Examen 1

Mensual Grado

Julio

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Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 13
Matemáticas 14
Conocimiento del
medio
7
Formación Cívica y
Ética
5
Firma del padre, madre
o tutor
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ESPAÑOL

 1 a la 3.- Lee los siguientes enunciados, después escríbelos

separando las palabras correctamente. (Valor 3 puntos)

Julietafuealaplaya.

___________________________________________________

Lagallinacomemaíz.

___________________________________________________

Mipapámellevóalcirco.

___________________________________________________

 4 a la 7.- Escribe el nombre de los siguientes objetos. (Valor 4 puntos)

_____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________

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 8.- Escribe el título de tu cuento favorito. (Valor 1 punto)

 9 y 10.- Dibuja a los personajes del cuento y escribe sus

nombres. (Valor 2 puntos)

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 11 a la 13.- Dibuja o escribe lo que pasó el inicio, lo más

emocionante y el desenlace del cuento. (Valor 3 puntos)

Al inicio.

Lo más
emocionante.

El desenlace o
final.

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MATEMÁTICAS

 1 y 2.- Escribe los números faltantes para completar las

sucesiones. (valor 2 puntos)

27 47 57

45 47 51

 3 y 4.- Resuelve los siguientes problemas. (valor 2 puntos)

Naomi se compró un globo de $47 y un algodón de

azúcar de $22. ¿Cuánto dinero gastó?

Gastó _______ pesos.

Julián quiere reunir $100 para comprar un balón. Si

lleva ahorrados $36, ¿cuánto dinero le falta?

Le faltan _______ pesos.

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 5 a la 7.- Escribe el número que falta para completar las

operaciones. (valor 3 puntos)

35 + _____ = 50 77 - _____ = 53 25 + _____ = 100

 8 a la 10.- Javier aplicó una encuesta para conocer cuál era la

fruta favorita de sus compañeros. Observa los resultados y
contesta las preguntas. (valor 3 puntos)

Frutas Número de votos

uva 9
manzana 5
naranja 7
melón 11
sandía 8
piña 3
fresa 5

¿Cuál es la fruta favorita de los niños? ______________________.

¿Cuál fruta obtuvo menos votos? ____________________.

¿Qué frutas tuvieron la misma cantidad de votos?

___________________ y __________________.

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 11 y 12.- Dibuja un objeto que sea más largo que tu libro de

matemáticas y otro que sea más corto que tu lápiz. (valor 2 puntos)

Más largo que el libro de matemáticas. Más corto que el lápiz.

 13 y 14.- Realiza una ilustración de tu agrado utilizando

solamente figuras geométricas. (valor 2 puntos)

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 1 y 2.- Dibuja cómo era tu familia cuando estabas en

preescolar y cómo es en la actualidad. (valor 2 puntos)

Cuando yo estaba en preescolar. En la actualidad.

 3 a la 7.- Elige un acontecimiento importante que hayas vivido

con tu familia. Ilústralo y contesta lo que se te pide. (valor 5 puntos)

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¿Qué ocurrió? _______________________________________.

¿Por qué fue importante?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

¿Cuándo sucedió?

____________________________________________________________________

¿Quiénes estuvieron ahí?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 1 a la 5.- Lee la siguiente situación y contesta las preguntas.
(valor 5 puntos)

En la colonia de Liliana se instaló una

fábrica que arroja desperdicios al río.
Ya no es posible ir a bañarse ni utilizar
el agua. Los vecinos han decidido
organizar una asamblea para buscar una
solución.

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¿Cuál es el problema que se presenta?

___________________________________________________

¿Qué consecuencias puede tener si no se soluciona?

___________________________________________________

¿Cómo pueden participar los niños de la colonia para solucionar el

problema?

___________________________________________________

Escribe 2 acciones que podrían implementar los vecinos para

solucionar el problema:

___________________________________________________

___________________________________________________

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TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Conocimiento Formación
Español Matemáticas
del medio Cívica y Ética
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
13 10 14 10 7 10 5 10
12 9.2 13 9.2 6 8.5 4 8.0
11 8.4 12 8.5 5 7.1 3 6.0
10 7.6 11 7.8 4 5.7 2 4.0
9 6.9 10 7.1 3 4.2 1 2.0
8 6.1 9 6.4 2 2.8
7 5.3 8 5.7 1 1.4
6 4.6 7 5.0
5 3.8 6 4.2
4 3.0 5 3.5
3 2.3 4 2.8
2 1.5 3 2.1
1 0.7 2 1.4
1 0.7

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APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1 a la 3 Reflexionen acerca de las características de la separación entre palabras.
Reflexionen sobre la representación escrita de las palabras como unidades
4 a la 7
del sistema de escritura.
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con
7 imágenes y texto.
Elijan un cuento y escriban los nombres de los personajes.
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con
8
imágenes y texto.
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con
9 y 10 imágenes y texto.
Escribe el nombre de los personajes.
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con
11 a la 13
imágenes y texto.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1y2 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
3y4 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que
100.
5 a la 7 Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos
de 10.
8 a la 10 Recolecta, registra y lee datos en tablas.
11 y 12 Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y,
en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
13 y 14 Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1y2 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la
identidad y vivir en una familia que lo cuide, proteja y brinde afecto.
3 a la 7 Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia
con el uso de referencias temporales.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1 a la 5 Participa en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que
contribuyan a la protección del medio ambiente o la convivencia escolar.

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