UNIVERSIDAD NACIONAL

MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Alexander Héctor ZAPATA SEQUEIROS

Edson Ludmir FERNANDEZ FARFAN
Ronald FLORES ALTAMIRANO
Jans Kristhian MUÑOZ ZEA
Jose Flavio, ACHULLI RIVAS

2022
 TEMA 1: RAZONAMIENTO LOGICO
Habilidad lógica de análisis evalúa la
capacidad de raciocinio para así
obtener conclusiones a partir de
distintos tipos de información, para un
desenlace correcto.
PROBLEMAS
PROBLEMA 1. Por una calle van tres
camionetas, en cada camioneta hay
cuatro jaulas y en cada una hay cinco
loros. ¿Cuántos loros vienen?
A) 60 loros B) 80 loros C) 20 loros
D) 12 loros E) Ninguno loro.
PROBLEMA 2. ¿Cuánto manzanas
como mínimo te puedes comer el
profesor Virus?
A) 1 B) 100 C) 2 D) 35
E) todas las que pueda
PROBLEMA 3. ¿Cuánto es
novecientos noventa y nueve mil
noventa y nueve más uno?
A) Un millón.
B) Novecientos noventa y nueve mil
novecientos noventa y nueve.
C) Novecientos noventa y nueve mil
novecientos uno.
D) Novecientos noventa y nueve mil
cien.
E) Novecientos noventa y nueve mil
ciento uno.
PROBLEMA 4. Si cuatro tigres comen
cuatro ovejas en cuatro minutos, en
cuanto tiempo comerán dos tigres 4
ovejas.
A) 8 minutos B) 4 minutos
C) 2 minutos D) 16 minutos
E) 10 minutos
PROBLEMA 5. El profesos Virus tiene
un paralelepípedo de forma regular y
se desea tener 12 solidos iguales,
¿cuántos cortes se tendrán que hacer?
A) 5 B) 3 C) 4 D) 8 E) 6
PROBLEMA 6. ¿Cuántos días tiene un
año bisiesto?
A) 360 B) 365 C) 366
D) 361 E) 400
PROBLEMA 7. El papá de Flavio tenía
5 hijos, cesar, Alex, Edwin y José
¿cómo se llama el último hijo?
A) Fabio B) Cenicio C) Alexander
D) Flavia E) Flavio
PROBLEMA 8. Cuantos huevos hay en
diez decenas más 10 docenas
A) 200 B) 120 C) 240
D) 140 E) 220
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PROBLEMA 9. ¿Cuál es la primera
letra del alfabeto griego?
A) Beta B) Omega C) Gama
D) Alfa E) Delta
PROBLEMA 10. ¿Cuánto tiempo se
demora en dar una vuelta el planeta
tierra alrededor del sol?
A) 360 días B) 365 días C) 366 días
D) 350 días E) 400 días
PROBLEMA 11. En una caja hay
sapos si cada sapo mira a 14 sapos.
¿Cuántos sapos hay en total?
A) 16 B) 13 C) 12 D) 14 E) 15
PROBLEMA 12. ¿Cuántos soldados
como mínimo hay en seis filas de
cuatro soldados cada fila?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 11 E) 13
PROBLEMA 13. Sabiendo que cuando
una bandera flamea de norte a sur, la
dirección en la que va el viento es la
mima. Entonces si un caballo se dirige
en sentido contrario. ¿Hacia qué
dirección apunta la cola?
A) Hacia el Este
B) Hacia el Sur
C) Hacia el centro
D) Hacia abajo
E) Hacia el norte
PROBLEMA 14. Si un saltamonte cae
de una altura de diez centímetros,
luego salta nueve centímetros ¿Cuánto
le falta para salir?
A) Dos centímetros
B) Cuatro centímetros
C) Diez centímetros
D) Un centímetros
E) cuatro centímetros
ORDEN DE INFORMACIÓN
En problemas de orden de información
para entender y saber la respuesta,
solo se recomienda ordenar los datos
usando diagramas de acuerdo a los
datos, para ello veamos los siguientes
tipos de diagramas o problemas.
I. ORDENAMIENTO HORIZONTAL O
VERTICAL.
II. ORDENAMIENTO CIRCULAR.
PROBLEMAS
PROBLEMA 1. Seis amigos se sientan
alrededor de una mesa circular,
distribuidos simétricamente para jugar
a las cartas. Donato no está sentado al
lado de José ni de Luís; Pedro no está
al lado de Víctor ni de Luís, José no
está a lado de Víctor ni de Pedro, y
Marco está junto y a la derecha de José
¿Quién está sentado frente a Pedro?
A) Luís B) Víctor C) Donato
D) José E) Pedro
PROBLEMA 2. En un examen de
contratas de profesores, Antonio
obtuvo menos puntos que Bernardo;
David menos puntos que Antonio y
Celia más puntos que Emperatriz. Si
Emperatriz obtuvo más puntos que
Bernardo, determinar quién obtuvo la
mejor calificación.
A) David B) Emperatriz
C) Bernardo D) Antonio
E) Celia
PROBLEMA 3.Seis personas juegan al
Póker alrededor de una mesa redonda.
María no está sentado al lado de
Maribel ni de Carla. Karina no está a
lado de Miriam ni de Carla. Maribel no
está a lado de Miriam ni de Karina.
Pedro esta junto a Maribel a su
derecha. ¿Quién está sentado a la
izquierda de Maribel?
A) Carla B) Miriam
C) Karina D) Maribel
E) María
PROBLEMA 4. Dadas las siguientes
proposiciones:
 Jonás es mayor que Judas, pero
menor que Jacob
 Jeremías es menor que Jonás, y
mayor que Job
 Josué es mayor que Jonás.
Se puede afirmar que:
A) No es cierto que Josué sea mayor
que Job
B) Josué es mayor que Jacob
C) No es cierto que Judas sea menor
que Josué
D) Jeremías es menor que Judas
E) Jacob es mayor que Job
PROBLEMA 5. Seis amigos se ubican
alrededor de una fogata. Toño no está
sentado al lado de Nino ni de Pepe;
Félix no está sentado al lado de Raúl ni
de Pepe; Nino no está al lado de Raúl
ni de Félix. Daniel esta junto a Nino, a
su derecha. ¿Quién está a la izquierda
de Félix?
A) Nino B) Toño C) Daniel
D) Pepe E) Raúl
PROBLEMA 6. El profesor de
Razonamiento Matemático utiliza el
diagrama mostrado para averiguar cuál
de los cinco amiguitos tuvo más
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regalos en navidad.
Beatriz
Ana
Enma Da niel
Leyenda:
A  B:significa que A tuvo más regalos
en navidad que B
A) Ana B) Beatriz C) Carlos
D) Daniel E) Enma
PROBLEMA 7. Si:
I) Nacho no es más alto que Pancho
II) Pocho no es más bajo que Nacho
III) Choto no es más alto que Nacho
Entonces:
A) Pancho es el más alto
B) Pocho es más bajo
C) Choto es el más bajo
D) Pocho es más alto que Pancho
E) Nacho es el más alto
PROBLEMA 8. Luis es 4 años menor
que José, Mateo es un año mayor que
Pedro, Mateo es 2 años menor que
Jhon y José es 7 años mayor que Jhon.
Al restar la edad de José y la edad de
Pedro, se obtiene:
A) 8 B) 10 C) 11 D) 9 E) 12
PROBLEMA 9. En un examen
Giancarlo obtuvo menos punto que
Ibethe, Elías menos puntos que
Giancarlo y Aurora más puntos que
Elena si Elena obtuvo más puntos que
Ibethe. ¿Quién obtuvo el puntaje más
alto?
A) Elías B) Ibethe C) Aurora
D) Elena E) Giancarlo
PROBLEMA 10. Cuatro hermanos
viven en un edificio de cuatro pisos,
Elías vive en el primer piso, Aurora vive
más abajo que Gian Carlo y Iván vive
en el inmediato superior a Aurora. ¿En
qué piso vive Iván?
A) Primero B) segundo
C) tercero D) cuarto
E) Quinto piso
PROBLEMA 11. Seis amigos se
sientan alrededor de una mesa circular
a jugar casino, distribuidos
simétricamente: Carlos, Rubén,
Carmen, Sonia, Edith y Manuel. Si se
sabe que:
- Carlos no se sienta frente a Rubén.
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- Sonia se sienta frente a Edith.
- Carmen esta junto y siniestra de
Carlos.
- Rubén no está junto a Edith.
¿Quién se siente frente de Rubén?
Ca rlo s A) Manuel B) Sonia
C) Carlos D) Carmen
E) Edith.
PROBLEMA 12. Miguel y Enrique
nacieron el mismo día. Oliver es menor
que Enrique. Claudio es menor que
Oliver, pero Genaro es mayor que
Miguel. Por lo tanto el Mayor de todos
es:
A) Enrique B) enaro
C) Miguel D) Oliver
E) Claudio
PROBLEMA 13. Seis amigos se
sientan alrededor de una mesa circular,
distribuidas simétricamente. Además
se sabe que:
- Pepe se sienta junto a la derecha de
Karen y Frente a julio
- Diana no se siena junto a Karen.
- Eduardo no se sienta junto a Julio
¿Dónde se sienta Fredy?
A) Entre Pepe y Karen
B) Entre Karen y Julio
C) Frente a Karen
D) Frente a Diana
E) Entre Julio y Pepe.
PROBLEMA 14. Cuatro amigos: Alex,
Beto, Coco y Dany, para hacer sus
tareas se sientan alrededor de una
mesa con 4 sillas igualmente
separadas entre sí, sabemos que:
 Beto se sienta a la derecha de Coco
 Alex y Coco no se sientan Juntos.
 ¿Cuál de ellos se sienta frente a
Dany?
A) Alex B) Beto C) Coco
D) Bety E) Dany
PROBLEMA 15. A no vive junto a I; P
no vive junto a W, W no vive junto a A.
Si los 4 viven juntos en la misma calle.
¿Quiénes viven en el centro?
A) A, P B) A, W C) P, I
D) I, W E) W.A.
PROBLEMA 16. San Mateo está
ubicado al este de Chosica. Huancayo
se ubica al oeste de Pucallpa. Chosica
a su vez está ubicado al oeste de
Huancayo. ¿Cuál de los pueblos está
ubicado más al oeste?
A) San mateo B) Pucallpa
C) Huancayo D) Chosica
E) Cusco
PROBLEMA 17. Un edificio de seis
pisos está ocupado por 6 familias.
Cada familia ocupa un piso. Los Amaya
viven 2 pisos más arriba que los
Calderón y 2 pisos más abajo que los
Bermúdez. Los Dueñas viven en el
segundo piso y los Espinosas no viven
adyacente con los Amaya. ¿En qué
piso viven los Fernández?
A) 1º B) 3º C) 4º
D) 5º E) 6º
PROBLEMA 18. En un edificio de 5
pisos viven las familias Flores,
Zanabria, Miranda, Pérez, Islas, cada
una en pisos diferentes:
Islas vive encima de Zanabria
Flores vive lo más alejado de Miranda
Miranda no puede subir las escaleras
Pérez hubiera gustado vivir en el último
piso
Son ciertas:
Los Flores viven en el piso dos
Los Pérez viven en el piso tres
Los Miranda viven en el piso uno
A) Sólo I B) Sólo III C) I Y III
D) Todas E) Ninguna
PROBLEMA 19. Se pesa a 6 amigos y
se decide entregar la siguiente
información. Ñoño pesa más que el
Chavo pero menos que Jaimito el
cartero.
El señor Barriga más que Kiko.
Don Ramón pesa menos que Kiko pero
más que el Chavo.
¿Quién es el que pesa menos?
A) Ñoño B) Kiko C) Don Ramón
D) El Chavo
E) Falta Información
RELACIÓN CON EL TIEMPO O
MATEMÁTICA RECREATIVA CON
EL TIEMPO
En este tipo de problemas debemos
determinar qué día de la semana fue,
es o será, debido a cierta variación de
días con respecto a un día de
referencia (generalmente hoy)
PROBLEMAS
PROBLEMA 1. En cierto mes el primer
día cayó miércoles y el último jueves.
¿Qué día será en 26 de Mayo de dicho
año?
A) Miércoles B) Domingo C) Martes
D) Lunes E) Sábado
PROBLEMA 2. Si el ayer de mañana
de ayer de ayer fue jueves ¿Qué día es
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el mañana del día que sigue al anteayer de anteayer del pasado
posterior del anterior día del subsigue a mañana de dentro de los ocho cuartos PROBLEMA 3. Siendo yo varón, ¿qué
mañana de hace 499 días? de hace nueve tercios días? es de mí, el hijo de la única hija del
A) Jueves B) Martes C) Sábado A) Sábado B) Jueves C) Viernes único hijo de mi abuela?
D) Viernes E) Lunes D) Martes E) N .A A) Hijo B) Nieto C) Hermano
D) Sobrino E) Padre
PROBLEMA 3. Si el ayer de pasado PROBLEMA 11. Si el 23 de febrero de
mañana de ayer de ayer fue jueves 1980, fue sábado ¿qué día será el 23 PROBLEMA 4. ¿Quién es el único
¿Qué día es el pasado mañana del día de febrero de 1998? nieto del abuelo del padre de Juan?
que sigue al posterior del anterior día A) Lunes B) Martes C) Sábado A) Juan
del subsigue a mañana de dentro 64 D) Miércoles E) jueves B) El abuelo del padre de Juan
días? C) El abuelo del hijo de Juan
A) Jueves B) Martes PROBLEMA 12.Si hoy es Jueves D) El abuelo de Juan
C) Sábado D) Viernes ¿Qué día será el ayer del ayer de ayer E) El padre de Juan
E) Lunes del pasado mañana de hace nueve
días de dentro de doce tercios? PROBLEMA 5. ¿Qué parentesco tiene
PROBLEMA 4. En cierto mes del año, A) Sábado B) Jueves conmigo la hija de la esposa del único
existe 5 viernes, 5 sábados y 5 C) Viernes D) Martes vástago de mi madre?
domingos. E) Domingo A) Mi hermana B) Mi prima
¿Qué día cae el 31 de dicho mes? C) Mi sobrina D) Mi hija
A) Domingo B) Martes PROBLEMA 13. En un año normal. E) N.a
C) Sábado D) Jueves ¿Cuántos días lunes habrá como
E) Lunes máximo? PROBLEMA 6. ¿Qué es de mí, el hijo
A) 53 B) 54 C) 52 del hermano del primo del hermano de
PROBLEMA 5. En cierto mes del año, D) 50 E) 100 mi padre?
existe 5 viernes y 5 sábados A) Hermano B) Primo
¿Qué día cae el 25 de dicho mes? PROBLEMA 14. En un año normal. C) Tío D) Yo
A) Domingo B) Lunes C) Sábado ¿Cuántos días lunes y martes habrá E) sobrino
D) Jueves E) Martes como máximo?
A) 103 B) 96 C) 100 PROBLEMA 7. “Creo conocerla dijo el
PROBLEMA 6. Hoy sábado es D) 106 E) 102 caballero a la dama” “quizá respondió
cumpleaños de Angelita y el año ella......” “su madre fue la única hija de
pasado fue jueves. Si anteayer fue PROBLEMA 15. Si el ante ayer de mi madre”. ¿Qué relación de
cumpleaños de Thalía, y el año pasado pasado mañana de ayer de ayer de parentesco existe entre el caballero y la
fue miércoles. ¿Qué día fue el hace 5 días fue jueves ¿Qué día es el dama?
cumpleaños Thalía? pasado mañana del día que sigue al A) Abuela-nieto
A) 2 Marzo B) 1 Marzo C) 28 Febrero posterior de dentro de 15 días del B) Hermano-hermana
D) 27 Febrero E) 3 Marzo anterior día del subsigue a mañana de C) Tío-sobrina
hace 169 días? D) Madre-hijo
PROBLEMA 7. En un determinado A) Jueves B) Martes C) sábado E) Padre-hija
mes existen 5 viernes, 5 sábados y 5 D) Viernes E) N.A
domingos ¿Cuántos días trae dicho PROBLEMA 8. El único tío del hijo de
mes? RELACIÓN DE PARENTESCOS la hermana de mi padre es mí:
A) 28 ó 29 B) 28 C) 29 En este capítulo veremos de cómo A) Abuelo B) Primo C) Tío
D) 30 E) 31 reconocer a nuestros parentescos D) Padre E) Hijo
cuando se trata de varias personas y
PROBLEMA 8. Si el anteayer del así mismo de encontrar el menor PROBLEMA 9. La comadre de la
mañana de pasado mañana es viernes, número de integrantes de una familia. madrina del sobrino de mi única
¿Qué día fue el ayer del ayer de hermana ¿Qué es de mí?
anteayer de hace 999 días? PROBLEMAS A) Mi ahijada B) Mi esposa
A) Martes B) viernes PROBLEMA 1. La hija de la hija del C) Mi tía D) Mi nieta
C) Sábado D) Domingo único hermano de mi tío es mi: E) Mi hermana
E) Lunes A) Prima B) Sobrina
C) Hermana D) Madre PROBLEMA 10. Javier es cuñado de
PROBLEMA 9.Si el ayer del anteayer E) Tía Miguel, Miguel es cuñado de Ernestina
de mañana es martes, ¿Qué día será y Ernestina es hermana de la esposa
el mañana de pasado mañana? PROBLEMA 2. ¿Qué es la comadre de de Miguel. ¿Qué parentesco hay entre
la comadre de la esposa del único Javier y Ernestina?
A) Domingo B) lunes C) Miércoles vástago de tu abuelo, si eres único A) Son cuñados B) Son hermanos
D) Jueves E) Martes hijo? C) Son concuñados D) Son esposos
A) Mi madrina B) Mi hermana E) Son primos
PROBLEMA 10.Si hoy es el ayer de C) Mi tía D) Mi comadre
miércoles ¿Qué día será el ayer del E) Mi madre

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PROBLEMA 11. El hermano de la hija
del tío de mi padre, es mí:
A) Padre B) Abuelo C) Tío
D) Tío Abuelo E) Bis Abuelo
PROBLEMA 12. La tía del padre de la
hermana de la madre es mí:
A) Madre B) Tía C) Abuela
D) Bis Abuela E) Tía Bisabuela
PROBLEMA 13.El abuelo de Diego se
llama Luis; el padre de Diego se llama
Carlos, el hijo de Diego se llama Matías
y el primo de Diego se llama Marcos;
entonces, ¿quién es el único hijo del
padre del abuelo de Diego?
A) Diego B) Carlos C) Luis
D) Marcos E) Matías
PROBLEMA 14.La hija de la hija de la
esposa del único hijo de mi abuelo es:
A) Hermana B) Hija C) Tía
D) Prima E) Sobrina
Número de integrantes por familia.
PROBLEMA 15. En un almuerzo, el
mozo de un restaurante preguntó a una
familia. ¿Cuántos son?. El papá
contestó: “Somos padre, madre, tío, tía,
hermano, hermana, sobrino, sobrina y
dos primos”. ¿Por qué me cobras tanto
si representamos el mínimo número de
personas?
A) 6 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8
PROBLE MA 16. En una reunión
familiar se e ncuentran 3 equivalen a 7 de RM, además 3 libros
hermanos, 3 tíos, 3 sobrinos, 3 primos,
3 hijos, 3 padres. Si cada uno tiene S/.
20. ¿Cuánto es la cantidad mínima que
tienen entre todos?
A) S/.120 B) S/.180 C) S/. 140
D) S/.160 E) S/. 200
PROBLEMA 17. En una reunión
familiar se tiene: 2 abuelos, 2 cumpleaños?
abuelas, 3 padres, 3 madres, 3 hijos
varones, 2 hijas mujeres, 2 nietos, 1
nieta, 1 yerno y 1 nuera. ¿Cuál es la
mínima cantidad de personas
presentes?
A) 8 B) 10 C) 11 D) 12 E) 9
PROBLEMA 18. En una reunión
familiar están presentes 2 primos, 2
hijos, 2 tíos y 2 sobrinos en el
almuerzo; todos aportan una cuota de
S/.5 ¿Cuántos nuevos soles aportan
como mínimo?
A) S/.20 B) S/.25 C) S/.30
D) S/.15 E) S/.12
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PROBLEMA 19. En una reunión hay 2
primos, un sobrino y un tío. El número
de personas es:
A) 4 B) 5 C) 6 D) 2 E) 3
PROBLEMA 20. Los esposos
“Huaman-Quispe” tienen 8 hijas y cada
hija tiene un hermano. ¿Cuántas
personas hay en dicha familia?
A) 8 B) 16 C) 18 D) 10 E) 11
MÁXIMOS Y MÍNIMOS O CERTEZAS
PROBLEMAS
PROBLEMA 1. En una caja hay dos
cajas y 3 bolas, en cada una de estas
cajas hay 2 cajas y 3 bolas y finalmente
en cada una de estas cajas hay 2 cajas
y 3 bolas. ¿Hallar el número total de
cajas y bolas?
A) 36 B) 35 C) 30 D) 28 E) 40
PROBLEMA 2. Una arañita sube
diariamente al día 5m de una torre y
resbala durante las noches 3m.
¿Cuántos días demorara en llegar a la
cúspide, si la torre tiene 145m de
altura? Además decir ¿Cuántos metros
ascendió en total?
A) 72 y 422 B) 73 y 345
C) 71 y 355 D) 72 y 320
E) N.A.
PROBLEMA 3. Sabiendo que 4 litros
de RV cuestan lo mismo que 9 libros de
RM; 6 libros de Trigonometría
de Trigonometría cuestan 21 nuevos
soles. ¿Con cuántos nuevos soles se
podrá comprar 2 libros de RV?
A) 19 B) 18 C) 27 D) 20 E) 30
PROBLEMA 4. ¿Cuántas personas
deben de estar reunidas como máximo
para tener 2 con el mismo mes de
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
PROBLEMA 5. En una caja se tiene 9
bolitas negras y 10 bolitas blancas.
¿Cuántas se deben sacar como
mínimo para tener con certeza o
seguridad una bolita negra entre las
extraídas?
A) 11 B) 10 C) 12 D) 9 E) 14
PROBLEMA 6. En una caja se tiene
100 bolitas naranjas y 4 bolitas verdes.
¿Cuántas se deben sacar como
mínimo para tener con certeza o
seguridad dos bolitas verdes entre las
extraídas?
A) 101 B) 5 C) 100
D) 4 E) 102
PROBLEMA 7. Un kilogramo de
manzanas contiene entre 24 y 26
manzanas; ¿Cuál es el mayor peso que
puede tener 12 docenas de manzanas?
A) 6 B) 4 C) 3 D) 12 E) 24
PROBLEMA 8. . El profesor Virus
desea obtener con seguridad por lo
menos 2 caramelos de chicha morada;
si en la fuente de golosinas hay 10 de
limón, 4 de fresa, 5 de naranja, 100 de
plátano, 1000 de durazno y 20 de
chicha morada, ¿Cuántos debe extraer
y como mínimo para obtener su
cometido?
A) 1211 B) 1121 C) 2000
D) 1111 E) 1122
PROBLEMA 9. ¿Cuántas personas
deben de estar reunidas como máximo
para tener 11 con el mismo mes de
cumpleaños?
A) 23 B) 22 C) 21 D) 18 E) 20
PROBLEMA 10. En una gaveta del
closet se tiene 5 pares de guantes
negros y se empieza a extraer una por
una. Si se quiere estar seguro de
haber obtenido dos pares de guantes
utilizables, ¿Cuántos se debe extraer
como mínimo?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
PROBLEMA 11. En una caja se tiene 3
bolitas negras, 4 bolitas blancas y 2000
bolitas rojas ¿Cuántas se deben sacar
como mínimo para tener con certeza o
seguridad de extraer dos bolitas de
cada color?
A) 2006 B) 2002 C) 9 D) 2004
E) 6
PROBLEMA 12. Existen una bola y
dos cajas y en caja hay dos cajas y 3
bolas, en cada una de estas cajas hay
2 cajas y 3 bolas y finalmente en cada
una de estas cajas hay 2 cajas y 3
bolas. ¿Hallar el número total de cajas
y bolas?
A) 61 B) 62 C) 59
D) 58 E) 81
PROBLEMA 13. Un kilogramo de
manzanas contiene entre 24 y 26
manzanas; ¿Cuál es el mayor peso que
puede tener 12 decenas de manzanas?
A) 1 B) 10 C) 12 D) 14 E) 5
PROBLEMA 14. Un caracol sube
diariamente al día 10m de una torre y
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resbala durante las noches 6m. Si los radios de las poleas miden RA=
¿Cuántos días demorara en llegar a la 10 cm, RB= 6 cm, RC= 10 cm y RD=1
cúspide, si la torre tiene 682 m de cm. Si el bloque M sube 150 π cm,
altura? ¿Qué longitud baja o sube el bloque N?
A) 168 B) 166 C) 169
D) 170 E) 200

PROBLEMA 15. En una gaveta del

closet se tiene 5 pares de guantes
negros y se empieza a extraer una por A) Antihorario- Horario.
una. Si se quiere estar seguro de B) Antihorario- Antihorario.
haber obtenido cuatro pares de C) Horario – Horario.
guantes utilizables, ¿Cuántos se debe D) Horario- Antihorario.
extraer como mínimo? E) No se mueven.
A) 9 B) 8 C) 7 D) 5 E) 4
PROBLEMA 02. En el siguiente A) Baja 125 π cm
sistema de ruedas ¿Cuántas ruedas B) Baja 250 π cm
PROBLEMA 16. Un kilogramo de
giran en sentido horario? C) Sube 200 π cm
manzanas contiene entre 12 y 13
D) Sube 160 π cm
manzanas; ¿Cuál es el menor peso
E) Sube 125 π cm
que puede tener 13 docenas de
manzanas?
PROBLEMA 07 En la figura se
A) 11 B) 12 C) 13
muestran dos poleas que inicialmente
D) 14 E) 15
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 0 están dispuestas. Si a partir de
PROBLEMA 17. El profesor más fiel entonces el bloque A asciende una
desea obtener con seguridad por lo PROBLEMA 03. En la figura mostrada, longitud de 15 cm ¿Cuánto desciende
menos 15 caramelos de limón; si en la la polea A gira en sentido horario. el boque B?
fuente de golosinas hay 101 de limón, ¿Cuántas giran en el sentido anti
400 de fresa, 500 de naranja y 2000 de horario? A) 8cm
chicha morada, ¿Cuántos debe extraer B) 12 cm
y como mínimo para obtener su C) 10/3 cm
cometido? D) 40/3 cm
A) 2915 B) 2920 C) 2001 E) 10 cm.
D) 2925 E) 2935
PROBLEMA 08 ¿Cuántos engranajes
se mueven en sentido horario
A) 9 B) 8 C) 12 D) 10 E) 11

PROBLEMA 04. ¿Cuántas vueltas

dará la rueda mostrada al ir desde el
punto A hasta tocar la pared? Nota:
22
Considerar (π= )
7

PROBLEMA 18. ¿Cuántas personas A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3

deben de estar reunidas como máximo
para tener 2 varones y dos mujeres con PROBLEMA 09 En la figura mostrada,
el mismo mes de cumpleaños, si, si se A)3 B)1 C.)7 D)3.5 E)2 ¿Cuántos engranajes, se mueven en
tiene? sentido horario?, si la cadena se mueve
A)26 B)24 C)22 D)28 E) 20 PROBLEMA 05. En la figura mostrada en sentido indicado en la figura.
el engranaje E se mueve en el sentido
POLEAS Y ENGRANAJES de la flecha. ¿Cuántas ruedas se
mueven hacia la izquierda?
PROBLEMA 01. Si la rueda “A” gira en A) Todos menos E.
sentido anti horario, ¿En qué sentido B) B
giran las ruedas “B” Y “C” C) Solo E
respectivamente? D) A, B y C
E) Solo A
A) 4 B) 5 C) 3 D) 2 E) 1

PROBLEMA 06 Luis dispone de cuatro PROBLEMA 10 En el siguiente

poleas tal como se indica en la figura. sistema, la rueda pequeña al

Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco Página |6

desplazarse del punto A al punto B da La pregunta se puede solucionar, II. q+r= 49
una vuelta. Si R= 88 cm, Hallar el radio considerando: Para resolver el problema, ¿Qué datos
de la rueda pequeña “r”. A) Solo I son suficientes a utilizar?
B) Solo II
C) I o II A) La información I es suficiente.
D) I y II B) La información II es suficiente.
E) Falta información C) Son necesarias ambas
informaciones.
PROBLEMA 05 Determinar el número D) Cada una de las informaciones por
de personas que asisten a una reunión separado es suficiente.
A) 10 cm de padres de familias. Información E) Estás dos informaciones son
B) 5 cm proporcionada: insuficientes.
C) 15 cm I. El 60% de los asistentes son
D) 8 cm mujeres. PROBLEMA 09. En cierto colegio,
E) 7 cm II. El número de mujeres que cada estudiante toca por lo menos un
asistieron excede en 10 al número instrumento: tambor o guitarra. Si en
TEMA 2: SUFICIENCIA DE DATOS de hombres. total hay 180 estudiantes, ¿Cuántos
Para resolver el problema es tocan tambor?
PROBLEMA 01 Se desea calcular el necesario: Se brinda la siguiente información:
área de un cuadrado ABCD. ¿Qué A) Solo I I. 50 estudiantes tocan ambos
datos serán necesarios? B) Solo II instrumentos.
I. perímetro = 40 C) I o II II. Los que no tocan tambor son
II. diagonal= 10√2 D) I y II tantos como los que no tocan
A) Solo I E) Falta información guitarra.
B) Solo II Para resolver el problema,
C) I o II PROBLEMA 06 Determinar cuántos
D) I y II kilogramos de carne come en una A) La información I es suficiente.
E) Falta información semana seis gatos, seis perros y B) La información II es suficiente.
sesenta ratones. C) Son necesarias ambas
PROBLEMA 02 Raúl compra cada Se brindan los siguientes datos: informaciones.
lápiz a S/3 y cada lapicero a S/4. Si I. Ocho gatos comen 1kg en un día y D) Cada una de las informaciones por
gano exactamente S/35, ¿Cuántos cuatro perros comen 1kg en un día. separado es suficiente.
lapiceros con seguridad compró? II. Doce gatos comen 3kg en dos días E) Estás dos informaciones son
Datos adicionales: y 10 ratones comen 1kg en dos insuficientes.
I. El número de lápices es impar días.
II. El número de lapiceros es impar A) Solo I PROBLEMA 10. ¿Qué parentesco
A) Solo I B) Solo II tiene Luis y Julissa?
B) Solo II C) I o II Se brinda la siguiente información:
C) I o II D) I y II I. Julissa es la única nieta del padre
D) I y II E) Falta información de Luis.
E) Falta información II. Luis es el único tío del primo de
PROBLEMA 07 Si Luis demora 6 días Julissa.
PROBLEMA 03 Calcular el valor de “X” en realizar una obra, ¿Cuánto Para resolver el problema ¿Qué datos
Datos: demorará Mario en realizar la misma se requieren utilizar?
I. 3x=x+3 obra? A) La información I es suficiente.
II. x+3=3+x Información presentada: B) La información II es suficiente.
I. Juntos demoran 4 días. C) Son necesarias ambas
A) Solo I II. Luis es más rápido que Mario. informaciones.
B) Solo II Para resolver el problema, D) Cada una de las informaciones por
C) I o II A) La información I es suficiente. separado es suficiente.
D) I y II B) La información II es suficiente. E) Estás dos informaciones son
E) Falta información C) Son necesarias ambas insuficientes.
informaciones.
PROBLEMA 04 En una urna están D) Cada una de las informaciones por PROBLEMA 11 Fernando tiene la
contenidas bolas verdes, amarillas y separado es suficiente. edad que tenía Juan cuando Fernando
blancas. Si en total existen nueve E) Estás dos informaciones son tenía la edad que tuvo Juan cuando
bolas, se desea saber de cuántas insuficientes. Fernando tuvo la tercera parte de su
maneras distintas se pueden ordenar edad actual.
dichas bolas. PROBLEMA 08 La suma de tres ¿Cuál es la edad actual de Juan?
Información proporcionada: números enteros positivos, p,q y r, es Se tiene la siguiente información:
I. Existen 3 bolas verdes y 4 blancas. 100. ¿Cuál es el mayor de dichos I. La suma de las edades actuales de
II. Dentro de la bolsa existen además números. Información proporcionada: Fernando y Juan es de 70 años.
2 bolas amarillas. I. p+ q=53

Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco Página |7

II. Cuando Fernando nació, Juan I. Del total de personas, el 60% son con sus hijos. Si se compran entradas
tenía 10 años. hombres. de S/8, le faltarían S/12 y si adquieren
Para dar solución al problema, II. El 80% de los hombres y el 70% de entradas de S/ 5, le sobrarían S/15.
las mujeres no se encuentra ¿Cuántos hijos tienen la pareja?
A) La información I es suficiente. bailando.
B) La información II es suficiente. A) 8 B) 7 C)6 D)5 E)10
C) Son necesarias ambas PROBLEMA 17 Se puede determinar
informaciones. 2𝑥−𝑦 PROBLEMA 03 Si por el monto de S/
el valor de si
D) Cada una de las informaciones por 𝑦 200 me dieran 6 pelotas más de lo que
separado es suficiente. I. x es a y como 5 es a 2. dan, la docena costaría S/90 menos
E) Estás dos informaciones son II. x+y = 21. ¿Cuánto es el valor de cada pelota?
insuficientes.
PROBLEMA 18 Se puede determinar A) 10 soles
PROBLEMA 12 La edad de Luis es a el porcentaje de mujeres que son B) 15 soles
la edad de Alberto como 3 es a 2, y la contadoras en un país si se sabe que C) 20 soles
edad de Alberto es a la edad de el: D) 25 soles
Fabricio como 5 es a 3. Determine la I. 52% de la población del pais son
E) 30 soles
suma de las edades de los tres, si se mujeres.
sabe que son números enteros II. 0.5% de la población son PROBLEMA 04 Un comerciante
positivos. contadoras. compra pantalones al precio 75 soles
Información brindada: cada una, además le regalan 4 por
I. La suma de las tres edades debe PROBLEMA 19 Se desea saber
cada 19 que compra. Si recibió un total
ser la menor posible. cuánto dinero gastó Roberto en una
391 pantalones, ¿Cuál fue la inversión
II. La edad de Alberto es la menor semana (lunes a domingo), si se
cuenta con la siguiente información: del comerciante?
posible.
Para responder la pregunta: I. Cada uno de los días, gastó el A) S/ 24225
doble del día anterior.
B) S/ 25200
PROBLEMA 13 En un crucero, el cuál II. Al inicio de la semana tenía S/600
C) S/ 24200
ocurrió un naufragio, viajaban 80 y al final del domingo le quedaban
S/96. D) S/25250
personas. ¿Cuántas personas E) S/27580
murieron?
Si la información brindada es la PROBLEMA 20 Si Joel le da S/60 a
PROBLEMA 05 En una fiesta, la
siguiente: cada uno de sus sobrinos, le falta
relación de mujeres y varones es de 3
S/120. Se desea saber cuánto dinero
Joel. Se brinda la siguiente a 4. En cierto momento se retiran 6
I. De los sobrevivientes, 5/11 son damas y llegan 3 hombres por el cuál
mujeres. información:
I. Si les diera S/40 a cada uno, le la relación es ahora de 3 a 5. Se pide
II. De los varones, 4/11 son cuantas mujeres deben llegar para que
sobrevivientes. sobrarían S/100.
II. Si les diera S/70 a cada uno le la relación sea de 1 a 1.
PROBLEMA 14 Halle el valor de x en faltarían S/150.
A) 21 B) 23 C) 22 D) 25 E)30
la siguiente ecuación
PROBLEMA 06 En un festival, hay
px+7q+ 3(x-2) = qx + 7p TEMA 3: PLANTEO DE tantos caballeros bailando como
ECUACIONES mujeres sin bailar y ningún caballero
Se dispone la siguiente información: sin bailar. Si en cierto momento se
PROBLEMA 01 En un centro de
diversiones, Luisa juega al “tiro al retiran 70 damas y 20 caballeros y
I. p- q=6
blanco” con la condición de que cada todos salen a bailar, y ningún se queda
II. p+q= 2
acierto recibirá “x” soles y cada sin bailar. ¿Cuántas personas había
Para resolver el problema,
desacierto pagará “y” soles. Después inicialmente?
PROBLEMA 15 Para resolver la de n tiros ha recibido “z” soles. Se A) 150 B)155 C)200 D)250 E)145
siguiente serie S= 3 +6 + 9 + 12 +…. solicita cuántos tiros dio en el blanco.
De los siguientes datos, ¿cuál es PROBLEMA 07 Para ganar S/180 en
𝑌𝑁+𝑍
necesario conocer? A. una rifa de un televisor, se hicieron 120
𝑋+𝑌
I. El número de términos de la serie 𝑋𝑁+𝑌 boletos, de los cuales se vendieron
S. B.
𝑋−𝑌 únicamente 75 y se obtuvo un perdida
II. El último término de la serie. C.
𝑋𝑁+𝑍
𝑋+𝑌 de S/ 45. Calcular el valor del televisor.
𝑍𝑁+𝑋
PROBLEMA 16 En una reunión, hay D.
𝑋−𝑌 A) 410
cierta cantidad de personas bailando. E.
𝑌𝑁+𝑍
B) 390
Halle el tanto por ciento del total de 𝑋−𝑌
C) 400
personas que no están bailando. PROBLEMA 02 Una pareja dispone de D) 420
Se brinda la siguiente información: una cantidad de dinero para ir al cine E) 380

Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco Página |8

PROBLEMA 08 Lo que tú ganas y lo
que yo gano suman S/ 600. Si tú
ganaras S/ 80 más y yo, S/ 80 menos,
tendríamos la misma cantidad de
dinero. ¿Cuánto ganamos cada uno?
A) Gano S/390 y tú ganas S/210.
B) Gano S/370 y tú ganas S/ 200.
C) Gano S/ 380 y tú ganas S/ 220.
D) Gano S/ 350 y tú ganas S/ 250.
E) Gano S/ 360 y tú ganas S/ 300
PROBLEMA 09 Cada vez que Luis se
cruza con Felipe, este duplica el dinero
que lleva Luis en ese momento y en
retribución, Luis le entrega 10 soles. Si
se han cruzado 3 veces, por el cuál
Luis llega a tener 250 soles y Felipe,
100 soles, ¿Cuánto tenían al inicio los
dos?
A) Raúl tiene 50 soles y Marcos, 250
soles
B) Raúl tiene 60 soles y Marcos, 300
soles
C) Raúl tiene 55 soles y Marcos, 280
soles
D) Raúl tiene 40 soles y Marcos, 310
soles
E) Raúl tiene 60 soles y Marcos, 250
soles
PROBLEMA 10 Se encienden de
forma simultánea dos cirios; el primero
se consume en 4 horas, asimismo el
segundo en 3 horas. Si cada cirio se
consumió en forma constante.
Después de haber encendido los cirios,
¿Dentro de cuantas horas la altura del
primero será el doble de la altura del
segundo?
A) 225 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
B) 315 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
C) 425 horas
D) 215 horas
E) 525 horas
PROBLEMA 11 Un microbús parte
desde el paradero inicial de su ruta y
llega al paradero final con 43
pasajeros. Como el pasaje único S/2,
recaudó un total de S/ 120. Si en cada
paradero bajaba un pasajero pero
subía 3. ¿Cuántos partieron en el
paradero inicial?
A) 7 pasajeros
B) 8 pasajeros
C) 9 pasajeros
D) 10 pasajeros
Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco
E) 6 pasajeros
PROBLEMA 12 Un anciano al morir
deja una herencia de “2 pq” soles a
un cierto número de parientes. Sin
embargo “p” de estos renuncian a su
parte y en consecuencia, cada uno de
los restantes se beneficia en “q” soles
más. Se desea averiguar cuántos son
los parientes.
A) q
B) p A) 22
C) 2q
D) 2p
E) p+q
PROBLEMA 13 La figura mostrada
representa un cuadrado. Solicita
calcular su área.
A) 4 B) 9 C)16 D)25 E)36
PROBLEMA 14 Un ganadeo ata su
oveja en la esquina de su casa. El
observa que si la soga fuera alargada
en 10 m, la oveja podría abarcar cuatro
veces el área original. Pide la longitud
original de la soga:
A) 4 m. B) 15 m. C) 10 m. D) 3 m.
E) 20 m.
PROBLEMA 15 Un terrero de forma
rectangular, si tuviera 3 metros más de
largo y 4 metros más de ancho, su área
sería 192 𝑚2 más grande; si tuviera 4
metros menos de largo y 3 metros
menos de ancho, sería 158 𝑚2 más
pequeño. Las dimensiones del terreno
son:
A) 20 m y 30 m.
B) 30m y 40 m.
C) 10 m y 30 m.
D) 15 m y 45 m.
E) 25 m y 35 m.
PROBLEMA 16 Un caballo y una mula
transportan sobre sus lomos pesados
sacos. La mula le dice al caballo: “Si yo
tomara dos sacos de los tuyos, mi
carga sería el doble de la tuya”. El
caballo le dice a la mula:” Si es cierto,
pero si yo tomara dos sacos de los
tuyos nuestras cargas se igualarían.
Pide calcular el número total de sacos:
A) 25 B) 22 C) 30 D)24 E)25
PROBLEMA 17 Calcular el menor de 3
enteros consecutivos, si sabemos que
3
los del menor, sumados con la tercera
4
parte del número medio, equivale al
mayor.
B) 25 C) 24 D) 20 E)35
PROBLEMA 18 Un vendedor tiene al
inicio del día 8 lapiceros de 10 soles
cada uno y 4 lapiceros de 20 soles
cada uno. Si al terminar el día tienes
120 soles, ¿Cuántos lapiceros le
sobran si le quedan por lo menos un
lapicero de cada precio?
A) 5 B) 6 C) 4 D)3 E)7
PROBLEMA 19 Un peatón ha recorrido
1000 metros, unas veces avanzando,
otras retrocediendo. Si solo ha
avanzado 350 metros. ¿Cuántos
metros recorrió retrocediendo?
A) 325 B) 330 C) 225 D) 150 E) 450
PROBLEMA 20 En un corral, por cada
gallina hay tres pavos y por cada pavo
hay 4 patos. Si en total se ha
contabilizado 160 patas de animales,
¿Cuántos pavos hay?
A) 18 B)16 C)15 D)25 E)30
EDADES
PROBLEMA 01 Cuando yo tenía un
año menos de la edad que tú tienes, tú
tenías 5 años menos de la edad que yo
tengo; pero cuando tengas la edad que
yo tengo; nuestras edades sumarán
110 años.
Calcular la edad que tengo:
A) 52 B) 58 C) 54 D)56 E)48
PROBLEMA 02 Juliana le pregunta su
edad al profesor de Aritmética y él para
confundirla le responde: “Si hubieran
pasado 2 veces más los años que han
pasado, me faltaría la tercera parte de
los años que supongo que pasaron
para duplicar la edad que tengo, y la
suma de esta supuesta edad actual con
mi edad actual sería 80 años.
Página |9
Calcular la edad del profesor de
Aritmética.
A) 30 B) 25 C) 20 D) 38 E)17
PROBLEMA 03 El año 1932 tenía
tantos años como expresan las 2
últimas cifras del año de nacimiento. Al
poner en conocimiento de mi abuelo
esta coincidencia, este me dejo
sorprendido al contestarme que con su
edad ocurrió lo mismo.
Lo dude, pero mi abuelo me lo
demostró.
Calcular la edad de mi abuelo en 1930.
Nota: Asumir que el nieto nació en el
siglo XX.
A) 65 B)64 C) 80 D) 58 E)80
PROBLEMA 04 En el mes de Agosto
una persona sumó a los años que tiene
los meses que ha vivido y obtuvo 226.
¿En qué mes nació esa persona?
A) Febrero
B) Abril
C) Marzo
D) Mayo
E) Junio
PROBLEMA 05 Nataly le dice a
Fiorella: “Cuando yo tenía tu edad,
Tanía tenía 10 años” y Fiorella le
responde: “Cuando yo tenga tu edad,
Tanía tendrá 26 años”. Tanía dice: “Si
sumamos los años que ustedes me
llevan de ventaja, resultará el doble de
mi edad.
Calcular la edad de la mayor
A) 30 años
B) 40 años
C) 25 años
D) 48 años
E) 32 años
PROBLEMA 06 Al preguntarle a
Fiorella por su edad respondió: “Si al
año en que cumplí los 16 años le
agregan el año en que cumplí los 20
años y si a este resultado le restan la
suma del año en que nací con el año
actual, obtendrán 14”
Calcular la edad de Fiorella.
A) 22 B) 12 C) 18 D)15 E)27
PROBLEMA 07 Hace 12 años las
edades de 2 hermanas estaban en la
relación de 4 a 3 y actualmente sus
Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco
edades suman 59 años. ¿Dentro de
cuántos años sus edades estarán en la
relación de 8 a 7?
A) 8 B) 10 C)9 D)7 E)6
PROBLEMA 08. Claudia dice:” Dentro
de 16 años mi edad será 4 veces la
edad que tenía hace 14 años” Calcular
la edad que tengo en años.
A) 20 B)18 C) 24 D) 29 E)15
PROBLEMA 09. Dayana tuvo en 1988
tantos años como el producto de las
dos últimas cifras del año de su
nacimiento. Calcular la suma de cifras
del número que expresa el año en que
cumplió 15 años.
A) 15 B) 26 C) 22 D) 24 E)18
PROBLEMA 10. Yo tengo el cuádruple
de la edad que tú tenías cuando yo
tenía la edad que tú tienes, y cuando
tengas el doble de mi edad, la suma de
nuestras edades será 175
¿Qué edad que tengo?
A) 65 B) 28 C) 38 D) 40 E)45
PROBLEMA 11. Dentro de 8 años la
suma de nuestras edades será de 46
años; pero hace “m” años la diferencia
de nuestras edades era de 4 años.
Calcular hace cuantos años la edad de
uno era el triple de la edad del otro.
A) 10 B) 9 C) 11 D) 14 E)25
PROBLEMA 12. La diferencia de los
cuadrados de las edades de 2
personas es 189. Calcular las edades
que tendrán cuando la edad del mayor
sea el doble de la del menor. Sabiendo
que sus edades actuales suman 21
años.
A) 18 y 9
B) 25 y 14
C) 26 y 14
D) 24 y 12
E) 32 y 16
PROBLEMA 13. La edad de Yaqui es
un número de dos cifras que es igual a
“x” veces la suma de sus cifras. Al
invertir el orden de las cifras de su edad
ésta sería la suma de las cifras
multiplicada por:
A) 2X
B) X+1
C) 11-X
D) 11+X
E) 10+X
PROBLEMA 14 En 1920 la edad de “X”
era cuatro veces la edad de “Y”, en
1928 la edad de “X” fue el doble de la
edad de “Y”. ¿Cuál fue la edad de “X”
en 1945?
A) 42 B) 43 C) 41 D) 65 E)60
PROBLEMA 15 Elías sumó: un año,
más dos años, más tres años, y así
sucesivamente, hasta la edad actual
que tiene dando como resultado un
número de tres cifras iguales. Calcular
la edad de Elías.
A) 41 B) 36 C) 55 D) 42 E)51
PROBLEMA 16 Una personas nació
un 19𝑎𝑏 y en 19𝑏𝑎 cumplió 𝑏 2 −
𝑎2 𝑎ñ𝑜𝑠. Halle su edad actual, si es
mayor de 70 años y menor de 80 años.
(Año actual: 1997)
A) 71 B) 79 C) 77 D) 60 E)52
PROBLEMA 17 Dayana le dice a
Javier: “Mi edad es 4 años menor de la
edad que tu tenías cuando yo tenía 8
años menos de la edad que tú tienes;
y cuando tú tengas el doble de la edad
que tengo nuestras edades sumarán
82 años” ¿Qué edad tiene Dayana?
A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 20
PROBLEMA 18 Hace 5 años, la edad
de un padre fue cuatro veces la edad
de su hijo; y dentro de 5 años será
solamente el doble de la edad de su
hijo. ¿Qué edad tendrá el padre,
cuando el hijo tenga los años que tuvo
el padre cuando nacio el hijo?
A) 30 B)50 C) 40 D)45 E)55
PROBLEMA 19 Daniel dice: “La raíz
cuadrada del año en que mi bisabuelo
nació más la raíz cuadrada del año en
que murió, es igual a la edad que tuvo
cuando murió”. Las raices cuadradas
dan números exactos. ¿A que edad
murió el bisabuelo de Daniel?
Nota: El bisabuelo nació en el siglo XIX
A) 7 B) 85 C) 83 D) 89 E)93
PROBLEMA 20 En un grupo de seis
personas, ninguna de ellas es menor
de 15 años. Si el promedio aritmético
P á g i n a | 10
 de las edades es 18 años. ¿Cuál es la Fórmulas para recordar: MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS
máxima edad que puede tener una de e
ellas? e = v. t v= Cuando dos o más móviles inician y
t terminan su movimiento al mismo
A) 30 B) 35 C) 33 D) 45 E) 15 e tiempo; es decir sus tiempos son
t= iguales.
v
MOVILES
 2h  2h
MOVIMIENTO: Es el desplazamiento 8 am 10am 8 am
Ejemplo Ilustrativo
de un punto (móvil) respecto a un
Un automóvil que describe una
sistema de referencia elegido como fijo.
trayectoria rectilínea en la cual el móvil
recorre 3 metros por cada segundo. Los movimientos simultáneos pueden
Elementos del movimiento:
¿Qué distancia habrá recorrido ser:
Móvil: Se denomina así a todo cuerpo
después de haber transcurrido 25
o punto en movimiento respecto a un
segundos? A) Cuando los móviles se dirigen en
sistema de referencia.
Sistema de Referencia: Es aquel 1s 1s 1s sentidos opuestos
lugar de donde el observador aprecia 1er. Caso
el movimiento.
3m 3m 3m
Trayectoria: Es la línea geométrica
que describe el móvil, pueden ser eA eB
Si cogemos un tramo cualesquiera
rectilíneo o curvilíneo. e
observamos que la razón 3 m/s es
Distancia: Es la longitud lineal desde Del gráfico:
constante, denominándose a ésta
el punto de partida hasta el punto en
velocidad del automóvil. t encuentro 
e
que se encuentra en un determinado
1s vA  vB
instante. ur ur
Z v v
Móvil  v  3m/s 2do. Caso

3
Y Las unidades de la velocidad en el SI: eA eB
X
ia e
sta
nc
1
Del gráfico se observa:
Di m /s ó m. s
e
t alejamiento 
v A  vB
Para: v = 3 m/s , t = 25 s ,
Trayectoria B) Cuando los móviles se
e= ? dirigen en el mismo sentido
Aplicaremos: e = v .t
MOVIMIENTO RECTILÍNEO Cuando el móvil “A” posee
UNIFORME mayor velocidad que el móvil “B”
m
El movimiento se realiza en una e= 3 (25 s )
trayectoria rectilínea, el móvil avanza s A B
distancias iguales en tiempos iguales, 75 m
a esta razón se denomina velocidad e = 3 (25 ) = e
eB
del móvil. Rpta. eA

Características:
 Trayectoria : rectilínea Del gráfico se observa:
 Velocidad constante e
t alcance  ;
 Aceleración : nula Para convertir la velocidad de vA  vB
km/h a m/s se multiplica por VA  VB
t t t 5/18.
Para convertir la velocidad de TIEMPO DE CRUCE
e e e e m / s a km/h se multiplica por
18/5. Para móviles de magnitud apreciable y
En resumen: en movimiento:
e espacio 5
 
vA

vB
velocidad v t tiempo 18

LA LB
Km / h m /s L A  LB
t cruce 
v A  vB
18

5

Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco P á g i n a | 11

 VELOCIDAD MEDIA PROMEDIO A) 80 Km/H B) 90 Km/H A) 90 m B) 20 m
Es la rapidez uniforme con la que un C) 95 Km/H D) 100 Km/H C) 100 m D) 80 m
móvil se desplaza sobre una trayectoria E) N.A. E) 50 m
dada. C
e2 PROBLEMA 7. Si a las 7:00 am sale PROBLEMA 13. Un automóvil parte de
V3
B t2 t3
e3 un auto hacia el sur con una velocidad A, al mismo tiempo que un peatón lo
V2 de 63 km/h. A las 11:00 am sale en hace de B. cuando ocurre el encuentro
e1 D busca del primero un segundo auto con el peatón sube al auto y regresa a B. si
t1
una velocidad de 91 km/h. ¿A qué hora el peatón tardo una hora menos en el
V1 lo alcanzara? regreso que en la ida, hallar la distancia
A A) 10:00pm B) 4:30pm de A a B sabiendo que la rapidez del
e total e 1  e 2  e 3 C) 6:00pm D) 8:00pm auto y del peatón son 60 km/h y de 10
v mp   E) 9:00pm km/h, respectivamente.
t total t1  t 2  t 3
A) 90 Km B) 140 Km
PROBLEMA 8. Todos los días sale del C) 84 Km D) 75 Km
PROBLEMAS PROPUESTOS cusco a Arequipa un auto a 40 km/h y E) 80 Km
PROBLEMA 1. Dos móviles están se cruza todos los días a las 11:00
separados por 800 km y avanzan en horas con un auto que sale de Arequipa PROBLEMA 14. Un móvil debió cubrir
línea recta hacia su encuentro con a cusco a una velocidad de 35 km/h. dos ciudades A y B en 40 minutos se
velocidades de 25 km/h y 15 km/h. ¿En cierto día el auto que sale del cusco detuvo 10 minutos en su trayecto y
qué tiempo se encontraran? encuentra malogrado al otro a las 12:45 luego perdió 1/3 de su velocidad
A) 40h B) 50h C) 20h horas ¿a qué hora se malogro? anterior, llegando 20 minutos atrasado.
D) 30h E) 20min A) 9:20 B) 9:00 C) 9:40 D) 9:36 ¿A los cuantos minutos se detuvo
E) 10:00 A) 60 minutos B) 70 minutos
PROBLEMA 2. Una liebre que da 7 C) 80 minutos D) 50 minutos
saltos por segundo, tiene ya dado 70 PROBLEMA 9. A las 8:00 de la E) 20 minutos
saltos cuando se suelta un tigre tras mañana parten dos autos al encuentro
ella. El tigre da 17 saltos por segundo. desde dos ciudades distantes 1000km PROBLEMA 15. El piloto de un auto
¿Cuánto tardara este en alcanzarla si entre sí. Dar la hora del encuentro que viajaba a 20 m/s toca el claxon y
los saltos son de igual longitud? sabiendo que la velocidad del más escucha su eco luego de 5 segundos.
A) 2 Seg B) 7 C) 10 D) 5 E) 3 rápido es 20 m/s y la del más lento 28 Si viajaba en dirección a una pared. ¿A
km/h. cuántos metros de la pared se escuchó
PROBLEMA 3. Un tren demora 8 A) 8 Pm B) 6 Pm el eco? (velocidad del sonido = 340
segundos en pasar delante de un C) 4 Pm D) 5 Pm m/s)
semáforo y el triple de tiempo en cruzar E) 3 Pm A) 600m B) 760 C) 750 D) 900 E)
un puente de 400 m de largo. ¿Cuál 800
será su longitud? PROBLEMA 10. Un ciclista cálculo que PROBLEMA 16. ¿A qué hora
A) 400m B) 500 C) 200 si viaja a 10 km/h llegara a su destino alcanzara Edy a Jenny; si estando
D) 650 E) 700 una hora después del mediodía, pero si separados Edy la buscara a una
la velocidad fuera de 15 km/h llegaría velocidad de 80 km/h después de 5
PROBLEMA 4. Nicol demora en llegar una hora antes del mediodía. ¿A qué horas que Jenny emprendió el viaje a
a la academia 30 minutos, si al regreso velocidad debe viajar para llegar la velocidad de 20 km/h, Edy partió a
aumenta 3 m/min, llegaría 10 minutos exactamente al medio día? las 11:07?
antes que a la ida. Hallar el espacio A) 10 Km/H B) 12 Km/H A) 12:48 B) 11:58
recorrido. C) 8 Km/H D) 20 Km/H C) 12:47 D) 12:38
A) 180m B) 260 C) 78 E) 12.5 Km/H E) 12:45
D) 360 E) 960
PROBLEMA 11. Dos amigos Frederick PROBLEMA 17. Dos móviles
PROBLEMA 5. Un automóvil que va a y Joseph salen del estadio rumbo al separados 700 m parten al mismo
una velocidad constante pasa por un gimnasio cuya distancia es de 45 km tiempo al encuentro con velocidades de
hito que indica el kilómetro 48 a las con velocidades de 70 y 50 km/h 24 m/s y 26 m/s. ¿Después de que
9:10 am. ; por el hito que indica 120 km respectivamente. ¿Al cabo de que tiempo se encontrarán?
a las 9:50 am. ¿Cuál es la velocidad del tiempo el más lento se encontrara con A) 12 s B) 13 s C) 14 s
automóvil? el otro que regresa del gimnasio? D) 15 s E) 18 s
A) 9 M/S B) 19 M/S C) 25 A) 45min B) 30min
M/S D) 30 M/S E) 35 M/S C) 40min D) 50min PROBLEMA 18. Hace 4 horas que
E) 60min escapó un ladrón con una velocidad de
PROBLEMA 6. Un auto ha estado 10 km/h cuando sale en su búsqueda
recorriendo una distancia durante 20 PROBLEMA 12. ¿Cuál es la longitud un policía a 12 km/h. ¿En cuánto
horas. Si hubiera caminado 2 horas de un ómnibus?, que tarda 9 segundos tiempo el policía atrapará al ladrón?
menos, con una velocidad mayor en 10 en pasar delante de un poste de A) 10 h B) 20 h C) 15 h
km/h, habría recorrido 10 km menos. alumbrado y 27 segundos en pasar por D) 18 h E) 32 h
Hallar la velocidad del móvil. un túnel de 40 m de largo

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PROBLEMA 19. Una persona debe E) 11:00 a.m. CRITERIOS A TOMAR EN CUENTA
llegar a su casa exactamente cuando Criterio 1: Cuando sean las 12:20,
sea “t” horas y observa que caminando PROBLEMA 25. Una alumna se dirige el valor de H asumirá el valor de
a razón de 3 km/h llega 5 h después y a la academia en su bicicleta a 20 km/h cero. ( H  0 y M= 20 )
caminando a 6 km/h llega 5 h antes. llegando a las 7 a.m. Pero si iría a 12
11
¿Con que velocidad debe caminar para km/h llegaría a las 9 a.m. ¿A qué   20   30  0 
llegar a la hora exacta? velocidad debe recorrer esa alumna si 2
A) 3 km/h B) 2 km/h desea llegar exactamente a las 8 a.m.?   110º
C) 5 km/h D) 4 km/h A) 18 km/h B) 14 km/h Criterio 2: Si la hora es expresada
E) 7 km/h C) 16 km/h D) 15 km/h en el formato de las 24 horas, ésta
E) 17 km/h debe expresarse en notación de las
PROBLEMA 20. Un tren con 12 horas (su forma tradicional). Es
movimiento rectilíneo de largo “L” pasa CRONOMETRIA decir, si son las 19:40 horas, por lo
un puente de 200 m de largo en 28 tanto: H  7 y M= 40 .
segundos. Una mosca fija en el tren ÁNGULOS ENTRE LAS 11
tarda 25 segundos en pasar el puente. MANECILLAS   40   30  7 
¿Cuál es el largo del tren? (HORARIO Y MINUTERO) 2
A) 20 m B) 24 m C) 30 m Las posiciones de las manecillas de un   10º
D) 50 m E) 60 m reloj dependen una de la otra. Criterio 3: Si nos dicen que las
30º manecillas del reloj se encuentran
PROBLEMA 21. Un patrullero de 11
12
12
30º
superpuestas, entonces el ángulo
entre las manecillas (“  ”) será
1 30º
carreteras situado a 188 km de la 11 6º 6º 6º
6º
6º
1
2
frontera con Brasil, recibe la 10
º

cero (0º), podemos utilizar

30º
30

comunicación de que a 48 km delante 9 3

cualquiera de las dos fórmulas
º
de él, unos ladrones están fugando en
30
8 4
un auto a 70 km/h. ¿A qué velocidad
Criterio 4: Si nos indican que las
debe recorrer el patrullero, para 7
6
5
manecillas están opuestas,
alcanzar a los ladrones justo antes de
que crucen la frontera? entonces el valor de “  ” es 180º.
A) 107.4km/h B) 100km/h 1 división < > 1 minuto < > 6º
C) 105km/h D) 50.5km/h Análisis del recorrido de las agujas Criterio 5: Si nos piden hallar una
E) 94km/h determinada hora por primera vez,
MINUTERO MINUTERO HORARIO HORARIO se considera que el minutero se
PROBLEMA 22. Un tren de 200 m de
(div - min) (grados) (div-min) (grados) encuentra antes que el horario,
longitud, pasa por delante de una 60 360º 5 30º utilizaremos:
estación de 600 m de largo, a una 30 180º 2,5 15º 11
  30H  m
velocidad de 40 km/h. ¿Cuál es el 15 90º 5/4 7,5º
2
tiempo que emplea el tren, para pasar M M M M
por la estación? Criterio 6: Si nos piden hallar una
A) 25 s B) 18 s C) 15 s RELACIÓN ENTRE EL RECORRIDO
determinada hora por segunda vez,
D) 20 s E) N.A DEL MINUTERO Y EL HORARIO
se considera que el horario se
M= 12 H encuentra antes que el minutero,
PROBLEMA 23. Para recorrer un río utilizaremos:
de 280 km de longitud, un bote demora
M: Recorrido del minutero en minutos 11
7 horas en el sentido de la corriente;  m  30H
pero cuando va en contra de la 2
corriente demora 28 horas. ¿Cuál es la H : Recorrido del horario en minutos
velocidad del bote? TIEMPO TRANSCURRIDO Y TIEMPO
A) 30 km/h B) 25 km/h QUE FALTA TRANSCURRIR
C) 45 km/h D) 50 km/h MÉTODO PRÁCTICO PARA
E) 35 km/h CALCULAR EL ÁNGULO ENTRE Para este tipo de problemas se
LAS MANECILLAS DEL RELOJ emplean de manera práctica, los
PROBLEMA 24. A las 7 a.m. ocurrió siguientes esquemas:
un asalto a un banco de la Av. El Sol, I) Cuando el minutero se 1 día < > 24 h
luego los ladrones se dan a la fuga en encuentra antes que el horario
un auto que iba a 40 km/h. Si a las 9 11
a.m. se realiza la persecución por una   30H  m Tiempo Hora Tiempo que falta
patrulla que viajaba a 60 km/h, 2 transcurrido exacta transcurrir

lográndose la recuperación del botín II) Cuando el horario se encuentra Hora Hora
(1) (2)
robado. ¿A qué hora fue recuperado lo antes que el minutero
robado? 11
A) 12:30 p.m. B) 2:00 p.m.  m  30H Tiempo
transcurrido
Hora
exa cta
Tiempo que falta
transcurrir
2
C) 10:00 a.m. D) 1:00 p.m.

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 PROBLEMAS SOBRE ADELANTOS PROBLEMA 2. Observando el gráfico 8
Y ATRASOS: determinar qué hora es: E) 3 h 2 min
11
Surgen como consecuencia del 12
11 PROBLEMA 8. ¿Qué ángulo formarán
funcionamiento de aquellos relojes 1
las manecillas de un reloj cuando sean
defectuosos (malogrados), los cuales 2
10 54 minutos antes que la 1:20 pm?
registran adelantos o retrasos respecto
A) 60º B) 36º C) 45º D) 50º E) 33º
a la hora señalada por un reloj de
9 3
funcionamiento normal.
PROBLEMA 9. ¿A qué hora entre las
 13 y las 14 horas, las manecillas de un

2
ATRASO ADELANTO 8 4
reloj se superponen?
TOTAL TOTAL

7 5 A) 13 h 7 3 min B)
Hora que Hora Hora que
6 11
ma rca un Re al ma rca un A) 6 : 25 5 B) 6 : 25 7 C) 6 : 25 12 5
reloj que se reloj que se
7 5 5 13 h 6 min
a tra sa . a dela nta 11
D) 6 : 25 4 E) 6 : 25 3 C) 13 h 5 5 min D) 7
Hora Real= Hora Marcada - Adelanto 7 4 11
13 h 3
11
min

E) 13 h 8 2 min
Hora Real= Hora Marcada+ Atraso PROBLEMA 3. ¿Qué hora indica el 11
gráfico?
NÚMERO DE CAMPANADAS EN UN 12 PROBLEMA 10. El tiempo que falta
11 1 para las 11 a.m. dentro de 10 minutos
DETERMINADO TIEMPO
A) 3:38 2 es excedido en 6 minutos por los 3/5
B) 3:36 10
Analizando para un reloj que indica la del tiempo transcurrido del día. ¿Qué
C) 3:37 3 hora es?
hora con igual número de campanadas. 9 
D) 3:39 A) 10:05 a.m. B) 6:50 a.m.
º
 10

"n " campanadas E) 3: 37’ 30’’ 8 C) 9:55 a.m. D) 9:50 a.m.

4
2

1 2 3 4 5 n 1 n
E) 10:15 a.m.
7 5
6 PROBLEMA 11. Son más de las 2 sin
PROBLEMA 4. Observando el gráfico ser las 3 de esta madrugada, pero
"n  1 " Intervalos
determinar qué hora es: dentro de 40 minutos faltarán para las
12
o o A) 3 : 30 11 1 4 a.m., el mismo tiempo que transcurrió
N Campanadas= N Intervalos+ 1 desde la 1 hasta hace 40 minutos.
B) 3 : 11
1 2
3 10 ¿Qué hora es?
METODO ABREVIADO C) 3 : 13
11
 A) 2:20 a.m. B) 2:30 a.m.
13 9  3 C) 2:30 a.m. D) 4:15 a.m.
Aplicaremos: D) 3 : 15
4 E) 6:12 a.m.
T1 T2 7 8 4
 = te E) N.A. PROBLEMA 12. Un alumno le dice a
C1  1 C 2  1 7 5
6 su amiga: “cuando la suma de las cifras
PROBLEMA 5.Observando el gráfico de las horas transcurridas sea igual a
* T1 : Tiempo que se determinar qué hora es: las horas por transcurrir te espero
mantendrá para dar C 1 12 donde ya tú sabes”. ¿A qué hora es la
campanadas A) 9 : 36 11 1 cita?
* T2 : Tiempo que perdurará B) 9 : 37
1 2 A) 12 a.m. B) 10 p.m. C) 7 a.m.
10
3 D) 9 p.m. E) 11 p.m.
para dar C2 C) 11 
9 : 38 9 3
campanadas 13 PROBLEMA 13. Dentro de 4 h se
* Te : El intervalo de tiempo D) 9 : 35
4 2 verificará que el tiempo transcurrido del
7 8 4
entre campanada y día será 8/3 de lo que falta por
E) N.A.
campanada. 7 5 transcurrir, más 2 horas. ¿Qué hora
6
será cuando transcurran a partir de
PROBLEMA 6. ¿Qué ángulo formarán
PROBLEMAS PROPUESTOS estos momentos cierta cantidad de
las manecillas de un reloj a las 4:34?
horas numéricamente igual a la décima
A) 50º B) 67º C) 54º D) 45º E) 34º
PROBLEMA 1. ¿Qué hora indica el parte del ángulo que forman las agujas
reloj? actualmente (sexagesimales)?
12 PROBLEMA 7. ¿A qué hora entre las 3
A) 9: 00 p.m. B) 2:00 p.m.
11 1 pm y las 4 pm, las manecillas de un
A) 2:51’ C) 6:00 p.m. D) 8: 00 pm
2 reloj forman un ángulo de 80º por
B) 2:52’
10 2 E) 10:00 p.m.
primera vez?
C) 2:53’ 9  3 A) 3 h 1 9 min B) 3 h 6 4 min
D) 2:54’ 11 11 PROBLEMA 14. A partir de las 10 a.m.
E) 2:54’ 30’’ 8 4 de hoy lunes, un reloj empieza a
5 3
7 5
C) 3 h 5 min D) 3 h 7 min atrasarse por cada hora, 3 minutos.
6 11 11

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¿Qué hora estará marcando el día CLASIFICACIÓN DE LAS M.C.D. Y M.C.M. DE FRACCIONES
martes a las 6 pm? FRACCIONES
A) 3:26 pm B) 4:24 pm C) 5:06 pm Fracciones Propias: El M.C.D. de varias fracciones es igual
D) 3:56 pm E) NA Son aquellas fracciones en las cuales al M.C.D. de los numeradores entre el
el numerador es menor que el M.C.M. de los denominadores.
PROBLEMA 15. Un reloj se adelanta 1 denominador. Ejemplo: Hallar el M.C.D. de
min por hora, si empieza correctamente Ejemplo: 5 15
a las 12 del mediodía del día jueves 16 5 1 13 17 y
, , , 32 11
de setiembre. ¿Cuándo volverá el reloj 10 4 16 517
a señalar la hora correcta?  5 15  M.C.D.(5 ; 15) 5
Parte M.C.D.  ,   
A) 10 de octubre B) 16 de octubre Fracción   32 11  M.C.M.(32 ; 11) 352
Todo
C) 30 de setiembre D) 4 de octubre
E) 20 de octubre El M.C.M. de varias fracciones es igual
Fracciones Impropias: al M.C.M. de los numeradores entre el
PROBLEMA 16. Un reloj se adelanta 7 Se dice de aquellas fracciones en las M.C.D. de los denominadores.
minutos cada hora y otro se atrasa 13 que el numerador es mayor que el
minutos cada hora, ambos relojes se denominador. Ejemplo: Hallar el M.C.M. de
ponen a la hora a las 12 del día Ejemplo:
5 15
¿Después de cuánto tiempo el primero 17 8 13 238 y
, , , 32 11
estará alejado 30 minutos respecto al 3 7 5 17  5 15  M.C.M.(5 ; 15) 5
otro? M.C.M.  ,    5
 32 11  M.C.D.(32 ; 11) 1
A) 20 min B) 70 min C) 90 min Unida des considera da s
Fra cción 
D) 15 min E) 315 min Pa trón de medida FRACCION GENERATRIZ
Es la expresión fraccionaria del
PROBLEMA 17. Se tiene un reloj que Número Mixto número decimal.
indica la hora con igual número de Es una forma de representar una FRACCIÓN DECIMAL EXACTA:
campanadas. Si para indicar que son fracción impropia. Es aquel número decimal que posee un
las 6:00 a.m. demoró 10 segundos, número limitado de dígitos en su parte
¿cuánto se demorará para indicar que 16 1
Ejemplos: <> 5 decimal, el último de los cuales
son las 11:00 a.m. del mismo día? 3 3 necesariamente es distinto de cero.
A) 20 s B) 10 s C) 25 s Fracciones Heterogéneas: Ejemplo:
D) 18 s E) 12 s Diremos que el grupo de fracciones son 245
heterogéneos, cuando sus 2, 45 
PROBLEMA 18. Un reloj demora 12 100
denominadores son todos diferentes. 4
segundos en dar 7 campanadas. 0, 4 
¿Cuántas campanadas dará en 36 Ejemplo: 10
segundos? 3 17 23 777 FRACCIÓN DECIMAL PERIÓDICA
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 5
,
14
,
21
,
100 PURA
Son aquellas fracciones decimales que
PROBLEMA 19. Entre las 5 y las 6 ¿a Fracciones Homogéneas: en su parte decimal están formadas por
qué hora se forma un ángulo igual a 23 Al grupo de fracciones les denominamos bloques de dígitos que se repiten
minutos horarios? homogéneos, cuando sus indefinidamente y periódicamente a
denominadores son todos iguales. partir del punto decimal.
A) 5 h 02 2 min B) 5 h 13 1 min
11 11 Ejemplo: Ejemplo:
32
C) 5h 5
5
min D) 5 h 43
3
min 1 12 20 333 ̂=
0. 32
11 11 , , , 99
E) 8 7 7 7 7 342 − 3
5h 2 min
11 Fracciones Equivalentes: ̂=
3. 42
99
PROBLEMA 20. ¿A qué hora entre las Dos fracciones o más fracciones son
12 y la 1 las manecillas de (horario y equivalentes, si éstas representan el FRACCIÓN DECIMAL PERIÓDICA
minutero) de un reloj forman un ángulo mismo valor. MIXTA
recto por segunda vez? Ejemplo: 3 = 6  30  9 Son aquellas fracciones decimales que
A) 12 h 12 2 min B) 12 h 02 3 min 4 8 40 12 tienen cierto número de dígitos a la
11 13 derecha del punto decimal, además de
C) 12 h 16
4
min D) 12 h 7 5 min un número de cifras que se repiten
11 11 Fracción Irreductible: periódica e indefinidamente.
E) N.A Ejemplos: 3 , 6 57 Ejemplo:
,
11 23 21 132 − 1
̂=
0.132
FRACCIONES 99O
Fracción Reductible:
5142 − 1
Fracción es el cociente indicado de dos Ejemplos: 4 , 9
,
30 ̂ =
0.5146
999O
16 27 42
números enteros, cuyo divisor es
distinto de cero.
a Numerador
b Denominador
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 PROBLEMAS PROPUESTOS
PROBLEMA 1. Carlos se comió 5/16
de los pasteles que había en la mesa.
A continuación, Diego se comió 7/11 de
los pasteles restantes. Quedaron 8
pasteles para Ana. ¿Cuántos pasteles
comió cada uno de los otros dos?
A) 16-12 B) 14-16 C) 10-14
D) 12-12 E) 8-16
PROBLEMA 2. Hallar la diferencia de
A y B si A es igual a los 3/5 de los 4/9
de 60 y B es igual a los 7/8 de los 3/14
de los 4/3 de 4.
A) 28 B) 4 C) 20 D) 8 E) 15
PROBLEMA 3. ¿Cuánto le sobra a 4/6
para ser igual al exceso de 3/6 sobre
5/30?
A) 6/20 B) 6/5 C) 6/7
D) 7/2 E) 1/3
PROBLEMA 4. Un tanque está lleno
hasta sus 2/3 partes luego se extrae los
5/8 de lo que hay, para luego agregar
la tercera parte de lo que hay en ese
momento, si al final se extrae 2/7 de lo
que hay y al final quedan 15 litros de
agua. ¿Cuál es la capacidad del
tanque?
A) 64 B) 63 C) 81 D) 100 E) 125
PROBLEMA 5. Juan gasto la mitad de
su dinero comprando 6 pantalones,
seguidamente gano en el
tragamonedas la mitad de lo que le
quedo, pero luego pierde tres veces
consecutivas 1/3 de lo que tenía
después de cada juego quedándose
con s/. 240. ¿Cuál es el precio de un
pantalón?
A) 75 B) 85 C) 90 D) 80 E) 60
PROBLEMA 6. Un alumno de la
UNAMBA dice: mi amigo pasó su vida
así: 1/3 durmiendo, 1/12 comiendo, 1/4
trabajando, 1/6 practicando deporte y el
resto de su vida que son 3.5 años la
paso viajando. ¿Qué edad tuvo al
morir?
A) 45 B) 15 C) 18 D) 29 E) 21
PROBLEMA 7. A un alumno le dejan
un envase de leche para que alimente
a su gato, él se bebe 1/4, y lo rellena
con agua, bebe 2/3 y lo vuelve a
rellenar con agua, bebe por ultimo 5/11.
¿Qué fracción de leche le da a su gato?
A) 1/12 B) 6/11 C) 1/22
D) 2/23 E) 3/22
PROBLEMA 8. Un obrero ha hecho en
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4 días una obra, el primer día ha hecho
1/5 de la obra, el segundo día 1/4 del
resto y el tercer día 7/12 del nuevo
resto habiendo terminado el cuarto día
recibe por su trabajo de ese día s/.
1875. ¿Cuánto ha ganado en total?
A) 7640 B) 7250 C) 2750
D) 7500 E) 3600
PROBLEMA 9. De un tonel de 1400
litros de vino se extrae 1/4 de lo que no
se extrae, luego 1/4 de lo que ya se
había extraído. ¿Cuánto se extrajo en
total?
A) 200 B) 250 C) 280
D) 350 E) 430
PROBLEMA 10. Un soldado recibe
víveres para 4 días. El primer día
consume la quinta parte, el segundo
día la octava parte del resto, el tercer
día 5/3 del primer día, el cuarto día el
doble del segundo día. Si aún le queda
1.5 kg. ¿Qué cantidad le fue
entregada?
A) 6 B) 12 C) 20
D) 10 E) 9
PROBLEMA 11. Se tiene un recipiente
con 100 litros de alcohol, pero se extrae
1/5 de su contenido y es reemplazado
por agua, se vuelve a extraer 1/4 del
contenido del recipiente y se vuelve a
remplazar por agua finalmente se
extrae 1/8 del nuevo contenido y se
reemplaza por alcohol. ¿Cuántos litros
de alcohol quedaron finalmente en el
recipiente?
A) 7,7L B) 8,9L C) 14,5L
D) 65L E) 13,5L
PROBLEMA 12. La mitad de lo que me
queda de gaseosa en la botella. Dice
ella “es igual a la tercera parte de lo que
ya me tome” si tomo (dice luego) la
cuarta parte de lo que me queda. ¿Qué
fracción de toda la gaseosa se habrá
tomado?
A) 3/10 B) 7/3 C) 2/3
D) 7/10 E) 1/3
PROBLEMA 13. Los 3/4 de un barril
más 7 litros es petróleo y 1/3 del barril
menos 20 litros es agua. ¿Cuántos
litros son de petróleo?
A) 122 B) 123 C) 124
D) 156 E) 136
PROBLEMA 14. Sabiendo que perdí
2/3 de lo que no perdí luego recupero
1/3 de lo que no recupero y tengo
entonces 42 soles. ¿Cuánto me
quedaría luego de perder 1/6 de lo que
no logre recuperar?
A) 39 B) 36 C) 42
D) 48 E) 60
PROBLEMA 15. Un tejido pierde, al
lavarse 1/20 de su longitud y 1/16 de su
anchura. Averiguar cuantos metros de
tela deben comprarse para obtener
después de lavarla 136,80 metros
cuadrados. El ancho primitivo de la tela
es 6/5 metros.
A) 220 B) 120 C) 100
D) 180 E) 128
PROBLEMA 16. La herencia de una
persona asciende en la actualidad a
540 000 soles. Durante tres años
consecutivos ha aumentado cada año
la mitad de lo que era al principio del
año. ¿Cuál ha sido la herencia?
A) 14 000 B) 160 000
C) 41 105 D) 230 000
E) 31 105
PROBLEMA 17. Una jugadora en su
primer juego gana 1/3 de su dinero,
vuelve a apostar y gana los 2/5 de lo
que le quedaba y en una tercera
apuesta gana 3/7 de lo que le quedo
luego del segundo juego. Si se retiró
con 320 soles. Hallar cuanto gano.
A) 150 B) 180 C) 200
D) 220 E) 240
PROBLEMA 18. Una pelota se deja
caer desde una cierta altura. En cada
rebote pierde 1/3 de altura de la cual
cayo. Si después del tercer rebote se
eleva 48 cm. ¿de qué altura cayo?
A) 3.10m B) 3.30m
C) 2.40m D) 1.50m
E) 1.62m
PROBLEMA 19. Se deja caer una
pelota desde cierta altura sabiendo que
después del tercer rebote se eleva
16cm y que en cada rebote pierde los
3/5 de la altura anterior. Hallar la altura
inicial.
A) 3.10m B) 3.50m
C) 3.40m D) 2.50m
E) 2.60m
REDUCCION A LA UNIDAD
PROBLEMA 1. Marco hace un trabajo
en 15 días y Makarena lo hace en 30
días. ¿En cuántos días harán dichos
trabajo juntos?
A) 15 B) 18 C) 10 D) 22 E) 20
PROBLEMA 2. Un caño «A» llena un
tanque en 2 horas y otro caño «B» lo
desaloja en 6 horas. Funcionando
P á g i n a | 16
juntos. ¿En qué tiempo se llenará el m ; luego calcular un porcentaje de una
tanque? El m por ciento es igual a cantidad dada significa sencillamente
100
A) 3h B) 5h C) 8h D) 7h E) 6h multiplicarla por el factor en cuestión y
m el resultado dividirlo por 100:
 El m%=
PROBLEMA 3. Un depósito puede 100  El 2,8% de 98 es 2.8  98   2.744
llenarse por un tubo en 2 horas, por Entonces podemos afirmar lo 100
otro en 3 horas y vaciarse por un siguiente:
desagüe en 4 horas. El depósito se  El 3% = 3 = 0,03  30% de A + 20% de A= 50% de A
llenará con 3 tubos abiertos en: 100
A) 12/7h B) 5/7h C) 8/7h  El 200% = 200 =2  40% de B  10% de B  30% de B
D) 7/8h E) 6/11h 100
 La unidad que representa el total
PROBLEMA 4. Un albañil y su está dado por la expresión:  X  60% de X  160% de X
ayudante pueden hacer una obra en 24 100%  
100
  1
días; dicha obra lo puede hacer el 100 PROBLEMAS PROPUESTOS
albañil solo en 40 días. ¿En qué tiempo
trabajando solo, lo hará el ayudante? Por ejemplo: PROBLEMA 1. De que numero su 25%
A) 36 B) 50 C) 80 D) 72 E) 60 2 2 es el 70% del 40% del 10% de 5 por 4
 <> x 100% < > 40% de 5000.
5 5
PROBLEMA 5. Juan es el doble de A) 250 B) 125 C) 200 D) 700
1 1 E) N.A.
rápido que Pedro. Si juntos pueden  <> x 100% < > 12,5%
hacer cierto trabajo en 12 días. 8 8
¿Cuánto tiempo le tomaría a Juan PROBLEMA 2. Una secretaria gana
hacerlo solo?  0,42 < > 0, 42 x 100% < > 42% 600 soles mensuales le van a aumentar
A) 15 B) 18 C) 20 el 15%. ¿Cuánto ganara?
D) 22 E) 24 Conversión de tanto por ciento A) 620 B) 740 C) 300
a fracción o decimal D) 690 E) 720
PROBLEMA 6. A y B pueden hacer 20 2
 20%    0, 2 PROBLEMA 3. Si gastara el 30% del
una obra en 4 días, B y C en 6 días y A 100 10
y C en 8 días. ¿En cuántos días puede Conversión de fracción o decimal dinero que tengo y ganara el 15% de lo
hacerla A trabajando solo? a tanto por ciento que me quedaría. Perdería 195 soles.
A) 48/7 B) 5/47 C) 48/7 ¿Cuánto dinero tengo?
D) 47/8 E) 46/11 A) 1200 B) 1400 C) 1300
45
 0, 45   45% D) 900 E) 1000
100
PORCENTAJES
PROBLEMA 4. Carolina le dice a julio:
TANTO POR CUANTO.- Es la
entre tu dinero y el mío hacemos s/.
relación de comparación entre dos
1125 pero si hubieras recibido el 30%
cantidades, es decir, al dividir una  Se denomina porcentaje al menos de lo que te corresponde
cantidad en b partes iguales, podemos resultado que se obtiene de calcular tendrías lo mismo que yo si me hubiera
tomar a de estas partes. el tanto por ciento de una cantidad. dado 20% menos de lo que tengo.
También podemos sostener:  Se debe tener en cuenta que para ¿Cuál es la diferencia entre lo que tiene
5 la aplicación en problemas de cada uno?
El 5 por 40 =
40 porcentajes, las palabras “de” y A) 24 B) 100 C) 25 D) 120 E) 75
30 “del” significan multiplicación y la
El 30 por 80 = palabra “es” significa igualdad. PROBLEMA 5. Si gastara el 30% del
80
dinero que tengo y ganara el 28% de lo
EJEMPLOS: Ejemplos: que me quedaría perdería 156 soles.
7  El 20% de 800 es 160 ¿Cuánto tengo?
El 7 por 9 de 45  45   35
9 20% de 8 00 es 160 A) 1450 soles B) 1400 soles
multiplicación Igualdad
C) 1500 soles D) 1750 soles
El 1,5 por 20 de 80
1, 5
(80)  6 E) 1550 soles
20 20%  800  160
PROBLEMA 6. En una compañía
 El 10% del 30% del 50% de trabajan 250 personas donde el 80%
En particular, si dividimos a una cantidad en 50000 será: son varones. ¿Cuántas mujeres deben
100 partes iguales y tomamos cierto 10% del 30% del 50% de 50000= contratarse para que el 60% del
número m de esas partes, nos estamos    personal sean mujeres?
refiriendo entonces al tanto por ciento, 10

30

50
 50000= 150 A) 200 B) 250 C) 120 D) 240
luego: 100 100 100 E) 350
Las m partes tomadas equivalen al m por Operaciones con porcentajes
ciento del total, es decir, los m del Como se vio en la definición el "x por PROBLEMA 7. ¿Qué porcentaje del
100 x .
total. tres por siete del cinco por veinte del
ciento de C" equivale a decir C
100 inverso de 7/2, es el dos por 49 del

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cuatro por cinco del triple de la mitad de
un cuarto? representa. PROBLEMA 16. Si la base de un PROBLEMA 2. Si:
A) 12% B) 90% C) 18% D) 53% triángulo se incrementa en un 30% y su a 3 b
E) 40% altura se disminuye en un 20%. ¿Cómo aʃb= 2 + 5
varia su área?
PROBLEMA 8. El 20% de lo que tengo A) -10% B) +4% C) -4% Hallar (x + y) en:
excede al 30% de lo que tienes en s/. D) -2% E) +2% x ʃ10 = 6 ; 7 ʃ y = 6
200 si entre ambos tenemos 3000. A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
¿Cuánto tengo más que tú? PROBLEMA 17. Si el largo de un
A) 1100 B) 2200 C) 900 rectángulo aumenta en 20% y el ancho PROBLEMA 3. Si f y g son operadores
D) 800 E) 1400 disminuye en 20%. Entonces el área que verifican las siguientes relaciones.
𝑥
del rectángulo varía en 160 metros f(x-1) = ; g(x-1)=f(f(x)) donde 𝑥 ≠ 1
𝑥−2
PROBLEMA 9. En un salón de 60 cuadrados. ¿Cuál era el área inicial?
alumnos, el 30% son varones. A) 200 B) 400 C) 2000 Calcule: g(g(5))
¿Cuántas mujeres deberán retirarse D) 4000 E) 1600 A) 7 B) 0 C) 10 D) 1 E) N.A
para que los varones representen el
60% del nuevo total? PROBLEMA 18. ¿En qué porcentaje PROBLEMA 4.
A) 34 B) 30 C) 33 aumenta el área de un triángulo
D) 35 E) 38 equilátero, si se aumenta su altura en Si: a  b = a b
2
un 20%?
PROBLEMA 10. A que descuento A) 20% B) 76% C) 86% Hallar: (35  37)  (6  2) = x  1
único equivalen dos descuentos D) 44% E) 10%
sucesivos del 25% y 60%. A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 4
A) 10% B) 75% C) 14% PROBLEMA 19. ¿A qué descuento PROBLEMA 5. Si se sabe que:
D) 15& E) 70% único equivalen tres descuentos
sucesivos del 10%, 25% y 60%? 3
x  y = y2 + x3
PROBLEMA 11. ¿A qué aumento A) 70% B) 75% C) 74%
único equivale dos aumentos D) 71% E) 73% Calcular: 2  2
sucesivos del 10% y 60%?
A) 20% B) 76% C) 86% PROBLEMA 20. ¿A qué aumento A)536 B)528 C)8 D)105 E) 43
D) 114% E) 110% único equivalen tres aumentos
sucesivos del 10%, 25% y 60%? PROBLEMA 6. Se define el operador
PROBLEMA 12. ¿A qué descuento A) 120% B) 112% C) 116% matemático de la siguiente forma
único equivale tres descuentos D) 114 E) 110%
sucesivos del 10%, 25% y 60%? 2x-1 = 6x -2
A) 70% B) 75% C) 74% PROBLEMA 21. En un aula el 20% de
D) 71% E) 73% las mujeres es igual al 30% de los Calcule el valor de x en la siguiente
hombres. ¿Qué porcentaje son expresión
PROBLEMA 13. ¿A qué aumento hombres? Calcular: 2x = 67
único equivale tres aumentos A) 30% B) 40% C) 55%
sucesivos del 10%, 25% y 60%? D) 75% E) 60% A) 12 B) 3 C) 9 D) 2 E) 1
A) 120% B) 112% C) 116%
D) 114 E) 110% PROBLEMA 22. Si el 60% del área de PROBLEMA 7. Sabiendo que:
un círculo es igual al 80% de la longitud m  n = 3m  2n;
PROBLEMA 14. En una reunión el de su circunferencia. Hallar el radio. además: 2  a = 2
40% son hombres y el resto son 8 4 9 Hallar: a2  2a
mujeres. Después ingresan 70 A) B) C)
3 7 2 A) 4 B) 16 C) 32 D) 64 E) N.A.
hombres y salen 20 mujeres, entonces
D) 2 E) 3
el número de hombres es el 60% del PROBLEMA 8.
nuevo total. ¿Qué porcentaje del nuevo Si: 𝑥 2 + 2 = 𝑥 4 + 4𝑥 2 + 5
PROBLEMA 23. La sala de una casa
total de damas son las personas que Hallar:
ocupa el 20%, la cocina es el 25% de
ingresaron después? 2 + 3 + 4 +…+10
la sala y el baño es el 40% de la cocina.
A) 75% B) 9% C) 96% A)210 B)25 C)395 D)393 E)426
¿Qué porcentaje de la casa es el baño?
D) 67% E) 70%
A) 1 % B) 4% C) 0,4%
D) 2 % E) 0,2% PROBLEMA 9.
PROBLEMA 15. Una tela al lavarse, se
encoje el 10% en el ancho y 20% en el a b
TEMA 4. OPERADORES Si: = ac  bd
largo. Si se sabe que la tela tiene 2m d c
de ancho. ¿Qué longitud debe MATEMATICOS
comprarse si se necesitan 36 metros
PROBLEMA 1. Si: a  b = a2  ab Hallar “y” en:
cuadrados de tela después de lavada?
A) 33m B) 37m C) 22m Hallar “x” en: (x + 2) (x + 1) = 3x  4 4 1 3 x 5 1
+ =
D) 20m E) 25m 6 5 1 y x y
A) 6 B) 3 C) 6 D) 3 E) 4

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A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 PROBLEMA 17. A)7 B)9 C)4 D)8 E)2
Se define en R las siguientes
PROBLEMA 10. operaciones
Si: x + 1 = 2x + 1 x-1 = 4x + 1 PROBLEMA 2. ¿Qué número debe
emplazar en la siguiente figura?
Calcular: 4 + 6. b = 8b+5

A)20 B)25 C)35 D)24 E) 26 Calcule el resultado de 1

PROBLEMA 11. A)3 B)6 C)2 D)8 E)4

Si: 𝑎 ∗ 𝑏 = 4𝑎
A)17 B)8 C)12 D)13 E)11
TEMA 5: SUCESIONES, SERIES Y
𝑎 + 1 = 𝑎2 + 4 SUMAS NOTABLES
PROBLEMA 3.Hallar “X”
Hallar: 10 ∗ 80 ANALOGIAS Y DISTRIBUCIONES

Distribuciones paramétricas:
A) 10 B) 25 C) 9 D) E) 6
PROBLEMA 1. Hallar “x”:
3 (16) 5
PROBLEMA 12.
7 (34) 10
Si: x = 3x + 6 4 (x) 9
A)9 B)8 C)12 D)10 E)11
Además: x + 1 = 3x  6 A)26 B)19 C)24 D)28 E)22
PROBLEMA 4. Hallar: X +Y
Calcular: PROBLEMA 2. Hallar “y”:
10 7 (44) 5
6 (34) 2
A)31 B)30 C)29 D)28 E) 36 4 (y) 9
PROBLEMA 13.
A)7 B)19 C)24 D)28 E)22
Si: n = 2n + 1 A)94 B)88 C)82 D)100 E)91
PROBLEMA 3.Hallar “x”:
2 6 4 PROBLEMA 5. En la figura, halle el
Calcular: x-2 = 13
4 20 16 valor de X+Y-Z.
A)7/2 B)11/3 C)9/2 D)5/3 E)2 x 21 15

PROBLEMA 14. A)6 B)1 C)4 D)8 E)3

Si: a  b = a (b ÷ a)2
PROBLEMA 4.Hallar “x”:
Hallar: 16  2 2 3 4
A)1/2 B)1/4 C)1/8 D)1/10 E)64 6 5 2
10 13 x
PROBLEMA 15. A)10 B)13 C)6 D)1 E)9
Si: x = x(x + 1) A)22 B)21 C)32 D)15 E)31
PROBLEMA 5. Hallar “y”:
Calcular: 3m-8 = 42 1 2 0 1 PROBLEMA 6. Determine el valor de:
2 1 3 y X+Y
A)1 B)2 C)3 D)4 E)6 4 7 12 17
PROBLEMA 16. A)3 B)1 C)0 D)7 E)8
𝑥 2 −1
Si: x -1 = Distribuciones graficas:
2

PROBLEMA 1. Determine el valor de x.

16
A)23 B)17 C)26 D)28 E)13
Hallar: = 84 32
10-m
5 4
10
8 PROBLEMA 7. En la siguiente
distribución.
A)8 B)9 C)4 D)18 E)12 22
X 6

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 ∞ ∞

Calcule el valor de (2a + b) ∑ 𝑇𝑛 = ∑(3𝑛 − 1)

𝑛=1 𝑛=1
A)43 B)12 C)25 D)41 E)26 = 2+5+8
+ 11 + ⋯ . .
Sucesiones Literales Serie Lineal o Aritmética
Es una continuación ordenada de
números, que está conformada por una
razón constante y cumple que cada
término es igual a su anterior
Halle : E= Z- X - 3Y aumentado en una razón.

A)6 B)33 C)45 D)20 E)16

PROBLEMA 8.
PROBLEMA 7. Que letra continua:
¿Qué valor va en la posición X ?
Donde:
B;C;E;G;K;M;… t1= Primer término
A)T B)Q C)Ñ D)R E)P t2= Segundo término
PROBLEMA 8.Que letra continua: tn= Enésimo término
r= Razón
A)12 B)13 C)14 D)15 E)16 U;T;C;S;N; … r= t2-t1
r=t3-t2
SUCESIONES A)T B)O C)D D)C E)Q r= tn-tn-1
Sucesión Numérica
PROBLEMA 9. Que letra sigue en Ejemplo Aplicativo:
PROBLEMA 1. Hallar el número que cada caso: Dada la siguiente serie numérica,
continua: calcular su valor:
 A;D;H;K;U;…
80 ; 80 ; 40 ; 120 ; 30 ; …  L ; P ; M ; S ; M ; T ; J ; C; V…
 O;R;E;R;B;E;…
A)120 B)130 C)140 D)150 E)160 
A) X; Q; Z B) Q; X; L C) X; Q; F Solución
PROBLEMA 2. Hallar el número que D) X; S; Q E) X; Q; S
continua: 2 ; 6 ; 8 ; 9 ; 9.5 ; …
PROBLEMA 10. ¿Qué letra completa
A)9,75 B)10 C)14 D)10,5 E)11 la sucesión?
PROBLEMA 3. Hallar M: D ; A ; D ; I ; S ; R ; E ;V ; I ; N ; …
143 ; 77 ; 35 ; 15 ; M A) S B) T C) C D) A E) U
A)9 B)10 C)14 D)7 E)6 Dándole forma
SERIES
PROBLEMA 4. Se denomina serie a la adición indicada
Hallar Z: de los términos de una sucesión
numérica. Al resultado de la suma se le
1 3 denomina valor de la serie o suma.
; ; 5 ; 13 ; 30 ; 𝑍
4 2
Por ejemplo, si tenemos la sucesión: TIPOS DE SERIE ARITMÉTICA
A)49 B)45 C)54 D)47 E)65 2;5;8;11;………..(3n-1).
Serie Aritmética creciente:
PROBLEMA 5. La serie correspondiente a la sucesión
Hallar: a + b Este tipo de series su razón es un
es:
número positivo, en este caso cada
2+5+8+11+ ….. (3n-1)+….
3 ; 13 ; 5 ; 9 ; 8 ; 1 ; 13 ; a ; b término resulta ser menor que el
Se puede verificar que el término término anterior.
A14 B)10 C)-12 D)-11 E)6 enésimo de la sucesión es Tn= 3n-1, Serie Aritmética Decreciente:
del mismo modo se puede escribir la
PROBLEMA 6. Considere la siguiente serie dada de forma abreviada En este caso la razón resulta ser
sucesión: empleado la notación sigma(S) que negativa; asimismo cada termino
denota “Sumatoria”. resulta ser menor que el término
1;1;2;2;4;4;8;7;a;b Así: anterior

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 Donde:
1 + 2 + 3 +……+n= 990
q: razón geométrica 3 + 6 + 9 + ….3m= 630
t1: primer término. Hallar: √𝑛 + 𝑚
tn: último término o enésimo término. A) 11 B) 7 C) 8 D) 9 E)6
En general: n: número de términos.
PROBLEMA 4. Calcular el valor de:
El término enésimo está dado por la El cálculo del término enésimo (tn): K= 3.01 +3.02 +3.03 +………..+7
siguiente formula:
A) 2003 B)2002 C)2008 D)1200
E) 1002
La suma de términos está dado por la PROBLEMA 5. Se muestran los
siguiente formula:
números naturales en forma
Para hallar el término centrar (Tc) se da
adjunta, dar el último término de la
El cálculo del número de términos está la siguiente formula: fila número 30.
dado por la siguiente formula:

Dónde: “n” es impar.

Para el cálculo de la suma de términos
de la serie:
El cálculo del término central está dado
por la siguiente formula:
SUMA LÍMITE
Se muestra la progresión geométrica
infinita:
A) 890 B) 465 C)999 D)850
E) 985
PROBLEMA 6. La suma de los 20
términos de una PA creciente es
650. Si el producto de los términos
extremos es 244, calcular la razón.
A) 3 B)4 C)5 D)8 E)2

PROBLEMA 7.Calcule el valor de

Donde 0< |q| <1, la serie que se “n” si se cumple que:
asociada: 1 + 3 + 5 + 7 + ⋯ … . . (𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠) 40
Dónde: “n” es impar =
4 + 7 + 10 + 13 + ⋯ … . (𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠) 7𝑛

Serie Geométrica A)12 B)11 C)10 D)14 E)15

Es conjunto ordenado de números que

El valor de esta serie geométrica PROBLEMA 8.
está conformado por una razón
infinita es: Calcular el valor de N en:
constante y se cumple que cada
término es igual a su anterior E=11+101+1001+10001+...10….01
multiplicado por una razón:
100 cifras
TIPOS DE SERIE GEOMÉTRICA 1095 −1
A) 10( ) + 98
10−1
Serie Geométrica creciente: PROBLEMAS B) 10(
1095 +1
) + 98
10−1
1099 −1
En este tipo la razón es mayor que la PROBLEMA 1. Calcular el valor de C) 10( ) + 99
9
unidad. “S”: 1099 +1
D) 10( ) + 99
9
Serie Geométrica decreciente: E) 10(
1095 −1
) + 100
10−1
Se cumple que la razón es menor que
uno pero mayor que cero. A)
20
B)
21
C)
20
D)
21
E)
20 PROBLEMA 9.
21 13 17 19 18
Hallar N en:
En forma general la serie geométrica
PROBLEMA 2. La suma de 20 1 1 1 1
se representa a continuación: números enteros consecutivos es 430. N= + + + ……..
1𝑥2 2𝑥3 3𝑥4 50𝑥51
¿Cuál es la suma de los 20 siguientes?
50
A)
A) 830 B) 710 C)620 D)810 E)900 51
49
B)
50
49
PROBLEMA 3. Si: C)
51

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 D)
48 Y=1+3+5+…………..69 SUMATORIAS
50
49 Calculé X-Y. Sumatoria: En muchas ocasiones
E) A) 5
52 usaremos el símbolo  (letra
B) 32
PROBLEMA 10. C) 50 griega sigma mayúscula), leeremos
Calcular el valor de S: D) 12 suma de sus elementos, lo que
E) 42 significa que sumaremos ciertas
S= 1x2 + 2x3 + 3x4 +………….20x21 expresiones. Por ejemplo si deseamos
PROBLEMA 16. ¿Cuánto términos representar la suma de cuatro
A) 3070 tiene la siguiente serie? términos, escribiremos:
4
B) 4080 1+3+6+10+…………………..+120  a1  a1  a 2  a 3  a 4
C) 5020 A) 12 B) 17 C)15 D) 45 E)16 i1
D) 3080 * Si se trata de suma de “n” términos
E) 3060 PROBLEMA 17. usaremos la notación:
Hallar el valor de la siguiente serie n "n " sumanados
PROBLEMA 11. aritmética de 32 sumandos ai  a1  a 2  a 3  .....  an
Hallar el valor de M: i1  
̅̅̅̅ + 𝑎3
M=𝑎1 ̅̅̅̅ + 𝑎7
̅̅̅̅ + 𝑎5 ̅̅̅̅
̅̅̅̅+. . +𝑎9 Valor inicial Valor final
1 1 1 1
M= + + + + …….∞
9 27 81 243
A) 1958 PROPIEDADES DE SUMATORIAS
A) 1 B) 1584
C) 1984 PRIMERA PROPIEDAD
B) ¼
D) 1975 Numero de términos de una
C) ½
E) 1976 sumatoria.
D) 1/6
E) 1/5 n
PROBLEMA 18.Se muestra el  a i  a k  a k 1  a k  2  ......  a n
PROBLEMA 12. siguiente arreglo triangular. Hallar la i 1
Calcular la siguiente serie: suma de los términos de la F20 # de Términos=   n  k + 1 
R= 1+8+27+………..+3375
A) 12 300 SEGUNDA PROPIEDAD
B) 14 400 n n n n
C) 11 800  a i  bi  ci   a i   bi   ci
D) 13 200 i k i k i k i k

E) 11 850
TERCERA PROPIEDAD
PROBLEMA 13. La sumatoria de una constante es
La suma de todos los números de la A) 22170 B) 804670 C) 8840 igual al número de términos por una
forma 3m+2 para m= 1; 2; 3; 4…….n D) 15 482 E) 602610 constante.
es: PROBLEMA 19. La suma de todos los n

A)
𝑛(3𝑛+7) números naturales desde “n” hasta “5n”  a    n  1   1  . a = n .a
i a
2
𝑛(3𝑛+5) es 1230,
B) Hallar el valor de “n” y dar como
2
3𝑛+1 respuesta el producto de sus cifras. CUARTA PROPIEDAD
C)
2
A) 24 B)32 C) 0 D)40 E)15 Una sumatoria se puede descomponer
3𝑛−2
D) en dos o más sumatorias parciales.
2
E) N.A PROBLEMA 20. Dos hermanas: n k n

Julissa y Daniela iniciaron ante la ai  ai  ai

i 1 i k i  k 1
PROBLEMA 14. proximidad de la estación de verano un
El primer término de un P.A. es “x”, el régimen de dieta. Julissa lo lleva a cabo SUMAS NOTABLES
número de términos “x” y la razón “x”. comiendo 13 duraznos cada día,
Calcular la suma. mientras que Daniela la lleva a cabo
𝑥(𝑥−1) comiendo 1 durazno el primer día, 2 en Suma de los primeros “n”
A)
2
el segundo, 3 en el tercero y así números naturales
𝑥(𝑥+1)
B) sucesivamente, la dieta terminó
2
𝑥 2 (𝑥+1)
Esta sumatoria se representa por
C) cuando ambas habían comido la n
2
𝑥 2 (𝑥−1)
misma cantidad de duraznos. Si la  i , cuyo resultado es.
D) dieta tuvo el inicio el 15 de noviembre. i 1
2
E) x(x-2) ¿Calcular el día que terminó? n n  n  1
A) 15 de diciembre.  i  1  2  3  .....  n  2
i 1
PROBLEMA 15. B) 10 de diciembre.
Si se da las siguientes series C) 8 de diciembre. Suma de los primeros “n”
numéricas: D) 12 de diciembre. números pares
X= 1+2+3+………….50 E) 9 de diciembre.

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 n PROBLEMAS PROBLEMA 06
 2i  2  4  6  .....  2n  n  n  1  Sumar:
i 1
PROBLEMA 01 Determinar el valor de S 1
3 5 7
   ........
“m” para que se cumpla: 2 4 8

Suma de los primeros “n”

A) 3 B) 3 3 C) 4
4 4 3
números impares 21  27  33  39  .......  m  336
D) 4
1 E) N.A.
2

n
A) 60 B) 63 C) 62 D) 61 E) 59
  2 i1   1  3  5  .....   2n  1   n PROBLEMA 07
2

i 1 PROBLEMA 02 Determinar la suma de Sumar:

las áreas de los infinitos cuadrados S  2
2

2

2

2
 ........
Suma de los primeros “n” formados como se muestra en la figura 3 27 243 1 287
cuadrados (tomando como lado del cuadrado la
mitad del lado del cuadrado anterior) A) 0,43 B) 2,75 C) 0,41 D) 0,043
n n  n  1  2n  1  E) N.A.
 i  1  2  3  .....  n 
2 2 2 2 2

i 1 6
PROBLEMA 08
Suma de los primeros “n” Hallar:
4a
cubos M  24  25  26  ......  43
3  n  n  1 
n 2
 i  1  2  3  .....  n   2 
3 3 3 3
 
A) 660 B) 690 C) 670 D) 645
i 1
E) 520
2 2
OTRAS FÓRMULAS 64a 65a 64a
2
PROBLEMA 09
A) B) C)
3 4 7 Hallar: a8 Si: an1  an2  an ; n  1
n
  2i   2  4  6  .....   2n   2n  n+ 1  2 a11  11
3 3 3 3 3 2 2
i1 64a
2 69a
D) E)
9 11
A) 8 B) – 8 C) 11 D) – 1
 2n  1 
n
E) 64
2
  2i  1   1  3  5  .....   2n  1   n
3 3 3 3 3 2 2

i1 PROBLEMA 03.Halle la suma de las 8

primeras filas del siguiente arreglo PROBLEMA 10
n 3
n(n  1)(6n  9n  n  1)
2 numérico: Halle la suma de términos de la
 i  1  2  3  .....  n 
4 4 4 4 4

i 1 30 1 F siguiente serie:
1
3 5 F2
n
1 1 1 1 1
 i(i  1)  1  2  2  3  3  4  ......  n(n  1)  3 n(n  1)(n  2) 7 9 11 F3 S    ... 
i1 3  6  9 6  9  12 12  15  18 42  45  48
13 15 17 19 F4
n
A) 41 B) 51 C) 43
4
 2i(2i  2)  2  4  4  6  6  8  ......  2n(2n  2)  3 n(n  1)(n  2) 21 23 25 27 29 F5
i 1
3240 3245 3340
. . . . . . D) 41 E) 43
n
(2n  1)  3
n 1
3
A) 1200 B) 1436 C) 1332 3340 3440
 i 3
i 2 3 n
 1  3  2  3  3  3  ......  n  3 
i 1 4 D) 1596 E) 1296
PROBLEMA 11.
PROBLEMA 04. Calcular la suma de cifras del resultado
n
1 1 1 1 1 n
Hallar: “S” para x  (n  2) de la siguiente serie:
 i(i 1)  1  2  2  3  3  4  ....  n(n  1)  n  1
i 1 S  (x  1)  (x  3)  (x  5)  (x  7)  .....
"n " suma ndos M = 73  86  99  ….  299
n
1 1 1 1 1 n
A) 17 B) 18 C) 19 D) 20
     ...  
E) 21
i1 (2i  1)(2i  1) 1  3 3  5 5  7
A) n(n  1) B) 2n(n  1)
(2n  1)(2n  1) 2n  1

2
n C) n  2n D) n 3  1 PROBLEMA 12.
1 1 1 1 1 n
 2i(2i  1)  2  4  4  6  6  8  ...  2n(2n  2)  4(n  1) E) 2n(n  1) Calcule el valor de K  A
i 1

n
1 1 1 1 n(n  3) PROBLEMA 05 (2K  1) ; 3K ; (8K  11) ; ....
 i(i  1)(i  2)  1  2  3  2  3  4  ...  n(n  1)(n  2)  4(n  1)(n  2) Es una sucesión de primer orden
i 1 Sumar:
1 1 1 1 (2A  1).(4A  2).(7A  5) . …
S 1     .......
Suma de Términos Infinitos x x 2 3 4 Es una progresión geométrica,
x x
Donde A  N
A) (x  1) B) x  1 A) – 2 B) 1 C) 3 D) – 3 E) – 1
Donde: x x

C) x D) x  1 PROBLEMA 13.
S=
a a= Primer Término x 1
1r r= Razón geométrica
E) x(x  1) Hallar “x” Si:

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 D  x  (x  1)  (x  2)  (x  3)  ...  2x  360 Grafo: Es una configuración que Ejemplo:
A) 14 B) 15 C) 16 D) 18 E) 19 consiste en la convergencia de un ¿Cuál es el menor recorrido que se
número limitado de líneas hacia debe realizar para trazar la figura?
PROBLEMA 14 ciertos puntos llamados vértices, que
Calcular “S” según la cantidad de líneas que 3 cm
S  1  4  9  16  ......  900 convergen hacia ellos se llaman
puntos pares o puntos impares.
A) 9433 B) 9421 C) 9439 D) 9455 3 cm
P I P
E) 9457 3 cm 3 cm 3 cm

PROBLEMA 15. I
P
I CONTEO DE FIGURAS
Hallar “S” GEOMÉTRICAS PLANAS
S  1  8  27  .........  512 CONVEXAS
P I P
1. Número de segmentos
1 2 3 4 5 6 7 m  2 m1 m
A) 1296 B) 1276 C) 1246 D) 1286 I: punto impar 1 2 3 4 5 6 n1 n
E) N.A. P: punto par
m(m  1)
PROBLEMA 16. TEOREMA DE EULER Nº seg  ó
2
Hallar “n” Teorema I: “Todo gráfico admite un
n(n  1)
2  4  6  .....  n  1 640 recorrido euleriano si todos sus puntos Nº seg 
2
son pares, se comienza y se termina
A) 40 B) 90 C) 120 D) 80 E) 100 siempre en el mismo punto”
Donde:
Ejemplo:
PROBLEMA 17. m: número de puntos extremos de
cada segmento
Hallar. n  b , si:
n: número de espacios
1  2  3  ......  n  bbb segmentales simples
A) 42 B) 44 C) 43 D) 45 E) 46 2. Número de ángulos agudos
Teorema I: “Toda gráfica admite un 1

PROBLEMA 18. recorrido euleriano su presenta como 2

Calcular la siguiente sumatoria: máximo dos puntos impares, debiendo 1 3

empezar en un punto impar y terminar 2
4

 n-1 
3
20 .

   2
.
necesariamente en el otro punto .
. .
.
..
impar” n

n = 1 k = 1 
.
Ejemplo: m1
A) 420 B) 400 C) 360 D) 280 m
E) 380
𝑚(𝑚−1) 𝑛(𝑛+1)
𝑁°∢ = ; 𝑁°∢ =
2 2
PROBLEMA 19.
Sumar: Donde:
1 1 1 1
   ......  m: número de rayos
1 2 2 3 3  4 n(n  1) Observación:
1. La mejor cantidad de puntos n: número de ángulos simples
A) 2 B) n pares que puede existir en un
n(n  1) (n  1)
gráfico es “uno”. 3. Número de Triángulos (  )
C) n(n  1) D) 1 E) N.A.
n3 n 1 2. Los puntos impares siempre se Caso I:
presentan en parejas, no existe
PROBLEMA 20. figura con un número impar de
Determinar la suma: puntos impares.
a  (a  1)  (a  2)  (a  3)  .......  3a 3. Si tenemos una figura con más 1 2 3 4 ... n1 n
de dos puntos impares, entonces 1 2 3 4 5 ... m  2 m1 m

A) a(2a  1) B) (a  3) para dibujarlo tendremos que

C) (2a  1) D) (a  3) repetir trazos sobre una o más 
m(m  1)

n(n  1)
2
Nº ó Nº
líneas, ya dibujadas. El número 2 2
E) 2(2a  1) mínimo de líneas que se repite
está dado por: Donde:
6. Conteo de figuras plano I 2 m: número de lados adyacentes a la
convexas, cubos y superficies Nº repeticiones 
2 base
RECORRIDOS EULERIANOS Donde: n: número de espacios triangulares
Nociones Importantes I: número de puntos impares de la simples
figura.

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 4. Número de Cuadriláteros Caso II:
Caso II: N
.. Caso I: 1
1 2
. 3 1
2 4
4 2

. .
3

. ..
.
3 n
. 3
2 .
.
1 2 3 4 ... n1 n
1 n1 .
n .
.
n(n  1) 
Nº     N n(n  1) n
 2  Nº 
2 n(n  1)
Nº sect.  N
Caso II: 2

1 2 3 4 ... m
Caso III: m
2
. .. .
.. 3
8. Número de trapecios
.
3 .
. 1
2 n1 2
n 3
1
... .
.
1 2 3 4 ... n .
n1
n(n  1) m(m  1)
mn(m  n) Nº   n
Nº   2 2
2
n(n  1)
Nº sect. 
2

Donde: 5. Número de Cuadrados 9. Número de polígonos

m y n: indican la cantidad de superpuestos:(exágonos,
espacios triangulares, pero si 1 2 3 4 . .. n
octógonos, etc.)
m  n ; entonces la fórmula se
2
3
reduce a la siguiente forma:
4
.
.
.
Caso IV: n n
..
.
3 n(n  1)(2n  1)
Nº  n ... 3 2 1 1 2 3 ... n
6
2
1 n(n  1)
... Nº exag. 
... 6. Número de Triángulos 2
1 2 3 4 n Rectángulos
  n3
n
Nº .
.
.

Caso V: Caso I: Caso II: 3

2
1 2 3 4 . .. n 1
n n 1
n1 2 2
n1 1
3 3 2
. 3
. . 4 4
. . .
.
.
. . . .
. . n
.
n 1 2 3 4 . .. n
n(n  1)
3 Nº octog. 
n(n  1)(n  2) 2
3
  Nº  n(n  1) n(n  1)
2 Nº Nº 
2 3 2
1 10. Número de letras
1
7. Número de sectores circulares superpuestas
Caso I: 4m
1 n3
Caso VI: 2
2
n n(n  1)
...
3
Nº sect.  1
2
3 .
.
2 .
1
1 n 2
n3
4m
n(n  1)(n  2)
Nº 
6

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 (n  1)(n  2) 1. Número de cubos Nº cubos  nmp  (n  1)(m  1)(p  1) 
Nº  + (n  2)(m  2)(p  2)  ...
2
m(m  1)
Nº 
2 Problemas
11. Número de semicírculos 5n
Caso I: PROBLEMITA 1. ABCD es un cuadrado de
4
3
8cm. de lado el cual se ha dividido en 4
4D 3 5n
2
2 4 partes iguales. ¿Cuántos centímetros
3
n5 4 3 2 como mínimo se deben recorrer con el
2 1 1
1 1 lápiz para dibujarlo sin levantar el lápiz
Nº semicir  2D del papel?
2 A B
 n(n  1) 
4 2
Nº cubos  
3
 2 

Caso II: 3 2. Número de Paralelepípedos D C

2 4
PROBLEMITA 2. un maratonista
desea recorrer una ciudad con la
1
1 ... 2 3 4  C condición de pasar tan sólo una vez por
m cada calle o avenida. ¿Podrá lograrlo?.
4p
. .. A) Si
3
D4 2
n6 5 4 2 2
3 B) No
3 Nº semicir  2CD 3 2 1 1 C) No se sabe
n(n  1) m(m  1) p(p  1) D) Tal vez
Nº paralelepipedos   
2 2 2 E) Es imposible
12. Número de triángulos
formados por las diagonales de 3. Número de Pirámides
PROBLEMITA 3. En el gráfico indicar
un polígono regular 6p la cantidad de vértices pares e impares
5 respectivamente.
m4
3
4
A) 8 Y 12
2
3
B) 11 Y 9
2
1 2 C) 15 Y 5
3 n4 1
D) 17 Y 3
Nº   D(D  2) D
n(n  3)
E) 14 y 6
2 Nº pirám  nm  (n  1)(m  1)  (n  2)(m  2)  ... p
13. Número de segmentos entre
rectas secantes PROBLEMITA 4. La siguiente figura
4. Número de cuadrados en un
1 2 3 ... n es posible dibujando de un solo trazo
rectángulo
1 comenzando desde un vértice y
2 Los puntos suspensivos indican que terminando en el mismo vértice.
3
4 continúan apareciendo más
.
.
. sumandos hasta que uno de ellos A) Verdadero
n presente como factor a la unidad. B) Falso
m ...
Nº seg.  n(n  1)(n  2) m1
. .
. .
. . PROBLEMITA 5. La siguiente figura
14. Número de triángulos de la 3
es posible dibujarlo o recorrerlo sin
forma siguiente: 2
pasar por el mismo trazo.
1 2 3 4 ... n1 n
...
Nº cuad.  nm  (n  1)(m  1)  (n  2)(m  2)  ...
n
....
.

.
..

4
3 5. Número de cubos en un
2
paralelepípedo
1
... A) Verdadero
Nº  
n(n  1)(n  2) ..
.
.
B) falso
6 .. .
... ..

p
CONTEO DE FIGURAS
...

m
GEOMÉTRICAS 3
..
.
EN EL ESPACIO n
2
2
3
... 3 2 1 1

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PROBLEMITA 6. La siguiente figura PROBLEMITA 13. ¿Cuántos PROBLEMITA 18. Halle el número de
no es posible recorrerlo sin pasar una triángulos hay en total en la siguiente paralelepípedos que no son cubos.
vez por un mismo trazo. figura? A) 90
20
A) 1 240 20
19
B) 92
19
B) 3 240 18
18 C) 15
A) VERDADERO C) 3 080 .
.
.
.
.
D) 77
.
B) FALSO D) 4 000 E) 66
E) 8 000 3
3
PROBLEMITA 7. ¿Cuántos 2
2

triángulos hay en total en la figura 1 7. Promedios

1
adjunta?
A) 16 Media aritmética (MA) Se halla
PROBLEMITA 14. Calcule el número
B) 17 sumando todos los números y
total de triángulos en:
dividendo entre la cantidad de
C) 18 A) 20 términos.
D) 19 B) 25 Así:
E) 29 C) 30 Dados los Nº a1, a2, a3 … an
D) 35 a1  a2  a3 ... an
PROBLEMITA 8. El total de E) 40
MA = n
triángulos es:
Media Geométrica (MG) Para hallar la
A)15
Media Geométrica se multiplica todos
B)16 PROBLEMITA 15. Halle el número los Nºs y se extrae la raíz cuyo índice
C)18 total de segmentos radical es igual Nº de términos.
D) 17 A) 3 078 Así: a1, a2, a3, a4, … an
E)14 .
.
B) 2 100 . n a . a . a ... a
1 2 3 m
... MG =
PROBLEMITA 9. Decir cuántos C) 1 749 .
. Media Armónica (MH) Es el número
cuadriláteros hay en la siguiente figura: D) 1 509 1 .
de términos dividido todo entre la suma
2 ...
A) 32 E) 2 000 3
4
de las inversas de los elementos.
19
B) 36 Para “n” términos:
C) 42 PROBLEMITA 16. Cuántos triángulos n
D) 48 con un asterisco (*) se tiene en: 1 1 1
  ... 
E) 54 A) 4 a1 a2 an
MH =
B) 5 * PARA SOLO DOS TÉRMINOS
C) 6 *
MA = ab
PROBLEMITA 10. Hallar el número D) 7 *
2 2 a.b
total de semicírculos en la siguiente E) 9 MG =
figura. 2ab
A) 8 PROBLEMITA 17. En la siguiente MH = a  b
B) 12 figura: PROBLEMAS PRIMERA PARTE
C) 14 I. ¿Cuantos paralelepípedos hay?
D) 16 II. ¿Cuántos cubos hay? PROBLEMA 1. Hallar la media
E) 20 III. ¿Cuántos paralelepípedos, que aritmética de 70 y 150.
PROBLEMITA 11. ¿Cuántos no son cubos hay? A) 220 B) 110 C) 74 D) 91
E) N.A.
triángulos se encuentran como
máximo?
PROBLEMA 2. Hallar la media
A) 15
aritmética de 88 y 122.
B) 30
A) 200 B) 401 C) 105 D) 324
C) 45 E) N.A.
D) 55
E) 100 ... PROBLEMA 3. Hallar la media
1 2 3 ... 10
aritmética de 145 y 365.
PROBLEMITA 12. Indicar el número A) 431 B) 140 C) 320 D) 255
total de sectores circulares en la A) 1296; 100; 1196 E) N.A.
siguiente figura: B) 2170; 300; 3000
A) 34 C) 2160; 150; 2010 PROBLEMA 4. Hallar el promedio
B) 35 D) 1296; 106; 1190 geométrico de 81, 9, 144.
C) 33 E) 2160; 250; 3010 A) 30 B) 40 C) 32 D) 49 E) N.A.
D) 36
E) 37

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PROBLEMA 5. Halle el promedio E) N.A.
A) 16 B) 17 C) 18
geométrico de 4; 8; 16 y 1/32.
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 6 PROBLEMA 16. Si: MG = 10 y MH = D) 19 E) 20
20
PROBLEMA 6. Halle “x” si el promedio ¿Cuánto vale MA? PROBLEMITA 27. La diferencia de dos
geométrico de 2x 22x y 8x es 1024. A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) N.A. números es 7 y la suma de su media
A) 2 B) 3 C) 4 geométrica y su media aritmética es
D) 5 E) 6 PROBLEMA 17. Hallar MG de 4 y 9. 24,5. Hallar el exceso de su media
PROBLEMA 7. Halle “n” si el promedio A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) N.A. aritmética sobre su media geométrica.
geométrico de: 1 1 1
2; 22; 23; 24 …. 2n es 64. PROBLEMA 18. Juan obtuvo en el 1º
A) 8 B) 10 C) 11 D) 13 E) 14 trimestre 12 en matemática, en el 2º A) 2 B) 4 C) 5
trimestre 14 y en el último 16, ¿Cuál fue 1 1
PROBLEMA 8. Hallar el promedio su promedio? D) 6 E) 3
aritmético: 8, 12, 20, 40. A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) N.A.
A) 15 B) 39 C) 20 D) 19 E) N.A. PROBLEMITA 28. Se sabe que el
PROBLEMITA 19. Coloca > ó < para que promedio aritmético de 2 números es
PROBLEMA 9. Hallar el promedio la proposición sea correcta: 12 y el P.H. es 3. ¿Cuál es el promedio
geométrico: 625; 16; 81; 256 MA ______ MH geométrico de los 2 números?
A) 81 B) 50 C) 200 D) 42 E) N.A. MG ______ MH
A) 6 B) 7 C) 4 D) 8 E)3√2
MG ______ MA
PROBLEMA 10. Si el promedio de tres PROBLEMITA 20. Marque lo correcto:
PROBLEMITA 29. El promedio aritmético
números consecutivos es 14. Hallar el MA=20, MG=10, MH=50 ( )
de 2 números es 22,5 y su promedio
mayor de ellos. MA = 25, MG = 10, MH = 4 ( )
geométrico es 18. La diferencia de los
A) 1 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15 MA = 30, MG = 40, MH = 30 ( )
números es:
PROBLEMITA 21. Hallar el mayor A)7 B)17 C)27 D)20 E) 9
PROBLEMA 11. Las edades de 4
hermanas son proporcionales a: 2; 3; 4 promedio de 100 y 4.
PROBLEMITA 30. El producto de la media
y 5. Hallar la edad del menor si el A) 62 B) 52 C) 42 D) 12 E) N.A.
armónica y la media aritmética de 2
promedio de todas las edades es 21.
PROBLEMITA 22. Hallar MG de 4 y 49 números enteros es igual al triple de la
A) 12 B) 30 C) 14 D) 10 E) 24
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) N.A. media geométrica de ellos. Hallar el
producto de los números.
PROBLEMA 12. La media aritmética
A) 3 B) 6 C) 9
de 2 números es 6 y su media
PROBLEMITA 23. Une lo correcto: D) 12 E) 15
geométrica es 4 2 . Hallar el mayor ab PROBLEMITA 31. Las edades de 4
de los números. A) MG  2 hermanos son proporcionales a 2, 3, 4
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 2ab y 5. Hallar la edad del menor si el
B) MA  ab promedio de todas las edades es 21.
PROPIEDADES DE PROMEDIOS C) MH  A) 12 B) 30 C) 14
Propiedad 1: Se cumple que: a.b D) 10 E) 24
MA > MG > MH PROBLEMITA 32. Si MA x MH de A y B =
Mayor promedio= MA 196 y MA x MG de A y B es 245. ¿Cuál
PROBLEMITA 24. Hallar el menor
Menor Promedio= MH es la diferencia entre A y B?
Promedio intermedio= MG promedio de 2, 12
A) 48/3 B) 48/14 C) 12/6 A) 25 B) 24 C) 23
Propiedad 2: Se cumple la siguiente D) 2 E) 21
igualdad: D) 1/2 E) N.A.
PROBLEMITA 33. Halle el promedio
(MG)2 = MA x MH
PROBLEMITA 25. El producto de la media geométrico de 4, 8, 16 y 1/32
PROBLEMAS SEGUNDA PARTE armónica y la media aritmética de 2 A) 2 B) 1 C) 3
PROBLEMA 13. Coloca (V) ó (F) números enteros es igual al triple de la D) 4 E) N.A.
media geométrica de ellos. Hallar el PROBLEMITA 34. El promedio de 38
según convenga
producto de los números. números consecutivos es 35 el menor
MA < MH ( )
MG > MA ( ) A) 3 B) 6 C) 9 de ellos es:
MA > MG > MH ( ) D) 12 E) 15 A) 18,5 B) 16,5 C) 22
PROBLEMA 14. Si la MA x MH = 100 D) 21,5 E) N.A.
¿Cuánto vale MG? PROBLEMITA 26. La media aritmética de PROBLEMITA 35. De 500 alumnos de un
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) N.A. 20 números es 40, cuando se colegio cuya estatura promedio es de
considera un número más, la media 1,67 m 150 son mujeres. Si la estatura
PROBLEMA 15. Hallar la media aritmética disminuye en una unidad ¿el promedio de todas las mujeres es de
armónica de 2 y 4. numero considerado es? 1,60 m. ¿Cuál es el promedio
A) 16/7 B) 16/6 C) 16/8 D) 10/2

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aritmético de la estatura de los varones PROBLEMITA 46. El P.H. de dos números
MA( a ; b )  MG ( a ; b ) 
a  b 2
de dicho grupo? es 8. Si uno de los números es 12. 4MA( a ; b )  MG ( a ; b ) 
A) 1,7 m B) 1,59 C) 1,71 ¿Cuál es el otro?
D) 1,75 E) N.A. A) 6 B) 7 C) 8 MA( a ; b )  MG ( a ; b ) 
a  b 2
PROBLEMITA 36. El mayor promedio de 2 D) 9 E) N.A. 4MA( a ; b )  MG ( a ; b ) 
números es 21 si la diferencia entre PROBLEMITA 47. La media aritmética de
ambos números es 12. ¿Cuál es el 2 números es 6 y su media geométrica PROBLEMAS TERCERA PARTE
número menor? PROBLEMITA 51. calcular el promedio
es 4 2 . Hallar el mayor de los ponderado de un alumno que al
A) 10 B) 12 C) 15
D) 21 E) N.A. números. término de un término obtuvo la
PROBLEMITA 37. Hallar 2 números A) 4 B) 6 C) 8 siguiente boleta de notas:
D) 10 E) 12
sabiendo que su media aritmética es 5 CURSO # CREDITOS NOTA
PROBLEMITA 48. Calcular el promedio
y su media armónica es 24/5. Mat. 4 16
aritmético de:
A) 7 y 3 B) 8 Y 2 C) 6 Y 4 Lengua 2 18
D) 6,8 E) N.A. 12, 14, 16 … 50 Física I 6 14
A) 26 B) 31 C) 34
PROBLEMITA 38. Se sabe que el Química 8 13
D) 28 E) N.A.
promedio aritmético de dos números es A) 16,4 B) 14,4 C) 25
PROBLEMITA 49. Hallar el promedio de
12 y el P.H. es 3. ¿Cuál es el promedio D) 12,5 E) 8,7
15, 16, 20, 18
geométrico de los 2 números? PROBLEMITA 52. Se compran las
A) 17 B) 18 C) 19
A) 6 B) 7 C) 4 D) 20 E) N.A. siguientes cantidades de azúcar a los
D) 8 E) N.A. correspondientes precios que se
PROBLEMITA 50. Halle “n” si el promedio
PROBLEMITA 39. El promedio aritmético indican a continuación, 30 Kg. a s/. 1,5
geométrico de:
de dos números es 22,5 y su promedio cada kilo ; 20 Kg. a s/. 1,2 cada kilo ; 10
21 . 22 . 23 . 24 … 24 es 64.
geométrico es 18, la diferencia de los A) 8 B) 13 C) 11 Kg. a s/. 1,6 cada kilo. Calcular el
números es: D) 10 E) N.A. precio promedio de la mezcla:
A) 7 B) 17 C) 27 OBSERVACIÓN: A) 1,4 B) 1,5 C) 2,5
D) 20 E) 9 Si M.A(a, b) = M.G.(a, b) = M.H.(a,b) D) 1,6 E) 1,7
PROBLEMITA 40. Las edades de 4  a=b PROBLEMITA 53. Un estudiante de ha
PROMEDIO PONDERADO PP  : es
hermanos son proporcionales a 2, 3, 4, obtenido 13, 14, 16, 12 y “a” en sus 5
5. Hallar la edad del menor si el exámenes, además el último tiene
el promedio originado por una sucesión
promedio de todas las edades es 21. doble peso que los otros. Determine el
donde cada uno de sus términos (o por
A) 12 B) 30 C) 14 valor de “a” si el promedio ponderado
lo menos uno de ellos) se repiten un
D) 10 E) N.A. es 13,5
número entero de veces mayor de uno.
PROBLEMITA 41. Si el promedio de 3 Promedio Ponderado Aritmético A) 17 B) 18 C) 19
números consecutivos es 14. Hallar el
mayor de ellos:
PPA: D) 20 E) N.A.
PROBLEMITA 54. José recibió su boleta
A) 1 B) 15 C) 5 a1x  a 2 y  ...a n  de notas y observó lo siguiente:
D) 13 E) N.A. PPA 
PROBLEMITA 42. Hallar P.A. de 2,9 y 12
x  y  ...   CURSO NOTA PESO
Matemática 14 4
A) 6,6 B) 5,3 C) 2,7 Promedio Ponderado Geométrico
Física 12 3
D) 7,6 E) N.A. PPG : Lenguaje 16 2
PROBLEMITA 43. Si el promedio
PPG  x  y ...  a1 a 2 ...a n
x y  Biología 15 1
armónico de 2 números es 1 y el
promedio aritmético es 25. ¿Cuál es su Promedio Ponderado Armónico ¿Cuál es su promedio ponderado?
P.G.? PPH A) 13,9 B) 13 C) 15,5
A) 5 B) 6 C) 10 D) 15 E)16,6
x  y  z  ...  
D) 15 E) N.A. PPH 
PROBLEMITA 44. El mayor promedio de 2
números es 25 si la diferencia de los
1
x   1 y   ... 1   PROBLEMITA 55. Calcular “x” para los
a1 a2 an siguientes datos, si se sabe además
números es 12: ¿Cuál es el menor de que el promedio ponderado fue 15 :
los números? Peso Nota
Donde:
A) 20 B) 19 C) 31 n = # de términos de la sucesión. Mat. 3 12
D) 40 E) 22 a1; a2; a3; … ; an = términos de la Física 2 X
PROBLEMITA 45. El P.A. de 5 números sucesión. Química 3 16
es 12 si uno de ellos es 20. ¿Cuál es el x; y; … ;  = # de veces en que se repite A) 16 B) 14 C) 12 D) 15 E) 18
P.A. de los otros cuatro es? cada término de la sucesión.
A) 12 B) 10 C) 8 PROPIEDAD PROBLEMITA 56. Un automovilista
D) 9 E) N.A. recorre un cierto espacio durante 6
Analógicamente: horas . Si las primeras 2 horas va a 40
km/h y luego a 60 km/h. ¿ Cuál es la

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velocidad promedio del recorrido ? M  m  P PROBLEMA 5. Hallar la suma de las
   cifras que faltan en el siguiente
A) 45 km/h B) 50 km/h
multiplicando multiplicador producto producto (Todas las cifras * son
C) 55 km/h diferentes)
D) 60 km/h E) 53,3 km/h V. División: Es la operación inversa a *** 5 
PROBLEMITA 57. La estatura promedio la multiplicación. *
de 25 hombres es 1,72 m y el de 15 D = Dividendo 39140
mujeres es 1,60 m. Hallar la estatura A) 16 B) 18 C) 28 D) 19 E) N.A.
promedio de todas las personas d = divisor D d
PROBLEMA 6. Se tiene la operación:
consideradas. q = cociente r q
A) 1,600m. B) 1,680m C) 1,650m r = residuo abcabc  3 : mmmmmm
D) 1,640m E) 1,675m
De donde: D  dq  r Cuál es el mayor valor de: "a+b+c+m"
PROBLEMITA 58. De 500 alumnos de un
colegio, cuya estatura promedio es * División Inexacta:
A) 21 B) 23 C) 25 D) 27 E) N.A.
1,67m; 150 son mujeres. Si la estatura a) Por defecto:
PROBLEMA 7. Si se sabe que:
promedio de las mujeres es 1,60 m, D d
calcular la estatura promedio de los abc  m y abc  n  2972
r q
varones de dicho grupo?
A) 1,70 B) 1,68 C) 1,71 D  dq  r Hallar el valor de abc  mn
D) 1,69 E) 1,72
b) Por exceso: A) 56789 B) 45545 c) 47652
PROBLEMITA 59. En una reunión a la que
D) 67890 E) N.A.
asistieron 90 personas, la edad D d
promedio es 18. Pero si cada hombre  re q + 1 PROBLEMA 8. Sí:
abcbd xxxx

tuviera 4 años menos y cada mujer 346 xx
tuviera 2 años más, la nueva edad D  d(q  r)  re
promedio sería 50/3. Hallar la relación Calcular el valor de:
entre el número de hombres y el de q=cociente por defecto E  abcd  babc  cdab  dcda
mujeres en dicha reunión. q+1=cociente por exceso A) 25552 B) 24442 C) 34996
A) 2 a 3 B) 4 a 3 C) 5 a 3 r=residuo por defecto D) 44224 E) N.A.
D) 5 a 4 E) 1 a 4 re =residuo por exceso PROBLEMA9.
Si: 47 b  5 b  5 bc
PROPIEDADES:
8 .-Criptograma. Hallar: " bc  cb "
r  re  d  divisor
A) 33 B) 66 C) 22
El estudio de las cuatro operaciones residuo maximo= d  1 D) 77 E) 99
fundamentales vamos a realizarlos en residuo minimo= 1 PROBLEMA 10.
el campo de los números enteros, pero Hallar a + b +c, si:
antes de comprender el estudio es a7c  c6a  5b9  1c26
PROBLEMAS
necesario dar una idea aunque breve, A) 10 B) 11 C)12 D) 15 E) 18
de lo que es el sistema numérico de los PROBLEMA 1. Si: bcd x4= 432. Hallar
números enteros. d +b +c. PROBLEMA 11. Hallar el máximo valor
Sistema de los números enteros: A)5 B)4 C)3 D)9 E)6
que puede tomar abdc ; si:
𝑍 = {… , −2, −1,0,1,2, … }
PROBLEMA 2. Hallar: d + e + c aaa 
I. Adición: Es la operación binaria que Si: 5cde  ed 0c  2579 b
se representa mediante el operador “+” A)51 B)13 C)15 D)18 E)20
acd
a+b=S, donde ay b son sumandos y PROBLEMA 3. Hallar: a + b + c, si:
S suma Dónde: a  b  c  d
abc.9  d833
II. Sustracción: Es la operación A) 9859 B) 8579 C) 8759
inversa a la adición y se representa a) 14 b) 13 c) D) 8795 E) N.A.
mediante el operador “–“ 15
PROBLEMA 12. Al dividir aba entre
M  S  D  diferencia d) 16 e) 18
  ba se obtuvo 6 de cociente y de
Minuendo Sustraendo
PROBLEMA 4. Dada la división residuo ab
IV. Multiplicación:
Hallar (b-a)
Es una operación directa que tiene PAZ AZ a) 3 b) 5 c) 2
por objeto, dadas dos cantidades: d) 6 e) Absurdo
(80) 11
“multiplicando” y “multiplicador”. PROBLEMA 13. Hallar un número
Hallar: p + A + Z
Hallar una tercera llamada “producto”. disminuido en 2, sabiendo que el
a) 10 b) 19 c) 20
d) 21 e) 18

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exceso de él sobre 45 es lo mismo que n !  1  2  3  ......  n  2  n  1  n  n Ejemplo: Proyectamos un viaje y
2 345 excede a 2 330 Ejemplos: decidimos ir en tren o en ómnibus, si
a) 50 b) 93 c) 60 0!  1 hay tres rutas para el tren y 2 para el
d) 58 e) 54 ómnibus. ¿Cuántas rutas tenemos
1!  1
PROBLEMA 14. La suma de tres para decidir nuestro viaje?
números consecutivos es 30. Hallar el 2!  2 1
Resolución:
producto de ellos 3 !  3  2 1
Suceso A (ir en tren): p  3
a) 960 b) 860 c) 915 4 !  4  3  2 1
d) 990 e) 930 5 !  5  4  3  2 1 Suceso B (ir en ómnibus): q  2
PROBLEMA 15. Si al minuendo le 6 !  6  5  4  3  2 1 Se puede realizar el suceso A o el
sumamos 140 y le restamos el suceso B de “p + q” maneras.
7 !  7  6  5  4  3  2 1
cuádruplo de la suma del sustraendo S  p  q  S  3 2  5
más la diferencia se obtendrá como 6!
7! = 7 x 6! II. Principio de Multiplicación
resultado el minuendo. Hallar la
En general: Si el suceso “A” se puede realizar
diferencia original, si el sustraendo es
n !  n(n  1)! de “p” maneras y el suceso “B” se
mayor posible y la suma de sus cifras
es 10. puede realizar de “q” maneras
Propiedades:
a) 6 b) 8 c) 10 entonces los sucesos A y B se pueden
i. En forma convencional:
d) 7 e) 9 realizar en forma conjunta de "p.q "
0!  1 1!  1
PROBLEMA 16. La suma de dos ii. En forma convencional: maneras siempre que se efectué uno
números es 341, su cociente es 16 y el después del otro.
x  0
residuo de la división es el mayor  Nota: Este principio se puede
posible. Determina el divisor. x!  1   
 x 1 generalizar para más de sucesos.
a) 16 b) 18 c) 20  PERMUTACIONES
d) 17 e) 19 iii.  a y b  Z+; se cumple:
PROBLEMA 17. En una división Dado un conjunto de “n”
a !  b!  a  b
inexacta el cociente es 74, el residuo elementos, se denomina permutación a
iv. Cantidad de ceros “0” en que
por exceso excede al residuo por cada uno de los conjuntos que se
termina el factorial de n(n)!
defecto en 107, si el divisor es 431. - Se divide n entre 5. pueden formar con “r” de estos
Hallar el dividendo y dar como - Se divide el cociente obtenido elementos tales que cada uno de ellos
respuesta la suma de sus cifras. entre 5, hasta que el cociente (q) difiere del otro en el orden en que son
a) 15 b) 16 c) 20 sea menor que n (n < q). considerados los elementos.
d) 14 e) 18 - El número de ceros, está dado Se denota:
PROBLEMA 18. Halle: a  b  c ; por: n
Vr en donde n  r
si n + x =16 y n (ceros) = sumatoria de cocientes
x1x  x2x  x3x  ...  x n  1 x  abc4 v. Cofactorial o Semifactorial Pn  Vnn  n!  n Pn  n!
A) 13 B) 14 C) 15 1 3  5  n, si(n) _ es _ impar Ejemplo: De cuantas manera se
n !!   pueden sentarse 5 personas en 5
D) 16 E) 19  2  4  6  n, si (n) _ es _ par
PROBLEMA 19. Si: asientos uno a continuación del otro.
n !!!  no _ existe
a0ca  8abc  b7c8  ccab  24022 Resolución:
vi. Relación entre el cofactorial y la
Halle: axb2xc P5  5!  120 Maneras
factorial de un número.
A) 270 B) 256 C) 320 - Si n es par: Permutaciones con Repetición
D) 245 E) 325
n  n  n!
n !!  2 2    !
2 Pnn1 ;n2 ;n3 ;...;nk 
9.-Analisis combinatorio n1 !n2 !.....nk !
- Si n es impar:
n!
El análisis combinatorio es parte de n !! 
 n21   n  1  En donde:
la matemática que estudia el número 2  !
 2  n  # total de objetos
de ordenamientos o grupos que se
pueden formar con las cosas o los PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE n 1  Grupo de objetos iguales entre si
elementos. ANÁLISIS COMBINATORIA n 2  Grupo de objetos iguales entre si
FACTORIAL DE UN NÚMERO I. Principio de Adición n  Grupo de objetos iguales entre si
. 3
Si el suceso “A” puede realizarse .
El factorial de un número entero no .
de “p” maneras y el suceso “B” de “q”
negativo se define como el producto de n k  Grupo de objetos iguales entre si
maneras, entonces el suceso A o el
todos los números que empiezan en el Ejemplo: Cuantas palabras de 5
suceso B se pueden realizar de (p + q)
número dado y disminuyen letras se puede hacer con las letras de
maneras.
consecutivamente hasta la unidad. la palabra BABAS.
Nota: Para que se cumpla el
Representación: Resolución:
principio de adición se debe verificar
Factorial de “n”: n !  n  n n 5
que no sea posible por los sucesos A y
n !  n  n  1  n  2  ......  3  2  1  n B ocurran juntos.

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n 1  2 (La letra “A” se repite 2 Ejemplo: De cuantas maneras Nota: La diferencia entre
veces) pueden sentarse 5 personas alrededor combinaciones y variaciones, está en
n 2  2 (La letra “B” se repite 2 de una mesa circular. que las primeras se diferencian por sus
Resolución: elementos y las segundas por el orden
veces) de los mismos.
S  (5  1)!  4 !
2;2 5! Ejemplo: Dado el conjunto
P5   30 S  4 !  4  3  2  1  24 maneras
2 !2 ! A  a , b , c , d 
2;2
P5  30 palabras VARIACIONES Calcular las variaciones y las
Supongamos un conjunto de “n” combinaciones de los elementos de “A”
Pruebas Ordenadas elementos de los cuales tomamos “r” tomando 3 a la vez
Experimentos en los cuales de un elementos tales que n  r  0 y Resolución:
conjunto dado extraemos objetos uno ordenamos estos “r” elementos de Combinaciones:
después de otro con los cuales cualquier forma, tenemos así una abc ; abd ; acd ; bcd
realizamos cierta ordenación. variación de “n” elementos tomando “r” Dos condiciones son diferentes sólo si
A. Con Sustitución: De un conjunto a la vez (de “r” en “r”) difieren por lo menos en un elemento.
inicial de “n” elementos, sacamos Ejemplo: Variaciones:
un objeto y luego de anotarlo, lo Dado: A   a , b , c  abc,acb,bac,bca,cab,cba,aba,adb,ba
regresamos al conjunto de d,bda,dab,dba,acd,adc,cad,cda,dac,d
cuantas maneras puedo extraer Las variaciones serían:
ca,bcd,bdc,cbd,cdb,dbc,dcb.
“r” elementos. Si tomamos de 2 en 2; r = 2
Si cambiamos el orden de los
Resolución: Se tiene:  ab, ac, bc, ba, ca, cb  elementos se puede decir de una
n n n n ............. n Si tomamos de 3 en 3; r=3 variación distinta de la anterior.
r casilleros Se tiene: Nótese que:
Cada elemento se puede sacar de abc, acb, bac, bca, cab, cba  4
C 3  4 y V 3  24
4

“n” maneras por lo que los “r” Número de variaciones Fórmula para calcular el número de
elementos se podrán sacar de “n” Vrn  n(n 1)(n  2)(n  3)  (n  r  1) combinaciones de “m” elementos
maneras. De otra forma: tomados “n” a la vez.
B. Sin Sustitución: De un conjunto n! n n 1 n  2 n  r 1
inicial de “n” elementos sacamos Vrn  Crn    
un objeto y no lo volvemos a (n  r )! 1 2 3 r
introducir en el conjunto. ¿De Ejemplos:
cuántas maneras se pueden sacar 5! 5  4  3  2 1 Ó expresado de otra manera:
V3    60
5
“r” elementos? 5  3 ! 2 1 n!
Crn  donde n ≥ r
Resolución: (n  r )!r !
n n  1 n  2 n  3  n  r  1 7! 7  6  5  4  3!
V4    840
7

3! 3!
El primer elemento se puede sacar Vn 
n n!
 n! Así por ejemplo:
de “n” maneras, el segundo de (n  1) 0! 6 6 5
Variaciones con Repetición C 2    15 ó
maneras, el tercero de (n  2) y asi 1 2
sucesivamente, el último se pude sacar El número de variaciones con
6 6! 654!
repeticion que se puede formar con “n” C2    15
de (n  r  1) maneras de tal manera 4 !2 ! 4 ! 2 !
objetos distintos, tomados de “r” en “r”
que los “r” elementos se puede sacar 6 5 4 3
(r < n), se puede obtener por la 6
C 4      15 ó
de: 1 2 3 4
siguiente exprsion:
S  n(n  1)(n  2).....(n  r  1) maneras 6! 654!
V ( R)nr  nr 6
C2    15
Por lo que: S  Vr
n
2 !4 ! 2 ! 4 !
Ejemplo: ¿Cuántos números de Propiedades:
Permutaciones con Lugares Fijos
diferentes de dos cifras se pueden i. Combinaciones Auxiliares:
El número de permutaciones que
formar con los dígitos: 1, 2, 3 y 4, con
se pueden formar con “n” objetos de C0n  1 ; C1n  n ; Cnn  1
reetición?
los cuales “r” deben ocupar lugares ii. Complemento de una combinación
Resolución:
fijos, esta dada por: 6 6
V ( R )  4  16
4 2
C 2  C 6 2
P  (n  r )!
2

COMBINACIONES En general se puede afirmar:

Permutación Circular
El número de permutaciones que Si tenemos un conjunto de “n” C  Cnn r
n
r
hacen “n” elementos alrededor de un elementos de los cuales tomamos “r”
Ejemplo: Tenemos una urna con 7
círculo es (n  1) . tendremos un subconjunto al cual se
bolas numeradas y se quiere saber de
llamará una combinación de “n”
Pnc  (n  1)! cuantas maneras podemos sacar
elementos tomados de “r” en “r”.
primero 2 bolas, luego 3 y finalmente 2.

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Resolución:
N  C2  C3  C2
7 5 2 PROBLEMITA 2.
N  21  10  1  210
N  210
Ejemplo: Se saca de una urna
que contiene 7 bolas numeradas,
primero 2, luego 3 bolas, una a
continuación de otra y luego
finalmente 2. De cuantas maneras
puede realizarse este suceso.
Resolución:
Respecto a las primeras 2 bolas
no se dice que se saque una a
continuación de otra, luego
supondremos que se sacan 3 una a
continuación de otra, por lo que
tendremos que si importa el orden en
que se saquen de V35 maneras,
después del suceso quedan 2 bolas
en la urna las que entendemos se
sacaran a la vez por lo que este
suceso se puede realizar de C 72
maneras, luego será:
N  C 2  V3  C 2  21  60  1
7 5 2
N  1260 maneras
Número Total de Combinaciones
Cn  C1n  C2n    Cnn1  Cnn  2n  1
Cn  2n  1
Ejemplo: Se tiene una urna de 5
bolas numeradas de cuántas maneras
se puede extraer por lo menos una
bola.
Resolución:
S  C1  C 2  C 3  C 4  C 5  C 5
5 5 5 5
S  C5  2  1
5
S  31
Combinación con Repetición
El número de combinaciones con
repetición , que se puede formar con
“n” elementos distintos, tomados de “r”
en “r”, se puede obtener por la
siguiente expresión:
(n  r  1)!
C ( R)nr 
r !(n  1)!
PROBLEMAS
PROBLEMITA 1. En la figura cada
línea representa un camino. ¿De
cuántas maneras se puede ir de A a
C y sin retroceder?
A B
A) 10 B) 48 C) 24 D) 12 E) N.A.
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¿Cuántos
números pares de 3 dígitos se
pueden formar con los dígitos 1; 2; 5;
6; 7; 8 y 9, si cada dígito puede
emplearse una sola vez?
A)108 B)126 C)90 D)168 E) N.A.
PROBLEMITA 3. Con todas las letras
de la palabra “ALIBABA” ¿Cuántas
palabras diferentes se pueden
formar, sin importar lo que diga?
A) 560 B) 420 C) 240 D) 360
E) N.A.
PROBLEMITA 4. Don Richard y su
esposa Mónica organizaron una
reunión, teniendo como invitados a
su sobrina Mayra y su esposo Luis,
su hija Rosario y su novio Juan y los
vecinos de la casa: José, Alberto y
Carmen; por ende la reunión estuvo
constituida por 5 hombres y 4
mujeres. ¿Cuántas parejas mixtas se
pueden formar con todos los
asistentes?
A)20 B)15 C)16 D)25 E) 36
PROBLEMITA 5. Un club de
natación que tiene 18 nadadores (8
hombres y 10 mujeres) debe
participar en un campeonato, con
una pareja mixta de nadadores ¿De
cuántas maneras diferentes puede
escoger la pareja de entre sus
miembros?
A)8 B)10 C)80 D)168 E) 36
PROBLEMITA 6. Mónica tiene 5
blusas, 4 faldas y 3 pares de zapatos
5
¿De cuántas maneras diferentes se
puede vestir, utilizando una de cada
tipo de las prendas mencionadas?
A) 12 B) 60 C) 120 D) 20 E) 15
PROBLEMITA 7. De Lima a Arequipa
hay 2 caminos, y de Arequipa al
Cuzco hay 3 caminos ¿De cuántas
maneras se puede ir de Lima a
Cuzco pasando por Arequipa y sin
regresar por el mismo camino?
A) 6 B) 5 C) 3 D) 2 E) 8
PROBLEMITA 8. Se tienen 6 asientos
dispuestos en fila, de cuántas
maneras diferentes se podrá ubicar a
6 señoritas en dichos asientos.
A) 120 B) 24 C) 36 D) 720 E)600
PROBLEMITA 9. ¿De cuántas
maneras diferentes se pueden ubicar
C
4 personas, en una banca de 4
asientos?
A) 12 B) 40 C) 120 D) 24 E) 6
PROBLEMITA 10. Sobre una mesa se
encuentran 10 naranjas. ¿De
cuántas maneras diferentes se
puede coger 2 naranjas?
A) 36 B) 15 C) 20 D) 10 E) 45
PROBLEMITA 11. ¿Cuántos productos
diferentes pueden formarse con los
números 4, 5, 6, 7 y 8 tomados tres a
tres?
A) 10 B) 12 C) 5 D) 14 E) 16
PROBLEMITA 12. ¿Cuántos comités de
3 miembros se pueden elegir de un
grupo de 8 personas?
A) 56 B) 28 C) 102 D) 24 E) 36
PROBLEMITA 13. De un grupo de 8
alumnos se desea escoger una
comisión integrada por un
presidente, un tesorero, un
secretario. ¿De cuántas maneras
diferentes podré escogerlos?
A) 6 B) 5 C) 3 D) 2 E) 8
PROBLEMITA 14. En una oficina se
requieren 6 abogados, 7 secretarias
y 2 administradores. ¿De cuántas
maneras se pueden elegir si se
presentan 8 abogados, 11
secretarias y 5 administradores?
A) 92400 B)90600 C) 90800
D) 92600 E) 92500
PROBLEMITA 15. Siete corredores,
¿De cuántas maneras diferentes
pueden obtener 3 premios distintos?
A) 30 B) 21 C) 120 D) 210
E) 160
PROBLEMITA 16. A un certamen de
belleza se presentaron 8 candidatas;
Richard desea escoger a 3 de ellas
para que representen a las ciudades
de Lima, Arequipa y Piura. ¿De
cuántas maneras diferentes las
podrá escoger?
A) 336 B) 340 C) 240
D) 180 E) 120
PROBLEMITA 17. Un club que tiene 20
miembros, ¿De cuántas maneras
diferentes puede escoger de su
miembros un comité de 4 personas?
A) 360 B) 4845 C) 4930
D) 4800 E) 5750
PROBLEMITA 18. Con las frutas: Piña,
papaya, manzana, naranja y ciruela,
¿Cuántos jugos de diferente sabor
se podrá hacer?
A) 15 B) 6 C) 25
D) 31 E) 33
P á g i n a | 33
 PROBLEMITA 19. Asisten a clase 36
alumnos y todos los días explican la
lección tres de ellos. La profesora
desea que los tres alumnos no sean
los mismos en ningún día. Durante
cuánto tiempo lo podrá conseguir.
A) 1050 días B) 1200 días
C) 7140 días D) 5520 días
E) 7200 días

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

.(2012). Aritmética, la enciclopedia. Nueva

edición. Lima, Perú: Editorial Rubiños.

(2012). Razonamiento matemático, la

enciclopedia. Nueva edición. Lima,
Perú: Editorial Rubiños.

(2007)Razonamiento Matemático
Elías Cotos Nolasco.

(2012) Razonamiento Matemático.

Editorial Lumbreras.

(2012) Razonamiento Matemático. Lima,

Asociación Educativa Flores.

(1998) Razonamiento Matemático. Lima,

RACSO Editores.

(2020) Razonamiento Matemático- Pre-San

Marcos, Lima. Manhattan Editores.

Ciudad Universitaria – Av. Garcilaso s/n Tamburco P á g i n a | 34