Música

La música y los sentimientos

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Objetivo:  Comprender Sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada.

1. Actividad I: Realiza los siguientes términos pareados, colocando el número del concepto en la correspondiente
definición. (puedes buscar en internet si no sabes la definición)

1 ritmo Una serie de sonidos musicales ordenados para que sean

agradables para el que los escucha.

2 armonía Es una combinación de sonidos que pueden ser largos o cortes

que se repiten constantemente.

3 melodía Es la combinación de dos o más sonidos que suenan de manera

simultánea en una canción.

2. Actividad II: Lee en inglés la canción y luego Identifica con un destacador las palabras en ingles que conoces y
posteriormente analiza la letra de la canción.

I can almost see it

That dream I'm dreaming
But, there's a voice inside my head saying
You'll never reach it
Every step I'm taking
Every move I make feels
Lost with no direction
My faith is shaking
But I, I gotta keep trying
Gotta keep my head held high
There's always gonna be another mountain
I'm always gonna wanna make it move
Always gonna be an uphill battle
Sometimes I'm gonna have to lose
Ain't about how fast I get there
Ain't about what's waiting on the other side
It's the climb
The struggles I'm facing
The chances I'm taking
Sometimes might knock me down, but
No, I'm not breaking
I may not know it
But these are the moments, that
I'm gonna remember most, yeah
Just gotta keep going
And I, I gotta be strong
Just keep pushing on, 'cause
There's always gonna be another mountain
I'm always gonna wanna make it move
Always gonna be an uphill battle
Sometimes I'm gonna have to lose
Ain't about how fast I get there
Ain't about what's waiting on the other side
It's the climb
Yeah

There's always gonna be another mountain

I'm always gonna wanna make it move
Always gonna be an uphill battle
Sometimes you're gonna have to lose
Ain't about how fast I get there
Ain't about what's waiting on the other side
It's the climb
Yeah, yeah
Keep on moving, keep climbing
Keep the faith, baby
It's all about, it's all about the climb
Keep your faith, keep your faith
Whoa

3. Actividad III: Busca en la sopa de letras las palabras de la canción “The Climb” de Miley Cyrus que
aparecen en inglés y luego busca su significado

1. Keep:
2. Climb:
3. Dream:
4. Head:
5. Mountain:
6. Strong:
7. Always:
8. Direction:
9. Feels:
10. Lose:
11. Remember:
12. Struggles:

4. Actividad III: Lee la canción en español, analiza y

luego realiza la actividad IV
Casi puedo verlo
Ese sueño que estoy soñando
Pero hay una voz en mi cabeza
Diciendo que nunca lo lograré
Cada paso que estoy dando
Cada movimiento que hago se siente
Perdido, sin dirección
Mi fe se está abatiendo
Pero yo, yo debo seguir intentándolo
Debo mantener mi cabeza en alto
Siempre va a tener una otra montaña
Siempre voy a quererla mover
Siempre habrá una batalla cuesta arriba
A veces tendré que perder
No se trata de cuan rápido llegaré allá
No se trata de lo que te espera en el otro lado
Se trata de la escalada
Las dificultades a las que estoy enfrentando
Las oportunidades que estoy tomando
A veces pueden que me derriba, pero
No, yo no me estoy rompiendo
Puede que todavía no sepa
Pero estos son los momentos que
Los voy a recordar más, sí
Solo tengo que seguir adelante
Y yo, yo tengo que ser fuerte
Solo debo seguir intentando
Porque
Siempre va a tener una otra montaña
Siempre voy a quererla mover
Siempre habrá una batalla cuesta arriba
A veces tendré que perder
No se trata de cuan rápido llegaré allá
No se trata de lo que te espera en el otro lado
Se trata de la escalada
Siempre va a tener una otra montaña
Siempre voy a quererla mover
Siempre habrá una batalla cuesta arriba
A veces tendré que perder
No se trata de cuan rápido llegaré allá
No se trata de lo que te espera en el otro lado
Se trata de la escalada
Continúa moviéndote
Continúa escalando
No pierdas la fe, cariño
Todo se trata de la, todo se trata de la escalada
Mantén la fe
Mantén tu fe, oh-oh

5. Actividad III: Responde las siguientes preguntas

A. ¿Cuál es el mensaje que busca transmitir la autora de la canción?

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B. ¿Crees que la música puede ser un medio para transmitir mensajes? ¿Por qué?

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C. ¿Qué sentimiento crees que tenía Miley Cyrus cuando escribió la canción?

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D. ¿Qué sentimientos genera en ti el conocer la canción y comprender su letra?

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E. Escribe una canción para cada sentimiento:

Emoción Canción

Felicidad

Tristeza

Miedo

Enojo

Esperanza

Tranquilidad

Amor

Desamor