QUINTA Y SEXTA UNIDAD

UNIDAD V Educación Secundaria

FICHA N°18 MATEMATICA-ARITMETICA
GRADO :2° SECUNDARIA
I.E.P: “CRISTO VIENE”
PROF.RAUL MARTIN OROSCO PAUCAR

NÚMEROS DECIMALES

FRACCIÓN DECIMAL

Cuando sus denominadores son potencias de 10.

4 8 2 RECUERDA
, ,
10 100 1000
Estas definiciones a, b c d e diez milésimos
nos ayudaran a milésimo
comprender mejor centésimo
este capítulo. entero décimo

 FRACCIÓN ORDINARIA

3 2 1
, , D  de potencia 10
5 7 6
RECUERDA

Se lee la parte entera, luego la

parte decimal nombrando el
lugar que ocupa la última cifra.
 NÚMERO DECIMAL

Parte entera o 1) Decimal Exacto:

característica Observa el ejemplo:
RECUERDA
D = n . abcd
5 Decimal exacto: es el
= 5 8
8 que tiene un número
Parte decimal o limitado de cifras
# Decimal
mantisa decimales.
50 8
48 0,625
20
LECTURA DE DECIMALES
16
Observa los siguientes ejemplos:
40
40
A) 4,2 = “Cuatro enteros, dos décimos”
--
B) 1,16 = “Un entero, dieciséis centésimos”
 QUINTA Y SEXTA UNIDAD

2) Decimal Periódico Puro: FRACCIÓN GENERATRIZ

Observa el siguiente esquema:
A) Decimal Exacto:
40 9
4
= 36 0,444…
9 24 6
40 0,24 = 
100 25
36
40
36 En el numerador se
4 pone el número
decimal y como
denominador la unidad
seguida de ceros
RECUERDA como cifras tenga la
parte decimal.
Decimal periódico puro: Es
el que tiene una o varias
cifras decimales que se B) Decimal Periódico Puro:
repite infinitamente. Veamos el siguiente ejemplo:

42 14
0,4242… = 0,42 = 
99 33
3) Decimal Periódico Mixto: 8 35
3,888… = 3,8 = 3 =
Observa: 9 9

70 18
7
= 54 0,3888…
18
RECUERDA
160
En el numerador se
144 pone el periodo y como
160 denominador tantos
144 nueves como cifras
160 tenga el periodo.

C) Decimal Periódico Mixto:

RECUERDA Observemos el siguiente ejemplo:

Periódico Mixto: Es aquel 46  4 42 7

0,466… 0,46 =  
que tiene una parte no 90 90 15
periódico y otra periódica

período

0,38 13  1 13  1 12 32
2,13 = 2 =2 =2 =
No 90 90 90 15
período
RECUERDA
En el numerador se pone la
parte no periódica seguida
de un periodo, menos la
parte no periódica, y como
denominador tantos nueves
como cifras tiene el periodo,
y tanto ceros como cifras
tiene el no periodo.
 QUINTA Y SEXTA UNIDAD

FICHA 18 ARITMETICA
7. Que clase de decimal forma:

1. Coloca (V) ó (F) según convenga:

2
A)  D. Exacto
4
A) Periódico Puro = 0,26 …………… ( )
7
B)  D. P. Puro
B) Decimal Exacto = 0,333 …………… ( ) 11

C) Decimal Exacto = 0,25 …………… ( ) 7

C)  D. P. Mixto
15
D) Periódico Mixto = 8,72 …………… ( )
8. Hallar la fracción generatriz de:
2
E) Decimal Exacto = …………… (
5
a) 3,62 =

2. Completa: b) 6,3 =

c) 3,618 =
6,324
d) 0,357 =

9. Hallar la fracción generatriz de los siguientes

decimales periódico puro:
3. Une con flechas:

a) 0,3 =
A) Decimal Exacto - 0,23

B) D. Periódico Puro - 0,21 b) 0,4 =

C) D. Periódico Mixto - 0,4

c) 6,81 =

d) 10,31 =
4. Convierte a fracción:
10. Hallar la fracción generatriz de los
A) 0,23 C) 8,316
siguientes números decimales con periodo mixto:
B) 1,43 D) 12,56

a) 7,623 =
5. Convierte a fracción:
b) 7,623 =
A) 0,7 C) 5,16
c) 2,413 =
B) 0,12 D) 12,7
d) 3,143 =

e) 0,123 =
6. Completa:

a , bcd

Corefo Matemática Secundaria II

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Educación Secundaria

UNIDAD V
FICHA N°19 MATEMATICA-ALGEBRA
GRADO :2° SECUNDARIA
I.E.P: “CRISTO VIENE”
PROF.RAUL MARTIN OROSCO PAUCAR

METODOS DE FACTORIZACIÓN
Al multiplicar polinomios operamos con factores.
Obteniendo como resultado otro polinomio llamado
producto.

2 2 3 3
(a + b)(a – ab + b ) = a + b
2 3
(x + 2)(x – 2x + 4) = x + 8 Multiplicación Suma
Indicada de
Factores Producto Cubos

Si operamos en sentido contrario, tendremos

que:
A partir del polinomio producto, hallamos la
multiplicación indicada de factores; a este
La factorización nos ayuda a
procedimiento le llamamos factorización de un
simplificar cálculos engorrosos y permite
polinomio es decir:
resolver ecuaciones e inecuaciones.
3 2
x + 8 = (x + 2) (x – 2x + 4)

Polinomio Multiplicación
Indicada de Factores

Estos factores deben ser factores primos.

FACTOR PRIMO
Es aquel polinomio de grado diferente de cero,
que es divisible por si mismo y por la unidad.

Ejemplo:

x+1 : 1, x + 1

x–2 : 1, x – 2
 QUINTA Y SEXTA UNIDAD

MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN
MÉTODO DEL FACTOR COMÚN

Este método consiste en aplicar en sentido

contrario la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto a la adición.
Un polinomio de grado cero es
una constante como: 2, 4, 7, -8, ….
Es decir, si esta propiedad se expresa así:
etc.
a(b + c) = ab + ac Entonces cualquiera de estas
En sentido contrario tendríamos: constantes no se considera factor
primo.
ab + ac = a(b + c)
Donde a recibe el nombre de Factor Común.

A. FACTOR COMÚN MONOMIO n+1 2

=x (x + x + 2)
En este caso, todos los términos del B. FACTOR COMÚN POLINOMIO
polinomio dado tienen un factor común con las
Al extraer este factor común, procedemos
características de un monomio.
Ejemplo: en la misma forma que el factor común
Factorizar: monomio, cuidando que el polinomio común este
dentro de un signo de colección. (Paréntesis,
ax + bx + cx
llave, corchete).
x es un factor común a todos los términos
entonces:
Ejemplo:
ax + bx + cx = x(a + b + c)
Factorizar:
Factor Común
Ejemplo: (x + y)a + (x + y)b – 2(x + y)

Factorizar: (x + y) esta como factor en cada uno de los

6 3 4 5 2 7
términos luego:
x y –x y +x y
(x + y)a + (x + y)b – 2(x + y)
2 3 = (x + y)(a + b - 2)
El factor común es x y es decir la letra x e
y con su menor exponente:
6 3 4 5 2 7 2 3 Factorizar:
x y –x y +x y =x y ( )
a(x – y - z) – b(-x + y + z)

¿Qué se escribe dentro del paréntesis? Aparentemente no hay factor común pero; si
factorizamos el signo a
Para esto dividimos cada término del
2 3
–x + y + z = -(x – y - z) entonces:
polinomio original entre el factor común x y
a(x – y - z) – b [-(x – y - z)]
con lo cual la expresión factorizada será:
a(x – y - z) + b(x – y - z)
6 3 4 5 2 7 2 3 4 2 2 4
x y – x y + x y = x y (x – x y + y ) (x – y - z) (a + b)

Ejemplo: Factorizar:
Factorizar: 2 n+2
a x
2
(b + c) + a x
3 n+1
(b + c)
3

n+3 n+2 n+1 2 n+1 2

x +x + 2x a x (b + c) esta como factor común:
2 n+1 2
n+1 =a x (b + c) [x + a(b + c)]
El factor común es x +
2 n+1 2
n+3 n+2 n+1 =a x (b + c) [x + ab + ac]
x +x + 2x
AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS
En polinomios donde todos los términos no tienen
factor común, podríamos agrupar solo aquellos
términos que los tengan para aplicar luego Factor
Factorizar un polinomio significa
Común Polinomio.
transformarlo en una multiplicación
indicada de factores primos.

Ejemplo:

Factorizar:

N = ax + az + bx + bz

Solución:

Todos los términos no tienen a como factor

común, pero si los dos primeros.

Extraemos el factor común “a” a los dos

primeros y el factor común b a los dos siguientes Para cambiar de signo a un

términos. polinomio solo tenemos que
encerrarlo en un paréntesis,
precedido del signo negativo. Así:
 N = ax + az + bx + bz -a + b – c = -(a – b + c)
N = a(x + z) + b(x + z)

N = (x + z) (a + b)

Factorizar:

mx – m – x + 1

Solución:

Agrupamos los términos de la siguiente

manera:

mx – m – x + 1

m(x - 1) – (x - 1) Un factor primo es un polinomio

que es divisible por si mismo y por la
Sacamos Factor Común (x - 1):
unidad.
(x - 1) (m - 1)

Factorizar:

ax + ay + az + x + y + z

Agrupamos los términos de la siguiente

manera:

ax + ay + az + x + y + z

a(x + y + z) + (x + y + z)
Si el número de términos de un polinomio
es par se agrupan de 2 en 2 o de 3 en 3.
Sacamos Factor Común (x + y + z):

(x + y + z) (a + 1)
MÉTODO DE LAS IDENTIDADES
Este método se basa en los productos notables,

es decir: si se nos proporciona un polinomio cuya

forma conocemos, podemos escribir la multiplicación

indicada de factores que le dio origen.

A. DIFERENCIA DE CUADRADOS

2 2
a – b = (a + b) (a - b)

Factorizar:
2
9x - 16

Solución:

Extraemos la raíz cuadrada a ambos

términos.
Al extraer raíz cuadrada de variables,
9x 2
 9 x2
 3x aplicamos exponente fraccionario es
decir:
16 4
n m m
La expresión factorizada será: a an
2
9x – 16 = (3x + 4)(3x - 4) Por ejemplo:
Factorizar:
4
x8  x8 / 2  x4
E = 16x - 81

Solución:

Escribiendo la diferencia de cuadrados dada

como la suma por la diferencia de sus
cuadrados.
4
E = 16x – 81

2
4x 9
2 2
E = (4x + 9) (4x – 9)
2 2 2 2
El primer factor (4x + 9) es primo; el a ± 2ab + b = (a ± b)
2
segundo factor obtenido (4x - 9) no lo es:

E = (4x
2
+ 9) (4x
2
- 9) a b

2ab
2x 3
2
E = (4x + 9) (2x + 3) (2x - 3) Factorizar:
2
M = 4x + 12x + 9

2x 3
2(2x)(3)
B. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
 El polinomio M factorizado se escribe como 3 3 2 2
a - b = (a - b) (a + ab + b )
el cuadrado de la suma de las raíces.
2
M = (2x + 3) Factorizar:
6
E = a + 125
Cuidado: Solución:
2  Raíz cúbica del 1º Término
La expresión (2x + 3) equivale a escribir:
3
a6 = a
6/3 2
(2x + 3)(2x + 3) =a

 Raíz cúbica del 2º Término

3
125 = 5
Factorizar:
2 2
N = x + 10xy + 25y
 La suma de estas dos raíces cúbicas
constituyen el primer factor buscado.
x 5y 6 2
E = a + 125 = (a + 5) ( )
2(x)(5y)

N = (x + 5y)
2  El factor trinomio se calcula así:
– Los términos extremos son los
Factorizar: cuadrados de los términos del factor
16 8 2 4
P = m – 2m t + t binomio.
6 2 4
E = a + 125 = (a + 5)(a + 25)
8
m t2
– El término central es el producto de
8 2
2(m )(t )
los términos del factor binomio con el
Si el doble producto de las raíces de los
signo cambiado.
extremos es negativo. La expresión
2 4 2
factorizada es el cuadrado de la diferencia E = (a + 5) (a – 5a + 25)
de las raíces.
Factorizar:
8 2 2
P = (m – t ) F = 27x – 8y
9 6

Solución:
 Raíz cúbica del 1º término.
3 3 3
27x9  27 . x9  3x3

 Raíz cúbica del 2º término.

3 3 3
8y6  8 y6  2y2

C. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS 3 2 6 3 2 4

E = (3x – 2y ) (9x + 6x y + 4y )

3 3 2 2
a + b = (a + b) (a – ab + b )
MÉTODO ASPA SIMPLE
Si un polinomio no tiene las características de un

trinomio cuadrado perfecto entonces podría ser Factorizar un polinomio es

transformarlo en una
factorizado por aspa simple.
multiplicación indicada de
factores primos.
Factorizar:

2
6x + 11x + 4

2
Descomponemos el término 6x en dos
factores que multiplicados nos permitan volver
2
a obtener 6x .

Descomponemos el término 4 en dos factores

que multiplicados nos permitan volver a El máximo número de
obtener 4. factores primos a obtenerse
en una factorización es dado
por el grado absoluto del
Es decir: polinomio.
2
6x + 11x + 4

3x 4

2x 1

Hallamos la suma de los productos en aspa de

los cuatro términos hallados:

2
6x + 11x + 4

3x 4 8x

2x 1 3x

11x

 6x2 se pude escribir así: (6x) (x)

Como la suma coincide con el término central
tomamos los factores en forma horizontal.
 4 se puede escribir así: (+2) (+2)
Pero ello no verifica el término central.

Es decir:

2
6x + 11x + 4 = (3x + 4) (2x + 1)

3x 4

2x 1
Factorizar:

4 2
N = 18x + 5 + 21x

Ordenando el polinomio:

4 2
N = 18x + 21x + 5

Descomponemos los términos extremos:

4 2
N = 18x + 21x + 5

6x
2
+5 Si el polinomio es de una sola variable,
3x
2
+1 entonces debe estar ordenado en cuanto a
los exponentes de dicha variable, este orden
2 2
N = (6x + 5) (3x + 1) puede ser ascendente o descendente.

Factorizar:

2 2
R = 100x + 91xy + 12y

Cuando los términos extremos tengan muchos divisores es preferible colocar todas las posibilidades.

2 2
R = 100x + 91xy + 12y

25 10 20 50 100 6 4 12

4 10 5 2 1 2 3 1

R = (25x + 4y) (4y + 3y)

FICHA 19 ALGEBRA

Factorizar por el método del aspa simple :

2
1. x + 9x + 20

2
2. a + 12a + 32

2
3. b + 7b + 10

2
4. x + 4x + 3

Factorizar por el método delas identidades :

4 2
5. a –b

2 2
6. 25x – 9y

8
7. 100 – y

Factorizar por el método de agrupación:

8. xy – zy + xt + zt
5 3 2
9. x +x +x +1

10. ab + bc + xa + xc

Factoriza por el método del factor común

11. ax + bx
2 2
12. x a + x b

2
13. a x + ay

2
14. x y – y – zy

2
15. 7abc – 35abc

2
16. (a + b + 1) – (a + b + 1)(x - 2) + (a + b + 1)

Corefo Matemática Secundaria II

SEXTA UNIDAD

Educación Secundaria
UNIDAD VI
FICHA N°20 MATEMATICA- TRIGOMETRIA
GRADO :2° SECUNDARIA
I.E.P: “CRISTO VIENE”
PROF.RAUL MARTIN OROSCO PAUCAR
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Son aquellos triángulos rectángulos donde conociendo las medidas de sus ángulos agudos, se puede saber la proporción
existente entre sus lados.
Como por ejemplo: Triángulo Notable de 45º y 45º

45º
45º a 2 a
a a

45º
45º
a
a

Triángulo Notable de 30º y 60º

30º 30º 30º

2a 2a 2a a 3

60º 60º 60º

a a a
TRIÁNGULOS APROXIMADOS

53º 74º 82º

5a 3a 25a 7a 5 2a a

37º 16º 8º

4a 24a 7a
APLICACIÓN
2
1. Calcular: E = sen 30º + tg37º 2
 2
  1 2 1
Reemplazando valores:  2  2 
1
2 Reemplazando:
   4 2 
1 3 1 3 2 2 2
E      E1
2 4 4 4

2. Evaluar:
sen2 45º  cos 60º
E
csc 30º
SEXTA UNIDAD

FICHA 20 TRIGONOMETRIA

1.-Calcular: E = (sen30º + cos60º)tg37º

a) 1 b) 2 c) 1/4
d) 3/4 e) 4/3

2.-Determine el valor de “m” para que “x” sea 30º.

m1
cos 2x 
m1

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

3.-Calcular:
E = (sec245º + tg45º) ctg37º - 2cos60º

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

4.- Calcular: “x”

csc30º
3xsec53º - tg45º = sec60º(sec45º + sen45º)

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

sec60º
5.-Calcular: E = (tg60º + sec30º - sen60º)

a) 25/12 b) 25/24 c) 49/12

d) 49/24 e) 7/18

tg30º sec 60º sen37º cos 30º

6.-Calcular: E 
sen2 45º

3 11 3 3 3
a) b) c)
5 5 5
5 3 2 3
d) e)
3 5

Corefo Matemática Secundaria II

SEXTA UNIDAD

UNIDAD VI Educación Secundaria

FICHA N°21 MATEMATICA- ALGEBRA
GRADO :2° SECUNDARIA
I.E.P: “CRISTO VIENE”
PROF.RAUL MARTIN OROSCO PAUCAR

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Forma General: Ejemplos:

ax + b = 0 (1) Resolver la siguiente ecuación:

x: Incógnita 4x – (3x + 9) = (x + 2) – (2x - 1)

a y b: Coeficientes

a  R, b  R

Despejemos x:
Solución
ax = -b
–b Paso 1.- Eliminamos signos de colección:
x=
a
4x – 3x – 9 = x + 2 – 2x + 1

Como resolvemos una ecuación de primer grado Paso 2.- Reducimos términos semejantes en
con una incógnita.
cada miembro.

Para esto aplicamos el siguiente procedimiento:

x – 9 = -x + 3

1. Suprimimos signos de colección o agrupación.

Paso 3.- Por transposición de términos.

2. Efectuamos reducción de términos semejantes

en cada miembro. x+x=3+9

3. Hacemos transposición de términos, escribiendo Paso 4.- Volvemos a reducir términos

los que son independientes en uno de los semejantes en cada miembro.
miembros y los que no son en el otro miembro
de la ecuación. 2x = 12

4. Volvemos a reducir términos semejantes.

Paso 5.- Despejamos “x”.

5. Despejamos la incógnita.
12
x=
2

Respuesta: x = +6
SEXTA UNIDAD

Para comprobar, si la raíz o solución hallada Solución

es la correcta, solo la reemplazamos en la
ecuación dada: Calculamos el M.C.M. de los denominadores.

Es decir: M.C.M. = 2
4x – (3x + 9) = (x + 2) – (2x - 1)

Multiplicando a ambos miembros de la

Para: x = 6 ecuación por este M.C.M.

4(6) – (3(6) + 9) = (6 + 2) – (2(6) – 1)

3
24 – 27 = 8 – 11 2(x + ) = 2(3x - 1)
2
-3 = -3

Por Propiedad Distributiva:

2x + 3 = 6x - 2
3
(2) Resolver: x + = 3x - 1
2
Transponiendo términos:

Solución 5 = 4x

Al hacer la transposición de términos, los Despejando “x”

términos en “x” pueden estar todos en el primer
o segundo miembro de la ecuación. 5 5
=x ó x=
4 4

Transponiendo los términos en “x” al

segundo miembro, y los términos
independientes al primero.

3
+ 1 = 3x - x
2

 Reduciendo términos semejantes:

5
= 2x
2

 Despejamos “x”

5
x=
4
Otra forma:
3
x+ = 3x - 1
2
SEXTA UNIDAD

FICHA 21 ALGEBRA

Resolver

1. 5x – 7 = 101x – 103

2. 3x – 1 = x + 2 + x

1 9
3. 5x - =x+
2 2

3x 17 x 21
4. + = +
5 5 5 3

5. 4x – (2x - 1) + x = 2x – (2 + x) – x

6. x + (x + 3)(x – 3) = 3 + x(x + 1)

7. 7x – [(x + 5) – (3x – 1)] = 12

3x 5
8. - =x–1
2 3

x 1 x
9.  2
3 4

x2 x4
10.  2
4 2

Corefo Matemática Secundaria II