FICHA DE APLICACIÓN

Daniela juega con el tablero cien.

Ella pintó algunos casilleros de color amarillo y otros de

color celeste, pero algunos números se le han borrado.
¿Cuáles son los números que se le borraron a Daniela?

Escríbelos en el tablero cien. ___________________

¿Cuál es la secuencia que formó Daniela al pintar los

casilleros amarillos?

Escríbelo.

v v v v

¿Cuál es la regla de formación de ese patrón? ______________________________

Escribe los números de los casilleros de color celeste y descubre la regla de formación.

Anótalo en el esquema.

v v v v

La regla de formación es_______________________________________________

Jueguen a crear patrones multiplicativos con el tablero cien.

Cada uno crea un patrón y la pinta en el tablero cien.

Escribe tu patrón en los recuadros.

v v v v

Pide a tu compañera o compañero que descubra la regla de formación y que, si es la correcta,

la anote.

La regla de formación es_______________________________

Nico se divierte jugando fútbol con sus amigos.

Ellos han decidido entrenar para participar en las
olimpiadas del colegio, y han marcado en el
calendario los días de entrenamiento. ¿Qué
relación tienen los números marcados en el
calendario?

Escriban las fechas que señalaron en el calendario y

respondan.

v v v v
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