FICHA DE ACTIVIDAD N° 1- III- 2do GRADO

Área : Ciencias Sociales

Lic. Wile Hernán Calero Castañeda
EXPERIENCIA N° 1
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIA. GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Recuperamos y analizamos información sobre recursos y potencial turístico de la localidad

.
Para iniciar, te invitamos a responder la siguiente pregunta: ¿crees que las
características de tu localidad pueden ser un potencial turístico? Por ello, en esta
actividad, identificarás los elementos naturales y sociales de nuestra localidad en un
croquis. Recuerda que la descripción de las características naturales y sociales serán
consideradas como recursos turísticos de la localidad; por ello, la construcción de tu
croquis se incluirá en el producto que has elegido trabajar en esta Experiencia de
Aprendizaje..

Describo mi localidad

Cada peruana o peruano habita en un determinado ambiente. Entonces, cuando hablas de tu espacio,
te refieres a tu casa, que se ubica en un barrio, zona, comunidad, distrito, provincia o región. La
localidad en la que se ubica tu vivienda y en la que te desplazas de manera permanente es, sin duda, la
que más conoces y podrías recorrerla con los ojos cerrados.

A partir del conocimiento de tu localidad, responde las siguientes preguntas:

¿Se realiza actividad turística? ¿Qué características naturales ¿Crees que en tu localidad hay
Explica. tiene tu localidad? potencial turístico? Presenta un
ejemplo.

Identifico conceptos relacionados con el turismo y el ecosistema

Para tener más información sobre qué es un ecosistema, comprender la biodiversidad que tiene el
Perú y tu localidad, y el potencial relacionado con el turismo, revisa las siguientes fuentes: fuente 1:
“¿Qué es el ecosistema?”; fuente 2: “Ecosistema del Perú”; fuente 3: “Conceptos claves del sector
turismo” y la fuente 4: “Categoría de los recursos turísticos”. Comprender estos conceptos te ayudará
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a identificar con mayor facilidad los recursos que pueden constituir un potencial turístico en tu
localidad. Ahora, después de leer las fuentes, toma en cuenta tus conocimientos y experiencias previas
sobre tu localidad y contesta las siguientes preguntas:

Los ecosistemas constituyen un capital natural y se definen como un complejo dinámico de

comunidades vegetales, animales, microorganismos y su medio no viviente que interactúa como una
unidad funcional. Provee bienes y servicios a la población, por ello, su aprovechamiento debe ser
sostenible.

 Pacal. Cobertura vegetal de caña o bambú.

 Bosque basimontano. Ubicado en la vertiente oriental de los Andes (600 – 1800 m s.n.m.). Abunda
el pacal.
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Adaptado de Ministerio del Ambiente. (s. f.). Mapa Nacional de Ecosistemas del Perú. https://cdn.www.
gob.pe/uploads/document/file/309735/Memoria_descriptiva_mapa_Nacional_de_Ecosistemas.pdf

Fuente 3: Conceptos claves del sector turismo

Turismo. Comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares
distintos al de su entorno habitual, por un tiempo consecutivo inferior a un año, ya sea por fines
comerciales o por ocio, pero nunca relacionados con el ejercicio de una actividad remunerativa en el
lugar visitado. Actividad turística. Es el acto que realiza el visitante para que se materialice el turismo.
Son el objetivo de su viaje y la razón por la cual requiere que le sean proporcionados los servicios
turísticos. Tipos de actividad turística

• Caminata (trekking)
• Campamento (camping)
• Montañismo (climbing)
• Escalada en roca o hielo
• Esquí acuático
• Espeleismo o descenso a caverna
 Motocross
 Pesca submarina y deportiva, natación
 Buceo (skin diving)
 Ciclismo de montaña
 Canotaje o kayak
 Remo
 Vela (windsurf)
 • Surf
 • Paracaidismo
 Ala delta, parapente
 • Sobrevuelo en aeronave
 • Degustación de platos típicos
 • Rituales místicos, chamanismo
 Muestras de danzas y bailes típicos Visitante.

Es toda persona que se desplaza a un lugar distinto al de su entorno habitual y cuya finalidad principal
de viaje no es la de ejercer una actividad remunerativa en el lugar visitado. Atractivo turístico. Es el
recurso turístico al cual la actividad humana le ha incorporado instalaciones, equipamiento y servicios, y
le ha agregado un valor. Recurso turístico. Es una expresión de la naturaleza, es una riqueza
arqueológica, una expresión histórica, que puede ser material o inmaterial, y es de gran tradición y
valor, ya que constituye la base del producto turístico.
Adaptado de Ministerio de Economía y Finanzas. (2011). Guía Metodológica para la Identificación, Formulación y Evaluación Social de
Proyectos de Inversión Pública del Sector Turismo, a Nivel de Perfil.
https://www.mincetur.gob.pe/wp-content/uploads/documentos/turismo/proyectos_inversion_publica/
instrumentos_metodologicos/Guia_Turismo_capitulo1.pdf
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Fuente 5: Croquis de mi localidad

El croquis es un dibujo o representación de un lugar a mano alzada o de forma directa sin

instrumentos de dibujo y de forma proporcional a la realidad. En nuestro caso, queremos que el
croquis exprese la percepción y la imagen mental que tenemos de nuestra localidad, por lo que se
puede elaborar en papel o digitalmente. Te recomendamos que consideres el siguiente procedimiento:
• Actualiza tu imagen mental de tu localidad y ponte en modo “turismo” para seguir reconociendo
cómo percibes tu localidad en relación con el turismo.

• Evita consultar o recurrir a otras fuentes para elaborar el croquis. La única fuente será tu
conocimiento y experiencia del espacio que corresponde a tu localidad.

• En un papel o App (Smart Office contenida en la tableta), traza línea, áreas o puntos para dibujar
calles, manzanas, etc., para ir construyendo el croquis.

• Identifica algunos elementos significativos para ti (tu vivienda, tu escuela, la plaza o parque, la calle o
avenida principal, alguna casa artesanal, la chacra, el río, el puente, el bosquecillo, un mirador, etc.) de
tu localidad para que vayas distribuyéndolos y ubicándolos en el croquis.

• Identifica y ubica aquellos elementos o lugares con potencial turístico de tu localidad. Menciona el
ecosistema en el que se ubican.

• Si es posible, elabora una leyenda que te permita diferenciar los lugares turísticos identificados.

Este croquis es un ejemplo de un primer boceto de la imagen mental que podrías obtener de tu
localidad en relación con la actividad turística. Tómale una fotografía si lo has elaborado en papel o haz
una captura de pantalla si lo has dibujado en tu tableta y guárdala en tu portafolio o carpeta digital.

1. En tu localidad, ¿se realiza actividad turística? Explica.

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2. ¿Consideras que en tu localidad hay recursos con potencial turístico? Menciona

qué actividades podrían realizarse.

. Conversa con alguien que lleve años viviendo en tu localidad y responde lo

siguiente: ¿qué cambios han ocurrido en los últimos años en el espacio geográfico
de tu localidad?

Realizo un recorrido por mi localidad

Al recorrer o desplazarte todos los días por tu barrio o localidad se te va generando una imagen mental y
esa información la vas actualizando cada vez que haces esos recorridos. Así, asocias lugares a las
experiencias
. que viviste en ellos. Recuerdas las manzanas o las cuadras en las que ubicas viviendas,
bodegas, restaurantes, mercados, ferias, chacras, parques, calles o avenidas, (elementos sociales);
también recuerdas ríos, cerros, bosques y playas (elementos naturales); y a las personas que realizan
alguna actividad en esos espacios. Es como si tomaras una fotografía o filmaras. También le otorgas
características a cada uno de esos elementos que identificas en tu localidad. Incluso, en esa imagen
mental, puedes calificar a esos lugares como seguros o inseguros, agradables o no, atractivos o no, con
potencial turístico o no.

Elaboro un croquis de mi localidad Ahora, actualiza la imagen mental de tu localidad y ponte en modo
“guía turístico” para seguir reconociendo cómo percibes tu localidad en relación con el turismo.
Luego, elabora un croquis (dibújalo de forma directa, sin recurrir a fuentes). Para ello, consulta la
fuente 5: “Croquis de mi localidad” y considera lo siguiente:

• En un papel o en el aplicativo del Smart Office (Word, PowerPoint), traza líneas, áreas o puntos para
dibujar calles, manzanas, etc.

• Identifica algunos elementos significativos para ti (tu vivienda, tu escuela, la plaza, el parque, la calle
o la avenida principal, la chacra, el río, el puente, el bosquecillo, etc.) de tu localidad para que los
puedas distribuir y ubicar en el croquis.

• Identifica y ubica en el croquis aquellos elementos o lugares que consideres con potencial turístico
en tu localidad. Menciona el ecosistema en el que se ubican. Este croquis es un primer boceto de la
imagen mental que tienes de tu localidad en relación con la actividad turística.

Tómale una fotografía si lo has elaborado en papel o haz una captura de pantalla si lo has dibujado en
tu tableta y guárdalo en tu portafolio o carpeta digital.

El ambiente es una fuente de recursos que posibilitan la existencia de la sociedad y al mismo

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
de lograrlo para mejorar mi
aprendizaje?
Describí las características de los
elementos naturales y sociales de la
localidad que pueden ser un
potencial turístico y cómo han
cambiado a través del tiempo.
Utilicé fuentes de información y
herramientas cartográficas para
ubicar y reconocer el potencial
turístico de la localidad y orientar
distintos elementos del espacio
geográfico y el ambiente,
incluyéndome.
Expliqué el rol de los actores
sociales para promover la actividad
turística en la localidad de manera
sostenible.
Propuse acciones concretas para
promover la actividad turística
sostenible por su aporte y bienestar
a la localidad.