El Ecosistemas Profa. Berenice M. Dunkley H..

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA

MATERIA: ECOLOGÍA CÓDIGO: 595

GUÍA DIDÁCTICA

MÓDULO N° 3

“ORGANISMOS Y SU AMBIENTE”

(Interacciones y factores físicos – químicos; atmosféricos y climáticos)

PROFA. BERENICE M. DUNKLEY H.

siroham@gmail.com

Objetivo:
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 Analizar y diferenciar las interacciones de los seres vivos en el ecosistema.

 Demostrar por medio de ejemplos la importancia de las relaciones alimentarias en un
ecosistema.
 Prestar mayor atención a los factores físicos-químicos, atmosféricos y climáticos que
afectan a los seres vivos en un ecosistema.

Interacción de los seres vivos de un ecosistema:

Las interacciones de los seres vivos se pueden clasificar en:

Intraespecífica: Es la relación que se da entre organismos de la misma especie. Por ejemplo

las colonias (esponjas marinas, arrecifes de coral), sociedades (abejas, hormigas,
comejenes), asociaciones gregarias ( bandada de aves, banco de peces, manadas)

Colonias Sociedades

Interespecífica: es la relación que se da entre los miembros de las distintas especies que
integran la comunidad de un ecosistema se establecen las relaciones interespecíficas tales
como:
1) Mutualismo: Relación de dependencia obligatoria entre 2 organismos, es decir, no pueden
vivir por separado. Como resultado ambos obtienen un beneficio.
Ejemplo: el liquen es una asociación entre un alga y un hongo. El alga le brinda alimento
al hongo y este le proporciona soporte físico para el desarrollo y crecimiento del alga.

Otros ejemplos
2) Comensalismo: Asociación en la cual un organismo obtiene un beneficio y el otro no se
favorece ni se perjudica.
Ejemplo: el musgo (comensal) que crece sobre un árbol.

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3) Parasitismo: Interacción en la que un organismo se beneficia (parásito) y el otro resulta

perjudicado (hospedante)
Ejemplo: la relación entre las garrapatas y los animales domésticos.

4) Depredación: Relación de alimentación entre 2 organismos. El que se alimenta del otro

recibe el nombre de depredador, mientras que el que sirve de alimento se denomina presa.
Los ecólogos utilizan este término cuando involucra la persecución, captura, muerte de la
presa. Ejemplo: el oso polar caza crías de focas.

5) Competencia: Interacción de organismo que utilizan el mismo recurso natural para su

supervivencia. Ambos se perjudican, ya que emplean energía al competir.
Ejemplo: las plantas de distintas especies que crecen en el bosque, que compiten por el
recurso como la luz, espacio físico y agua.

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Factores que influyen en el ecosistema

Todos los elementos que conforman un ecosistema se denominan factores ecológicos. Entre
estos factores se establecen interacciones que permiten el funcionamiento del ecosistema. En
la superficie terrestre los seres vivos son afectados por cambios externos como el flujo de energía
y materia, los ciclos biogeoquímicos, variaciones climáticas y la distribución de fauna y flora. Los
mismos se describen a continuación:

 Físico-químico:

Flujo de materia y energía: Corresponde a la introducción de energía al ecosistema y su paso por

los componentes bióticos de este.

Las poblaciones que integran el ecosistema establecen relaciones de alimentación. Hay 3 niveles
o roles trófico los cuales son:

a) Organismos productores o autótrofos: transforman factores abióticos en energía química

útil para ellos y para el resto de los seres vivos, mediante la fotosíntesis o quimiosíntesis.
Ejemplo: las plantas y bacterias fotosintéticas.

b) Organismos consumidores o heterótrofos: deben ingerir alimento a fin de obtener la

energía necesaria a para vivir . Se clasifican en:
 Consumidores primarios: herbívoros (se alimentan de la plantas)
 Consumidores secundarios: carnívoros (se alimentan de herbívoros)
 Consumidores terciarios: carnívoros que se alimentan de otros carnívoros.

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c) Organismos descomponedores: se alimentan de seres muertos o de sus restos. Ejemplos

los hongos y ciertas bacterias

LAS RELACIONES ALIMENTARIAS.

Cada uno de los roles tróficos (productores, consumidores y descomponedores), establecen

relaciones de alimentación que pueden representarse de la siguiente manera:

1) Cadenas alimenticias: es la representación lineal de las relaciones de alimento entre los

organismos de una comunidad. Muestra el flujo de la energía y la materia de un organismo
a otro. Cada organismo ocupa una posición llamada nivel trófico. Los productores se
hallan en el primer nivel trófico, en el segundo nivel trófico están los consumidores
primarios y en el tercer nivel los consumidores secundario y así sucesivamente. Los
descomponedores pueden actuar en cualquier nivel.

Ejemplo: hierba ----> salta monte----->rata--->búho---->bact.desc.

2) Pirámide alimenticia o trófica: es una representación gráfica que da una idea de la cantidad
de organismos de cada nivel trófico en un ecosistema. Cuanto más alto es el nivel en la
pirámide, menos seres vivos hay en él porque la disponibilidad de alimento es cada vez
menor.

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Hay más organismo productores que consumidores, porque al subir en cada nivel trófico
disminuye la energía disponible.

3) Trama o red alimentaria: comprenden muchas cadenas alimentarias que se conectan entre
sí

 Ciclos biogeoquímicos:
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se refiere al movimiento cíclico de sustancias (carbono, oxígeno, nitrógeno, fosforosa, agua)

través de los factores bióticos y abióticos de un ecosistema. Otra definición puede ser las rutas
que siguen las sustancias conforme se mueven desde las porciones abióticas de los ecosistemas
a través de las comunidades y de vuelta a los sitios de almacenamiento no vivo.

La materia de los ecosistemas se recicla por medio de los ciclos biogeoquímicos. A continuación,
se describen los más relevantes:

 Ciclo del agua o hidrológico: describe la ruta que sigue el agua mientras viaja desde su
principal depósito los océanos, a través de la atmosfera, a los depósitos de lagos, ríos y
acuíferos dulces y luego devueltos a los océanos. Este ciclo es impulsado por la energía
térmica solar, que evapora el agua e impulsa a los vientos que la transporte como vapor de
agua a la atmosfera. La gravedad lleva el agua devuelta al suelo por medio de las
precipitaciones (lluvia, nieve o granizo) y de nuevo llega a los océ anos.

 Ciclo del Carbono: El carbono forma el armazón de todas las moléculas orgánicas, los
bloques constructores de la vida. El carbono tiene su principal depósito la atmosfera y los
océanos. El carbono entra a la comunidad viviente cuando los productores captan el CO 2
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durante la fotosíntesis. Luego los productores y consumidores regresan parte del CO 2 a la

atmosfera o el agua durante la respiración celular e incorporan el resto en su cuerpo. La
quema de bosques, combustión en fábricas y el uso de automóviles también contribuye a
la emisión de CO2.

 Ciclo del Nitrógeno: El nitrógeno es un componente crucial de aminoácidos, proteínas,

muchas vitaminas y nucleótidos (ATP y ADN). El nitrógeno tiene su principal depósito en
la atmósfera. Este ciclo describe el movimiento del gas nitrógeno desde la atmósfera hacia
el suelo y el agua en forma de amoniaco, nitratos y nitritos a través de los productores,
consumidores para regresar de nuevo a la atmósfera en forma de nitrógeno gaseoso. La
atmósfera tiene 78% de nitrógeno, pero entre las formas de vida solo unos organismos las
bacterias nitrificantes (fijadoras del nitrógeno de la atmósfera) y las bacterias
desnitrificantes (liberadoras del nitrógeno a la atmosfera).

 Ciclo del Fósforo: El fósforo se encuentra en las moléculas biológicas como el ATP, ADN, ARN y
los fosfolípidos de las membranas celulares, también forma un componente principal de dientes y
huesos. Este ciclo describe el proceso mediante el cual el fósforo se mueve desde su depósito
principal las rocas hacia los productores, consumidores y luego devuelta a él suelo.

 Factores Atmosférico y climático:

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El tiempo atmosférico es el que comprende todos los variados fenómenos que ocurren en la
atmósfera. Dichos fenómenos integran el campo de estudio de la Meteorología.

Normalmente la palabra "tiempo" refleja la actividad de estos fenómenos durante un período de

uno o varios días. El promedio del tiempo para un período más largo (treinta años o más) se
conoce como clima. Esta escala más larga del tiempo se estudia con la climatología. Tanto la
meteorología como la climatología estudian los flujos de energía en el seno de la atmósfera,
desde luego, a distintas escalas temporales: la meteorología a corto plazo y la climatología a
largo plazo. Estos flujos de energía se manifiestan en una serie de datos meteorológicos
obtenidos en los observatorios

Las zonas climáticas se originan debido a que los rayos del sol no calientan por igual todas las
regiones del planeta. Este calentamiento se relaciona con las latitudes de una región específica.
Por esta razón se pueden distinguir 5 zonas climáticas: dos polares, dos templadas y una tropical.