INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0590

PRIMARIA DE MENORES
CÓDIGO MODULAR N° 0302042, CREADO EL 31 DE AGOSTO DE 1973, SEGÚN R.D. N°0386

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 18
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. : 0590
I.2. Grado: : Tercero “A”
I.3. Área : Arte
I.4. Fecha : 21/04/2023
I.5. Duración : 3 horas
I.6. Turno : Tarde
I.7. N° de estudiantes: 22
I.8. Título : “Realizamos diseños de animales (origami) sobre la creación”
I.9. Responsable : César Hernán Soria Viena

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

EVIDENCIAS
COMPETENCIA
DE
SY DESEMPEÑOS
APRENDIZAJ
CAPACIDADES
E
Crea proyectos  Genera ideas a partir de estímulos y fuentes diversas -Elabora
desde los (origami), y planifica la creación de su trabajo artístico trabajos a partir
lenguajes tomando en cuenta la información recogida. de la técnica
artísticos.  Manipula una serie de medios, técnicas, para crear un del origami
 Aplica procesos trabajo artístico. explorando y
creativos. usando papel.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

- Respetar las diferencias y promueve el intercambio entre personas
-Enfoque intercultural culturalmente diversas. Fortalece la convivencia, así como el respeto de
la identidad propia.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Preparar un modelo de origami.  Papel de diversos colores.
 Goma.
 Pinceles.
 Tijeras.
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III. PREPARACIÓN DE LA CLASE

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS

 Dialogamos acerca de la creación de Dios, bajo las siguientes preguntas: ¿qué

animales ha creado Dios?, ¿conoces a todos ellos?, ¿será posible representarlos
en papel de colores?
INICIO  Presento el propósito de la sesión: “Hoy, elaboraremos diversos animales
15 minutos utilizando la técnica del origami”
Seguidamente recordamos algunos acuerdos de convivencia:
 Trabajar en orden y con limpieza.
 Salir e baño sin mucha frecuencia.

 En forma individual
 Recuerda junto con ellos que hoy deben concentrarse en las figuras y los
DESARROLLO
detalles de su trabajo.
65 minutos  La profesora explica el procedimiento a seguir para elaborar con papel origami
un chancho (Anexo 02).

 Se hace entrega de dos hojas de papel origami a cada niño para la de su dibujo.
 Mientras vayan trabajando, puedes ayudarlos a usar los materiales de manera
adecuada. Estimúlalos para que empleen los materiales de maneras nuevas y
prueben mezclando las técnicas, si lo desean.
 En grupos de trabajo
 Después del tiempo asignado, pide a los grupos que cuelguen sus trabajos para
compartir sus avances con el resto de la clase.
 Antes de terminar la sesión, recuerda junto con ellos que es hora de realizar las
tareas de limpieza. Motiva a todos para que ayuden a dejar el salón listo para la
siguiente clase.
 ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo lo aprendieron?, ¿Qué dificultades tuvieron?
CIERRE ¿Cómo lo superaron? ¿En qué nos servirá?
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10
minutos

CRITERIOS A EVALUAR
 Genera ideas a partir de estímulos y Manipula
fuentes diversas (origami), y planifica la una serie
N° NOMBRES Y APELLIDOS de medios,
creación de su trabajo artístico tomando
técnicas,
en cuenta la información recogida.
para crear
 Manipula una serie de medios, técnicas,
un trabajo
para crear un trabajo artístico. artístico.
Logrado No logrado Logrado No logrado
01
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08
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César Hernán Soria Viena
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Docente de aula de 3ero “A”