Facultad de ciencias de la educación

Carrera: Licenciatura en educación básica

Materia: Didáctica de las matemáticas
Docente: Andrea Segarra
Tema: las características del pensamiento lógico y de
razonamiento según la teoría cognitivista de Piaget
Nivel: Cuarto nivel
Periodo lectivo: Abr/2023 - Ago/2023
 Universidad Técnica Particular de Loja

Modalidad Abierta y a Distancia

MATRIZ COMPARATIVA – ACTIVIDAD

MATRIZ
Etapas de desarrollo cognitivo Característica del pensamiento Material didáctico que se Destreza matemática
lógico y razonamiento matemático recomienda, enliste y detalle

• Música: para estimular el

Periodo sensoriomotor
De 0 a 2 años
• El niño aprende a partir de la
experiencia corporal
• Manifiesta los primeros
signos de representación
mental
oído
• Sonajeros: presión por
contacto
• mordedores, se lleva objetos
• Pelota, lanza y golpea: esto
ayuda estimular la fuerza y
el mejorar el movimiento del
cuerpo
• Papeles y revistas: estimula
el tacto
• Legos: mejora el control de
su cuerpo y sus
extremidades
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Modalidad Abierta y a Distancia

M.2.1.16. Reconocer números

• manipular símbolos
• Sus pensamientos no son
Periodo preoperacional lógicos.
De 2 a 7 años
Esta se divide en otras 2 etapas
Etapa preconceptual (2 a 4 años)
• El niño actúa en el nivel de
representación simbólica.
• Creen que todos los
elementos tienen vida y
sienten.
Etapa prelógica (4 a 7 años)
• Se manifiestan el
pensamiento prelógico
• Fichas de colores: para ordinales del primero al vigésimo
estimular la memoria de la para organizar objetos o elementos.
cantidad de fichas que hay
de cada color, para
reconocer el material que
esta echo la ficha.
• Se usará figuras
geométricas realizadas en
cartulina de diferentes
tamaños: esto ayuda a
reconocer las figuras
geométricas y organizar los
elementos ya sea por el
tamaño o por la forma
geométrica que se parecen.

• No es capaz de considerar
más de una característica al
mismo tiempo.

M.2.2.3. Identificar formas

• Presentar los siguientes
Periodo de las operaciones • El niño puede llevar a cabo
concretas operaciones de primer grado
De 8 a 12 años sobre objetos
• Organiza mejor sus ideas y
optimiza sus relaciones.
• Usa habilidades racionales
para analizar, comprender y
resolver problemas de
manera efectiva.
cuadradas, triangulares,
materiales rectangulares y circulares en cuerpos
Un cuaderno geométricos del entorno y/o modelos
Una mesa geométricos.
Una esfera
Un rompecabezas entre otros
y observar e identificar qué
formas geométricas posee y
sus características.
.
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Modalidad Abierta y a Distancia

• Usa la deducción para sacar

conclusiones precisas.

• Hoja con un problema

Periodo de las operaciones • Es capas de resolver
formales operaciones mentales sobre
De 12 hasta la madurez los resultados de otras
operaciones.
• El razonamiento es
hipotético y deductivo
resuelto:
M.4.1.4. Deducir y aplicar las
(5*5) -(6+193) =56 propiedades algebraicas (adición y
multiplicación) de los números
Esto permitirá a la persona enteros en operaciones numéricas.
razonar si es correcto o no
correcto el problema.

• En una cartulina con las

letras (a, b y c) hacer que el
estudiante piense 3 objetos
que observa ese instante y
preguntar cual pesa menos y
por que
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Modalidad Abierta y a Distancia

Evidencia del trabajo colaborativo (captura de pantalla de la reunión de zoom)

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Modalidad Abierta y a Distancia

Alumnos:

Paola Lizbeth Cajilema Quichimbo (104- RED)

Fabiola Cecibel Córdova Apolo (104- RED)

Luis Raúl Quintuña Sacta (101- RED)

Elvia Lucia Granda Cueva (104-RED)

Referencia bibliográfica

Ministro de educación. (2016). Currículo de niveles de educación obligatoria.

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf

Neuronas Saltarinas. (17 de marzo del 2022). Pensamiento lógico y razonamiento matemático. (dentro de las etapas de desarrollo de
Jean Piaget) [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=PiFgTWHGL0Q

PSICO CENTER. (6 de enero del 2021). P4 etapas de desarrollo cognitivo de “Piaget” [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=i20fYz5zixc
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Modalidad Abierta y a Distancia