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REFLEXIÓN
“Las abejas, en virtud de una cierta intuición geométrica, saben que el hexágono es mayor que
el cuadrado y que el triángulo, y que podrá contener más miel con el mismo gasto de material. ”
Pappus de Alejandría
TEMA
LIMITES INFINITOS
INDICADOR DE LOGRO
EVALUACIÓN INICIAL
FORMACIÓN INTELECTUAL
Límites al Infinito
Consideraremos un problema diferente al considerado anteriormente. Nos
hemos preguntado qué pasa con f(x) cuando x se aproxima a un valor
determinado c. Ahora nos preguntaremos qué pasa con f(x) cuando x crece
Hacia 2
Con la tabla 1 comprobamos que a medida que los valores de x crecen sin cota,
los valores de f(x) se aproximan a 2.
La expresión "x crece sin cota" se simboliza con y se dice que x tiende a
infinito. Toda la situación anterior se escribe simbólicamente como
2x 5
Lím 2
x x 2
b) Para comprobar la respuesta también construiremos una tabla de valores.
Tabla 2
Hacia
x -10 -100 -1000 -10000 -100000
f(x) 1,25 1,911764 1,991017 1,9991 1,99991
Hacia 2
Nuevamente, a partir de la tabla 2 vemos que a medida que los valores de x
decrecen sin cota, los valores de f(x) se aproximan a 2.
La expresión "x decrece sin cota" se simboliza con y se dice que x tiende
a menos infinito. La situación anterior se escribe simbólicamente como:
2x 5
Lím 2
x x 2
Ejemplos:
Calcular
Solución: Tenemos
Calcular .
(¿por qué?)
Calcular
Otro método:
que,
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
COMUNICACION:
Como hallaría las asíntotas horizontales de la función f(x) es igual a
x sobre la raíz cuadrada de x a la dos más uno.
RAZONAMIENTO:
Colegio Mayor de Nuestra Señora
Matemáticas 11° - 2020
Hector Herney Herrera C. 53
SOLUCION DE PROBLEMAS:
FORMACIÓN CONTINUADA
lim x x x x
x
BIBLIOGRAFIA.
LEITHOLD, Louis. Cálculo. Bogotá: Harla, 2006.
LARSON – HOSTETLER, Cálculo. Bogotá: Harla, 2006.