SEMANA 19

«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».

Nos relacionamos desde nuestra diversidad

Nos relacionamos desde nuestra diversidad

ÁREA Ciencia y Tecnología Grado: 4º A,B,C

DOCENTE Milly Bocanegra León Fecha: 25-11-2022

PROPÓSITO Explicamos la relación de la gametogénesis con la herencia y diversidad de

vida.

Explicamos la relación entre la conservación del número de cromosomas,

los genes y las mutaciones como el albinismo; y argumentamos sobre la
contribución de la ciencia en los beneficios de la diversidad de vida

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

CAPACIDAD Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos, sobre las

teorías del origen de las especies.

RETO Explica a tus compañeras y/o compañeros de qué manera podría influir la
diversidad de vida en nuestro bienestar emocional. Además, comparte tus
conocimientos respondiendo la siguiente pregunta: ¿por qué ocurre el
albinismo y qué implica esta variabilidad?

EVIDENCIA Explica cómo el desarrollo de la ciencia permite descubrir los beneficios de

la diversidad de vida para nuestro bienestar emocional. Además, explica
que la variabilidad de especies depende de su número de cromosomas y
que la alteración de este número genera mutaciones.

NOS EVALUAMOS
1.-
 SEMANA 19

«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».

1.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Qué nombre tiene esta estructura?

ADN

2.- ¿Qué representa en la vida?

El genoma total de nuestra fisiología, nuestra identidad

personal.

3.- ¿Qué características tiene?

Tiene el material genético.

Adenina, Uracilo, Timina y la Citosina, ribosa

4.- ¿Por cuántos enlaces está constituido?

Por 2 enlaces.

5.- ¿Únicamente poseen los humanos?

No, porque, también lo poseen los animales y las plantas.

6.-Descubre cómo surgen dos moléculas de ADN.

7.- ¿De qué manera se transmiten las características de

una generación a otra?

8.- ¿Qué ocurre si varía la cantidad de cromosomas de un

individuo?

9.-El albinismo tiene que ver con el ADN?

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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».

10.-¿Qué proteínas tendrá el ADN?

11.-Invitamos a los estudiantes observar las siguientes

imágenes y responder la siguiente pregunta ¿De qué
manera se transmiten las características de generación en
generación?

Gametogénesis, herencia y diversidad

Gametogénesis Es el proceso por el que se generan las células sexuales o gametos haploides que
participan en la reproducción sexual.

En los vegetales se generan esporas

haploides (n).Ejemplos los helechos.

y en los animales se forman

espermatozoides mediante la
espermatogénesis (machos)
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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».
y óvulos mediante la ovogénesis
(hembras)

La espermatogénesis ocurre en los testículos. A partir de la célula espermatogonia se forma el

espermatocito primario diploide (2n), que por meiosis I da origen a 2 espermatocitos secundarios
haploides (n) que se dividen por meiosis II, originando en total 4 espermátidas (n). Al madurar, estas
La espermatogénesis
se convierten ocurre
en 4 espermatozoides haploidesen(n),loses decir,
testículos.
presentan A partir
la mitad de la decélula
del número
espermatogonia
cromosomas de su especie. se forma el espermatocito primario diploide (2n),
que por meiosis I da origen a 2 espermatocito secundarios haploides
(n) que
Responde se dividen por meiosis II, originando en total 4 espermátidas
las siguientes
(n). Al madurar, estas se convierten en 4 espermatozoides haploides
preguntas

(n), es decir, presentan la mitad del número de cromosomas de su

especie.
Responde las siguientes
preguntas

1.-Por qué es importante la

gametogénesis?

2.-Eplica qué es una

espermatogénesis

3.-¿Cuántas fases tiene la

espermatogénesis?

4.-Explica la fase de
Multiplicación.

5.-¿En qué fase se observa el

aumento de tamaño de las
espermatogonias?

6.-¿En qué fase se produce la

primera división meiótica?
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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».
7.-En qué consta la fase de
diferenciación?

OVOGÉNESIS.
Ocurre en el ovario. A partir de la
célula ovogonia se origina el
ovocito primario, que por meiosis I
forma 1 ovocito secundario y 1
primer corpúsculo polar haploide
(n). Este puede o puede no
dividirse para producir dos
pequeñas células haploides. El
ovocito secundario por meiosis II
se divide, originando 1 oótide que
madura y da lugar a 1 óvulo
haploide (n), es decir, posee la mitad del número de cromosomas de su especie.
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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».
Responde las preguntas
1.-Indica la importancia de
la ovogénesis.
2.-Indica las fases de la
ovogénesis
3.-¿Qué fase crees la más
importante? Y por qué
Cuando ocurre la fecundación, el espermatozoide haploide (n) y el óvulo haploide (n) forman el
cigoto diploide (2n), es decir, con el número completo de cromosomas de su especie.

Por ejemplo, en el cuy silvestre Cavia tschudii, que posee 64 cromosomas, las células sexuales
haploides (n) tanto en el macho como en la hembra se originan por gametogénesis mediante
meiosis. Gracias a la meiosis, la recombinación genética entre los cromosomas provenientes del
padre y de la madre da lugar a muchísimas combinaciones, generando la variabilidad de las células
hijas haploides.

1.- ¿De qué manera se trasmiten las características de una generación a otra?
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2.- compara la espermatogénesis y ovogénesis, y su relación con la cantidad de cromosomas.
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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».
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3. ¿De qué manera los gametos se mantienen haploides en la gametogénesis?

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4.- ¿Cuántos cromosomas tiene el ser humano como dotación normal?

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5. Observa con detenimiento la estructura de la molécula ADN y: Consideraciones para atender

nuestras diversas formas de aprender.

- Distingue qué es un gen………………………………………………………………….................................................

- Descubre la secuencia u orden de las bases y si pueden surgir o no cambios……………………………….

- Descubre cómo surgen dos moléculas de ADN…………………………………………………………………………….

6.- : ¿De qué manera y por qué se disponen así las bases en la molécula de ADN?

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7.- Lee el texto “Qué se hereda y cómo se expresa en la descendencia” del “Recurso 4:
Gametogénesis, herencia y diversidad” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Pon
tu atención en las arvejas padres y la generación resultante en cada uno de los tres casos.

Luego, responde sobre la figura 3 de la página 3:

¿Las semillas de la generación resultante son dominantes o recesivas para su característica de color?
¿Cómo lo
sabes?........................................................................................................................................

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NUEST
- ¿De qué manera se transmiten las características de una generación a otra?
RO
- ¿Cómo se genera la variabilidad en la gametogénesis?

- ¿Lo notaste?
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«La ciencia, muchacho, está hecha de errores, de

errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la verdad».
¿Por qué ocurre el albinismo y qué implica esta variabilidad? ¿Qué ocurre en el
albinismo y qué implica esta variabilidad? TRIPTICO.