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Este documento presenta 17 ejercicios matemáticos que involucran el uso de métodos de demostración para probar diferentes sentencias lógicas y propiedades numéricas. Los ejercicios incluyen probar que si el producto de dos números enteros es par, entonces al menos uno de los números debe ser par, y que si un número es impar, entonces su cuadrado también lo es.
Este documento presenta 17 ejercicios matemáticos que involucran el uso de métodos de demostración para probar diferentes sentencias lógicas y propiedades numéricas. Los ejercicios incluyen probar que si el producto de dos números enteros es par, entonces al menos uno de los números debe ser par, y que si un número es impar, entonces su cuadrado también lo es.
Este documento presenta 17 ejercicios matemáticos que involucran el uso de métodos de demostración para probar diferentes sentencias lógicas y propiedades numéricas. Los ejercicios incluyen probar que si el producto de dos números enteros es par, entonces al menos uno de los números debe ser par, y que si un número es impar, entonces su cuadrado también lo es.
Profesor: Ms. José Luis Ponte Bejarano Profesores: Alexis Rodriguez Curso: Desarrollo Carranza del Pensamiento - José Lógico Luis Ponte Bejarano Matemático
Ejercicios
Usando algún método de demostración, probar las siguientes sentencias:
0.1 Pruebe que si m, n son números enteros y m.n es par, entonces m es par o n es par.
0.2 La raíz cuadrada de cualquier número par entero, positivo, es un número par.
0.3 Para todos los números reales x y y, |x + y| ≤ |x| + |y|
0.4 Si a es un número impar, entonces a2 + 3a + 5 es impar.
0.5 Si a es un número impar, entonces a2 + 3a + 5 es impar.
0.6 Si a, b son impares, entonces ab es impar.
0.7 Si a | b y a | c, entonces a | (b + c).
( ) 0.8 Si a | b, entonces a | 3b3 − b2 + 5b .
0.9 Si n es un número entero, entonces n2 + 3n + 4 es par.
0.10 Si n2 es impar, entonces n es impar.
0.11 Si n es impar, entonces n2 es impar.
0.12 Si a no divide a bc, entonces a no divide a b.
0.13 Si 4 no divide a a2 , entonces a es impar.
( ) 0.14 Si n es impar, entonces 8 | n2 − 1 . ( ) 0.15 Si n es un número entero, entonces 4 . n2 + 2 ( ) 0.16 Si n es un entero, entonces 4 | n2 ó 4 | n2 − 1 . ( ) 0.17 Si a | b y a | b2 − c , entonces a | c.