Universidad Católica Andrés Bello

Escuela de Comunicación Social

Metodología

Elianny Rondón C.I. 28.319.227

Relación Sujeto-Objeto

Caracas, abril de 2023

La relación objeto-sujeto es un concepto de la teoría de la comunicación que filósofos,
lingüistas y otros académicos llevan siglos estudiando. Se refiere a la relación entre los
pensamientos, sentimientos y experiencias de un individuo con el mundo exterior. La idea
es que existe una conexión entre nuestros estados mentales internos y lo que observamos
o experimentamos fuera de nosotros. Esta conexión puede ser tanto positiva como
negativa, dependiendo de cómo la interprete cada persona.

En la rama de la filosofía, la relación objeto-sujeto es un concepto importante en el estudio

de la filosofía. Se trata de una relación fundamental entre dos entidades, una de las cuales
es el sujeto y la otra el objeto. La idea que subyace a esta relación es que todas las cosas
tienen algún tipo de conexión entre sí, ya sea física o metafísica. Esto puede verse en
muchas teorías filosóficas diferentes, como la Teoría del Conocimiento de Kant o la teoría
de la causalidad de Aristóteles.

En la Teoría del Conocimiento de Kant, éste afirma que el conocimiento procede de la

experiencia y la observación; por tanto, los objetos deben existir antes de que puedan ser
conocidos por los sujetos. Esto significa que primero tiene que existir algo para que
podamos observar y conocerlo; ¡sin esto no tendríamos ningún conocimiento! Del mismo
modo, Aristóteles creía que todo tiene una causa, lo que le lleva a sus famosas cuatro
causas: la causa material (en qué consiste algo), la causa formal (la forma que adopta algo),
la causa eficiente (cómo llegó algo a existir) y la causa final (la finalidad). Todos estos
conceptos dependen en gran medida de la comprensión de cómo se relacionan los objetos
con los sujetos, ya que sin ellos no entenderíamos por qué ocurren ciertos acontecimientos
ni lo que existe hoy a nuestro alrededor.

También, comprender cómo se relacionan los objetos con los sujetos nos ayuda a entender
mejor nuestro mundo, ya que proporciona explicaciones para fenómenos naturales como la
gravedad o la evolución, que de otro modo podrían parecer misteriosos si no se explicarán
debido a su compleja naturaleza. Además, saber más sobre sus relaciones nos permite
pensar de forma crítica a la hora de plantear nuevas ideas, ya que disponer de información
previa nos proporciona un contexto que facilita las tareas difíciles y nos ayuda a desarrollar
habilidades como la resolución de problemas mediante la deducción, en lugar de los
métodos de ensayo y error que se utilizan a menudo cuando se carece de conocimientos
previos sobre temas específicos como la física, etcétera. Por lo tanto, en general, aprender
más sobre las relaciones objeto-sujeto proporciona grandes beneficios tanto académicos
como personales, ¡permitiendo a las personas obtener una visión más profunda de la propia
realidad!

Cabe señalar que, aunque esta idea existe desde hace muchos años, sigue habiendo
mucho debate sobre si estas relaciones existen realmente, ya que algunos creen que no
encajan perfectamente en los modelos científicos tradicionales, que sólo buscan verdades
objetivas sobre la naturaleza en lugar de subjetivas, como las que se encuentran en los
propios procesos de pensamiento humano... En última instancia, sin embargo,
independientemente de la postura de cada uno sobre este tema, hay que reconocer su
importancia cuando se habla de cualquier forma de comunicación, sobre todo si se tiene en
cuenta la influencia que conceptos como éste pueden tener a la hora de establecer
conexiones significativas entre personas de distintos orígenes que, de otro modo, ¡nunca
habrían interactuado antes!
En otro ámbito, por ejemplo, en el educativo, se refiere a la relación entre un objeto y su
materia asociada. Esta relación es importante porque ayuda a los alumnos a comprender
cómo se relacionan entre sí los distintos objetos y cómo pueden utilizarse para explorar
diversos temas relacionados con una asignatura concreta.

En términos de enseñanza, esta relación puede utilizarse como herramienta para ayudar a
los alumnos a establecer conexiones entre distintos conceptos o ideas dentro de sus
estudios. Por ejemplo, si los alumnos están aprendiendo geografía, podrían utilizar mapas o
imágenes de paisajes como objetos que representan determinados accidentes geográficos,
como ríos o montañas; de este modo, comprenderían no sólo esos accidentes físicos, sino
también su importancia en nuestro entorno y en la sociedad en general. Lo mismo ocurriría
en las clases de literatura: los profesores podrían proporcionar textos de varios autores que
tratasen temas similares, lo que ayudaría a resaltar las diferencias de matiz entre ellos y, al
mismo tiempo, permitiría el análisis comparativo de todas las obras estudiadas a la vez.

En otra materia que pudiera ser vista esta relación es en la materia de gramática, por
ejemplo, en una oración se dicta la forma en que un sujeto (una persona, animal o cosa que
realiza la acción de un verbo) interactúa con un objeto (una persona, animal o cosa que es
afectada por la acción del verbo).

Esta relación puede ser directa o indirecta. En una oración de objeto directo, el objeto
aparece después del verbo y sin preposición: "Juan come una manzana". En una oración de
objeto indirecto, el objeto se introduce con una preposición: "Juan da una manzana a
María". "María" es el objeto indirecto que recibe la acción de "dar" por parte de "Juan".

Además, hay verbos que requieren objetos específicos. Por ejemplo, el verbo "gustar"
requiere un objeto indirecto en lugar de un objeto directo: "A Juan le gusta la manzana".
Aquí, "Juan" es el sujeto que experimenta la sensación de gustar, "la manzana" es el objeto
indirecto que causa esa sensación en Juan. La relación entre sujeto y objeto también puede
ser invertida en las oraciones pasivas: "La manzana es comida por Juan". Aquí, "la
manzana" es el sujeto que recibe la acción de ser comida, y "Juan" es el objeto que realiza
la acción de comer.

Como se puede observar, la relación sujeto-objeto es clave para entender la estructura de

las oraciones y la gramática. Es importante tener en cuenta el tipo de objeto y la posición en
la oración para comprender el significado completo de una frase.

En general, la comprensión de la relación objeto-sujeto permite a los educadores crear

lecciones atractivas que fomentan niveles más profundos de comprensión entre los
alumnos, proporcionando ejemplos tangibles a través de los cuales se puede explorar
material complejo sin que resulte abrumador o aburrido debido a su complejidad; por lo
tanto, es esencial para cualquier profesor que quiera que su alumnado se comprometa
plenamente con lo que se enseña a lo largo del curso.

Una forma de entender mejor este concepto es examinar sus implicaciones en el uso del
lenguaje; en concreto, cómo el lenguaje moldea nuestra percepción de la realidad en
función de las palabras que se utilizan para describir objetos o situaciones que nos rodean.
Por ejemplo, si alguien utiliza la palabra "bello" para describir algo que le parece
estéticamente agradable, es probable que su opinión influya también en los demás que le
oigan hablar positivamente de dicho objeto o situación, debido a su propia interpretación
subjetiva de la belleza asociada a lo que se describió con ese término concreto. En
resumen, el lenguaje ayuda a dar forma a nuestra comprensión de la realidad porque nos
permite acceder a la visión del mundo de otra persona, que puede ser diferente de la
nuestra, aunque todos estemos experimentando lo mismo en un momento dado, lo que
forma parte de esta relación sujeto-objeto dentro de la propia teoría de la comunicación.

En nuestro campo de la comunicación. Se refiere al modo en que las personas interactúan

entre sí y cómo su comportamiento afecta al otro. Esta relación puede verse como un
intercambio entre dos individuos, o también puede referirse a grupos más amplios de
personas, como comunidades o sociedades. La relación objeto-sujeto nos ayuda a entender
cómo nos comunicamos entre nosotros y con nuestro entorno, tanto consciente como
inconscientemente.

Un factor importante que influye en esta relación es la dinámica de poder; quienes poseen
más poder pueden influir en los comportamientos de los demás creándoles expectativas,
mientras que quienes carecen de mucho poder pueden carecer de agencia sobre sus
propias vidas debido a fuerzas externas que escapan a su control. Además, el lenguaje
influye en esta dinámica: las palabras tienen significados diferentes según el contexto y la
cultura, por lo que pueden crear armonía o conflicto según la interpretación de ambas
partes.

Por último, las emociones desempeñan un papel fundamental a la hora de entender las
relaciones, ya que permiten comprender cómo se siente una persona ante determinados
temas o situaciones, lo que en última instancia afecta a la comunicación entre las dos partes
implicadas. En resumen, la relación objeto-sujeto es compleja pero esencial para una
comunicación eficaz, ya que orienta sobre el tipo de discurso que debe producirse en una
situación determinada.

Bibliografía

❖ https://www.redalyc.org/pdf/993/99314566008.pdf Redalyc. La dualidad sujeto-objeto

y la responsabilidad social
❖ https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/download/10274/11958?
inline=1#:~:text=La%20relaci%C3%B3n%20Sujeto%2DObjeto%20se,orden%20de
%20la%20educaci%C3%B3n%20energ%C3%A9tica. La relación sujeto-objeto
durante el proceso de educación
❖ https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7809043.pdf. La relación sujeto-objeto en
el desarrollo de la expresión