2° SEC Operaciones con conjuntos

2. Observa los siguientes conjuntos y completa

Recordamos lo aprendido

los espacios en blanco.
Operaciones con conjuntos C
Son operaciones básicas que parten de algu- D
•4
nos conjuntos dados, para obtener otros. •3 E
•5
1. Unión de conjuntos •6 •1
•7 •9

•8
A ∪ B = {x / x ! A 0 x ! B}
• C ∩ D = { 4; 5 }


        
2. Intersección de conjuntos • C∪D∪E={ 3; 4; 5; 6; 7; 8; 1; 9 }


        
A ∩ B = {x / x ! A / x ! B} • C ∆ E = { 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }

        
• (C U D) ∩ E = { 6; 7 }

3. Diferencia de conjuntos

        
• D ∆ E = { 1; 4; 5; 8; 9 }


        
A – B = {x / x ! A / x " B} 3. Sombrea en cada caso la operación indicada.

4. Diferencia simétrica de conjuntos M∩N A–B

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
A B = {x / x ! (A ∪ B) / x " (A ∩ B)}
A

M B
5. Complemento de un conjunto

AC = {x/ x ! U / x " A}
N

Práctica lo aprendido (M ∪ N) ∩ P A∆B
Nivel básico
M N A
1. Gráfica la unión e intersección de los conjuntos B

M = {a, 1, e, 2, c, 3, 4, d} y N = {1, 2, 3, a, b, c} e in-
dica la cantidad de elementos que conforman P
dicho conjunto.
Nivel intermedio
Dado los conjuntos M y N se tiene que
M ∩ N = {a; 1; 2; c; 3} 4. Dados los conjuntos:

U M = {2x + 4/ x ! N; x # 5 }
M N

•e •a N = {4x – 2/ x ! N; 1 # x , 6}
•4 •1 •2 •b

•3 T = {x2 / x ! N, x , 1}
•d

•c Halla M ∩ T, N ∩ T, M ∪ N
 
Por lo tanto, M ∩ N tiene 5 elementos Determinando los conjuntos por extensión
M ∪ N = {a; 1; 2; c; 3; e; 4; d; b} M = {4; 6; 8; 10; 12; 14}
U N = {2; 6; 10; 14; 18}
M N
•e •a T = {0}
•4 •1 •2 •b • M ∩ T = {4; 6; 8; 10; 12; 14} – {0}
•3

•d •c M ∩ T = {4; 6, 8; 10, 12; 14}

• N ∩ T = {2; 6; 10; 14; 18} ∩ {0} = { }

Por lo tanto, M ∪ N tiene 9 elementos • M ∪ N= {4; 6; 8; 10; 12; 14} ∪ {2; 6; 10; 14; 18}

M ∪ N = {2; 4; 6, 8; 10; 12, 14; 18}


12
 Aritmética
Básico Intermedio Avanzado

5. Del siguiente diagrama de conjuntos: Nivel avanzado

A B C A una reunión asisten 240 personas, de ella se

Unidad 1
8.
•2 •1 sabe que:
•6
•4 •5 •9
•7 •8 • La tercera parte de todas ellas beben.
•3
• La quinta parte de ellas fuman.
Determina el valor de la siguiente operación • 36 personas fuman y beben.
n(A ∩ B) + n(B ∩ C) – n(A) ¿Cuántas personas no fuman ni beben?

Según el diagrama:
A ∩ B = {4}  & n(A ∩ B) = 1 Representando gráficamente el diagra-
B ∩ C = {6, 8}  & n(B ∩ C) = 2 ma de Venn, sean F las personas que fu-
A = {2, 4, 7}  & n(A) = 3 man y B las que beben, entonces respec-
to a los datos anteriores, vamos a tener la
n(A ∩ B) + n(B ∩ C) – n(A) = 1 + 2 – 3 = 0
siguiente gráfica
U
F B

6. Observa los siguientes diagramas de conjun- 12 36 44

tos y escriba la operación que representa la
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

parte sombreada. 148

U B No fuman ni beben:
P
Q
240 – (12 + 36 + 44)  & 240 – 92 = 148
A

P∆Q A–B
9. En una encuesta realizada a 460 personas so-
bre la bebida de su preferencia, 290 prefieren
U
A B U A B Inka Cola, 200 prefieren Coca Cola y 120 pre-
fieren otras bebidas. ¿Cuántas personas prefie-
ren ambas bebidas mencionadas?
C

AC (A ∩ C) ∪ (A ∩ B) En el diagrama de Venn:
Sea «x» las personas que prefieren ambas
7. Si se sabe que: bebidas, entonces:
• n(A ∪ B) = 70 U
I C
• n(A – B) = 18
• n(A) = 41 290 − x x 200 − x
Calcula n(A ∆ B).
120
Representando gráficamente: 290 – x + x + 200 – x + 120 = 460
U 610 – x = 460
A B
x = 150
Por lo tanto,
18 23 19
150 personas prefieren ambas bebidas.

n(A ∆ B) = n(A – B) + n(B – A)

n(A ∆ B) = 18 + 19 = 37
10.

13
 Refuerzo en casa 6. ¿Cuántas de las siguientes expresiones le co-
Nivel básico rresponden a la región sombreada?

A U
1. Observa el siguiente diagrama y escriba ver- B
dadero (V) o falso (F) según corresponda.
A B C
• 11
• 14 • 17 C
• 12 a. (A – B) ∪ (A – C)
• 15
• 13 • 18 b. A ∪ (B ∩ C)
• 16
• 19
c. (A – B) – (A – C)
I. A ∪ B = {11, 12, 13, 14, 15, 16} (   ) d. A ∩ (C – B)
II. A ∪ C = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19} (   ) 7. Determina la cantidad de elementos que hay
III. B ∩ C ≠ ∅ (  ) en la región sombreada.

IV. B ∪ C = {11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19} (   ) A B
a. VVVF b. VFVF c. FVFV d. VVFV
2. Dados los siguientes conjuntos: C

A = {21, 22, 23, 24, 25}

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
C – B = {7; 5; 6}
B = {22, 24, 26, 28} C – A = {7; 9; 10}
C = {21, 23, 24, 25, 26} A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Determina el cardinal de: (A ∩ C) ∪ (B – A) B = {2; 3; 4; 8; 9; 10}
a. 1 b. 6 c. 3 d. 2 C= {4; 5; 6; 7; 9; 10}
a. 4 b. 5 c. 6 d. 3
3. Si tenemos los siguientes conjuntos:
Nivel avanzado
A = {2x / x ! N; 3 , x , 11}
B = {x / x ! N; 5 , x , 13} 8. En una academia de idiomas, de 600 alum-
nos, se sabe que 100 no estudian inglés ni
Halla A ∩ B
francés y 50 estudian francés e inglés. Si 450
a. A ∩ B = {8, 9, 10, 11, 12} c. A ∩ B = {8, 10, 12} estudian francés, ¿cuántos estudian inglés?
b. A ∩ B = {8, 10, 11, 12} d. A ∩ B = { } a. 50 b. 100 c. 150 d. 25
Nivel intermedio 9. De un total de 90 personas, se sabe que: 40
estudian, 45 trabajan, 13 estudian y trabajan,
4. Marca la alternativa que represente a la región
¿cuántas no estudian ni trabajan?
sombreada.
a. 27 b. 32 c. 18 d. 35
A B U
Nivel destacado (UNAC 2017)

10. De un total de 120 personas encuestadas, 25

personas hablan inglés y francés, 40 solo ha-
a. (A ∩ B)C c. (A ∆ B)C blan francés y 20 no hablan ninguno de estos
b. A ∪ B d. B idiomas. Obtén el número de personas que
habla solo uno de estos idiomas.
5. Se sabe que:
a. 65 b. 75 c. 85 d. 80
U = {1; 2; 3; 4; 5} A U B = {1; 2; 3; 4}
Respuestas
A ∩ B = {1; 3} A – B = {2}
Determina la cantidad elementos del conjunto B. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 d b c c c a a b c b

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