actividada 03: lectura:

II.EE. “CLORINDA MATTO DE TURNER” AREA : CC.SS ASIG: CC.SS

DOC: FRANCISCO HURTADO D.
 ACTIVIDAD 04 (ACTIVIDAD INDIVIDUAL)

A partir de la información obtenida en la lectura completa el siguiente cuadro

ACTIVIDAD CONCEPTO IMPORTANCIA DESCRIBE O EXPLICA SEGÚN

LAS CONCEPCIONES DE TU
PROYECTO DE IDEA
MICRO Y MACRO
ECONOMIA

EMPRENDIMIENT
O

QUE TÉCNICAS DE
EMPRENDIMIENT
O
APLICARÍAS EN TU
PROYECTO

ACTIVIDAD EN EQUIPO Ante esta situación, como estudiantes clorindinas líderes por
excelencia nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado integral de la salud y la preservación del
ambiente, con el fin de contribuir a la disminución de los efectos negativos que
ocasiona la contaminación del aire?

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Elaboran un PROYECTO IDEA significativo y de interés para el grupo; argumentando dos razones por las
cuales seria de importancia implementar dicho proyecto; que incida e involucre en las necesidades mediatas
de cada una de las estudiantes y su entorno familiar.

IDENTIFICAMOS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y LAS ACCIONES QUE

CONTAMINAN EL AIRE QUE RESPIRAMOS QUE CONSUMIMOS.

1: LEEMOS LA SIGUIENTE LECTURA:

En los últimos tiempos la contaminación ambiental
es un problema que ha cobrado gran importancia a
nivel mundial. Los tipos de contaminación pueden
determinarse en base a varios aspectos, pero para
fines de la investigación el criterio tomado será
según el factor contaminado que puede ser:
contaminación del agua, suelo, aire, seres vivos. Es
así que en nuestra ciudad he podido identificar que
el parque automotor es responsable del 70% de
contaminación, según estudios realizados por el
Ministerio del Ambiente (MINAM). Ello quiere decir
que estamos respirando residuos que en un corto o
largo plazo causarán efectos negativos en nuestro
organismo. Además de esos residuos, la medición
se realizó también al nivel de Dióxido de Azufre y
Dióxido de Nitrógeno que hay en la ciudad imperial.
Según el informe del monitoreo:
La ciudad de Cusco cuenta con un parque
automotor antiguo lo que genera altas emisiones de
gases y partículas, también se suman las fabricas
improvisadas privadas de ladrilleras provenientes
de las actividades productivas. En el caso
específico de índices superados las causas
principales son las aguas residuales, pollerías y la
gestión económica desordenada e improvisada..

2: RECONOCEMOS DIFERENCIAS ENTRE UN ESPACIO URBANO Y RURAL

ESPACIO RURAL ESPACIO URBANO

 Es un conjunto de  Es un conjunto de características

características asociadas a una
localidad o región, como lo son
la baja densidad demográfica,
el desarrollo de actividades
económicas del sector primario
y el alejamiento de centros
administrativos
gubernamentales.
vinculadas a una localidad o
región, principalmente la
presencia de una alta densidad
demográfica, de una economía
industrial y de servicios, así como
también de centros
administrativos gubernamentales.

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 3. ¿CÓMO ME EVALUARÁN? - (INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN)

CRITERIOS SI NO
1. Identifica actividades económicas y acciones que contaminan el aire en Cusco

2. Interpreta fuentes para reconocer el problema ambiental en nuestra ciudad

3. Plantea posibles alternativas de solución frente a la problemática encontrada

en nuestra ciudad

4. Reconoce las diferencias entre un espacio urbano y rural e identifica su contexto.

EVALÚEN Y PROPONGAN ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN FRENTE A LA CRISIS de

planificación ECONÓMICA QUE ATRAVIESA Nuestra región PRODUCTO DE ACCIONES
económicas, SOCIALES Y POLÍTICAS.

EVALUACIÓN (PRODUCTO ESPERADO)

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 LISTA DE COTEJO

LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO

CRITERIOS DE PROCESO DE HACER PARA
EVALUACIÓN LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJES
INTERCAMBIA prácticas de
inclusión e interrelación en las
actividades establecidas,
mostrando respeto y tolerancia
por las diferencias.

DEMUESTRA actitudes de
respeto en el grupo pese a sus
diferencias y posturas; y se
involucra empáticamente frente a
situaciones de discriminación que
puedan afectar los derechos de
las demás participantes.
PROMUEVE acciones de
liderazgo entre sus pares

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