PRESENTACIÓN

La Institución Educativa N° 86211 “CORONEL BOLOGNESI” de la ciudad de Chiquián y auspiciado

por nuestra alma mater UNASAM – Licenciada, de la ciudad de Huaraz, en el marco de la celebración

de nuestro LXVI aniversario se unen para llevar a cabo, en la ciudad de Chiquián el II CONCURSO

NACIONAL “DESARROLLANDO COMPETENCIAS”, se desarrollará en una sola etapa el día

sábado 03 de junio del presente año, dicho evento está dirigido a estudiantes de 1ro a 6to grados del

nivel primariay de 1ro a 5to del nivel secundaria, de las Instituciones Públicas y Privadas a nivel

Nacional, con el fin de incentivar en los estudiantes el desarrollo de los enfoques por competencias,

promoviendo el intercambio de experiencias entre estudiantes y docentes, fomentando así el

progreso cultural y el reto de elevar la calidad educativa en nuestra provincia, región ypaís.

Esperamos contar con su participación ya que su presencia le dará realce a nuestro evento,

expresándole de antemano nuestro agradecimiento a nombrede la comunidad educativa y deseándoles

éxitos.

Comisión Organizadora
 FINALIDAD

Art. 1° El presente documento tiene como finalidad normar la organización, ejecución y evaluación
del II CONCURSO NACIONAL “DESARROLLANDO COMPETENCIAS”, promovido por la Institución
Educativa “Coronel Bolognesi” del distrito de Chiquián, provincia de Bolognesi, región Ancash.

OBJETIVOS

Art. 2° OBJETIVO GENERAL

Promover la participación de estudiantes de instituciones educativas del ámbito nacional, al II

CONCURSO NACIONAL “DESARROLLANDO COMPETENCIAS”

Art. 3° OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Fortalecer el desarrollo de competencias de las diversas áreas curriculares.

• Incentivar el espíritu de competitividad en los estudiantes del Nivel Primaria y Secundaria de
las Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
• Propiciar la sana competencia entre los estudiantes del Nivel Primaria y Secundaria de las
Instituciones Educativas Públicas y Privadas para fortalecer el compañerismo y las relaciones
interpersonales entre los participantes.
• Brindar oportunidades a los estudiantes para demostrar las competencias desarrolladas.

ORGANIZACIÓN Y RESPONSABLES

Art. 4° El II CONCURSO NACIONAL “DESARROLLANDO COMPETENCIAS”– 2023,

es organizado por la Institución Educativa “Coronel Bolognesi”, auspiciado por nuestra alma mater
“Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo” – Licenciada, de la ciudad de Huaraz.

Art. 5° Los responsables de la organización, ejecución y evaluación del evento académico son:

• La comisión Organizadora.
• “Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo” – Licenciada, de laciudad de Huaraz.

DE LOS PARTICIPANTES

Art. 6° En este certamen académico participarán estudiantes, del 1ro al 6togrado de Primaria, así
como estudiantes del 1ro a 5to grado de Secundaria, procedentes de las Instituciones Educativas
 Públicas y Privadas del ámbito nacional que hayan sido inscritos para su participación por la Dirección
de suInstitución Educativa. Así también podrán participar estudiantes en forma libre.

Art. 7° La cantidad de estudiantes inscritos por cada grado escolar de primaria o secundaria no
excederá de diez (10).

Art. 8° Los estudiantes concursantes rendirán una única prueba, en la fechay hora señalada por la
Comisión Organizadora.

Art. 9° Queda prohibido admitir estudiantes reemplazantes sea cual fuerael motivo.

Art. 10° Cada estudiante concursante portará su credencial y DNI para ingresar a rendir la prueba
de manera obligatoria.

DE LOS DELEGADOS

Art. 11° La función del delegado es orientar convenientemente para la participación de los
estudiantes.

Art. 12° La Institución Educativa debe acreditar como máximo a dos delegados (un delegado por
cada nivel).

Art. 13° Por ningún motivo el delegado y los padres de familia deben intervenir durante la
distribución de los estudiantes en aula y el desarrollo de la prueba, caso contrario se procederá a
suspender la participación de la delegación que representa.

DE LAS INSCRIPCIONES

Art.14° Las inscripciones de los participantes se realizarán de manera regular del 15 de mayo al 02
de junio del 2023 (8.00 a.m. - 5:00 p.m.) en la secretaria de la I.E “Coronel Bolognesi” Chiquián.
También se podrán inscribir vía Facebook de la I.E. Coronel Bolognesi:
www.facebook.com/iecoronelbolognesi, el pago se hará efectivo antes del inicio de la prueba.

Art. 15° La inscripción extemporánea se realizará el mismo día del evento académico de 7:00 a.m.
- 8:00 a.m. en la comisión organizadora de la institución educativa.

Art. 16° Las inscripciones tendrán un costo de S/ 10,00 por cada estudiantede las instituciones
educativas públicas, y S/ 15,00 por cada estudiante de las instituciones educativas privadas, así como
de estudiantes participantes en la modalidad libre.

Art. 17° Para la inscripción de los estudiantes, se presentará la ficha de inscripción llenada
correctamente con el sello y firma del/la director (a) y lafirma del delegado(a).
Art. 18° Las fichas de inscripción podrán ser descargadas del Facebook de la I.E “Coronel Bolognesi”
www.facebook.com/iecoronelbolognesi

Art. 19° Las credenciales para cada estudiante se entregará al delegado(a)en la secretaría de la
institución educativa en horario de oficina y el día del evento en la comisión organizadora.

Art. 20° Cualquier consulta para la inscripción se atenderá de manera inmediata a través de la vía
telefónica 043-447005/043-447110.

Celulares: Director Ángel Vicente Alvarado 991501284/ Profesora Yulisa Carrera Ruiz 945062397/
Coordinador Valerio Huerta Reynalte 961534192/ Director Académico Diana Alvarado Vicuña
981711046/ Coordinador César Fernández Núñez. 943201972/ Coordinadora Emma Narváez Palacios
913067996/ Coordinadora Doris Castillo Sánchez. 972501742.

DE LA SEDE DEL CONCURSO

Art. 21° El evento académico se realizará en el local de la I.E. “Coronel Bolognesi” (Av. Santa Rosa
N° 700) Chiquián- Bolognesi- Ancash.

FECHA Y HORA DEL CONCURSO:

Art. 22° La prueba se llevará a cabo el día 03 de junio del 2023, en los ambientes de la I.E
“Coronel Bolognesi” – Chiquián.

Art. 23° El ingreso de los estudiantes y delegados será de 8:00 a 9:00 a.m., después de la hora
establecida no se admitirá el ingreso de estudiantes ni delegados.

Art. 24° Los estudiantes deberán asistir correctamente uniformados portando obligatoriamente
su DNI y su credencial otorgada por la comisión organizadora para ingresar al local y rendir el
examen.

Art. 25° La prueba se realizará en el siguiente horario:

GRUPO GRADO INICIO FINALIZACIÓN

A 1° a 6° de Primaria 9:00 a.m. 10:30 a.m.
B 1° a 5° de Secundaria 11:00 a.m. 1:00 p.m.
Art. 26º Los estudiantes ingresaran al concurso sin ningún aparato electrónico (celular, cámara
fotográfica, calculadora u otros); caso contrario,el estudiante será automáticamente descalificado
del concurso.

ELABORACIÓN DE LA PRUEBA:

Art. 27° La prueba será elaborada por la “Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo” para
ambos niveles educativos según el temario adjunto.

Art. 28° La distribución y cantidad de preguntas por nivel.

AREAS CURRICULARES PRIMARIA SECUNDARIA

MATEMÁTICA 10 15
COMUNICACIÓN 10 15
CIENCIA Y TECNOLOGIA 05 10
PERSONAL SOCIAL/CIENCIAS
05 10
SOCIALES
TOTAL DE PREGUNTAS 30 preguntas 50 preguntas

Art. 29° La calificación de las pruebas será de acuerdo al siguiente cuadro:

Respuesta correcta 5 puntos

Respuesta incorrecta -1 punto
Respuesta no marcada 0 puntos

Art. 30° Los estudiantes para rendir la prueba deben portar un lápiz 2B, borrador y tajador.

Art. 31° Todas las pruebas serán respondidas en una hoja óptica y calificadaspor la comisión de la
“Universidad Nacional Santiago Antúnez deMayolo” de la ciudad de Huaraz.

Art. 32° El cuadro de resultados por orden de mérito será único por cada grado.

Art. 33° En caso de empate en el puntaje se determinará al ganador por tiempo de entrega de la
prueba, si el empate persiste, se considerará el menor número de preguntas erradas.

Art. 34° Concluida la aplicación de las pruebas se publicará las claves.

Art. 35° La publicación de los resultados se realizará en el periódico mural y el Facebook de la I.E.
concluida la calificación.

Art. 36° Los resultados del concurso son inapelables.

 PREMIACIÓN Y ESTIMULOS

Art. 37º La premiación se realizará el mismo día de la prueba, después de lapublicación de resultados,
en el patio de honor de nuestra Institución Educativa.

Art. 38° La entrega de los premios se efectuará en forma personal a los estudiantes ganadores o
delegados debidamente acreditados.

Art. 39° Los premios a los estudiantes ganadores se darán de acuerdo al orden de mérito obtenido
en el presente concurso. Los premios se detallan enel siguiente cuadro que es válido para ambos
niveles:

ESTUDIANTES
Orden de Estímulos
Mérito
• Tablet.
1° Puesto • Medalla de oro
• Diploma de Honor.
• Parlante Bluetooth.
2° Puesto • Medalla de Plata
• Diploma de Honor.
• USB 16 GB.
3° Puesto
• Medalla de Bronce.
• Diploma de Honor.

COMPUTO GENERAL

El estudiante que obtenga el mayor puntaje en cada nivel (primaria- secundaria) se hará acreedor
de:

Grado Mérito Premio

Primaria Primer Una
puesto bicicleta
Secundaria Primer Una
puesto bicicleta
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

• La Comisión Organizadora se reserva el derecho de verificar la autenticidad de los datos de los

estudiantes y delegados inscritos.
• De comprobarse irregularidades y/o denuncias sobre estudiantes, delegados o la suplantación,
serán retirados automáticamente del concurso sin reclamo alguno.

DISPOSICIONES FINALES

• Cualquier situación no prevista en la presente base será resuelta por la Comisión Organizadora
en última instancia.
 TEMARIO – NIVEL PRIMARIA

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO

MATEMÁTICA MATEMÁTICA
• Conjuntos: Relación de pertenencia e inclusión.
• Conjuntos, relación de pertenencia e inclusión.
Operaciones con conjuntos (Unión e
Unión e intersección de conjuntos.
intersección).
• Sucesiones numéricas y gráficas,
• Sucesiones gráficas y alfabéticas
cuantificadores, lateralidad.
• Lectura y escritura de números naturales,
• Lectura y escritura de números naturales
menores a 10 000
menores a 99.
• Comparación y ordenamiento de números (>; <,
• Notación desarrollada, comparación y
ó =)
ordenamiento de números, adición, sustracción
y multiplicación de números naturales • Adición, sustracción de números naturales,
(problemas) multiplicación y división de números naturales
• Conteo de figuras, analogías numéricas, • Operaciones combinadas, ecuaciones de la
operaciones combinadas, forma: aX ± b = c, operadores matemáticos
• Ecuaciones de la forma: ax ± b = c. • Conteo de figuras, orden de información,
distribuciones gráficas.
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
• El sustantivo (accidentes gramaticales), el
adjetivo, los artículos, el verbo, la oración, • El sustantivo (accidentes gramaticales y clases)
sujeto y predicado sinónimos, términos • El adjetivo, los artículos, el verbo, la sílaba, la
excluidos, analogías y clasificaciones, oración, sujeto y predicado
Comprensión de texto. • Sinónimos, antónimos, términos excluidos,
• Términos excluidos, construcción de palabras, analogías y clasificaciones, oraciones
construcción de oraciones, completar incompletas, series, campo semántico
oraciones, sinónimos y antónimos, analogías. • Comprensión de texto. (Idea principal y tema)

CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y AMBIENTE

• Conociendo las partes de mi cuerpo • Nuestro cuerpo, los sentidos
• Los sentidos, nuestros huesos, las • Enfermedades más comunes de la localidad.
articulaciones y músculos
• El esqueleto, los músculos, las articulaciones,
• Los alimentos, la higiene, el sistema
• La nutrición, la circulación, la respiración, la
respiratorio y digestivo.
digestión.
• Ecosistema.
PERSONAL SOCIAL
• La planta.
• Nuestra sociedad, instituciones, mi familia, • Animales vertebrado e invertebrados.
autoestima, mi colegio
• Autoridades y mi localidad. PERSONAL SOCIAL
• Las regiones naturales del Perú
• Nuestra sociedad, instituciones, autoridades
• Mapas geográficos,
• Defensa civil y primeros auxilios.
• Regiones naturales del Perú.
 TERCER GRADO

MATEMÁTICA • Clases de textos.

• Conjuntos: Determinación. • Sinónimos, antónimos y
homónimos.
• Pertenencia y no pertenencia unión, • Comprensión de textos.
intersección y diferencia de conjuntos.
• Lectura y escritura de números de 4cifras
y comparación de números naturales. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Operaciones con números naturales
adición, sustracción, multiplicación, • Los alimentos: tipos de alimentos.
división,potenciación y radicación. • La célula.
• Operaciones combinadas. • Sistema circulatorio, digestivo y
• Ecuaciones de forma ax+b=c. respiratorio.
• Inecuaciones de la forma: x+a<b. • Las plantas y sus partes.
• Valor numérico. • El agua, ciclos y estados.
• Fracciones: relación de orden, • Los animales.
operaciones y simplificación. • Estructura y funciones del cuerpo
• Unidades de longitud, masa y humano.
tiempo. • Las enfermedades.
• Problemas de longitud, masa ytiempo. • Los sentidos.
• Sistema Monetario Nacional. • Tipos de alimentos.
• Seriación, sucesiones numéricas. • La contaminación.
• Perímetro, áreas y conteo de • Las fuentes de energía.
figuras.
• Estadística. PERSONAL SOCIAL
• Sucesiones gráficas.
• Funciones de los miembros de mi
• Operadores matemáticos familia escolar.
• Instituciones de mi localidad.
COMUNICACIÓN • Mi familia: funciones y roles.
• Los valores.
• Uso de las mayúsculas. • Las emociones y los conflictos.
• La oración y sus partes: el sujeto y el • Normas de convivencia.
predicado. • Medios de transporte.
• Signos de puntación. • Medios de comunicación.
• La comunicación. • Desastres naturales.
• Tildación general. • Poblamiento del Perú.
• La sílaba tónica. • Culturas Pre Incas.
• Adjetivos calificativos. • Los incas.
• El artículo. • Divisiones políticas
 CUARTO GRADO

MATEMÁTICA • Comprensión de textos.

• Analogías.
• Teoría de conjuntos. • Series verbales.
• Cuantificadores de los números naturales hasta
1 000. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Clasificación de los números naturales de
acuerdo si es par o impar. • Los alimentos.
• Sucesiones numéricas ascendentes y • La célula, diferencia entre célulaanimal y
descendentes. vegetal.
• Relaciones numéricas: doble, tripleu otros. • La materia, propiedades, cambiosfísicos y
• Relaciones de orden en números naturales químicos.
menores que 10 000, usos de los símbolos • Sistema óseo, nervioso, urinario ymuscular.
mayor, menore igual. • Las plantas y sus partes.
• Operaciones con números naturales • El agua, ciclos y estados.
adición, sustracción,multiplicación, división, • Tipos de energía.
potenciación y radicación. • El cuerpo humano y sus partes.
• Fracciones. Operaciones. • Las enfermedades.
• Números decimales. • El suelo.
• Divisores – múltiplos – divisibilidad. • Tipos de alimentos.
• MCM – MCD. • La contaminación.
• Sistema Internacional deUnidades. • Mezclas y combinaciones.
• Nociones básicas de estadística.
• Ecuaciones de forma ax+b=c. PERSONAL SOCIAL
• Inecuaciones de l forma: x+a<b.
• Sistema Monetario Nacional. • Funciones de los miembros de mifamilia
• Seriación, sucesiones numéricas. escolar.
• Perímetro, áreas y conteo defiguras. • Instituciones de mi localidad.
• Sucesiones gráficas. • Mi familia.
• Operadores matemáticos. • Normas de convivencia.
• Deberes y derechos.
COMUNICACIÓN • Símbolos patrios.
• Evolución del hombre.
• La comunicación. • Medios de transporte.
• Dilación general. • Medios de comunicación.
• Los signos de puntuación. • Desastres naturales.
• La oración. • Poblamiento del Perú.
• Clases de oraciones. • Culturas Pre Incas.
• El sujeto y predicado. • El Tahuantinsuyo.
• El sustantivo. • Los continentes.
• El artículo y adjetivo en la oración. • América.
• La sílaba. • El Perú y sus regiones naturales.
• Los pronombres. • Los incas.
• Diptongo, triptongo, hiato. • Divisiones políticas.
• Sinónimos y antónimos.
• Oraciones incompletas.
 QUINTO GRADO
MATEMÁTICA

• Comparación de números naturales. • Los pronombres.

• Lectura y escritura de números hasta • El verbo, accidentes gramaticales.
unidades de millón. • Los signos de puntuación.
• Seis operaciones: adición, sustracción, • La palabra, clases; agudas, graves,
multiplicación, división, potenciación y esdrújula y sobresdrújulas.
radicación. • Las palabras con c, s y z.
• Criterios de divisibilidad entre 2; 3,4; 5; 6; • El texto narrativo.
7; 8; 9. • La tilde en hiatos.
• Números primos y compuestos. • Sinónimos, antónimos.
• Números PESI. • Oraciones incompletas.
• Operaciones combinadas. • Comprensión de textos.
• Descomposición de un número en sus • Analogías.
factores primos. • Series verbales.
• MCD – MCM. • Términos excluidos.
• Fracciones y números decimales. • La inferencia
• Ecuaciones de primer grado con una
variable y problemas. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Conjunto y operaciones con conjuntos.
• Descomposición polinómica. • La célula, diferencia entre célulaanimal
y vegetal.
• Tablas de frecuencia.
• La materia, propiedades, cambios
• Regla de tres simple.
físicos y químicos.
• Sistema Internacional de Unidades.
• Sistema óseo, nervioso, urinario,
• Figuras geométricas. Elementos, reproductor y muscular.
propiedades elementales, segmentos,
• Mezcla, combinación y separaciónde
ángulos, triángulos y cuadriláteros.
mezclas.
• Gráficos estadísticos.
• Tipos de mezclas.
• Números decimales.
• El calor.
• Perímetro, áreas, áreas sombreadas y • Las magnitudes.
conteo de figuras.
• Reproducción de las plantas.
• Operadores matemáticos.
• Ecosistema.
• Juegos de ingenio.
• El suelo.
• Ecuaciones, inecuaciones; ejercicios y
• Los animales vertebrados e
conjunto solución.
invertebrados.
• Reglas de tres simple.
• Los seres vivos.
• Problemas sobre edades.
• Operadores y orden de información PERSONAL SOCIAL

COMUNICACIÓN • Mi familia.
• Culturas Pre Incas e Incas.
• La comunicación. • El Perú y sus regiones naturales.
• La oración. • Departamentos del Perú.
• El sustantivo. • Los recursos renovables y no
• El adjetivo. renovables.
• El artículo • Presidente del Perú.
• Desastres naturales.
 SEXTO GRADO

MATEMÁTICA • El verbo, tiempos, clases y

conjugación.
• Lectura y escritura de números • el adverbio.
hasta decena de millón.
• Los pronombres.
• Comparación de números naturales.
• La palabra, clases; agudas, graves,esdrújulas
• Seis operaciones: adición, sustracción, y sobresdrújulas.
multiplicación, división, potenciación y
• El texto.
radicación.
• Sinónimos y antónimos.
• Criterios de divisibilidad entre 2; 3, 4;5; 6; 7; 8; 9.
• Series verbales.
• Números primos y compuestos.
• Plan de redacción.
• Inecuaciones, ejercicios yproblemas.
• Las analogías.
• Operaciones combinadas.
• Oraciones eliminadas.
• MCD – MCM.
• Términos excluidos.
• Ecuaciones de la formas: x+a=b; x- a=b; ax+b=c;
• Comprensión de textos.
ax-b=c y problemas.
• Fracciones.
• Números decimales operaciones yproblemas. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Razón geométrica, proporción geométrica, regla
de tres simple, porcentajes y problemas. • La materia y los estados.
• Ecuaciones e inecuaciones lineales con una • Mezcla y cambios físicos y químicos.
variable. • El átomo.
• Divisibilidad, divisores y números primos. • La molécula.
• Sistema de numeración decimal y nodecimal. • Las magnitudes.
• Descomposición polinómica. • Elementos químicos y sus símbolos.
• Teorías de exponentes. • La biología.
• Sistema Internacional de Unidades. • Los seres bióticos y abióticos.
• Figuras geométricas. Elementos, propiedades • Funciones de los seres vivos.
elementales, segmentos, ángulos, triángulos, • Sistema óseo, reproductor ymuscular.
cuadriláteros y circunferencia.
PERSONAL SOCIAL
• Perímetro, áreas, áreas sombreadasy conteo de
figuras. • Etapas del desarrollo humano.
• Inducción y deducción. • Deberes y derechos.
• Series. • Origen del hombre americano.
• Planteo de ecuaciones. • Culturas del horizonte temprano (Chavín,
• Conteo de figuras. Paracas, Moche, Lima,Nazca).
• Operadores matemáticos • Culturas del Horizonte medio (Tiahuanaco,
• Orden de información. Huari).
• Nociones básicas de estadística. • Historia de la tierra.
COMUNICACIÓN • Culturas del horizonte intermedio tardío (Chimú,
Chincha, Reinos lacustres).
• La comunicación. • El Tahuantinsuyo.
• El sujeto y el predicado. • Época republicana.
• Sustantivo, clases, género y número. • Eco regiones del Perú.
• El adjetivo. • Últimos presidentes del Perú
• El artículo y clases.
 TEMARIO DEL NIVEL SECUNDARIA
PRIMER GRADO
MATEMÁTICA
• Resolución de problemas conconjuntos.
• Problema, con números enteros.
• Divisibilidad, criterios de divisibilidad, números
primos y compuestos.
• Problemas con mínimo común múltiplo y
máximo común divisor.
• Resolución de problemas con números
racionales: operaciones entre ellos.
• Problemas con cuatro operaciones.
• Razones y proporciones, Regla de tres simple y
compuesta, porcentajes, mesclas.
• Problemas con magnitudes proporcionales.
• Problemas con aumentos y descuentos
sucesivos.
• Problemas de ecuaciones lineales con una
incógnita.
• Problemas de inecuaciones.
• Problemas con funciones, par ordenado,
producto cartesiano, plano cartesiano,
relaciones y funciones, gráficas de relaciones y
funciones, dominio y rango defunciones lineales.
• Figuras poligonales.
• Teoría sobre figuras poligonales, rectas
paralelas y perpendiculares con sus respectivas
propiedades.
• Problemas de área y perímetro de polígonos
regulares e irregulares.
• Tabla de frecuencia, Interpretación de gráficos
estadísticos.
• Razonamiento abstracto.
• Sucesiones y distribuciones numéricas.
• Conteo de figuras, Planteo de ecuaciones.
• Operadores matemáticos
COMUNICACIÓN
• La comunicación. Elementos de la
comunicación.
• La lingüística, las variaciones lingüísticas.
• Los géneros literarios.
• Tildación general de palabras.
• Palabras tónicas y atonas.
• Fonemas y grafemas, ortografía.
• Sustantivo y adjetivo.
• La carta, la solicitud y tarjeta.
• Pronombre y artículo.
• Diptongos, hiatos y triptongos.
• Sinónimos y antónimos.
• Oraciones incompletas.
• Compresión de lectura (Kuya Kuya,el zorro y el
cóndor, cholito en busca de carbúnculo)
• Términos excluidos.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Características de los seres vivos.
• Composición química de los seresvivos.
• La célula.
• Características de las plantas y animales.
• El ecosistema y organización.
• Clasificación de los seres vivos (LosReinos
biológicos).
• Biomas, la biodiversidad.
• Cadenas alimenticias.
• Estructura de la tierra.
• Origen del universo.
• El sistema solar.
• La materia: propiedades, estados,
clasificación y división.
• Estructura interna de la materia.
• Cambios físicos y químicos.
• La energía.
CIENCIAS SOCIALES
• Historia y fuentes de la historia.
• Origen y evolución del hombre.
• Paleolítico, Neolítico.
• El poblamiento de América.
• El surgimiento de la cultura andina.
• Cultura Chavín, Paracas y Caral.
• Relieve terrestre.
• Geografía. Geosistema, espaciogeográfico.
• La hidrografía
• Diversidad climática en el Perú.
• Cartografía: instrumentos de medición técnicas.
• Procedimientos de representación, orientación
y Localización geográfica.
• Recursos para producir bienes.
• Actividades y sectores de la economía.
 SEGUNDO GRADO
MATEMÁTICA
• Problemas con números racionales: Operaciones
con fracciones y decimales.
• Radicales: Operaciones,Racionalización.
• Razones y proporciones.
• Problemas de proporcionalidad:directa e inversa,
simple y compuesta; porcentajes.
• Problemas con aumentos y descuentos
porcentuales sucesivos.
• Problemas con ecuaciones eInecuaciones.
• Problemas con funciones: Relación. Función.
Representación de una Función. Análisis de la
gráfica de una función lineal. Dominio y Rango
Función Lineal.
• Problemas de adicción,
multiplicación y división de polinomios.
• Rectas paralelas y perpendiculares
• Ángulos, medidas, clasificación.
• Problemas de perímetros y áreas de figuras
planas.
• Tabla de frecuencia, Interpretación de gráficos
estadísticos.
• Datos agrupados en intervalos.
• Probabilidad. Experimento aleatorio,
espacio muestral.
• Sucesiones y distribución numérica.
• Razonamiento abstracto.
• Planteo de ecuaciones edades.
• Conteo de figuras.
• Operadores matemáticos.
COMUNICACIÓN
• Elementos y procesos de la
comunicación.
• El texto, etapas de producción deltexto.
• Toma de apuntes, La concordancia
• Ortografía de las letras (C, S, Z).
• El punto y coma y el punto.
• La acentuación general.
• Denotación y connotación.
• Los recursos no verbales.
• Textos narrativos.
• Tipos de textos narrativo.
• El cuento, Características del cuento.
• Técnicas de producir cuentos.
• El sustantivo.
• El adjetivo, el verbo.
• El pronombre.
• Los géneros literarios.
• Figuras literarias.
• Términos excluidos, analogías sinónimas.
• Comprensión lectora.
• Inclusión de conceptos, librería relación de
objetos.
• Sinónimos y antónimos.
CIENCIA Y TECNOLOGIA
• Movimiento, fuerza y calor.
• Las moléculas en los seres vivos.
• La célula: tipos, estudio de los tejidosvegetales y
animales.
• Sistema digestivo humano.
• Sistema cardiovascular humano.
• La respiración en animales y plantas.
• La excreción en animales y plantas.
• La excreción en el ser humano
• Sistema de coordinación nerviosa.
• Sistema endocrino.
• Estructura atómica.
• Materia y propiedades.
CIENCIAS SOCIALES
• Imperio carolingio, ImperioBizantino.
• Europa y el feudalismo, economía.
• Surgimiento de la burguesía.
• Poder de la iglesia.
• Civilización islámica, ciencia ycultura.
• Las cruzadas.
• Surgimiento del imperio incaico.
• Legado cultural del Inca.
• Cultura Maya y Azteca.
• Ecosistemas en el Perú, cuencas hidrográficas.
• Factores de riesgo y vulnerabilidad.
• Organización política de américa.
• División territorial y diversidadpolítica.
• Climas y biomas en América.
• El Estado y la integracióneconómica.
• Funcionamiento del mercado.
• La demanda, la oferta.
• Empresa y la producción
 TERCERO AÑO
MATEMÁTICA • Neoclasicismo, romanticismo.
• Figuras literarias: imagen, metáfora, epíteto,
• Lógica proposicional. símil, hipérbaton.
• Sistemas numéricos. • Sinonimia, antonimia.
• Razones y proporciones. • Términos excluidos, Analogías
• Resolución de problemas con magnitudes • Plan de redacción.
proporcionales (directa oinversa). • Uso de C, S y Z.
• Problemas de sistema de ecuaciones de primer
grado con dos variables. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Problemas de ecuaciones e inecuaciones de • Coordinación química y nerviosa.
segundo grado. • Reproducción en los vertebrados e
• Intervalos. Operaciones con intervalos. Longitud invertebrados.
de un intervalo. • Contaminación y agentes contaminantes.
• Problemas con funciones: Dominio y rango, • Densidad.
Funciones especiales.
• Métodos de separación de mezclas.
• Polinomios: Grado de una expresiónalgebraica.
• Estructura atómica y tabla periódica.
• Método clásico y Ruffini para la división de
• Configuración electrónica.
polinomios, Productos notables.
• Números cuánticos.
• Factorización.
• Enlaces químicos: covalente, electrovalente,
• Ángulos. problemas.
coordenado ymetálico.
• Triángulos. Problemas clasificación de
• Hidruros e hidróxidos.
triángulos.
• Óxidos (Básicos, ácidos).
• Problemas de áreas de regiones poligonales y
• Funciones Sales, reacciones químicas.
relación entre el área y perímetro de figuras
planas. • Estequiometria.
• Estadística: Interpretación de gráficos CIENCIAS SOCIALES
estadísticos.
• Probabilidades. • La economía del antiguo régimen.
• Sucesiones y distribuciónnumérica. • El absolutismo político.
• Razonamiento abstracto. • La ilustración.
• Planteo de ecuaciones. • Revolución industrial.
• Operadores matemáticos. • Las trece colonias.
• Conteo de figuras. • La revolución francesa, la restauración.
• Análisis combinatorio. • Sociedad y cultura del siglo XIX.
• Fin de la revolución, clima de Europa.
COMUNICACIÓN • Elasticidad de la demanda y oferta.
• Elementos y procesos de la • Liberalismo económico.
comunicación. • Ecorregiones del Perú.
• La novela y el cuento modernos. • El mar frio y tropical.
• Tema, subtema, idea principal. • Bosque tropical y seco.
• El sustantivo. • Desierto del pacífico.
• Signos de puntuación. • Sectores productivos.
• Acentuación especial: tilde diacrítica,enfática. • La empresa.
• Los géneros literarios lírica • Competencia perfecta y oligopolio.
característica. • Regularización y fallos en el mercado.
• El teatro características. • Economía y niveles de desarrollo.
• Comprensión de lectura.
• Origen del español.
 CUARTO_AÑO
MATEMÁTICA • Realismo y modernismo, post
• Problemas con conjuntos. modernismo.
• Compresión de lectura.
• Notación científica.
• Problemas de interés simple y compuesto. • Oraciones compuestas.
• Polinomios. • Categorías gramaticales.
• Resolución de problemas conecuaciones • Preposición y conjunción.
e inecuaciones cuadráticas. • Uso de J-G-Y, LL, X, W.
• Problemas de sistema deecuaciones • Proposiciones coordinadas y
lineales. subordinadas.
• Problemas de funciones cuadráticas • El sustantivo y adjetivo.
• Problemas de progresiones:aritmética y • Analogías.
geométrica.
• Plan de redacción, Términos excluidos.
• Problemas de mapas y planos aescala.
• Segmentos, rectas y ángulos CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Triángulos: clasificación detriángulos.
• Biomoléculas orgánicas e inorgánicas.
• Congruencia y semejanza detriángulos.
• Niveles de organización de los seresvivos.
• Relaciones métricas de triángulos.
• Estructura de la célula.
• Problemas de área de regiones. poligonales y
• Carbohidratos, Proteínas, Lípidos y ácidos
relación entre el área yperímetro de figuras
nucleicos.
planas.
• Metabolismo y respiración celular.
• Ángulos, razones trigonométricas y
proporcionalidad. • La nutrición en los seres vivos.
• Reproducción en los seres vivos.
• Problemas de Cuerpos geométricos.Esfera:
superficie esférica y volumen. • ADN y Biotecnología.
• Estadística: Interpretaciónde gráficos. • Óxidos (Básicos, ácidos).
Medidas de tendencia central. • Funciones Sales.
• Probabilidades para eventos • Estequiometria.
independientes ymutuamente
excluyentes. CIENCIAS SOCIALES
• Análisis combinatorio. • Revolución industrial.
• Sucesiones y distribuciónnumérica. • Expansión de la revoluciónindustrial.
• Planteo de ecuaciones. • La era victoriana.
• Razonamiento abstracto. • El movimiento obrero.
• Conteo de figuras, operadores matemáticos.
• Liberalismo y revoluciones.
• Inducción y deducción
• Europa oriental y el imperialismo.
COMUNICACIÓN • Expansión colonial en África y Asia.
• El mundo en las primeras décadas del siglo XX.
• La lengua: uso local y uso estándar
• Asia y Oceanía.
• Técnicas narrativas y de
• Biodiversidad en el Perú.
versificación.
• Las áreas naturales protegidas.
• El ensayo literario, géneros literarios.
• El Estado y la Economía, los delitos financieros.
• Figuras literarias.
• La protección al consumidor.
• Literatura peruana e hispanoamericana.
• El sistema financiero y el mercado de valores
• Contexto social y cultural.
en el Perú.
• Movimientos y escuelas literarias
 QUINTO AÑO
MATEMÁTICA: • Movimientos y escuelas literarias.
• La puntuación en la nota al pie.
• Problemas con números racionales eirracionales.
• Notación científica • Signos de puntuación: coma, dospuntos, punto,
• Problemas de interés, simple ycompuesto. punto y coma.
• Problemas de descuentos. • Tildación en palabras compuestas.
• Lógica Proposicional • Plan de redacción.
• Problemas de sistema de ecuacioneslineales. • Término excluido.
• Problemas de sistema de ecuacioneslineales con • Compresión de lectura.
dos variables representación gráfica. • Sinónimo y antónimo.
• Función Cuadrática con una variable.
• Áreas de figuras geométricas. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Sucesión de Fibonacci. • Mediciones de las MagnitudesFísicas.
• Problemas de Ecuaciones e inecuaciones de • Los Métodos de la ciencia.
segundo grado. • Magnitudes físicas.
• Problemas de funciones. Propiedades (Inyectiva, • Sistema internacional de unidades.
Suryectiva y Biyectiva). • Múltiplos y submúltiplos.
• Teoría de errores.
• Razones trigonométricas.
• Ecuaciones dimensionales.
• Identidades trigonométricas.
• Análisis Vectorial.
• Problemas de áreas de regiones triangulares,
• Vector, Tipos de vectores.
cuadrangulares y circulares. • Representación Analítica.
• Problemas de áreas y volúmenes: área lateral , • Vectores unitarios principales.
área total y volumen • Operaciones con vectores.
• Estadística descriptiva. • Descomposición rectangular.
• Interpretación de gráficosestadísticos. • Cinemática, Movimiento Rectilíneo Uniforme.
• Medidas de tendencia central y dedispersión. • Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado.
• Graficas del movimiento.
• Probabilidades de un Suceso (reglade Laplace).
• Caída libre de los cuerpos.
• Inducción y deducción.
• Movimiento parabólico.
• Sucesiones y distribuciones numéricas.
• Estática.
• Razonamiento abstracto.
• Planteo de ecuaciones. CIENCIAS SOCIALES
• Sumatorias, conteo de figuras.
• Operadores matemáticos. • Los años veinte.
• Áreas, perímetros, análisis combinatorio. • Periodo entre guerras.
COMUNICACIÓN • Segunda guerra mundial.
• La guerra fría, el mundo de los años 60.
• Medios de comunicación. • La descolonización.
• Funciones del lenguaje. • Fin de la guerra fría.
• Organización y participación en
• El populismo, Fin del oncenio.
conferencias.
• Mesa redonda, técnicas narrativas. • África y Antártida.
• Teatrales y de versificación. • Cuencas hidrográficas.
• Paneles y fórum. • Espacio peruano.
• Literatura Peruana. • Fundamentos de la Economía.
• El sexto, el zorro de arriba y el zorrode abajo. • Problemas macroeconómicos.
• Latinoamericana, española. • Crecimiento económico.
• La Ilíada y La Odisea. • Sistema financiero.