FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FUNDAMENTOS DE LA PSICOTERAPIA

“ANÁLISIS DE UN CASO PRÁCTICO”

INTEGRANTES:

● Aguilar Espinoza, Dámaris

● Huamán Paredes,Caziana Sayori
● Huamani Bullon Stephany Andrea
● Huaringa Bautista, Luz Mishell

CICLO ACADÉMICO:

VI

SECCIÓN:

VI

DOCENTE:

MAG. DIEGO ISMAEL VALENCIA PECHO

LIMA – PERÙ
2023
 CASO PRÀCTICO

Luisa, mujer de 24 años, nació en Lima el 28 de mayo de 1997, vive con sus padres y un
hermano menor en el distrito de Chorrillos, se graduó de un instituto superior de secretaria
ejecutiva y se desempeña como tal en el área de Recursos Humanos de la empresa EARL
S.A.C. Actualmente, no tiene pareja y se declara católica.
Acude a consulta, afirmando que desde hace un año que ya no puede soportar más lo que
viene sintiendo en su interior. Alega sentir tristeza, desesperanza y que no vale nada. Se
considera una persona muy torpe e inútil, incapaz de hacer algo bien, a pesar de tratar de
dar su mejor esfuerzo en el trabajo y quehaceres de la casa, pero no logra satisfacer a su
madre y jefes. La semana pasada preparó un queque de naranja, pero se le quemó y salió
crudo, su madre le dijo: “¡Es que acaso no puedes hacer nada bien!” “¡Siempre andas
distraída!”, “¡Nunca vas a conseguir un marido si sigues así de inútil!”, ante lo cual Luisa
dijo:
“Si, soy una torpe”. “Ni para preparar un pastel sirvo”, “No volveré a intentar preparar nada”.
Su padre, cada vez que llega del trabajo le brinda cariño y apoyo incondicional, éste le
dice:”¡Para mi eres la mejor, hija!”, “¡Toma cuidado la próxima vez!”. Ella responde: “Gracias
papá”, “pero no sé si logre hacerlo”. En la oficina, su jefe suele decirle: “¡Hasta que hora
tengo que esperarte!”, “¡Todavía no acabas el informe!” Estos retrasos se dan porque sus
compañeros de trabajo no le entregan a tiempo los reporte que ella necesita para
agregarlos a su informe, pero como no quiere perder la “amistad” y “aprecio” de sus
compañeros, no dice nada y solo tiende a decir: “Disculpe, tratare de tenerlos a tiempo la
próxima vez”. Maritza, amiga de trabajo, invita a salir de compras a Luisa, aunque ella está
retrasada en la entrega de algunos formularios, accede a ir con ella. En la tienda,
Maritza le dice: “Amiga, tú que eres tan buena, crees que me podrías prestar 100 soles para
comprar esos zapatos, y te lo devuelvo mañana”. Luisa, expresó:
“Solo tengo 80 nuevos soles y es para pagar mi línea telefónica, si no me la cortan”, Maritza
dijo: “Descuida, préstame los 80 nuevos soles solo hasta el viernes, no pasa nada”. Luisa
afirma: “Si, no creo que pase nada hasta esa fecha, está bien, toma”. Días después, Maritza
se niega a pagarle, dándole excusas.
 FICHA DE ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA

1.- DATOS DE AFILIACIÓN

Apellidos y nombres :Luisa

Sexo :femenino
Edad :24 años
Grado de instrucción :Técnico
Religión :Católica
Estado civil :Soltera
Lugar y fecha de nacimiento :28 de mayo de 1997, Chorrillos
Fecha de consulta :

2.- MOTIVO DE CONSULTA (PROBLEMA PRINCIPAL)

2.1. MOTIVO DE CONSULTA:

La paciente afirma que: “ Desde hace un año que ya no puede soportar más lo que viene
sintiendo en su interior”

2.2. PROBLEMA ACTUAL:

Una vez conocido el motivo de consulta empezamos a explorar por los síntomas y signos
expresados por el sujeto.

• ¿En qué consiste?

Afirma que desde hace un año que ya no puede soportar más lo que viene sintiendo
en su interior. Alega sentir tristeza, desesperanza y que no vale nada.

• ¿Desde cuándo? (tiempo de aparición).

Afirma que desde hace un año que ya no puede soportar más lo que viene sintiendo en su
interior. Alega sentir tristeza, desesperanza y que no vale nada.
 • ¿Cómo se le está presentando, ante qué circunstancias, con qué frecuencia?

Hace un año que ya no puede soportar más lo que viene sintiendo en su interior. Luisa
alega sentir tristeza, desesperanza y que no vale nada ya que se considera una persona
muy torpe e inútil, incapaz de hacer algo bien.
La semana pasada preparó un queque de naranja, pero se le quemó y salió crudo, su
madre le dijo: “¡Es que acaso no puedes hacer nada bien!” “¡Siempre andas distraída!”,
“¡Nunca vas a conseguir un marido si sigues así de inútil!”, ante lo cual Luisa dijo:
“Si, soy una torpe”. “Ni para preparar un pastel sirvo”, “No volveré a intentar preparar nada”
En la oficina, su jefe suele decirle: “¡Hasta que hora tengo que esperarte!”, “¡Todavía no
acabas el informe!”

• ¿Cómo le afecta al paciente, a la familia?, ¿cómo se siente?

Se considera una persona muy torpe e inútil, incapaz de hacer algo bien, a pesar de tratar
de dar su mejor esfuerzo en el trabajo y quehaceres de la casa, pero no logra satisfacer a
su madre y jefes.

3.- ANÁLISIS TRANSACCIONAL:

En función al caso, describa cada instrumento de la Terapia Transaccional.

3.1. Transacciones

En el caso práctico mencionado, se identifican las siguientes transacciones:

Luisa, la semana pasada preparó un queque de naranja, pero se le quemó y salió

crudo.

A (Mamá de Luisa): “¡Es que acaso no puedes hacer nada bien!” “¡Siempre andas
distraída!”, “¡Nunca vas a conseguir un marido si sigues así de inútil!”

B (Luisa): “Si, soy una torpe”. “Ni para preparar un pastel sirvo”, “No volveré a intentar
preparar nada”

P→N
Su padre, cada vez que llega del trabajo le brinda cariño y apoyo incondicional, éste
le dice:
A(Padre de Luisa): :”¡Para mi eres la mejor, hija!”, “¡Toma cuidado la próxima vez!”.
B(Luisa): “Gracias papá”, “pero no sé si logre hacerlo

P→N

A (Jefe de Luisa): “¡Hasta que hora tengo que esperarte!”, “¡Todavía no acabas el
informe!”

B (Luisa): “Disculpe, tratare de tenerlos a tiempo la próxima vez”.

P→A

Maritza, amiga de trabajo, invita a salir de compras a Luisa, aunque ella está retrasada
en la entrega de algunos formularios, accede a ir con ella

A (Maritza): “Amiga, tú que eres tan buena, crees que me podrías prestar 100 soles para
comprar esos zapatos, y te lo devuelvo mañana”.
B (Luisa): “Solo tengo 80 nuevos soles y es para pagar mi línea telefónica, si no me la
cortan”,

A→A

A (Maritza): “Descuida, préstame los 80 nuevos soles solo hasta el viernes, no pasa nada”.
B (Luisa): “Si, no creo que pase nada hasta esa fecha, está bien, toma”.

N→N
3.2. Caricias

La terapia centrada en la caricia (TCC) es un enfoque psicoterapéutico desarrollado por el

psicólogo James Keese. Se basa en el principio de que las personas tienen una necesidad
básica de recibir caricias emocionales positivas y auténticas para desarrollarse de manera
saludable. En el contexto del caso práctico, se pueden identificar varias áreas en las que la
terapia centrada en la caricia podría ser relevante:

Validación y empatía: Se le ofrece a Luisa una presencia comprensiva y empática

para validar sus sentimientos de tristeza, desesperanza y baja autoestima. Al
reconocer y validar su experiencia emocional, se puede ayudar a Luisa a sentirse
comprendida y aceptada, creando un espacio seguro para que ella explore sus
pensamientos y emociones.
Reforzamiento positivo: Dado que Luisa recibe críticas y comentarios negativos de
su madre y jefe, la terapia centrada en la caricia podría enfocarse en reforzar y
resaltar los aspectos positivos de sus acciones y logros. De esa forma podría
identificar y elogiar las fortalezas de Luisa, así como resaltar los momentos en los
que ella se desempeña bien en el trabajo o en otras áreas de su vida.
Autoaceptación y autocompasión: La terapia centrada en la caricia podría ayudar
a Luisa a desarrollar una actitud más compasiva hacia sí misma. El terapeuta podría
trabajar con ella para desafiar las creencias negativas arraigadas sobre su
incompetencia y animarla a reconocer sus esfuerzos y logros, incluso en situaciones
en las que no alcance la perfección. Fomentar la autoaceptación y la autocompasión
puede ayudar a reducir la autocrítica y promover una visión más realista y saludable
de sí misma.
Establecimiento de límites saludables: Aquella terapia puede ayudar a Luisa a
desarrollar habilidades para establecer límites saludables en sus relaciones.
Trabajando con ella para explorar estrategias de comunicación asertiva y ayudarla a
establecer límites claros con su madre, jefe y compañeros de trabajo. Esto podría
incluir aprender a decir "no" cuando sea necesario y defender sus propias
necesidades y límites.
Desarrollo de redes de apoyo: En esta terapia se puede involucrar la identificación
y el fortalecimiento de las redes de apoyo de Luisa. Ayudándole a explorar sus
relaciones positivas, como la de su padre, y alentarla a buscar apoyo adicional, ya
sea a través de amigos, grupos de apoyo o actividades sociales que promuevan su
bienestar emocional.

En resumen, la terapia centrada en la caricia en el caso de Luisa podría centrarse en la

validación emocional, el refuerzo positivo, el fomento de la autoaceptación y
autocompasión, el establecimiento de límites saludables y el desarrollo de redes de apoyo.
Estas intervenciones terapéuticas podrían ayudar a mejorar su autoestima, su bienestar
emocional y su capacidad para afrontar los desafíos de manera más saludable.
3.2. Posición existencial

La posición existencial que Luisa presenta es la de Posición psicópata, esto se da como

resultado de la autopercepción negativa que ella tiene de sí misma al catalogarse como una
inútil, además de las experiencias que ha vivido a lo largo de su vida que hicieron que ella
se sintiera insegura además de sentir que no logra obtener ningún reconocimiento por parte
de su entorno.

3.4. Posición en el triángulo dramático.

VÍCTIMA