miguel 0202116047
Yerbasanta Cruz Delpiero Roal 0202116060

NUEVO CHIMBOTE – PERÚ

2022
 PRÁCTICA DE LABORATORIO 01:
MATERIALES ELÉCTRICOS, CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y
AISLANTES

1. OBJETIVOS
- Reconocer y comprender por qué algunos materiales impiden, o permiten la
conducción de la corriente eléctrica
- Clasificarlos como buenos o malos conductores en base al flujo de carga eléctrica.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

Corriente continua: La corriente continua (CC) es la corriente eléctrica que fluye de

forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro
aparato con baterías es corriente continua.

Figura 1. Representación gráfica de la intensidad de la

corriente continua en función del tiempo

Corriente alterna: La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica, en la que

la dirección del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La
corriente que fluye por las líneas eléctricas y la electricidad disponible normalmente en
las casas procedente de los enchufes de la pared es corriente alterna.

Figura 2. Representación gráfica de la intensidad de la

corriente alterna en función del tiempo
Multímetro: Un multímetro digital (DMM) es una herramienta de prueba usada para
medir dos o más valores eléctricos, principalmente tensión (voltios), corriente (amperios)
y resistencia (ohmios). Es una herramienta de diagnóstico estándar para los técnicos de
las industrias eléctricas y electrónicas.
Los multímetros digitales combinan las capacidades de prueba de los medidores
unifuncionales: el voltímetro (para medir voltios), amperímetro (amperios) y ohmímetro
(ohmios). A menudo, tienen varias características adicionales especializadas u opciones
avanzadas. Por lo tanto, los técnicos con necesidades específicas pueden buscar un
modelo destinado a tareas particulares.
El frente de un multímetro digital normalmente incluye cuatro componentes:
• Pantalla: Donde se observan las lecturas de medición.
• Botones: Para seleccionar varias funciones; las opciones varían según el modelo.
• Selector (o conmutador giratorio): Para seleccionar los valores de medición
primarios (voltios, amperios, ohmios).
• Conectores de entrada: Donde se insertan los cables de prueba.
• Puntas de prueba: Son cables aislados flexibles (rojo para el positivo, negro para
el negativo) que se conectan en el DMM. Actúan como el conductor desde el
material sometido a prueba hasta el multímetro. Las puntas de prueba de cada
cable se utilizan para probar los circuitos.

Figura 3. Multímetro con cables de prueba

Equipotencialidad: Se dice de cada conjunto de puntos que tienen el mismo potencial.

Por ejemplo, todos los puntos de una superficie equipotencial tienen el mismo potencial,
y todos los puntos de un volumen equipotencial tiene el mismo potencial.
 Unidades de Medición

Voltaje V

Amperio A

Miliamperio mA

3. MATERIALES Y EQUIPOS

- 1 placa de circuitos - 2 porta electrodos

- 1 juego de módulo de conductores - 2 pinzas de cocodrilo con clavija
- 1 modulo interruptor de resorte - 2 lápices de carbón
- 2 módulos de baterías de 1.2 u.v - 1 cubeta de plástico
- 2 módulos de tornillo de ajuste - 1 amperímetro
- 2 cables de conexión

4. PROCEDIMIENTOS
Armamos el circuito de acuerdo a la ilustración. Llenamos con agua la cubeta de plástico.
Fijamos ambos porta electrodos a los módulos con tornillo de ajuste. Fijamos las pinzas
de cocodrilo con clavija de vástagos a la porta electrodos. Las pinzas de cocodrilo
sostienen los dos lápices de carbón.

Colocamos la cubeta de plástico a la par de la placa de conexión de manera que podamos

sumergir en agua ambos lápices de carbón. Utilizamos el amperímetro con el rango de
medición igual a 30mA. Como fuentes de tensión nos sirven los dos módulos de baterías
de 1.2 V conectadas en serie o la tensión de la red
EXPERIMENTO 1

Cerramos el circuito con el interruptor. El amperímetro muestra una pequeña corriente.

Abrimos de nuevo el circuito.

EXPERMENTO 2

¿conducen los líquidos la corriente eléctrica? Use la cubeta, con agua pura, con agua de
azúcar, con agua de limón, e introduzca los electrodos en ellas.

EXPERIMENTO 3

Echamos sal de cocina al agua en la cubeta de plástico y movemos un poco. Cerramos

de nuevo el circuito y leemos la intensidad de corriente en el amperímetro ¿alcanza la
intensidad de corriente para encender una bombilla de 2.5 V

EXPERIMENTO 4

Tome la tabla donde se encuentra ubicado el circuito eléctrico y conéctelo a la red,

cierre el circuito directamente con los diferentes materiales que el tutor le presenta,
clasifíquelos de acuerdo a la conductividad de corriente eléctrica

EXPERIMENTO 5

Tome la tabla donde se encuentra ubicado el circuito eléctrico y conéctelo a la red,

cierre el circuito directamente ¿es el cuerpo humano buen conductor o un aislante
eléctrico?

5. RESULTADOS

Anote los resultados de las diferentes experiencias realizadas y explique en forma

resumida relacionando con la teoría impartida.
RESULTADO EXPERIMENTO 1

En esta primera experiencia comprobamos con el multímetro en medición de amperios

el voltaje que pasaba por un circuito en el cual fluía corriente continua debido a que se
estaba comprobando la energía de una batería.

RESULTADO EXPERIMENTO 2

Medición
Materiales
Miliamperios Amperios Volteos

Agua 𝟏𝟏. 𝟖𝟗 ± 𝟎. 𝟎𝟏 𝐕

- Se midió con el multímetro digital

Notas
- Se comprobó la equipotencialidad

Agua con azúcar 𝟏𝟐. 𝟕𝟎 ± 𝟎. 𝟎𝟐 𝐦𝐀 𝟎. 𝟎𝟏𝟐𝟕 𝐀

- El agua con azúcar fue medida en un multímetro digital en

miliamperios
- El agua con azúcar aumento ligeramente su carga eléctrica
- Se midió en diversas posiciones con las puntas de prueba del
Notas
multímetro obteniendo
Carga negativa: 2.200 mA
Al medio: 5.85 mA
Carga positiva: 12.15 mA
RESULTADO EXPERIMENTO 3

Agua con sal 𝟐𝟑𝟎 𝐦𝐀 𝟎. 𝟐𝟑𝟎 ± 𝟎. 𝟎𝟓 𝐀

- El agua con azúcar fue medida en un multímetro digital en

miliamperios
- El agua con sal aumento notoriamente su carga eléctrica, ya que
con ayuda del multímetro se pudo ver como la cargaba iba
Notas
aumentado conforme la sal se vaciaba en el recipiente de
experimentación.
- Se pudo evidenciar burbujas en la experimentación

RESULTADO EXPERIMENTO 4

Aislantes Conductores
Cubeta de plástico Tornillo de ajuste
Interruptor de resorte Placa de circuitos
Porta electrodos

Baterías de 1.2 u.v

RESULTADO EXPERIMENTO 5

El cuerpo humano es un buen conductor eléctrico debido a que casi un 70% de nuestro
organismo es agua ionizada, lo que hace de nuestro cuerpo sea un buen conductor. Pues
bien, las células dejan entrar y salir estos iones (y sus electrones), y así transportan
electricidad.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Anote sus conclusiones de los experimentos y de que otra manera se podría mejorar
estos procedimientos.

CONCLUSIONES

- Se logro comprender a través de las diversas experimentaciones que debido a diversos

materiales y soluciones con el agua estos adquirieron más conductividad con la
energía eléctrica por un proceso llamado ionización.

- Los conductores son los materiales que dejan pasar la corriente eléctrica, todos tienen
resistencia al paso de los electrones unos más que otros, son buenos conductores el
oro, la plata y el cobre y el aluminio. Son semiconductores aquellos que dejan pasar
la corriente en un sentido y no en el otro.

- En esta práctica pudimos observar el comportamiento eléctrico en el agua por medio

de las mediciones que obtuvimos en el laboratorio con el multímetro y gracias a
estas mediciones pudimos determinar el voltaje y amperios que puede transmitir el
agua con sal y azúcar.

RECOMENDACIONES

- Llevar materiales a medida y más equipos de seguridad

- Tomar siempre foto de los resultados obtenido en la medición del amperaje en cada

experimento

- Trabajar con equipos siembre con una carga eléctrica segura en caso se presente algún
accidente al momento de realizar la experimentación
7. PREGUNTAS DE REFUERZO

8. BIBLIOGRAFÍA

Corriente alterna y corriente continua.

https://ec.europa.eu/health/scientific_committees/opinions_layman/es/campos-
electromagneticos/glosario/abc/corriente-
alterna.htm#:~:text=La%20corriente%20continua%20(CC)%20es,relativamente
%20econ%C3%B3mico%20cambio%20de%20voltaje.

Multímetro. https://www.fluke.com/es-pe/informacion/blog/electrica/que-es-un-
multimetro-digital

Equipotencial.
https://electricidad.usal.es/Principal/Circuitos/Diccionario/Diccionario.php?b=id:2
15
9. ANEXOS