Actividad N°01: DESCUBRIMOS NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CIVICA

GRADO: 3° SECCIÓN: DOCENTE: PATRICIA LORENA FECHA: DEL 26 AL 30 DE TIEMPO:
A-B-C y D RUIZ FERNÁNDEZ JUNIO 3 HORAS

I.-ANALIZA EL CASO QUE TE PRESENTA TU DOCENTE:

Responde:
¿Por qué debemos preservar los monumentos históricos?
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¿De qué manera el desarrollo urbano debe tomar en cuenta los monumentos históricos?
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II.- RECUPERAMOS SABERES PREVIOS:
-¿Qué entiendes por “Patrimonio cultural”?
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III.-CONFLICTO COGNITIVO:

¿POR QUÉ SERÁ IMPORTANTE DEFENDER Y PROMOCIONAR NUESTRO

PATRIMONIO CULTURAL REGIONAL Y NACIONAL?

IV.-PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

¿QUÉ APRENDEREMOS? ¿PARA QUÉ ¿CUÁL SERÁ NUESTRA

APRENDEREMOS? EVIDENCIA O PRODUCTO?
Aprenderemos a identificar Para valorar y asumir el Elaboración de TRIPTICOS
nuestro Patrimonio Cultural y a compromiso de defender y INFORMATIVOS sobre el
explicar su composición e promocionar el Patrimonio Patrimonio cultural de nuestra
importancia. cultural del país. región La Libertad.

¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS CON LOS QUE SE EVALUARÁ EL PRODUCTO?

-El tríptico contiene portada con sus datos (nombre,grado,sección,curso,nombre de la docente).
-La portada del tríptico contiene el título de la temática a tratar, más una imagen representativa.
-Se redacta una introducción al tema a tratar en el tríptico.
-Se describe el patrimonio cultural de nuestra región, colocando que tipo de patrimonio es, características y
ubicación.
-Cada patrimonio cultural se acompaña de imágenes.
-En las conclusiones del tríptico responde a la pregunta: ¿ Por qué será importante defender y promocionar
nuestro patrimonio cultural regional y nacional?

V.- ANALIZAMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

EL PATRIMONIO CULTURAL
El patrimonio cultural es el conjunto de productos de la actividad humana, que documentan la ciencia, la historia, y
el arte tanto de épocas que nos precedieron como del presente.
El patrimonio cultural de un país o región está constituido por todos aquellos elementos tangibles e intangibles,
resultado de un proceso histórico donde la reproducción de las ideas y de lo material identifica y diferencia a
dicho país o región.
Tipologías patrimonio Cultural:
El patrimonio cultural puede ser, según el material del producto, de dos tipos:
 Patrimonio material: Todos aquellos productos culturales que son tangibles. Estos, a su vez, se dividen
en dos subcategorías: inmuebles, es decir, los que no pueden trasladarse (sitios arqueológicos y
edificaciones coloniales y republicanas) y muebles, es decir, los que pueden trasladarse de un lugar a otro
(pinturas, cerámicas, joyas, mobiliario, etc).
 Patrimonio inmaterial: Todas las expresiones culturales que forman parte de la cultura viva de un pueblo
(folclor, medicina tradicional, arte popular, leyendas, gastronomía, ceremonias, costumbres, etc).

El patrimonio cultural también puede subdividirse en las siguientes categorías:

 Patrimonio arqueológico: Son todos aquellos bienes culturales muebles
(ceramios, orfebrería, textiles, etc) e inmuebles (huacas, cuevas,
andenes, etc.) de la época prehispánica.
 Patrimonio histórico: Son los
bienes culturales muebles
(pinturas, mobiliarios, esculturas,
etc.) e inmuebles (templos,
palacios, cementerios, etc) de
los periodos colonial y
republicano.
 Patrimonio inmaterial: La cultura viva, es decir,folclor,medicina
tradicional, arte popular, leyendas, arte
culinario,ceremonias,costumbres,etc.
 Patrimonio cultural subacuático: Son todos aquellos
vestigios de la existencia humana con carácter
cultural,histórico y arqueológico que han estado
sumergidos en el agua por lo menos durante cien años
(ciudades sumergidas,barcos hundidos,etc.)
 Patrimonio
industrial: Bienes
inmuebles y muebles adquiridos o producidos por una
sociedad en relación
con sus actividades
industriales de
adquisición,producción o transformación
(ferrocarriles,maquinaria,fábricas,etc).
 Patrimonio documental: La documentación que se conserva en
archivos e instituciones similares (documentos oficiales, cartas,
libros antiguos, revistas, grabaciones, videos, etc.)

ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Elabora un organizador visual del tema.

VI.-PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD: ELABORA UN TRIPTICO INFORMATIVO SOBRE

EL PATRIMONIO CULTURAL DE NUESTRA REGIÓN LA LIBERTAD

VII.- Reflexiona sobre TU proceso de aprendizaje:

1.- ¿Qué estrategias te permitieron lograr aprendizajes de esta actividad?

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2.- ¿Qué sabias antes referente al patrimonio cultural, y qué sabes ahora?
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3.-¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en esta actividad?
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VIII.- EVALUAMOS NUESTRO PRODUCTO:

LISTA DE COTEJO
Criterios de evaluación Lo logré. Proceso de Por lograr.
lograrlo.

-El tríptico contiene portada con sus datos

(nombre,grado,sección,curso,nombre de la docente).

-La portada del tríptico contiene el título de la temática a tratar,

más una imagen representativa.

-Se redacta una introducción al tema a tratar en el tríptico.

-Se describe el patrimonio cultural de nuestra región, colocando

que tipo de patrimonio es, características y ubicación.

-Cada patrimonio cultural se acompaña de imágenes.

-La información es presentada de manera ordenada.

-El tríptico presentado es creativo y original.

-En las conclusiones del tríptico responde a la pregunta: ¿ Por

qué será importante defender y promocionar nuestro
patrimonio cultural regional y nacional?