Rend Prim 4grado (DNE) I Momento (V6

RELACIÓN DE NIVEL DE AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS EJES, POR GRADO Y SECCIÓN
Apreciado/a Docente
Este instrumento ha sido diseñado para la reflexión pedagógica. Te permitirá tener una mirada consolidada del nivel de avance de
tus estudiantes por áreas y componentes. Está hecho para evidenciar cuántos estudiantes fueron evaluados y qué nivel de avance
logró en el lapso o momento pedagógico. Te indicará qué porcentaje de estudiantes logró cada nivel de avance y reflexionar cómo
potenciar aquellos indicadores que te arrojaron menores niveles.
En la pestaña Malla Curricular ( 4to Grado) se encuentra los competencias, indicadores y criterios de evaluación que fueron
priorizados para la evaluació del primer momento pedagógico.
Pestaña Rendimiento Escolar, se deben llenar de forma manual los datos concerniente a: Apellidos, Nombres, Cédula Escolar y %
de atención; luego seleccionar haciendo uso de la lista desplegable el sexo y si el estudiante fue evaluado o no, a continuación
señalar con las listas deplegables el nivel de avance (INICIADO, EN PROCESO, CONSOLIDADO, CONSOLIDADO AVANZADO),
obtenido por cada estudiante en cada uno de los indicadores evaluados. Es importante detacar que un estudiante no evaluado,
es aquel que no presenta evaluación en ninguno de los Indicadores , tal como se establece en los niveles de avance. En el caso
de tener estudiantes No evaluados, en la celda de comentarios y observaciones se debe llenar manualmente las razones que
argumenten el por qué el NN no fue evaluado.
Pestaña Resumen en ella se reflejan automáticamente el número de estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles de
avance( iniciado, en proceso, consolidado y consolidado avanzado) asi como el porcentaje de estudiantes en cada nivel y en los
diferentes ejes evaluados.
Adicionalmente, hemos colocado un formato de boleta automatizadas para optimizar los tiempos y el trabajo. Las pestañas
concernientes a los boletines informativos estan enumerados del 1 al 50. La información de los datos del estudiante y docente se
carga automaticamente, solo debe llenar el recuadro de observaciones y recomendaciones por eje, indicando las fortalezas y
sugerencias para que los NN avancen en cada uno de ellos .
Una vez completada las observaciones y datos complementarios del formato por parte del docente, se debe configurar la hoja
para imprimir la boleta o guardar para enviarla por correo al representante.
Este archivo en excel que se ha generado de tu grado /sección deberá ser entregado posteriormente al coordinador pedagógico del
centro, quien deberá enviarlo a los siguientes correos: p.verastegui@feyalegria.edu.ve y wi.leon@feyalegria.edu.ve
Adicionalmente, hemos colocado un formato de boleta automatizadas para optimizar los tiempos y el trabajo. Las pestañas
concernientes a los boletines informativos estan enumerados del 1 al 50. La información de los datos del estudiante y docente se
carga automaticamente, solo debe llenar el recuadro de observaciones y recomendaciones por eje, indicando las fortalezas y
sugerencias para que los NN avancen en cada uno de ellos .
Una vez completada las observaciones y datos complementarios del formato por parte del docente, se debe configurar la hoja
para imprimir la boleta o guardar para enviarla por correo al representante.
Este archivo en excel que se ha generado de tu grado /sección deberá ser entregado posteriormente al coordinador pedagógico del
centro, quien deberá enviarlo a los siguientes correos: p.verastegui@feyalegria.edu.ve y wi.leon@feyalegria.edu.ve
Al momento de enviar el correo, este debe colocar en asunto: nombre del centro educativo e indicar Rendimiento Académicos de
Primaria III momento. Al finalizar la redacción del correo se debe indicar el nombre completo del Coordinador de Primaria, su
dirección de correo y Nº de teléf.
Agradecemos tu valioso compromiso y responsabilidad en el llenado de este formulario
Equipo Pedagógico de la Dirección Nacional de Escuelas

Zona ORIENTE Centro E.B. FE Y ALEGRIA MARÍA LUISA TUBORES COELLO
Grado 4
Seleccione Sección
la Zona A AVEC 200009
Seleccione el CE DEA
N° APELLIDOS NOMBRES SEXO C. ESC.
1 MATA GONZALEZ MARIANA CAROLINA F 11,320,113,699

F = Femenino Cédula Esc
2 LUNAR GONZALEZ YERMIANGELIS JHOSUELYS F 11,319,585,603
M = Masculino
3 MILLAN MARCANO FRANK JUNIOR M 11,317,847,723
4 SUAREZ FIGUEROA SEBASTIAN JOSE M 11,319,682,833
5 BURGOS GUZMAN ARIANNYS DE LOS ANGELES F 11,326,087,886
6 MIRANDA IRIANNYS PAHOLA F 113,196,838
7 ROMERO ROMERO CESAR DAVID M 11,320,903,934
8 RIVAS RIVERA OSWUAL JOSE M 11,326,897,168
9 ZABALA RIVERA ELIER ALBERTO M 11,322,995,164
10 RODRIGUEZ BICUBICHE LUIS DAVID M 11,328,166,079
11 QUIJADA CARREÑO ROSYVIS DEL VALLE F 11,318,399,653
12 ZAPATA URBANEJA YEFRANNYS CAROLINA F 11,316,173,799
13 FERNANDEZ QUIJADA PAULIMAR MADELEN F 11,216,932,617
14 GUZMAN PUNICA TATANIA JULIET F 11,319,585,485
15 QUERALES GONZALEZ JHOSTIN SAID M 11,320,538,601
16 MEDINA ADRIAN EMILIANGELIS CAROLINA F 11,223,591,644
17 MATA VALDIVIEZO JOSHELYN DEL VALLE F
18 GODOY FERNADEZ JOSE FRANCISCO M
19 PERTRUZ MARCANO MANUEL FRANCISCO M 11,314,358,993
20 TORRES PEREZ ALEJANDRA DEL VALLE F 11,316,337,929
21 LUNAR LOPEZ OSCAR LUIS M 11,311,146,171
22 SEIJAS GONZALES ANDRES EDUARDO M 11,315,202,328
23 BERMUDEZ LUNAR YORWY JOSÈ M 11,327,899,948
24 MILLAN ALFONZO MARIA JOSEFINA F 11,328,344,417
25 RODRIGUEZ ALFONZO JOSE CRISTOBAL F 11,212,921,670
26 PADILLA JOSKIS MANUEL M 11,118,940,339
27 FIGUEROA MARCANO LEORNADO DAVID M 11323591020
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Total Matrícula
Iniciado
En Proceso
Consolidado
Consolidado Avanzado
No Evaluados
A TUBORES COELLO Nombre del Docente
PD04351707 Nombre Coordinador(a)
1. Interactúa en situaciones comunicativas en 2. Comprende la lectura de textos en

donde se evidencien la expresión artística, la variados discursos: narrativos, descriptivos,
escucha, la discusión y el contraste de ideas explicativos y argumentativos, para
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
58%
2. 1 Confirma o rechaza sus anticipaciones
1.1 Participa creativamente en
considerando la información proporcionada
% AT. Evaluado manifestaciones artísticas: gráficas,
en los textos narrativos, descriptivos y
corporales, musicales y literarias.
explicativos.
61.0% Si Consolidado En Proceso
Femenino Porcentaje
Cédula de oAtención
Escolar C.I. / Asistencia
Masculino 65.0% Si Consolidado Consolidado
81.0% Si Consolidado Consolidado
59.0% Si En Proceso En Proceso
83.0% Si En Proceso Consolidado
61.0% Si Consolidado En Proceso
64, 0% Si Consolidado Consolidado
63.0% Si En Proceso Iniciado
44.0% Si Iniciado Iniciado
59.0% SI Consolidado En Proceso
Evaluados 27
No Evaluados 0
Total Matrícula 27
TOTALES
Iniciado 4 5
En Proceso 15 16
Consolidado 8 6
Consolidado Avanzado 0 0
No Evaluados 0 0
27 27
3. Produce textos escritos diversos:
4. Transforma su interacción con el medio 5. Actúa con autonomía en su entorno socio-
narrativos, descriptivos, explicativos y
socio-natural haciendo uso del pensamiento natural, a partir del conocimiento generado
argumentativos para favorecer la expresión
lógico matemático, para dar respuestas a por la reflexión crítica de sus aprendizajes
creadora, la comunicación y el
situaciones problemáticas para mejorar la calidad de vida.
autoaprendizaje.
3.1 Escucha con respeto los argumentos de
4. 1 Experimenta y/o contrasta sus
sus compañeros durante la escritura de 5.1 Revisa su actuación ante una situación
explicaciones y opiniones sobre los
textos narrativos, descriptivos, explicativos y socio-natural en función de su propósito.
fenómenos socio-naturales.
argumentativos.
En Proceso En Proceso En Proceso
Consolidado Consolidado Consolidado
En Proceso Consolidado Consolidado
Iniciado En Proceso En Proceso
Iniciado Iniciado Iniciado
En Proceso Consolidado En Proceso
5 4
16 15
6 8
0 0
0 0
27 27
8. Valora su interioridad para profundizar en
6. Aplica estrategias en la solución de 7.1. Usa las TIC y sus lenguajes específicos
el conocimiento de sí mismo, en la capacidad
problemas tecnológicos en diferentes para procesar y transformar la información en
de discernir y tomar decisiones que lo lleven
contextos, asumiendo una actitud ética para diferentes contextos de manera responsable
a vivir armónica y constructivamente en
la mejora de la calidad de vida. y critica, para generar nuevos conocimientos
sociedad.
7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que 8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar
6.1 Describe el proceso tecnológico implicado
requiere según la actividad que debe profundamente los sentimientos y emociones
en la construcción de artefactos sencillos.
desarrollar contribuyendo a su aprendizaje. que expresan los otros.
En Proceso En Proceso Consolidado

En Proceso En Proceso Iniciado
4 5
16 9
7 13
0 0
0 0
27 27
9. Establece relaciones fraternas con 10. Asume el estilo de Jesús como modelo
los otros y el ambiente en el marco humano en la construcción de su proyecto de
de la democracia y el respeto de los vida desde el compromiso cristiano con y
DDHH para la construcción del bien para los demás.
común y la cultura de paz.
10.1 Muestra actitudes, valores y cualidades
9.1 Respeta las normas de convivencia en el
propias del Reino de Dios, en el trato con los
aula y escuela.
demás.
Consolidado Consolidado
En Proceso En Proceso
En Proceso Consolidado
Iniciado Iniciado
Iniciado Iniciado
Iniciado Iniciado
Iniciado Iniciado
4 4
11 10
12 13
0 0
0 0
27 27
COMENTARIOS
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
ORIENTE
Zona ORIENTE Centro E.B. FE Y ALEGRIA MARÍA LUISA TUBORES COELLO
Grado 4 Sección A AVEC 200009
N° COMPETENCIA INDICADORES INCIADO
1 1. Interactúa en situaciones comunicativas en

1.1 Participa creativamente en manifestaciones
donde se evidencien la expresión artística, la
artísticas: gráficas, corporales, musicales y
escucha, la discusión y el contraste de ideas
literarias.
2 para favorecer un diálogo reflexivo y crítico.
2. Comprende la lectura de textos en variados

2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones
3 discursos: narrativos, descriptivos, explicativos
considerando la información proporcionada en
y argumentativos, para desarrollar el
los textos narrativos, descriptivos y explicativos.
pensamiento crítico y creativo.
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de
4 descriptivos, explicativos y argumentativos para sus compañeros durante la escritura de textos
favorecer la expresión creadora, la narrativos, descriptivos, explicativos y
comunicación y el autoaprendizaje. argumentativos.
4. Transforma su interacción con el medio
4. 1 Experimenta y/o contrasta sus
5 socio-natural haciendo uso del
explicaciones y opiniones sobre los fenómenos
pensamiento lógico matemático, para dar socio-naturales.
respuestas a situaciones problemáticas
6 5. Actúa con autonomía en su entorno 5.1 Revisa su actuación ante una situación
socio-natural, a partir del socio-natural en función de su propósito.
conocimiento generado por la
reflexión crítica de sus aprendizajes
para mejorar la calidad de vida.
6. Aplica estrategias en la solución de
7 problemas tecnológicos en diferentes 6.1 Describe el proceso tecnológico implicado
contextos, asumiendo una actitud ética para la en la construcción de artefactos sencillos.
mejora de la calidad de vida.
7. Usa las TIC y sus lenguajes específicos para
7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que
8 procesar y transformar la información en
requiere según la actividad que debe
diferentes contextos de manera responsable y
desarrollar contribuyendo a su aprendizaje.
critica, para generar nuevos conocimientos
8. Valora su interioridad para profundizar 8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar
9 en el conocimiento de sí mismo, en la profundamente los sentimientos y emociones
capacidad de discernir y tomar decisiones que expresan los otros.
que lo lleven a vivir armónica y
constructivamente en sociedad.
9. Establece relaciones fraternas con los otros y el

ambiente en el marco de la democracia y el respeto 9.1 Respeta las normas de convivencia en el
10
de los DDHH para la construcción del bien común y aula y escuela.
la cultura de paz.
10. Asume el estilo de Jesús como modelo 10. 1 Muestra actitudes, valores y cualidades
11 humano en la construcción de su proyecto de propias del Reino de Dios, en el trato con los
vida desde el compromiso cristiano con y para demás.
los demás.
MARÍA LUISA TUBORES COELLO
DEA PD04351707
EN PROCESO CONSOLIDADO CON. AVAN. TOTAL INCIADO EN PROCESO CONSOLIDADO
27
CON. AVAN. TOTAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MATA GONZALEZ MARIANA CAROLINA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Céd. Escolar 11320113699
E.B. FE Y ALEGRIA MARÍA LUISA TUBORES COELLO Grado 4 Sección: A
INFORME DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A) - AÑO ESCOLAR 2021-2022
EJE COMPETENCIA INDICADORES AVANCE OBSERVACIONES POR EJES
1. Interactúa en situaciones comunicativas en

donde se evidencien la expresión artística, la Consolidado
artísticas: gráficas, corporales, musicales y La estudiante demuestra
literarias. interés por participar en las
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico.
diferentes manifestaciones,
Lenguaje y Comunicación
artísticas, y musicales que se

desarrollan en el aula de
clase. Pocas veces logra
2. Comprende la lectura de textos en variados realizar de forma autónoma
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso anticipaciones de diferentes
argumentativos, para desarrollar el pensamiento tipos de texto: Narrativos,
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. Descriptivos y Explicativos.
crítico y creativo.
Logra escuchar con respeto
las opiniones de sus
compañeros. En ocaciones
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus redactar por si misma algún
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos tipo de textos.
En Proceso
favorecer la expresión creadora, la comunicación narrativos, descriptivos, explicativos y
y el autoaprendizaje. argumentativos.
Pensamiento Lógico Matemático
4. Transforma su interacción con el medio Logra explicar y contractar

4. 1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones
socio-natural haciendo uso del pensamiento En Proceso con sus propias palabras
y opiniones sobre los fenómenos socio-
lógico matemático, para dar respuestas a diferentes situaciones socio-
naturales.
situaciones problemáticas naturales ocurridas dentro de
su entorno. Reconoce
cantidades hasta la Unidad de
mil. Resuelve problemas
5. Actúa con autonomía en su entorno socio- lógico matemático de 4 cifras.
natural, a partir del conocimiento generado por la 5.1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso Procura tomar la decisión
reflexión crítica de sus aprendizajes para socio-natural en función de su propósito. mas correcta dentro de una
mejorar la calidad de vida. situación ocurridas a su
alrededor.
6. Aplica estrategias en la solución de problemas Reconoce cuáles son las

tecnológicos en diferentes contextos, asumiendo 6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en diferentes partes que
En Proceso
una actitud ética para la mejora de la calidad de la construcción de artefactos sencillos. compone la construcción de
vida. un artefactos simple.
Tecn
ologí
a
Señala los diferentes tipos
7. Usa las TIC y sus lenguajes específicos para de informaciones que se
7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que pueden obtener a través
procesar y transformar la información en
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar En Proceso de las diferentes

contribuyendo a su aprendizaje. herramientas tecnológicas
critica, para generar nuevos conocimien
8. Valora su interioridad para profundizar en el

Valores Humano - Cristiano
8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

conocimiento de sí mismo, en la capacidad de Consolidado
profundamente los sentimientos y emociones Manifiesta una actitud de
discernir y tomar decisiones que lo lleven a vivir
que expresan los otros. respeto con sus compañeros
armónica y constructivamente en sociedad
y valora sus opiniones.
9. Establece relaciones fraternas con los otros y Respeta las normas de
el ambiente en el marco de la democracia y el 9.1 Respeta las normas de convivencia en el convivencias establecida en
Consolidado el aula de clas y en la escuela.
respeto de los DDHH para la construcción del aula y escuela.
Reconoce la importancia que
bien común y la cultura de paz. Dios tiene en su vida y
10. Asume el estilo de Jesús como modelo procura poner en práctica sus
10. 1 Muestra actitudes, valores y cualidades enseñanzas.
humano en la construcción de su proyecto de Consolidado
vida desde el compromiso cristiano con y para
demás.
los demás.
DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 61.0%
Autoridad Educativa
Director(a): Belkis Valencia
N° C.I. 3954055
Firma
N° C.I. 3954055
Firma
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055 SELLO
Firma
Firma
ección: A
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante LUNAR GONZALEZ YERMIANGELIS JHOSUELYS

escucha, la discusión y el contraste de ideas La estudiante demuestra interés por
literarias. participar en las diferentes

manifestaciones, artísticas, y
musicales que se desarrollan en el
aula de clase. Realiza de forma
2. Comprende la lectura de textos en variados autónoma anticipaciones de
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Consolidado diferentes tipos de textos Narrativos,
argumentativos, para desarrollar el pensamiento Descriptivos y explicativos. Logra
crítico y creativo. escuchar con respeto las opiniones de
sus compañeros. Redactar por si
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus misma algún tipo de textos.
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Consolidado
Logra explicar y contractar con sus

propias palabras diferentes
situaciones socio-naturales ocurridas

4. Transforma su interacción con el medio dentro de su entorno. Reconoce
socio-natural haciendo uso del pensamiento Consolidado cantidades hasta la centena de mil.
y opiniones sobre los fenómenos socio- Resuelve problemas lógico
lógico matemático, para dar respuestas a
naturales. matemático de 5 cifras. Procura
situaciones problemáticas
tomar la decisión mas correcta
dentro de una situación ocurridas
dentro de su entorno.
5. Actúa con autonomía en su entorno socio-

Reconoce cuáles son las diferentes
natural, a partir del conocimiento generado por la 5.1 Revisa su actuación ante una situación Consolidado partes que compone la construcción
reflexión crítica de sus aprendizajes para socio-natural en función de su propósito. de un artefactos simple.
mejorar la calidad de vida.
Tecnología
6. Aplica estrategias en la solución de problemas

tecnológicos en diferentes contextos, asumiendo 6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en Consolidado partes que compone la construcción
una actitud ética para la mejora de la calidad de la construcción de artefactos sencillos. de un artefactos simple.
vida.
7. Usa las TIC y sus lenguajes específicos para Señala los diferentes tipos de
procesar y transformar la información en informaciones que se pueden
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar Consolidado

diferentes contextos de manera responsable y obtener a través de las diferentes
critica, para generar nuevos conocimien
8 . Valora su interioridad para profundizar en el


profundamente los sentimientos y emociones
que expresan los otros Manifiesta una actitud de respeto
armónica y constructivamente en sociedad.
con sus compañeros y valora sus
9. Establece relaciones fraternas con los otros y opiniones. Logra realizar de forma
el ambiente en el marco de la democracia y el adecuada ejercicio de interioridad lo
9. 1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado
respeto de los DDHH para la construcción del cual le permite manifestar una paz
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones interior. Reconoce la importancia que
fraternas y cuidado del ambiente Dios tiene en su vida y procura poner
10. Asume el estilo de Jesús como modelo en práctica sus enseñanzas.
Reino
los demás. Matiz el compromiso cristiano

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MILLAN MARCANO, FRANK JUNIOR
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Céd. Escolar 11,317,847,723

artísticas: gráficas, corporales, musicales y El estudiante demuestra interés por
Pensamiento Lógico Matemático Lenguaje y Comunicación
escucha, la discusión y el contraste de ideas participar en las diferentes

literarias.
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. manifestaciones, artísticas, y
2. Comprende la lectura de textos en variados aula de clase. Realiza de forma
2.1 Confirma o rechaza sus anticipaciones autónoma anticipaciones de
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Consolidado
considerando la información proporcionada en diferentes tipos de textos Narrativos,
argumentativos, para desarrollar el pensamiento
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. Descriptivos y Explicativos. Logra
escuchar con respeto las opiniones de
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus sus compañeros. Redactar por si
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos mismo algún tipo de textos.
Consolidado
4.1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones
socio-natural haciendo uso del pensamiento Consolidado Logra explicar y contractar con sus
lógico matemático, para dar respuestas a propias palabras diferentes
naturales. situaciones socio-naturales ocurridas
dentro de su entorno. Reconoce
cantidades hasta la centena de mil.
5. Actúa con autonomía en su entorno Resuelve problemas lógico
matemático de 5 cifras. Procura
socio-natural, a partir del conocimiento 5.1 Revisa su actuación ante una situación Consolidado tomar la decisión màs correcta
generado por la reflexión crítica de sus socio-natural en función de su propósito. dentro de una situación ocurrida.
aprendizajes para mejorar la calidad de
vida.
Logra describir y construir de formas

6. Aplica estrategias en la solución de 6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en Consolidado autónoma algún tipo de artefactos
Tecn problemas tecnológicos en diferentes la construcción de artefactos sencillos. sencillos.
ologí contextos, asumiendo una actitud ética
a para la mejora de la calidad de vida.
7 . Usa las TIC y sus lenguajes específicos para Señala los diferentes tipos de
TIC

8 . Valora su interioridad para profundizar en el


opiniones. Logra realizar de forma
9. Establece relaciones fraternas con los otros y adecuada ejercicio de interioridad lo
el ambiente en el marco de la democracia y el cual le permite manifestar una paz
9. 1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado
respeto de los DDHH para la construcción del interior. Reconoce la importancia que
aula y escuela. Dios tiene en su vida y procura poner
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones
fraternas y cuidado del ambiente en práctica sus enseñanzas.
10. Asume el estilo de Jesús como modelo
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante SUAREZ FIGUEROA SEBASTIAN JOSE

1 Participa creativamente en manifestaciones
donde se evidencien la expresión artística, la En Proceso
artísticas: gráficas, corporales, musicales y El estudiante demuestra interés por
literarias. participar en las diferentes

2. Comprende la lectura de textos en variados aula de clase. Pocas veces logra
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso realizar de forma autónoma
argumentativos, para desarrollar el pensamiento anticipaciones a diferentes tipos de
crítico y creativo. textos: arrativos, Descriptivos y
Explicativos. Logra escuchar con
respeto las opiniones de sus
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus compañeros, pero le cuesta redactar
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos En Proceso por si mismo algún tipo de textos.

socio-natural haciendo uso del pensamiento En Proceso
y opiniones sobre los fenómenos socio- Pocas veces explicar y contractar con
naturales. sus propias palabras diferentes
cantidades hasta la Unidad de mil.
Resuelve problemas lógico
5. Actúa con autonomía en su 5.1 Revisa su actuación ante una situación matemático de 4 cifras. Necesita
entorno socio-natural, a partir del socio-natural en función de su propósito. En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
conocimiento generado por la correcta en una situación ocurrida.
6. Aplica estrategias en la solución 6.en1 laDescribe el proceso tecnológico implicado

construcción de artefactos sencillos. el
de problemas tecnológicos en proceso tecnológico implicado en la construcción
En Proceso partes que compone la construcción
Tecn diferentes contextos, asumiendo de un artefactos simple.
de artefactos sencillos.
ologí una actitud ética para la mejora de
a la calidad de vida.
7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que Logra procesar e identificar distintas
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar En Proceso información a través de las distintas
diferentes contextos de manera responsable y herramientas tecnológicas.
contribuyendo a su aprendizaje.


que expresan los otros
armónica y constructivamente en sociedad. Manifiesta una actitud de respeto
9. Establece relaciones fraternas con los otros y con sus compañeros y valora sus
el ambiente en el marco de la democracia y el opiniones. Logra realizar de forma
9. 1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado adecuada ejercicio de interioridad lo
respeto de los DDHH para la construcción del
aula y escuela. cual le permite manifestar una paz
interior. Reconoce la importancia que
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante BURGOS GUZMAN ARIANNYS DE LOS ANGELES

artísticas: gráficas, corporales, musicales y La estudiante pocas veces demuestra
escucha, la discusión y el contraste de ideas interés por participar en las

literarias.
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. diferentes manifestaciones, artísticas,
y musicales que se desarrollan en el
2. Comprende la lectura de textos en variados aula de clase. Requiere ayuda para
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso realizar algunas anticipaciones a
argumentativos, para desarrollar el pensamiento diferentes tipos de texto: Narrativos,
crítico y creativo. Descriptivos y Explicativos. Logra
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, sus compañeros. Requiere ayuda
3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus
descriptivos, explicativos y argumentativos para En Proceso para redactar algun tipo de textos.
compañeros durante la escritura de textos
favorecer la expresión creadora, la comunicación
narrativos, descriptivos, explicativos y
y el autoaprendizaje.
argumentativos.
socio-natural haciendo uso del pensamiento En Proceso Pocas veces explicar y contracta con
lógico matemático, para dar respuestas a sus propias palabras diferentes
5. Actúa con autonomía en su matemático de 4 cifras. Necesita
entorno socio-natural, a partir del 5.1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
conocimiento generado por la socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurridas
6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en

6. Aplica estrategias en la solución Le cuesta reconoce cuáles son las
la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
de problemas tecnológicos en proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.
Tecn diferentes contextos, asumiendo de artefactos sencillos.
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar En Proceso Requiere ayuda para seleccionar
contribuyendo a su aprendizaje. algún tipo de información de las
diferentes herramientas tecnológicas.

que expresan los otros En ocasiones manifiesta interés por
los diferentes puntos de vista de sus
9 . Establece relaciones fraternas con los otros y compañeros. Requiere del apoyo del
el ambiente en el marco de la democracia y el docente para realizar los distintos
9.1 Respeta las normas de convivencia en el En Proceso
respeto de los DDHH para la construcción del ejercicios de interioridad. Señala con
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones dificultad cuáles son sus derechos y
fraternas y cuidado del ambiente deberes. Reconoce la importancia
10. Asume el estilo de Jesús como modelo que Dios tiene en su vida.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante ROMERO ROMERO CESAR DAVID
escucha, la discusión y el contraste de ideas El estudiante pocas veces demuestra
literarias.
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. interés por participar en las
diferentes manifestaciones, artísticas,
2. Comprende la lectura de textos en variados y musicales que se desarrollan en el
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones aula de clase. Requiere ayuda para
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso
considerando la información proporcionada en realizar algunas anticipaciones a
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus sus compañeros. Requiere ayuda
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos para redactar algun tipo de textos.
En Proceso
y el autoaprendizaje. argumentativos

lógico matemático, para dar respuestas a Pocas veces explicar y contracta con
naturales.
situaciones problemáticas sus propias palabras diferentes
cantidades hasta centena de unidad.
matemático de 4 cifras. Necesita
5. Actúa con autonomía en su 5.1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
entorno socio-natural, a partir del socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurrida.
conocimiento generado por la
6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado

En ocasiones reconoce cuáles son las
6. Aplica estrategias en la solución en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
de problemas tecnológicos en proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.
Tecn diferentes contextos, asumiendo de artefactos sencillos.
7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que Requiere ayuda para seleccionar
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar En Proceso algún tipo de información de las
diferentes contextos de manera responsable y diferentes herramientas tecnológicas.

conocimiento de sí mismo, en la capacidad de En Proceso

aula y escuela.
en práctica sus enseñanzas.
humano en la construcción de su proyecto de En Proceso
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante RIVAS RIVERA OSWUAL JOSE

artísticas: gráficas, corporales, musicales y El estudiante procura demostrar
escucha, la discusión y el contraste de ideas interés por participar en las

literarias.
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones realizar anticipaciones a diferentes
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso tipos de texto: Narrativos,
argumentativos, para desarrollar el pensamiento Descriptivos y Explicativos. Pocas
crítico y creativo. vences escuchar con respeto las
opiniones de sus compañeros.
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3. 1 Escucha con respeto los argumentos de sus Necesita ayuda para redactar algun
En Proceso

6. Aplica estrategias en la solución 6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado En ocasiones reconoce cuáles son las
Tecn de problemas tecnológicos en en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
ologí diferentes contextos, asumiendo proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.
a una actitud ética para la mejora de
la calidad de vida.
7. 1 Selecciona los recursos tecnológicos que
TIC

aula y escuela.
Reino
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N° C.I. 3954055
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante ZABALA RIVERA ELIER ALBERTO
donde se evidencien la expresión artística, la En Proceso El estudiante requiere ayuda para
artísticas: gráficas, corporales, musicales y participar en las diferentes

literarias. manifestaciones, artísticas, y
2. Comprende la lectura de textos en variados aula de clase. Pocas veces realizar
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso algunas anticipaciones a diferentes
considerando la información proporcionada en tipos de texto: Narrativos,
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. Descriptivos y Explicativos. En
ocaciones escuchar con respeto las
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus opiniones de sus compañeros.
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos En Proceso Necesita apoyo para redactar algùn
favorecer la expresión creadora, la comunicación narrativos, descriptivos, explicativos y tipo de textos.
y opiniones sobre los fenómenos socio- Pocas veces explicar y contracta con
situaciones problemáticas situaciones socio-naturales ocurridas
conocimiento generado por la socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurrida.
6. Aplica estrategias en la solución 6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado En ocasiones reconoce cuáles son las
de problemas tecnológicos en en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
proceso tecnológico implicado en la construcción
Tecn diferentes contextos, asumiendo construcción de un artefactos simple.
TIC


aula y escuela.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante RODRIGUEZ BICUBICHE LUIS DAVID

1.1 Participa creativamente en manifestaciones El estudiante procura demostrar
artísticas: gráficas, corporales, musicales y En Proceso interés por participar en las

literarias. diferentes manifestaciones, artísticas,
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones realizar algunas anticipaciones a
considerando la información proporcionada en diferentes tipos de texto: Narrativos,
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus opiniones de sus compañeros, le
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos cuesta redactar por si mismo algún
En Proceso tipo de textos.
4. Transforma su interacción con el medio socio- 4.1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones Pocas veces explicar y contratar con
natural haciendo uso del pensamiento lógico y opiniones sobre los fenómenos socio- En Proceso sus propias palabras diferentes
matemático, para dar respuestas a situaciones naturales. situaciones socio-naturales ocurridas
problemáticas dentro de su entorno. Reconoce
5. Actúa con autonomía en su entorno socio- 5.1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
natural, a partir del conocimiento generado por la socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurridas
reflexión crítica de sus aprendizajes para dentro de su entorno.
mejorar la calidad de vida.

6. Aplica estrategias en la solución de problemas en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
Tecn tecnológicos en diferentes contextos, asumiendo proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.
ologí una actitud ética para la mejora de la calidad de de artefactos sencillos.
a vida.
7. 1 Selecciona los recursos tecnológicos que Requiere ayuda para seleccionar
TIC

8 1 Manifiesta interés por respetar y valorar

armónica y constructivamente en sociedad. En ocasiones manifiesta interés por
9. Establece relaciones fraternas con los otros y los diferentes puntos de vista de sus
el ambiente en el marco de la democracia y el compañeros. Requiere del apoyo del
9.1 Respeta las normas de convivencia en el En Proceso docente para realizar los distintos
aula y escuela. ejercicios de interioridad. Reconoce
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones la importancia que Dios tiene en su
fraternas y cuidado del ambiente vida.
humano en la construcción de su proyecto de #NAME?
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante QUIJADA CARREÑO ROSYVIS DEL VALLE

artísticas: gráficas, corporales, musicales y La estudiante en ocaciones
literarias. demuestra interés por participar en

las diferentes manifestaciones,
2. Comprende la lectura de textos en variados desarrollan en el aula de clase.
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones Realiza de forma autónoma
considerando la información proporcionada en anticipaciones de diferentes tipos de
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. textos: Narrativos, Descriptivos y
crítico y creativo. Explicativos. Logra escuchar con
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus compañeros. Redactar por si misma
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos algún tipo de textos.
Consolidado

socio-natural haciendo uso del pensamiento Consolidado
lógico matemático, para dar respuestas a Logra explicar y contracta con sus
naturales. propias palabras diferentes
5.1 Revisa su actuación ante una situación matemático de 5 cifras. Procura
5. Actúa con autonomía en su entorno Consolidado tomar la decisión mas correcta
socio-natural, a partir del conocimiento socio-natural en función de su propósito.
dentro de una situación ocurrida.
generado por la reflexión crítica de sus
vida.

6. Aplica estrategias en la solución en la construcción de artefactos sencillos. el Consolidado partes que compone la construcción
proceso tecnológico implicado en la construcción de un artefactos simple.
de problemas tecnológicos en de artefactos sencillos.
Tecn diferentes contextos, asumiendo
7. 1 Selecciona los recursos tecnológicos que Señala los diferentes tipos de
TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar Consolidado informaciones que se pueden
contribuyendo a su aprendizaje. obtener a través de las diferentes
herramientas tecnológicas
conocimiento de sí mismo, en la capacidad de
profundamente los sentimientos y emociones Consolidado

armónica y constructivamente en sociedad. En ocaciones demuestra una actitud
9. Establece relaciones fraternas con los otros y de respeto con sus compañeros y
el ambiente en el marco de la democracia y el valora sus opiniones. Logra realizar
9.1 Respeta las normas de convivencia en el de forma adecuada ejercicio de
respeto de los DDHH para la construcción del En Proceso interioridad lo cual le permite
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones manifestar una paz interior.
fraternas y cuidado del ambiente Reconoce la importancia que Dios
tiene en su vida y procura poner en
10. Asume el estilo de Jesús como modelo práctica sus enseñanzas.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante ZAPATA URBANEJA YEFRANNYS CAROLINA

escucha, la discusión y el contraste de ideas La estudiante pocas veces demuestra
literarias.
En Proceso

naturales.
entorno socio-natural, a partir del 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
6. Aplica estrategias en la solución 6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado Le cuesta reconoce cuáles son las
de problemas tecnológicos en en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
TECN diferentes contextos, asumiendo proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.
OLO una actitud ética para la mejora de de artefactos sencillos.
GÍA la calidad de vida.
TIC

9. Establece relaciones fraternas con los otros y compañeros. Requiere del apoyo del
9.1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado
respeto de los DDHH para la construcción del ejercicios de interioridad. Señala con
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones dificultad cuáles son sus derechos y
fraternas y cuidado del ambiente deberes. Reconoce la importancia
10. Asume el estilo de Jesús como modelo que Dios tiene en su vida.
Reino
Autoridad Educativa
ctor(a): Belkis Valencia
N° C.I. 3954055
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MIRANDA IRIANNYS PAHOLA
1.1 Participa creativamente en manifestaciones La estudiante en ocaciones
artísticas: gráficas, corporales, musicales y En Proceso demuestra interés por participar en

literarias. las diferentes manifestaciones,
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. artísticas, y musicales que se
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones Realiza de forma autónoma
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Consolidado anticipaciones de diferentes tipos de
argumentativos, para desarrollar el pensamiento textos: Narrativos, Descriptivos y
crítico y creativo. Explicativos. Logra escuchar con
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus respeto las opiniones de sus
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos compañeros. Redactar por si misma
Consolidado algún tipo de textos.
y opiniones sobre los fenómenos socio- Logra explicar y contracta con sus
naturales. propias palabras diferentes
5. Actúa con autonomía en su Resuelve problemas lógico
entorno socio-natural, a partir del 5.1 Revisa su actuación ante una situación Consolidado tomar la decisión mas correcta
conocimiento generado por la socio-natural en función de su propósito. dentro de una situación ocurrida.
6. Aplica estrategias en la solución 6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en Reconoce cuáles son las diferentes
de problemas tecnológicos en la construcción de artefactos sencillos. el Consolidado partes que compone la construcción
Tecn diferentes contextos, asumiendo proceso tecnológico implicado en la construcción de un artefactos simple.

TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar Consolidado Señala los diferentes tipos de
diferentes contextos de manera responsable y informaciones que se pueden
critica, para generar nuevos conocimientos obtener a través de las diferentes

aula y escuela.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
u
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SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante FERNANDEZ QUIJADA PAULIMAR MADELEN

1. 1 Participa creativamente en manifestaciones
escucha, la discusión y el contraste de ideas La estudiante demuestra interés por
literarias.
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. participar en las diferentes
2. Comprende la lectura de textos en variados aula de clase. Realiza de forma
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso autónoma anticipaciones de
argumentativos, para desarrollar el pensamiento diferentes tipos de textos Narrativos,
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus sus compañeros. Redactar por si
mismo algún tipo de textos.
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos En Proceso
TECNOLOGÍA Pensamiento Lógico Matemático

lógico matemático, para dar respuestas a Logra explicar y contracta con sus
naturales. propias palabras en diferentes
cantidades hasta la decena de miles.
5. Actúa con autonomía en su matemático de 4 cifras. Procura
entorno socio-natural, a partir del 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso tomar la decisión màs correcta
conocimiento generado por la socio-natural en función de su propósito. dentro de una situación.

6. Aplica estrategias en la solución en la construcción de artefactos sencillos. el Logra describir y construir de formas
de problemas tecnológicos en En Proceso autónoma algún tipo de artefactos
proceso tecnológico implicado en la construcción sencillos.
diferentes contextos, asumiendo de artefactos sencillos.
una actitud ética para la mejora de
la calidad de vida.
7. Usa las TIC y sus lenguajes específicos para Señala los diferentes tipos de
TIC


profundamente los sentimientos y emociones Consolidado

9.1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado cual le permite manifestar una paz
aula y escuela. interior. Reconoce la importancia que
en práctica sus enseñanzas.
Reino
Autoridad Educativa 61.0%

N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante GUZMAN PUNICA TATANIA JULIET


literarias.
La estudiante demuestra interés por
2. Comprende la lectura de textos en variados participar en las diferentes
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Consolidado manifestaciones, artísticas, y
argumentativos, para desarrollar el pensamiento musicales que se desarrollan en el
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. aula de clase. Realiza de forma
autónoma anticipaciones de
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus diferentes tipos de textos Narrativos,
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Descriptivos y explicativos. Logra
Consolidado escuchar con respeto las opiniones de
y el autoaprendizaje. argumentativos sus compañeros. Redactar por si
misma algún tipo de textos.

naturales.
Logra explicar y contractar con sus
propias palabras diferentes
5. Actúa con autonomía en su 5 .1 Revisa su actuación ante una situación Consolidado
entorno socio-natural, a partir del socio-natural en función de su propósito. Resuelve problemas lógico
conocimiento generado por la tomar la decisión mas correcta
reflexión crítica de sus aprendizajes dentro de una situación ocurridas
para mejorar la calidad de vida. dentro de su entorno.
TECNOLOGÍA

6 . Aplica estrategias en la solución en la construcción de artefactos sencillos. el Consolidado partes que compone la construcción
de problemas tecnológicos en proceso tecnológico implicado en la construcción de un artefactos simple.
diferentes contextos, asumiendo de artefactos sencillos.
una actitud ética para la mejora de
la calidad de vida.
7 Usa las TIC y sus lenguajes específicos para
procesar y transformar la información en 7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que
TIC
Consolidado partes que compone la construcción

diferentes contextos de manera responsable y requiere según la actividad que debe desarrollar de un artefactos simple.
critica, para generar nuevos conocimientos contribuyendo a su aprendizaje.
8. Valora su interioridad para profundizar en el Señala los diferentes tipos de

informaciones que se pueden

profundamente los sentimientos y emociones obtener a través de las diferentes
que expresan los otros herramientas tecnológicas
9. Establece relaciones fraternas con los otros y
el ambiente en el marco de la democracia y el
respeto de los DDHH para la construcción del Manifiesta una actitud de respeto
aula y escuela. con sus compañeros y valora sus
fraternas y cuidado del ambiente opiniones. Logra realizar de forma
adecuada ejercicio de interioridad lo
10. Asume el estilo de Jesús como modelo cual le permite manifestar una paz
humano en la construcción de su proyecto de Consolidado interior. Reconoce la importancia que
propias del Reino de Dios, en el trato con los Dios tiene en su vida y procura poner
Reino en práctica sus enseñanzas.
DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 64, 0%

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante QUERALES GONZALEZ JHOSTIN SAID

donde se evidencien la expresión artística, la 1.1 Contrasta ideas con sus interlocutores En Proceso
escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones
El estudiante pocas veces demuestra
interés por participar en las

sus compañeros. Requiere ayuda
para redactar algun tipo de textos.
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus

naturales.
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación matemático de 4 cifras. Necesita
socio-natural, a partir del conocimiento En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
socio-natural en función de su propósito.
generado por la reflexión crítica de sus correcta en una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA

en la construcción de artefactos sencillos. el diferentes partes que compone la
6 . Aplica estrategias en la solución de proceso tecnológico implicado en la construcción
problemas tecnológicos en diferentes construcción de un artefactos simple.
contextos, asumiendo una actitud ética de artefactos sencillos.
para la mejora de la calidad de vida.
Requiere ayuda para seleccionar
TIC
En Proceso algún tipo de información de las

diferentes contextos de manera responsable y requiere según la actividad que debe desarrollar diferentes herramientas tecnológicas.


9.1 Respeta las normas de convivencia en el En Proceso cual le permite manifestar una paz
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones Dios tiene en su vida y procura poner
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MEDINA ADRIAN EMILIANGELIS CAROLINA

La estudiante pocas veces demuestra

discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Iniciado
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Iniciado para redactar algun tipo de textos.

naturales.
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
socio-natural, a partir del conocimiento socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurridas
generado por la reflexión crítica de sus dentro de su entorno.
vida.

TECNOLOGÍA
6 . Aplica estrategias en la solución de Le cuesta reconoce cuáles son las

problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la
contextos, asumiendo una actitud ética proceso tecnológico implicado en la construcción
para la mejora de la calidad de vida. construcción de un artefactos simple.

TIC
En Proceso Requiere ayuda para seleccionar

diferentes contextos de manera responsable y requiere según la actividad que debe desarrollar
algún tipo de información de las


9. Establece relaciones fraternas con los otros y compañeros. Requiere del apoyo del
docente para realizar los distintos
el ambiente en el marco de la democracia y el ejercicios de interioridad. Señala con
respeto de los DDHH para la construcción del dificultad cuáles son sus derechos y
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones deberes. Reconoce la importancia
fraternas y cuidado del ambiente que Dios tiene en su vida.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
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Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055 SELLO
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MATA VALDIVIEZO JOSHELYN DEL VALLE

escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones La estudiante en ocaciones
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. demuestra interés por participar en

discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso Realiza de forma autónoma
argumentativos, para desarrollar el pensamiento anticipaciones de diferentes tipos de
crítico y creativo. textos: Narrativos, Descriptivos y
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos En Proceso algún tipo de textos.

lógico matemático, para dar respuestas a propias palabras diferentes
naturales.
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación matemático de 5 cifras. Procura
socio-natural, a partir del conocimiento En Proceso tomar la decisión mas correcta
generado por la reflexión crítica de sus dentro de una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA
6 . Aplica estrategias en la solución de 6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado

problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso partes que compone la construcción
contextos, asumiendo una actitud ética proceso tecnológico implicado en la construcción de un artefactos simple.
para la mejora de la calidad de vida. de artefactos sencillos.

procesar y transformar la información en 7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que Señala los diferentes tipos de
TIC
En Proceso informaciones que se pueden

critica, para generar nuevos conocimientos contribuyendo a su aprendizaje. obtener a través de las diferentes


discernir y tomar decisiones que lo lleven a vivir En ocaciones demuestra una actitud
armónica y constructivamente en sociedad. de respeto con sus compañeros y
valora sus opiniones. Logra realizar
9. Establece relaciones fraternas con los otros y de forma adecuada ejercicio de
el ambiente en el marco de la democracia y el interioridad lo cual le permite
9.1 Respeta las normas de convivencia en el Consolidado manifestar una paz interior.
respeto de los DDHH para la construcción del Reconoce la importancia que Dios
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones tiene en su vida y procura poner en
fraternas y cuidado del ambiente práctica sus enseñanzas.
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante GODOY FERNADEZ JOSE FRANCISCO

donde se evidencien la expresión artística, la 1.1 Contrasta ideas con sus interlocutores Iniciado

los textos narrativos, descriptivos y explicativos. diferentes tipos de texto: Narrativos,
Descriptivos y Explicativos. Logra
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus para redactar algun tipo de textos.
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Iniciado

socio-natural haciendo uso del pensamiento Iniciado
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación Iniciado apoyo para tomar la decisión mas
socio-natural, a partir del conocimiento socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA

problemas tecnológicos en diferentes En ocasiones reconoce cuáles son las
en la construcción de artefactos sencillos. el Iniciado diferentes partes que compone la

TIC
Iniciado algún tipo de información de las



conocimiento de sí mismo, en la capacidad de Iniciado
9.1 Respeta las normas de convivencia en el Iniciado cual le permite manifestar una paz
Dios tiene en su vida y procura poner
humano en la construcción de su proyecto de Iniciado
Reino
Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante PERTRUZ MARCANO MANUEL FRANCISCO

donde se evidencien la expresión artística, la 1.1 Contrasta ideas con sus interlocutores Consolidado
escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones EL estudiante en ocaciones
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. demuestra interés por participar en

2. Comprende la lectura de textos en variados artísticas, y musicales que se
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones desarrollan en el aula de clase.
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso Realiza de forma autónoma
argumentativos, para desarrollar el pensamiento anticipaciones de diferentes tipos de
crítico y creativo. textos: Narrativos, Descriptivos y
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos En Proceso algún tipo de textos.

4.1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones Logra explicar y contracta con sus
y opiniones sobre los fenómenos socio- propias palabras diferentes
5. Actúa con autonomía en su entorno matemático de 5 cifras. Procura
socio-natural, a partir del conocimiento 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso
socio-natural en función de su propósito. tomar la decisión mas correcta
generado por la reflexión crítica de sus dentro de una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA

problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso partes que compone la construcción
contextos, asumiendo una actitud ética proceso tecnológico implicado en la construcción de un artefactos simple.

procesar y transformar la información en 7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que Señala los diferentes tipos de
TIC
En Proceso informaciones que se pueden

critica, para generar nuevos conocimientos contribuyendo a su aprendizaje. obtener a través de las diferentes


discernir y tomar decisiones que lo lleven a vivir En ocaciones demuestra una actitud
armónica y constructivamente en sociedad. de respeto con sus compañeros y
valora sus opiniones. Logra realizar
9. Establece relaciones fraternas con los otros y de forma adecuada ejercicio de
el ambiente en el marco de la democracia y el interioridad lo cual le permite
9.1 Respeta las normas de convivencia en el En Proceso manifestar una paz interior.
respeto de los DDHH para la construcción del Reconoce la importancia que Dios
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones tiene en su vida y procura poner en
fraternas y cuidado del ambiente práctica sus enseñanzas.
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante TORRES PEREZ ALEJANDRA DEL VALLE

donde se evidencien la expresión artística, la 1.1 Contrasta ideas con sus interlocutores Consolidado
La estudiante demuestra interés por

participar en las diferentes
2. Comprende la lectura de textos en variados musicales que se desarrollan en el
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones aula de clase. Realiza de forma
considerando la información proporcionada en autónoma anticipaciones de
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. diferentes tipos de textos Narrativos,
sus compañeros. Redactar por si
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus mismo algún tipo de textos.
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Consolidado

naturales. propias palabras en diferentes
cantidades hasta la decena de miles.
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación Consolidado tomar la decisión màs correcta
socio-natural, a partir del conocimiento socio-natural en función de su propósito. dentro de una situación.
vida.
TECNOLOGÍA

Logra describir y construir de formas
problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el Consolidado autónoma algún tipo de artefactos
contextos, asumiendo una actitud ética proceso tecnológico implicado en la construcción sencillos.
7 Usa las TIC y sus lenguajes específicos para Señala los diferentes tipos de
procesar y transformar la información en 7.1 Selecciona los recursos tecnológicos que informaciones que se pueden
TIC
Consolidado
diferentes contextos de manera responsable y requiere según la actividad que debe desarrollar obtener a través de las diferentes
critica, para generar nuevos conocimientos contribuyendo a su aprendizaje. herramientas tecnológicas


opiniones. Logra realizar de forma
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
Quien suscribe Belkis Valencia titular de la C.I. N° 3954055 en su condición de Director(a) del Centro Educativo
E. B Maria Luisa Tubores Coello, ubicado en el municipio Marcano parroquia Juangriego , certifica por medio
del presente que el (la) estudiante SOTO VELASQUEZ JUAN DAVID titular de la C.I. 11113191346 cursó el 4to
grado, correspondiéndole el literal C , siendo promovido (a) al 5to grado de educación Primaria.

Constancia que se expide en La Sabaneta a los 18 días del mes de JULIO de 2022.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante LUNAR LOPEZ OSCAR LUIS

escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones El estudiante procura demostrar

aula de clase. Requiere ayuda para
2. Comprende la lectura de textos en variados realizar anticipaciones a diferentes
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y En Proceso tipos de texto: Narrativos,
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus Necesita ayuda para redactar algun
En Proceso

4.1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones Pocas veces explicar y contracta con
y opiniones sobre los fenómenos socio- sus propias palabras diferentes
situaciones problemáticas dentro de su entorno. Reconoce
5. Actúa con autonomía en su entorno matemático de 4 cifras. Necesita
5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso apoyo para tomar la decisión mas
generado por la reflexión crítica de sus correcta en una situación ocurridas
aprendizajes para mejorar la calidad de dentro de su entorno.
vida.
TECNOLOGÍA

en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la

TIC
En Proceso Requiere ayuda para seleccionar

critica, para generar nuevos conocimientos contribuyendo a su aprendizaje. algún tipo de información de las


Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante SEIJAS GONZALES ANDRES EDUARDO


discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Iniciado realizar algunas anticipaciones a
descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Iniciado

socio-natural haciendo uso del pensamiento Iniciado Pocas veces explicar y contracta con
socio-natural, a partir del conocimiento 5 .1 Revisa su actuación ante una situación Iniciado apoyo para tomar la decisión mas
generado por la reflexión crítica de sus socio-natural en función de su propósito. correcta en una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA

en la construcción de artefactos sencillos. el Iniciado diferentes partes que compone la
contextos, asumiendo una actitud ética proceso tecnológico implicado en la construcción construcción de un artefactos simple.

TIC
Iniciado algún tipo de información de las



9.1 Respeta las normas de convivencia en el Iniciado
aula y escuela.
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
del presente que el (la) estudiante DURAN GARCIA ANA VICTORIA titular de la C.I 11125983225 cursó el 4to
grado, correspondiéndole el literal C , siendo promovido (a) al 5to grado de educación Primaria.

Constancia que se expide en La Sabaneta a los 18 días del mes de JULIO de 2022.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante BERMUDEZ LUNAR YORWY JOSÈ

escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones El estudiante pocas veces demuestra

Iniciado

socio-natural haciendo uso del pensamiento Iniciado Pocas veces explicar y contracta con
naturales.
5 .1 Revisa su actuación ante una situación Iniciado apoyo para tomar la decisión mas
vida.
TECNOLOGÍA

problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el Iniciado diferentes partes que compone la

TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar Iniciado algún tipo de información de las


9.1 Respeta las normas de convivencia en el Iniciado cual le permite manifestar una paz
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante MILLAN ALFONZO MARIA JOSEFINA

La estudiante pocas veces demuestra

descriptivos, explicativos y argumentativos para compañeros durante la escritura de textos Iniciado para redactar algun tipo de textos.

4.1 Experimenta y/o contrasta sus explicaciones Pocas veces explicar y contracta con
socio-natural haciendo uso del pensamiento Iniciado
cantidades hasta la centena de
unidad. Resuelve problemas lógico
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación apoyo para tomar la decisión mas
socio-natural, a partir del conocimiento Iniciado correcta en una situación ocurridas
socio-natural en función de su propósito. dentro de su entorno.
vida.
TECNOLOGÍA

Le cuesta reconoce cuáles son las
problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el Iniciado diferentes partes que compone la

TIC
requiere según la actividad que debe desarrollar Iniciado Requiere ayuda para seleccionar
profundamente los sentimientos y emociones Iniciado

En ocasiones manifiesta interés por
9. Establece relaciones fraternas con los otros y los diferentes puntos de vista de sus
el ambiente en el marco de la democracia y el compañeros. Requiere del apoyo del
9.1 Respeta las normas de convivencia en el Iniciado docente para realizar los distintos
aula y escuela. ejercicios de interioridad. Reconoce
la importancia que Dios tiene en su
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante RODRIGUEZ ALFONZO JOSE CRISTOBAL

El estudiante requiere ayuda para
participar en las diferentes

2. Comprende la lectura de textos en variados musicales que se desarrollan en el
2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones aula de clase. Pocas veces realizar
considerando la información proporcionada en algunas anticipaciones a diferentes
argumentativos, para desarrollar el pensamiento tipos de texto: Narrativos,
crítico y creativo. Descriptivos y Explicativos. En
ocaciones escuchar con respeto las
Necesita apoyo para redactar algùn
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus tipo de textos.

apoyo para tomar la decisión mas
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso correcta en una situación ocurrida.
vida.
TECNOLOGÍA

problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la

TIC


aula y escuela.
Reino

N° C.I. 3954055
Firma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante PADILLA JOSKIS MANUEL

escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones El estudiante procura demostrar

2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones realizar algunas anticipaciones a
considerando la información proporcionada en diferentes tipos de texto: Narrativos,
los textos narrativos, descriptivos y explicativos. Descriptivos y Explicativos. Pocas
Necesita apoyo para redactar por si
3. Produce textos escritos diversos: narrativos, 3.1 Escucha con respeto los argumentos de sus mismo algún tipo de textos.

socio-natural haciendo uso del pensamiento Pocas veces explicar y contracta con
y opiniones sobre los fenómenos socio- En Proceso sus propias palabras diferentes
cantidades hasta la unidad de miles.
5. Actúa con autonomía en su entorno 5 .1 Revisa su actuación ante una situación apoyo para tomar la decisión mas
socio-natural, a partir del conocimiento En Proceso correcta en una situación ocurridas
generado por la reflexión crítica de sus dentro de su entorno.
vida.
TECNOLOGÍA

en la construcción de artefactos sencillos. el En Proceso diferentes partes que compone la

TIC

profundamente los sentimientos y emociones En Proceso

Pocas manifiesta interés por los
9. Establece relaciones fraternas con los otros y diferentes puntos de vista de sus
compañeros. Requiere del apoyo del
respeto de los DDHH para la construcción del ejercicios de interioridad. Reconoce
aula y escuela.
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones la importancia que Dios tiene en su
Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
del presente que el (la) estudiante CEDENO ADRIAN ARGELMARY CAROLINA titular de la C.I11219318041 cursó
el 4to grado, correspondiéndole el literal B, siendo promovido (a) al 5to grado de educación Primaria.
Constancia que se expide en La Sabaneta a los 18 días del mes de JULIO de 2022
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante FIGUEROA MARCANO LEORNADO DAVID

escucha, la discusión y el contraste de ideas argumentando sus opiniones El estudiante pocas veces demuestra


socio-natural haciendo uso del pensamiento En ocaciones explicar y contracta con
y opiniones sobre los fenómenos socio- En Proceso
lógico matemático, para dar respuestas a sus propias palabras las diferentes
socio-natural, a partir del conocimiento 5 .1 Revisa su actuación ante una situación En Proceso
socio-natural en función de su propósito. apoyo para tomar la decisión mas
vida.
TECNOLOGÍA
6 . Aplica estrategias en la solución de 6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado Necesita apoyo para reconoce cuáles
problemas tecnológicos en diferentes en la construcción de artefactos sencillos. el son las diferentes partes que
contextos, asumiendo una actitud ética En Proceso compone la construcción de un
proceso tecnológico implicado en la construcción
para la mejora de la calidad de vida. de artefactos sencillos. artefactos simple.

TIC

Pocas veces manifiesta una actitud de

respeto con sus compañeros y valora
sus opiniones. Logra realizar de forma
9.1 Respeta las normas de convivencia en el En Proceso interior. Reconoce la importancia que
bien común y la cultura de paz. Matriz relaciones en práctica sus enseñanzas.
fraternas y cuidado del ambiente

Reino

Autoridad Educativa
N° C.I. 3954055
Firma
SELLO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Estudiante
1.1 Contrasta ideas con sus interlocutores 0
1. Interactúa en situaciones comunicativas en argumentando sus opiniones
escucha, la discusión y el contraste de ideas 1.2 Narra situaciones ocurridas dentro de su
para favorecer un diálogo reflexivo y crítico. G5:J5entorno explicando su importancia y/o #NAME?
efectos.
2.1 Selecciona espontáneamente lecturas en 0

2. Comprende la lectura de textos en variados formato impreso, digital y audiovisual.
discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y
argumentativos, para desarrollar el pensamiento 2.2 Confirma o rechaza sus anticipaciones
crítico y creativo. considerando la información proporcionada en #NAME?
3.1 Reelabora coherentemente textos narrativos 0

3. Produce textos escritos diversos: narrativos, y descriptivos.
descriptivos, explicativos y argumentativos para
3.2 Redacta textos narrativos, descriptivos y #NAME?
explicativos utilizando la puntuación adecuada.
4.1 Aplica de forma adecuada los procesos de

observación, clasificación y seriación con objetos 0
semi concretos y abstractos de acuerdo a
criterios establecidos
4.2 Completa los números en una secuencia
numérica hasta la unidad de millón (del 1 al 9. #NAME?
000000)
socio-natural haciendo uso del pensamiento 4.3 Resuelve problemas escritos utilizando las
lógico matemático, para dar respuestas a operaciones aritmética de multiplicación, división #NAME?
situaciones problemáticas y fracciones de igual denominador
4.4 Identifica las diferentes medidas de longitud, #NAME?

peso y capacidad en su vida cotidiana.
4.5 Elabora e interpreta tablas y gráficos

estadísticos vinculados con situaciones de su #NAME?
contexto.
5 . Usa las TIC y sus lenguajes específicos para

5.1 Genera producciones responsables al
TIC
seleccionar y tratar la información que recoge de 0

diferentes fuentes.

6. Valora su interioridad para profundizar en el profundamente los sentimientos y emociones 0
conocimiento de sí mismo, en la capacidad de que expresan los otros

armónica y constructivamente en sociedad. 6.2 Expresa equilibrio y paz interior, en base al
control de su respiración, y colabora a la paz en 0
el grupo.
7.1 Distingue sus deberes y derechos 0
8. Asume el estilo de Jesús como modelo propias del Reino de Dios, en el trato con los #NAME?
humano en la construcción de su proyecto de Reino
los demás. Matiz el compromiso cristiano 8.2 Participa en experiencias solidarias a nivel #NAME?
personal y comunitario inspirado

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A) - AÑO ESCOLAR 2021-2022
EJE Lenguaje y Comunicación
EJE Pensamiento Lógico Matemático - TIC
EJE Valores Humano - Cristiano
Recomendaciones del docente
CONSTANCIA DE PROSECUCIÓN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA - AÑO ESCOLAR 2021 - 2022
Quien suscribe _______________________ titular de la C.I. N° __________ en su condición de Director(a) del

Centro Educativo _________________ ubicado en el municipio ___________ parroquia ______________ ,
certifica por medio del presente que el (la) estudiante ______________ titular de la C.I. _________cursó el
_____, correspondiéndole el literal ____ , siendo promovido (a) al __________ del nivel de educación
Primaria / Media General.

Constancia que se expide en ____ a los __ días del mes de ____ de 2022.
Autoridad Educativa
Director(a): Escriba nombre del director(a)
N° C.I. Escriba C.I. del Director(a) SELLO
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma
efectos.



000000)


contexto.

TIC

diferentes fuentes.


el grupo.



Autoridad Educativa
Firma

Rend Prim 4grado (DNE) I Momento (V6

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RELACIÓN DE NIVEL DE AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS EJES, POR GRADO Y SECCIÓN

Agradecemos tu valioso compromiso y responsabilidad en el llenado de este formulario

Equipo Pedagógico de la Dirección Nacional de Escuelas

N° APELLIDOS NOMBRES SEXO C. ESC.

1 MATA GONZALEZ MARIANA CAROLINA F 11,320,113,699

1. Interactúa en situaciones comunicativas en 2. Comprende la lectura de textos en

En Proceso En Proceso Consolidado

Grado 4 Sección A AVEC 200009

N° COMPETENCIA INDICADORES INCIADO

1 1. Interactúa en situaciones comunicativas en

2. Comprende la lectura de textos en variados

9. Establece relaciones fraternas con los otros y el

EN PROCESO CONSOLIDADO CON. AVAN. TOTAL INCIADO EN PROCESO CONSOLIDADO

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

artísticas, y musicales que se

4. Transforma su interacción con el medio Logra explicar y contractar

6. Aplica estrategias en la solución de problemas Reconoce cuáles son las

requiere según la actividad que debe desarrollar En Proceso de las diferentes

8. Valora su interioridad para profundizar en el

8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

literarias. participar en las diferentes

Logra explicar y contractar con sus

situaciones socio-naturales ocurridas

5. Actúa con autonomía en su entorno socio-

6. Aplica estrategias en la solución de problemas

requiere según la actividad que debe desarrollar Consolidado

8 . Valora su interioridad para profundizar en el

8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 65.0%

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

escucha, la discusión y el contraste de ideas participar en las diferentes

Logra describir y construir de formas

requiere según la actividad que debe desarrollar Consolidado

8 . Valora su interioridad para profundizar en el

6.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 81.0%

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

literarias. participar en las diferentes

4. Transforma su interacción con el medio

6. Aplica estrategias en la solución 6.en1 laDescribe el proceso tecnológico implicado

8. Valora su interioridad para profundizar en el

conocimiento de sí mismo, en la capacidad de Consolidado

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 59.0%

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

escucha, la discusión y el contraste de ideas interés por participar en las

6.1 Describe el proceso tecnológico implicado en

8.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 56.0%

4. Transforma su interacción con el medio

6. 1 Describe el proceso tecnológico implicado

8. Valora su interioridad para profundizar en el

conocimiento de sí mismo, en la capacidad de En Proceso

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 37.0%

1. Interactúa en situaciones comunicativas en

escucha, la discusión y el contraste de ideas interés por participar en las

4. Transforma su interacción con el medio

6.1 Manifiesta interés por respetar y valorar

DÍAS HÁBILES / PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 72.0%

artísticas: gráficas, corporales, musicales y participar en las diferentes

8. Valora su interioridad para profundizar en el

6.1 Manifiesta interés por respetar y valorar