educación de los hebreos

Historia
Instituto de Estudios Superiores de Chiapas (IESCH)
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La cultura hebrea o judíos quienes formaban la cultura hebrea se
asentaron en la región de Palestina, territorio que forma en la
actualidad Israel, llamada en la antigüedad el País del Canaán o Tierra
Prometida. Estaba situada al sur de Siria, en el Asia Menor.

La historia de los hebreos, o judíos, está contada en la primera parte de la

Biblia, en el llamado Antiguo Testamento. Allí se relata, que hacia el año 1800
a.C, algunas tribus abandonaron las márgenes del río Éufrates donde dicho
pueblo vivía. Llevaban una vida nómada, buscando pasturas para sus
rebaños. Eran conducidos por patriarcas como Abraham quien recibió la
revelación de Dios (Yahvé) para que abandonara ese territorio y buscara la
tierra de Canaán. A Abraham le siguió su hijo Jacob con el sobrenombre de
Israel, con cuya descendencia originó las tribus en que se dividió el pueblo
israelita. Así los hebreos, recorrieron Palestina, o país de Canaán, que es
una estrecha banda de tierra fértil entre el río Jordán y el Mar Mediterráneo.
Los hebreos se establecieron en las regiones montañosas del sur, donde
cultivaban el suelo o se desplazaban con sus rebaños. Hacia el 1700 a.C los
hebreos entraron en Egipto y se establecieron allí durante varios siglos.
Durante el Nuevo Imperio fueron esclavizados por los faraones de Tebas.
Pero un gran caudillo, Moisés, sacó a su pueblo del cautiverio, a través del
desierto del Sinaí, y los condujo hacia la "tierra prometida": Palestina. A la
muerte de Moisés, las doce tribus hebreas llevaron a cabo la conquista de
Canaán y luego, para su mejor defensa y organización, crearon un Estado
con un gobierno monárquico, cuyo primer rey fue Saúl.
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Economía:
los hebreos, establecidos en Palestina, se dedicaron a la agricultura y a
la ganadería. El pastoreo de ovejas, bueyes, cobras, caballos y camellos
acompañaban a la actividad agrícola. También trabajaron cerámica y
confeccionaron tejidos. Lo más importante de su actividad económica fue
el comercio.
Sociedad:
Los “jueces”, tenían funciones militares y también jurisdiccionales. El
primer rey de los hebreos fue Saúl, escogido por el Profeta Samuel,
inspirado por Dios. Saúl sentó las bases del gobierno monárquico y
organizó un ejército. Pero las tribus conservaban su autonomía. El núcleo
de la sociedad hebrea era la familia patriarcal, en la cual el padre era la
autoridad máxima. Al principio, los hebreos vivían en grupos familiares
o clanes dirigidos por el más anciano, el patriarca, que administraba
justicia, dirigía la guerra y los ritos religiosos. Estaban los esclavos, que
eran obtenidos por compras o por ser prisioneros de guerra, pero no
eran tratados con crueldad.
Política:
fue complementado por el libro de la ley: el Deuteronomio, con una más
acentuada espiritualidad, por el levítico y otras leyes. La ley siempre
tuvo para los hebreos origen divino, y su derecho permaneció siempre
mezclado con la religión. Los jefes temporales, que fueron apareciendo
en casos graves para defender una tribu, fueron llamados “jueces”. con
funciones militares y también jurisdiccionales.

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 El pueblo hebreo contaba con distintas instituciones o lideres dedicados dentro, para enseñar.
Pero para los hebreos era mucho más importante la educación “familiar”, donde se les
enseñaba lo más importante para ellos que eran los valores.

Método de enseñanza:
Contenido y fin de la
Se basaba en la repetición y en la revisión. La escuela
educación:
se organizaba en tres clases la migar, la mishnath y
la guemara. En todos ellas existía el ideal teocrático. La educación superior en la civilización hebrea
fue tardía y solo era para las clases mas altas.
Método de aprendizaje: Se enseñaban leyes, ciencias, medicina,
astronomía, geometría, literatura, teología,
La educación hebrea era teocrática. El ideal
geografía, historia.
pedagógico era formar a un hombre virtuoso,
piadoso y honesto. Con estos propósitos: transmitir
la herencia histórica, enseñar conducta ética y
moral, y asegurar la presencia y adoración de dios.
Roles del profesor y alumno:
Principalmente los únicos que tenían acceso a un
profesor eran los de las clases mas altas. El trato era
respetuoso, entre el profesor y alumno.

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