CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

FISICA
1. Los quarks son componentes de los:
a) Electrones
b) Fotones
c) Leptones
d) Hadrones
e) Microondas
2. Sobre la estructura de la materia, el menor constituyente microscópico de la misma
aceptado contemporáneamente, es:
a) El neutrón
b) El cristal
c) El núcleo atómico
d) La molécula
e) Quark
3. De los siguientes enunciados, señale la alternativa correcta:
I. Un quark está formado por electrones
II. El quark tiene carga +2e
III. Los quarks están formados por protones y neutrones
IV. Un leptón es una partícula indivisible
a) FVF
b) FFV
c) FFF
d) FVV
e) VVV
4. De las siguientes proposiciones, diga usted cuales son verdaderas y falsas:
I. La interacción eléctrica del protón con el electrón en un átomo, es una
interacción fuerte
II. La interacción gravitatoria entre la tierra y la luna, es una interacción débil
III. La interacción entre neutrinos y fotones se debe a la interacción fuerte.
a) FVF
b) FFV
c) FFF
d) FVV
e) VVV
5. La física moderna se basa en los estudios de:
I. Newton y Planck
II. Newton y Einstein
III. Einstein y Planck

Son ciertas:

a) I
b) II
c) III
d) I y III
e) II y III
Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO
 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

6. Identifique la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones

I. La física es una rama de la filosofía natural
II. La física estudia las propiedades básicas del universo
III. La física es una ciencia experimental
a) FFF
b) FVF
c) FFV
d) VVF
e) VVV
7. Identifique la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones
I. El movimiento de objetos a velocidades comparables con la velocidad de la luz,
lo realiza la mecánica relativista.
II. El estudio de objetos de tamaño atómico o más pequeños lo realiza la
mecánica cuántica
III. La física moderna comprende la relatividad y el electromagnetismo
a) FFF
b) FVF
c) FFV
d) VVF
e) FVV
8. Identifique la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones
a) La teoría del BIG BANG afirma que hace millones de años la materia estaba
concentrada y tenia densidad y temperaturas con infinitas
b) La teoría del BIG BANG afirma que después de la gran explosión el universo
continua en contante movimiento y evolución
c) La teoría inflacionaria supone que existía una fuerza única que se dividió en 4
fuerzas
d) La estrella y galaxias se formaron producto de los choques y desorden que hicieron
que la materia se agrupara
a) FFFF
b) VFVV
c) FVVV
d) VVVF
e) VVVV
9. Identifique la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones
I. Los millones de estrellas que conforman una galaxia se mantienen unidas por
la fuerza gravitatoria.
II. Un protón se puede convertir en neutrón por la fuerza nuclear fuerte
III. En las partículas voluminosas se manifiesta la fuerza nuclear fuerte
IV. En las partículas livianas se manifiesta la fuerza nuclear débil
a) FFFF
b) VFVV
c) FVVV
d) VVVF
e) VVVV

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

MAGNITUDES FISICAS
1. Indica cuál no es una magnitud fundamental en el

2. La velocidad, ya que es una magnitud derivada. ¿Cuál es la unidad patrón de la masa?

3. En el SI existen _____ magnitudes fundamentales

4. Indica la relación correcta:

 temperatura – kilogramo
 masa – metro
 tiempo – segundo
 longitud – kelvin

5. No corresponde a las magnitudes fundamentales de

6. Determina que unidades no corresponde a las unidades del SI.

7. Indica cuántas no son magnitudes fundamentales en el SI

 masa
 cantidad de sustancia
 aceleración
 trabajo
 temperatura
 tiempo

8. Señala la relación incorrecta:

 masa – kilogramo
 presión – pascal
 trabajo – newton
 energía – Joule
 tiempo – segundo

9. Indica la relación correcta:

 tiempo ____ I
 intensidad ____ m de corriente
 masa ____ kg
 longitud ____ s

10. De los siguientes símbolos, ¿cuánto representan unidades fundamentales en el SI

 kg
 mol
 J
 Pa
 S

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

 W

11. No es una magnitud física

a. longitud
b. tiempo
c. trabajo
d. color
e. energía

12. La unidad pascal, en el SI, es unidad de media de:

a. Carga eléctrica
b. Trabajo
c. Potencia
d. Presión
e. Velocidad

13. De las unidades mostradas, ¿cuántas son fundamentales en el SI?

 watts
 metro
 Segundo
 voltios
 Kelvin
 mol
14. Indica cuántas unidades no corresponden a las magnitudes fundamentales del SI.
• kilogramo
• ampere
• Joule
• coulomb
• Segundo
• Watts

15. Indica qué grupos de unidades no corresponde al SI.

a. metro, segundo, kelvin.
b. candela, mol, segundo.
c. newton, pascal, libra.
d. kilogramo, metro, joule.
e. joule, metro, segundo.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

ANALISIS DIMENSIONAL I
1. Determina la ecuación dimensional del área. A = (longitud de la base)(longitud de la
altura)

2. Determina la ecuación dimensional del volumen

3. Determina la ecuación dimensional de la velocidad

4. Determina la ecuación dimensional de la aceleración

5. Determina la ecuación dimensional del trabajo.

6. Determina la ecuación dimensional de la fuerza.

7. Determina la ecuación dimensional de la potencia

8. Determina la ecuación dimensional de la presión

9. Determina la ecuación dimensional de la energía. La energía y el trabajo se relacionan:

10. Determina la ecuación dimensional del torque

11. Determina la ecuación dimensional de la carga eléctrica

12. Determina la ecuación dimensional del momentum lineal. P = masa . velocidad

13. Determina la ecuación dimensional del calor. El calor y la energía se relacionan:

14. Determina la ecuación dimensional de la velocidad angular.

15. Determina la ecuación dimensional de la aceleración angular.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

ANALISIS DIMESIONAL II
1. Identifica la dimensión de x.
A=k cos( 2 πxt)
Dónde: t=tiempo

2. Calcula la dimensión de x.
x=8 mg . log 12

Donde: m=masa; g=aceleración de la gravedad

3. Calcula [k], en la ecuación homogénea

K=PDH
Donde:
P: presión
D: densidad
H: profundidad

4. Calcula [K] si la energía asociada a la posición de un cuerpo se da de la siguiente

manera:
E=K.g.h
Donde:
g: aceleración de la gravedad
h: altura

5. La fuerza (F) se define como:

x y
F=m a
Donde:
m: masa
a: aceleración
calcular: x + y

6. En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta:

F=xV + ya
Donde F: fuerza, V: velocidad, a: aceleración. Hallar: [ x / y ]
a) MLT −1
b) ¿
c) MLT −2
d) MLT 2
e) T −1

7. Encontrar [ K ] y [ C ] en la ecuación dimensional correcta, si M: momento de fuerza, m:

masa y H: altura.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

M . senθ
C=
m( K2+ H2)

a) L ,T
b) L ,T −1
c) L−1 ,T −2
d) L−1 ,T −1
e) L ,T −2
8. En la expresión donde d: fuerza, b: volumen; m y n son masas. Hallar: [ a . c ]

m .n . a=4 b . cos ( 3dc )

a) MLT
b) M −1 L 4 T −2
c) M L2 T −3
d) M −2
3 −2
e) L M

9. En la ecuación dimensionalmente correcta. Donde: a: aceleración, v: velocidad, t:

tiempo, e: adimensional. La dimensión de k es:
k .t
a=k . v . e
a) ¿−1
b) T
c) T −1
d) L−1 T
e) ¿
10. Hallar: [ A / B ] si la siguiente ecuación es dimensionalmente correcta: si: V: volumen; F:
fuerza
2
3 A+ F
V =
B
3
a) L
−3
b) L
9
c) L
−9
d) L
6
e) L

11. Sabiendo que D: densidad, g: aceleración de la gravedad, A: área, H: altura, m: masa,

V: velocidad lineal, ¿Cuál es el valor de α para que la siguiente expresión sea
dimensionalmente correcta?:

cos 60 °
D . g . A2 . H 2 . ( sen 37 ° )=( m2 . V 4 )

a) 3
b) 2
c) 1
d) -2
Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO
 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

e) -3

12. ¿Cuáles deben ser las dimensiones de A y B para que la ecuación dada sea
dimensionalmente correcta?
W . senθ
A=
m (B +S)
2

Siendo: W: trabajo, m: masa y S: área.

a) L ; T
b) L2 ; T 2
c) L ; T −2
d) L2 ; T −2
e) L2 ; L

3 a ( h−b )
13. Se da la siguiente ecuación dimensional: V = + ,
t
3
c
Siendo: V: volumen, t: tiempo, h: altura, determinar la ecuación dimensional de:
b
E=
ac
3
a) T
−3
b) T
3
c) L
−3
d) L
3 −3
e) LT

(
14. En la siguiente formula empírica: F= a+
b
√v )
d . v 2 . L, donde: F: fuerza de

rozamiento, d: diámetro de la tubería, v: velocidad lineal, L: longitud, a: coeficiente

experimental dimensional. Determinar las dimensiones del coeficiente b y dar como
respuesta b 2 .
a) M 2 L−2 T −1
b) M 3 L2 T −3
c) M 2 L−5 T −1
d) M L 4
e) M 2 T −4

15. Determinar la formula dimensional de A en la siguiente ecuación dimensionalmente

correcta: A=Bk −C k 3 , siendo: B: calor especifico, y C: aceleración angular.
a) L2 T −2 θ2
−1 −3
b) L 2
T 2
θ
−1

−3
c) L3 T −2 θ 2

−1
d) M 2 L−3 θ 2

1 −1
e) L 2 θ 2

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

ANALISIS VECTORIAL
1. De los vectores mostrados, ¿Cuál es el valor de la resultante?

2. Determine el modulo de los vectores mostrados

3. Si abcdef es un hexágono regular cuyo lado es de 3u, determine el modulo de la

resultante de los vectores mostrados.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

4. Del sistema de vectores mostrados, determine la resultante

5. Del sistema de vectores mostrados, determine el modulo de la resultante

6. determine el modulo de los vectores mostrados

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

C es de 8u, determine |⃗
7. si el modulo del vector ⃗ A −⃗
B +⃗ D|
C −⃗

8. ⃗
F1 y ⃗
F 2 son fuerzas cuyas magnitudes son iguales a 6u, la magnitud de ⃗
F 3 es igual a
|⃗ F 2|, calcule |⃗
F 1+ ⃗ F 1+ ⃗ F3|
F 2 +⃗

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

9. Determine el modulo del vector resultante del sistema mostrado

10. Para los vectores mostrados, determine el modulo de la componente horizontal del
vector ⃗
A−⃗ B

11. Para el sistema mostrado, determine el modulo de la componente horizontal y vertical

del vector resultante

12. Si la resultante de los vectores dados se encuentra en el eje X y el modulo del vector ⃗
A
es 10u, determine el modulo del vector B ⃗

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

13. Los tres vectores del grafico presentan igual modulo (20u). determine la suma de los
modulos de las componentes de ⃗ Ay⃗ C a lo largo del vector ⃗
B.

14. Para los vectores mostrados, se sabe que su resultante es perpendicular al vector ⃗
A . Si
| A|=8 u y |B|=8 u, determine el modulo del vector resultante.
⃗ ⃗

15. Para los vectores mostrados, determine el modulo del vector ⃗

A y α, de modo que el
vector resultante sea vertical y de 4u.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

16. Si en el conjunto de vectores, la resultante es horizontal y de 10 u, determine el ángulo

θ.

CARACTERISTICAS FISICAS DEL

MOVIMIENTO
1. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y se detiene, calcula el módulo del
desplazamiento.

2. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y se detiene, calcula el módulo del

desplazamiento.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

3. Si una persona realiza una caminata desde A hasta F, calcula el módulo de su

desplazamiento.

4. Calcula el espacio recorrido por una hormiga desde A hasta D.

5. Calcula los módulos de la velocidad media (Vm) y la rapidez media desarrollada por el
móvil.

6. Calcula los módulos de la velocidad media (Vm) y la rapidez media desarrollada por el
móvil.

7. Calcula los módulos de la velocidad (Vm) y la rapidez media desarrollada por el móvil

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

8. Calcula el recorrido que realiza la persona desde A hasta D.

9. ¿Cuál será, respecto del jugador, el módulo del desplazamiento del balón una vez que
entra en la canasta, respecto del jugador?

10. Calcula el módulo del desplazamiento.

11. Un ladrón, huyendo de la policía se escabulle por unos callejones haciendo el

recorrido: A – B – C- D. Si se demora 5 s para realizar dicho recorrido, calcula el módulo
de la velocidad media del ladrón.

12. Si un móvil hace el recorrido mostrado en 2 s, calcula los módulos de la velocidad

media y la rapidez media

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

13. Si una partícula realiza el recorrido mostrado en 4s, calcula la rapidez media y el
módulo de la velocidad media.

14. Si un auto recorre completamente una pista circular de 100 metros de radio en 20
segundos, calcula su rapidez media.

15. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en la dirección norte 15 m,

seguidamente en la dirección oeste 30 m y, finalmente, en la dirección norte 25 m.
Calcula el recorrido y la distancia que avanzó el bote.

MRU
1. Calcular el tiempo que empleara la luz en llegar del sol a la tierra, si la distancia que los
separa es de 150 x 106 km

2. A las 11:00 am parte de un punto A, un automóvil con velocidad uniforme de 60 km/h;

a las 13 horas, parte de otro automóvil del mismo punto, a la velocidad de 100 km/h,
siguiendo la misma dirección del primero. Calcular a que hora y a que distancia de A el
2° alcanza al 1°?

3. A las 7 de la mañana parten dos automóviles, uno de A a B y otro de B a A, están a una

distancia de 1000 km. Recorren los 1000 km en 16 horas. Calcular a que hora y a que
distancia se encuentran.

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

4. Dos móviles están en A y B a 720 km de distancia. El primero parte de A a las 7 am.

Hacia B, a 60 km/h. el segundo parte de B a las 12 m hacia A, a 60 km/h. ¿a que hora y
a que distancia de A se encuentran?

5. Del origen de coordenadas, parte un móvil siguiendo el eje Y a una velocidad de 6

km/h y simultáneamente otro siguiendo la dirección del eje X a una velocidad de 8
km/h. al cabo de 10 horas los móviles les dan vuelta y marchan hacia el origen de las
coordenadas pero ahora la velocidad del primero es la que tenia el segundo y la del
segundo es la que tenia el primero. ¿Cuántas veces y en que instante estarán
separados en 35 km?

6. Dos automóviles distan entre si 50 km y marchan en sentido contrario a 40 y 50 km/h

¿Cuánto tiempo tardaran en cruzarse?
7. Dos estaciones están entre si a 100 km; de A sale un tren que tardara 2 horas en llegar
a B; donde B sale otro hacia A, donde llegara en 1 hora y media. Calcular a que
distancia de A se cruzan y que tiempo después de la partida, la cual fue simultanea.

8. Dos móviles están separados en 800 metros y avanzan en línea recta uno al encuentro
del otro con velocidades de 25 m/s y 15 m/s. los móviles se cruzan y se alejan. Al cabo
de cuanto tiempo estarán separados en 1600 metros.

9. Una persona dispone de 6 horas para darse un paseo. ¿hasta que distancia podrá
hacerse conducir por un automóvil que va a 12 km/h, sabiendo que tiene que regresar
a pie y a 4km/h?

10. Dos hermanos salen al mismo tiempo de su casa con velocidades de 4 m/s y 5 m/s, con
dirección al colegio san lucas. Uno llega un cuarto de hora antes que el otro. Hallar la
distancia entre la casa y el colegio.

11. Dos móviles parten al mismo tiempo y en el mismo sentido con velocidades uniformes
de 30 km/h y otro a 2000 pies/min. ¿Qué distancia los separa al cabo de 10 seg?

12. Dos móviles están separados inicialmente 870 m; si se acercan en sentidos contrarios y
con velocidades constantes de 18 y 12 m/s ¿ que tiempo duraran en cruzarse?

13. Dos móviles parten de un punto “O” en direcciones perpendiculares entre si; se
desplazan con velocidades constantes de 30 y 40 m/s, al cabo de que tiempo estarán
separados 12 km.

14. ¿Qué sucede con el tiempo si en el problema anterior se duplican las velocidades?

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

15. Un móvil va de una ciudad A a otra B, con una velocidad constante de 10 m/s y regresa
tambien con velocidad constante de la ciudad B a la ciudad A. si la velocidad media
para el móvil (ida y vuelta) es de 16 m/s ¿Cuál es la velocidad de regreso del móvil?

MOVIMIENTO VARIADO
1. Un auto viaja de cusco a arequipa en 6 horas. Si la distancia es de 500 km. ¿Cuál será la
velocidad media?

2. Un móvil recorrio la primera mitad del camino a 25 km/h y la segunda mitad a 50 km/h
¿Cuál es su velocidad media?

3. A las 8 horas 30 minutos 45 segundos, la velocidad de un automóvil es de 60 km/h. A

las 8 horas 30 minutos 51 segundos es de 70 km/h. calcular la aceleración. El móvil
tiene MRUV

4. Un auto va a una velocidad de 8 m/s y 4 s después, a 12 m/s. ¿Cuál es la aceleración?

El móvil tiene MRUV

5. Un móvil entra en una pendiente a una velocidad de 36 km/h y como consecuencia de

la pendiente se acelera con 0,5 m/s 2. La bajada tarda 8 s. ¿Cuál es su velocidad al final
de la pendiente? El móvil tiene MRUV

6. Un auto parte del reposo y tiene MRUV, cuya aceleración es de 3 m/s 2 ¿Cuál será su
velocidad 15 s después de la partida

7. ¿Cuánto tiempo demora un móvil que parte del reposo y se mueve con MRUV, con
una aceleración de 9,81 m/s 2, en alcanzar una velocidad de 100 km/h?

8. Un móvil pasa por un punto con MRUV. En un momento su velocidad es de 30 m/s y

45 s después es de 10 m/s. calcular la aceleración

9. Un móvil se mueve con velocidad uniforme a 23 m/s. entra a una bajada que le
imprime un MRUV con una aceleración de 0,25 m/s 2 y la recorre en 33 s. calcular la
longitud de bajada.

10. Al resbalarse por un tobogán con una aceleración de 0,9 m/s 2, se demora 3.8 s. ¿Qué
longitud tiene el tobogán?

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

11. Dos autos están separados en 90 m. uno delante del otro. Parten del reposo, en el
mismo sentido y en el mismo instante, el primero con una aceleración de 5 m/s 2 y el
segundo con una aceleración de 7 m/s 2 ¿al cabo de cuanto tiempo el segundo
alcanzara al primero?

12. Un conductor de un automóvil ve a una persona en la pista y aplica los frenos, su

reacción para frenar tarda 0.6 seg. El coche avanza con una velocidad uniforme de 80
km/h. al aplicar los frenos desacelera a razón de 5 m/s 2. ¿a que distancia del punto en
que el chofer vio a la persona se detendrá el coche?

13. Un automóvil de carrera parte del reposo y alcanza su máxima velocidad después de
recorrer 600 m en 3,5 seg. ¿Qué espacio recorrio durante los últimos 1,5 segundos?

14. Un auto parte del reposo y recorre 50 metros en 3 segundos, con aceleración
uniforme, ¿en que tiempo recorrerá 100 metros?

15. Un auto lleva una velocidad de 100 m/s, se aplican los frenos y empieza una
desaceleración de 3 m/s 2. Calcular.
a. Tiempo que demora en detenerse
b. Espacio que recorre hasta pararse.

MOVIMIENTO VERTICAL
1. Desde la azotea de un edificio se deja caer una piedra y demora 2.8 s en llegar al suelo.
Calcular la altura del edificio.

2. ¿con que velocidad llega al suelo la piedra del problema anterior?

3. Se dispara una bala hacia arriba, con una velocidad inicial de 600 m/s. calcular:
a. Tiempo que demora en subir
b. Altura que alcanza

4. Un cuerpo cae de una altura de 50m. calcular:

a. ¿Cuánto tiempo demora en caer?
Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO
 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

b. Cuando llega al piso, ¿Cuál es su velocidad?

5. Dos cuerpos A y B están en una misma vertical separados en 100 metros. Al mismo
tiempo se deja caer el mas alto A y se laza el B hacia arriba con una velocidad inicial.
Calcular la velocidad con que debe ser lanzado el segundo para que se encuentren en
el punto donde este alcance su máxima altura.

6. Un cuerpo cae libremente recorre durante el ultimo segundo la mitad del camino total.
Hallar:
a. ¿Cuánto demora su caída?
b. ¿desde que altura cae?

7. Una bomba lazanda desde un helicóptero detenido, tarda 15 seg en dar en el blanco.
¿a que altura volaba el helicóptero?

8. ¿Cuántos segundos después de iniciada la caída, la velocidad de un cuerpo es 80

km/h?

9. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una velocidad de 100 m/s.

a. ¿Qué altura alcanza a los 10 s?
b. ¿Qué velocidad al cabo de 10 s?
c. ¿Cuál es su altura máxima?

10. Se deja caer una piedra a un lago desde un trampolín que se encuentra a 10 m de
altura sobre el agua. Pega con cierta velocidad y después se hunde con esa misma
velocidad constante. La piedra llega al lago 3 seg después de que se solto. Calcular la
velocidad de la piedra al llegar al fonde del lago, y la profundidad del mismo
11. Un cuerpo cae libremente y recorre en el ultimo segundo 224 pie. Hallar el tiempo de
caída libre g=32 pie/ s2

12. Desde cierta altura se deja caer un objeto y se observa que durante los dos últimos
segundos de caída recorre 192 pies. ¿De que altura se solto el objeto? g=32 pie /s 2
13. Desde un ascensor que sube a una velocidad de 16 pies/s y que se encuentra a 32 pie
sobre el suelo, se deja caer un objeto. ¿en cuanto tiempo llegara al piso?
2
g=32 pie/ s

14. Un cuerpo se deja caer desde una altura H y demora un tiempo t en caer. ¿Qué tiempo
demorara en recorrer H/3 en un lugar donde la aceleración de la gravedad sea g/4?

15. Desde el suelo se suelta un globo que sube a razón de 10 m por cada segundo,
después de recorrer una altura considerable del globo, se suelta una piedra. ¿luego de
que tiempo, a partir de ese instante , estarán separados 80 metros el globo y la
piedra?

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

MOVIMIENTO PARABOLICO DE
CAIDA LIBRE
1. Se lanza un cuerpo con una rapidez de 50 m/s, calcula el tiempo de subida ( 9.81 m/s 2 )

2. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo 80 m/s, calcula el tiempo de subida.
( 9.81 m/s 2 )

3. Desde el piso se lanza un cuerpo formando un ángulo de 37° con la horizontal. Si la rapidez
es de 100 m/s, determina el tiempo que demora en alcanzar su altura máxima ( 9.81 m/s 2 )
4. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo 150 m/s tal como se muestra en el
gráfico. Calcula su alcance horizontal ( 9.81 m/s 2 )

5. Del movimiento parabólico que se muestra, se sabe que el tiempo de vuelo es 8 s. Calcula
la altura máxima que alcanza el móvil ( 9.81 m/s 2 )

6. Del movimiento parabólico que se muestra se sabe que el tiempo de vuelo es 6 s.

Determina la altura máxima que alcanza el cuerpo ( 9.81 m/s 2 )

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

7. Desde el piso se lanza un proyectil con una rapidez de 60 m/s, formando un ángulo de 37°
con la horizontal. Calcula el módulo de su velocidad en el punto más alto ( 9.81 m/s 2 )

8. Se lanza un cuerpo desde cierta altura, tal como se muestra. Si alcanza una distancia
horizontal de 80 m, calcula la altura desde la cual se lanzó ( 9.81 m/s 2 )

9. Una esfera abandona la superficie tal como se muestra; calcula el alcance horizontal
( 9.81 m/s 2 )

10. Se lanza un proyectil tal como se muestra, calcula su alcance horizontal ( 9.81 m/s 2 )

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

11. Se lanza un objeto tal como se muestra en la figura. Si el módulo de la velocidad es de 40

m/s, calcula el alcance horizontal L ( 9.81 m/s 2 )

12. Un proyectil es lanzado con un ángulo de inclinación de 60°, tal como se muestra en la
figura. Determina la rapidez mínima inicial para que el proyectil pase la barrera con una
rapidez horizontal de 12 m/s( 9.81 m/s 2 )

13. El proyectil es lanzado tal como se muestra, calcula la mínima rapidez para que el proyectil
pase la barrera con una rapidez horizontal de 18 m/s. ( 9.81 m/s 2 )

14. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el borde de un edificio con una rapidez de
10 m/s, calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se duplicará ( 9.81 m/s 2 )
15. La esfera es lanzada como se muestra. Si impacta en B luego de 3 s, calcula la distancia
entre A y B ( 9.81 m/s 2 )

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO

 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

MOVIMIENTO CIRCULAR
Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO
 CONSORCIO EDUCATIVO ANGLICANO San Lucas – Saint Mark´s

FISICA I

1. Una partícula periférica de una polea que rota con velocidad angular constante, realiza
10 vueltas en un minuto; calcula su periodo

2. Un disco logra dar 50 vueltas en 60 segundos, determina el periodo del disco.

3. Calcula la frecuencia (en rev/s) de un disco que efectúa uniformemente 15

revoluciones en 3 s.

4. Un disco realiza un movimiento de rotación uniforme con una velocidad angular de 20

RPM, calcula su periodo.

5. Si las llantas de un automóvil tienen una frecuencia de 120 RPM, calcula la rapidez
angular de dichas llantas.

6. La hélice de un ventilador tiene una frecuencia de 180 RPM, calcula la rapidez angular
de la hélice.

7. La hélice da 60 vueltas cada 3 segundos; calcula la rapidez angular de la hélice.

8. Una partícula que gira con MCU tiene una rapidez angular de 4 rad/s. Calcula el ángulo
que habrá girado en un minuto.

9. Una partícula que gira con MCU tiene una rapidez angular de 3 rad/s. Calcula el ángulo
que habrá girado en 2 minutos

10. Se sabe que una partícula giró 24 rad en 3 s, ¿qué ángulo giraría dicha partícula en 6 s?
11. Una partícula con MCU describe un arco de 8 m en un tiempo de 2 segundos; calcula
su rapidez tangencial.

12. Una polea de radio 0,5 gira con velocidad angular de 120 RPM, calcula la velocidad
lineal de un punto periférico de la polea.

13. Una polea de radio 2 m gira con velocidad angular de 60 RPM, determina la rapidez
lineal de un punto periférico de la polea.

14. Una partícula gira describiendo una trayectoria circunferencial de radio 12 m. Si su

rapidez lineal es de 36 m/s, calcula su rapidez angular.

15. Con un instrumento de observación cuyo ángulo de visión es 3°, se observa el paso de
un satélite artificial que se encuentra a 260 km de altura. Si el tiempo en cubrir dicho
ángulo es 4 s, calcula la rapidez del satélite en km/s

Prof. A. GABRIEL ATAU AYMA 3 º AÑO