Proyecto: Reservas de la provincia de Santa Cruz

Docentes; Mendoza, Jessica

Espina, María

Destinatarios: alumnos de 6° y /°

Fundamentación: en este proyecto se espera que los estudiantes puedan conocer las

diferentes reservas que encontramos en la provincia de Santa Cruz y los diversos paisajes

que presenta la naturaleza que nos rodea. Por otro lado, se espera realizar actividades

destinadas a promover comportamientos que favorezcan el cuidado y conservación de la

biodiversidad, y conservación de las especies autóctonas existentes en las áreas

protegidas, constituyéndose en una herramienta de socialización y de potencial utilidad en

la resolución de problemáticas ambientales.

Objetivos:

 Promover el cuidado de la naturaleza que nos rodea.

 Contribuir a la conservación del patrimonio natural y cultural de la provincia.

 Reconocer los elementos bióticos y abióticos de la naturaleza.

 Incrementar la comprensión en lo que hace a flora, fauna.

 Adquirir hábitos de cuidado y respeto hacia las plantas y los animales.

 Tomar conciencia de la necesidad de preservar las diferentes áreas protegidas.

Recursos:

 Láminas

 Fotocopias

 Material audiovisual

 Pizarra

 Fibrón

 Mapas

 Folletos

 Afiches

 Maquetas
Clase 1

Fecha:

Comenzaremos con preguntas disparadoras. ¿Alguien sabe qué son las reservas? ¿Alguien

conoce, visitó alguna? ¿Qué creen que vamos a trabajar en el taller?

Se presentará el mapa de Santa Cruz y observaremos las diferentes localidades.

Luego se preguntará ¿Conocen los departamentos de la provincia? ¿En qué departamento

vivimos? ¿Con qué limita la provincia?

Actividad:

1- Observando el mapa de santa cruz escribir las localidades de la provincia. (Se

presentará una fotocopia)

2- Escribir los límites de la provincia.

3- Hacer un listado de cada departamento con las localidades que lo integran.

 Finalizamos con preguntas ¿Qué esperan del taller? ¿Qué lugares de la provincia les

gustaría que trabajemos? ¿Alguien sabe que es un parque nacional?

  Para conocer un poco más.

La Constitución provincial, reconoce la autonomía municipal, fue aprobada en 1957 y fue reformada
en los años 1994 y 1998. Como vemos en el mapa Santa Cruz se encuentra dividida en siete extensos
departamentos, los que contienen municipios y comisiones de fomento, utiliza el sistema de ejidos no
colindantes para sus municipios, por lo que existen áreas no incorporadas fuera de toda jurisdicción
municipal divididas en establecimientos rurales.
Los departamentos de la provincia que vemos en el mapa Santa Cruz son:
Corpen Aike (Puerto Santa Cruz)- Deseado (Puerto Deseado)- Güer Aike (Río Gallegos).
Lago Argentino (El Calafate)- Lago Buenos Aires (Perito Moreno)- Magallanes (Puerto San Julián)-
Río Chico (Gobernador Gregores).
En el mapa Santa Cruz podemos ver que limita al norte con Chubut siendo el límite entre ambas es
totalmente artificial y convencional, por el Paralelo 46 Sur. Al este, la provincia presenta una
extensa fachada oceánica que da al mar Argentino del océano Atlántico. Los límites hacia el sur y
oeste son con la República de Chile, es importante destacar también que un sector del límite con
Chile que se extiende entre el cerro Murallón y el cerro Fitz Roy, que es llamado “Sector B” del
Campo de Hielo Patagónico Sur no está aún demarcado, aunque sí está delimitado por el Tratado de
Límites de 1881. Este tramo de aproximadamente unos 70 km en línea recta será demarcado según
los criterios fijados por el “Acuerdo de 1998”. Este acuerdo fue firmado por los Presidentes Carlos
Saúl Menem (Argentina) y Eduardo Frei Ruiz-Tagle (Chile) en diciembre de 1998 y aprobado el 15 de
julio de 1999 por la Cámara de Senadores de la República Argentina y la Cámara de Diputados de la
República de Chile.
Su límite con la provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, en el área
marítima de la boca oriental del estrecho de Magallanes, no esta delimitado, pero ambas provincias
acordaron una proporción para repartir los beneficios que les corresponden por la explotación del
petróleo y gas en el área.
La Región Patagónica fue originada por el tratado firmado en la ciudad de Santa Rosa el 26 de junio
de 1996. Las provincias que la integran son: La Pampa, Neuquén, Río Negro, Chubut, Santa Cruz y
Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, abarcando el subsuelo, el Mar Argentino
adyacente y el espacio aéreo correspondiente».
Santa Cruz es la provincia con más crecimiento demográfico del país; la variación intercensal de 2001
a 2010 fue de 38,9%. Esto se debe a la gran cantidad de inmigrantes que llegan a la provincia en
busca de trabajo y a la alta tasa de fertilidad (3,14 hijos por mujer en 2010). De mantenerse este
crecimiento, la población de Santa Cruz se duplicaría cada cierta cantidad de años.
El centro urbano más poblado de la provincia, que podemos ubicar en el mapa Santa Cruz, es Río
Gallegos, seguida de la ciudad petrolera de Caleta Olivia y la turística El Calafate, de explosivo
crecimiento demográfico, de infraestructura y servicios. La 4ta de gran importancia es la ciudad
dedicada a actividades energéticas y cementeras Pico Truncado. Las grandes distancias y la
población aglomerada en cada sector de la provincia le ha adoptado la división de Zona Norte y Zona
Sur, dejando el centro y el oeste con muy poca población.
Santa Cruz, cuenta con 15 municipios, y varias comisiones de fomento.
Municipios:
Río Gallegos- Puerto Santa Cruz- Río Turbio- Veintiocho de Noviembre- El Calafate- Comandante
Luis Piedra buena- El Chaltén- Puerto San Julián- Gobernador Gregores- Puerto Deseado- Pico
Truncado- Los Antiguos- Perito Moreno- Las Heras- Caleta Olivia
Comisiones de Fomento:
Koluel Kaike- Esperanza- Hipólito Yrigoyen- Bajo Caracoles- Tres Cerros- Julia Dufour- Jaramillo-
Rospentek- Tres Lagos- Fitz Roy- El Turbio- Mina 3- Cañadón Seco
 
CLASE 2

FECHA

ACLARANDO CONCEPTOS

Se les presentará los siguientes videos, con el fin de ir aclarando conceptos

https://www.youtube.com/watch?v=wze5ixR4XNU

https://www.youtube.com/watch?v=qnxw9terpmY

A continuación, realizaremos un debate sobre lo visto, evacuando todo tipo de dudas si las
hubiera.

Luego deberán resolver el siguiente cuestionario:

1- ¿A qué se denomina patrimonio cultural? ¿y natural?

2- ¿Cuáles son las características de un patrimonio?
3- ¿Qué es una reserva?
4- ¿Por qué son tan importantes?
5- ¿Qué reservas conoces?
6- Realiza un cuadro comparativo con toda la información recopilada.

CLASE 3

FECHA

Reservas Naturales de La provincia de Santa Cruz

1- Leer el siguiente texto

Provincia de Santa Cruz La Provincia de Santa Cruz cuenta con diecinueve áreas
protegidas costero-marinas, de las cuales una es parque nacional, quince
pertenecen al sistema de áreas protegidas de la provincia, dos son áreas
protegidas municipales y una es de carácter privado. El Sistema de Áreas
Protegidas de la Provincia de Santa Cruz se creó en el año 1972 con la Ley
Provincial Nº 786. La Ley determina tres categorías de manejo para áreas
protegidas (parques, monumentos y reservas) cuya autoridad de aplicación es la
Dirección de Fauna Silvestre del Consejo Agrario Provincial. Los parques
provinciales son áreas a conservar en su estado primitivo, sin otras alteraciones
que las necesarias para asegurar su control y la atención de los visitantes. En ellos
está prohibida toda explotación económica, con excepción de las derivadas del
turismo. Los monumentos naturales provinciales son regiones, objetos u especies
de animales o plantas de interés estético, valor histórico o científico, a los cuales
se les acuerda protección absoluta. Son de carácter inviolable. Las reservas
provinciales son áreas creadas con la finalidad de contar con zonas de conservación
de sistemas ecológicos o zonas de transición. En las reservas se permiten
actividades industriales y comerciales y la instalación de centros urbanos o villas
turísticas, aunque con ciertas limitaciones. También se han creado por disposición
de la Dirección de Fauna Silvestre del Consejo Agrario Provincial, áreas de uso
exclusivo científico y áreas de uso limitado bajo protección especial. En las áreas
de uso exclusivo científico queda estrictamente prohibida toda alteración
antrópica de los sistemas ecológicos, excepto la actividad científica que utilice un
criterio conservacionista. La autoridad competente del sistema de áreas
protegidas de la provincia es la Dirección de Recursos Naturales, Coordinación de
Áreas Protegidas, del Consejo Agrario Provincial.

2- Subrayar todas aquellas palabras desconocidas, luego buscar su significado

en el diccionario.
3- Extraer las ideas principales, y secundarias
4- Explicar con tus palabras: ¿De qué se trata el texto?
5- Realizar un folleto