UNIVERSIDAD NACIONAL DE HURLINGHAM M

TALLER DE PENSAMIENTO MATEMATICO

SEGUNDO TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL – Tema M_7

El propósito de este trabajo práctico es que puedas identificar qué conocimientos de los abordados en estas primeras clases
dominás más y cuáles tenés que profundizar. Para realizarlo podes consultar tus apuntes, y usar calculadora.

1. Para hacer el pan, las cantidades de todos los ingredientes se calculan a partir del peso de la harina en forma
directamente proporcional.
Se quiere dibujar la gráfica que muestre la cantidad de agua que se agrega (en mililitros) según el peso de
la harina (en gramos) que se dispone.
a) El punto A= (500; 30) pertenece al gráfico de la relación. ¿Qué significado tiene?
b) Completá la coordenada que falta en cada caso, indicado los cálculos realizados.
B = (1500; …) C= (…; 0) D = (350; …) E= (…; 175)
c) Escribí una expresión con la que se puedan calcular las coordenadas faltantes. Mostrá que sirve para
300 kilos de harina.
d) ¿Cuál de los siguientes gráficos podría representar esta relación? Escribí cómo lo pensaste.

2. En el cuadrado ABCD los puntos E, F, G y H son los puntos medios de sus lados,
a) ¿Qué parte del área total representa la zona sombreada?
b) Explicá cómo lo calculaste
c) Si los lados del cuadrado miden “a” centímetros expresá el perímetro y el área de la figura
sombreada en función de “a”.
d) Mostrá otra manera diferente para calcular el perímetro y el área de la zona sombreada.

3. a) ¿Qué valor debe tener b para que estas igualdades sean verdaderas? (elegí dos)

3b – 15 = 25 (b – 33) : 3 = 12 b + (6+b) · 2 = 60 – (b+3) = 2(3,5 – b)

b) Escribí cómo pensaste cada uno.

4. La distancia entre dos localidades es de 65 km.

a) En un mapa, 1 centímetro representa 10 kilómetros de la realidad. ¿Qué longitud tiene el segmento que
representa la distancia entre los barrios?
b) Explicá cómo lo haces
c) En otro mapa, la distancia entre las dos localidades se representa con un segmento de 5 cm. ¿Qué escala se
utilizó en este otro mapa? ¿Por qué?

Para el profesor
RESOLVER COMUNICAR EXPLICAR
1.a. 1.b. 2.b.
1.d. 1.c. 4.b.
2.a.
2.c.
2.d.
3.a
4.a.
4.c

Calificación final: