Secuencias Textuales
Estructura y/ o rasgos característicos
Concentrada en desarrollodos cronológicos
discursivos que no pertenecen a la ficción,
Presenta los rasgos salientes de un objeto,
descripción literaria incrustada, artículo de
Secuencias Textuales
conceptos. Esta secuencia es objetiva a la
hora de explicar y se presenta como verdad
no abierta al debate. Responden siempre a
Baj tín define las secuencias
como unidades mínimas de
composición textual; esto es,
conjunto de enunciados con una
organización interna propia que
permite su reconocimiento.
En un mismo texto pueden
coexistir diversas secuencias y se
dividen en dos grandes grupos:
Insertada: Son aquellas que
no cuentan como
predominantes en el texo, es
decir, aportan al texto en
menor medida. Por ejemplo,
Se
una conversación en una
detectan a novela policial.
partir de la
intencionalidad
Dominante: Es aquella
secuencia que cuenta con
una presencia mayor en el
conjunto del texto. Por
ejemplo, en la noticia
siempre hay una secuencia
narrativa ya que presenta
una sucesión de acción
encadenadas
temporalmente y una serie
de transformaciones.
Narrativa
Uso del presente de indicativo y el pretérito perfecto simple de indicativo.
finalizados. Ejemplos: cuento, fragmento,
novela, leyenda. También géneros
La ordenación de las oraciones tiene un carácter lógico.
como crónica periodística, biografía,
memoria.
Exposición, nudo o desarrollo y desenlace.
OM
Descriptiva
Predominan las formas verbales utilizadas son aquellas que indican la suspensión temporal, es decir, las que
poseen aspecto imperfectivo (especialmente el pretérito imperfecto y el presente de indicativo).
persona, paisaje o acción. Es
esencialmente jerárquico, regulado por la
estructura de un léxico disponible.
.C
Ejemplos: guía turística, definición, Predominan las palabras que designan cualidades u objetos, es decir, los adjetivos y los sustantivos, y
subordinadas de relativo.
enciclopedia o diccionario, glosario,
encuesta, anuncio.
DD
Utiliza recursos literarios, en especial la metonimia, la comparación y la metáfora. Casi siempre lo hacen con
función embellecedora.
Expositiva-Explicativa
Se vincula con el análisis y la síntesis de Utilización frecuente de vocabulario terminológico.
LA
una pregunta que puede estar formulada Presencia de marcadores textuales de tipo enumerativo, causal, consecutivo, contrastivo y/o comparativo.
explícita o implícitamente. Ejemplos:
respuesta de parcial, informe, artículo
científico, reseña, receta, reglas de un Utilización frecuente de oraciones impersonales, en especial con el pronombre SE: se afirma, se dice, es habitual
FI
juego. que, parece que, etc. Se trata de expresiones que ponen de manifiesto el carácter abstracto y objetivo de la
exposición teórica.
Argumentativa
Expone premisas que al desarrollarlas, se da la conclusión.
Se estructura a partir de la oposición de
posturas que se adoptan con respecto a un
problema controvertido que se plantea
como pregunta. Se busca convencer y Uso de léxico de carácter valorativo, con frecuencia con la pretensión cubierto bajo una apariencia de objetividad
persuadir al interlocutor. Ejemplo: nota de (es bueno, malo, opinión, verdad, mentira, es excelente, es terrible, es preferible, etc).
opinión, tesis de grado, tesina, ensayo,
sentencia, paper, debate, etc.
Uso de pronombres personales de primera persona para marcar nuestra posición en el discurso, y de segunda
persona para marcar la posición de nuestro interlocutor.
Dialogal
Los participantes se turnan en el rol de emisor y receptor.
Su estructura contiende alternancia de
voces lo que permite identificar su
estructura conversacional. Es una sucesión
jerárquica de secuencias llamada
"intercambio". Ejemplo: guion de cine o
televisión, obra de teatro, conversaciones Uso de pronombres personales para identificar a los participantes en el diálogo, como "le", "usted" o "vos".
cotidianas, entrevistas.
Para señalar la intervención de cada participante se utilizan guiones de diálogo, comillas o verbos para introducir diálogos como
"mencionó", "preguntaron", entre otros.
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