Escuela de las Leyes Biolégicas, @ Dita . ® MODULO 1 - BLOQUE 1 - CLASE 1 El material de esta clase se puede consultar online actualizado y con videos integrados en esta direccié https://www.leyesbiologicas.com/introduccion.htm https://www.leyesbiologicas.com/niveles.htm El Programa de Estudio de la Escuela de las Leyes Biolégicas consta de 92 clases en 7 médulos durante 23 bloques mensuales de 4 clases con 741 temas de estudio. Ha sido cuidadosamente estructurado, lo y perfeccionado desde el afto 2010 hasta el afio 2023 (13 aiios) tomando como referencia el conocimiento y la experiencia aportada por las siguientes fuentes en orden de importancia y volumen: 1. Dr. Ryke Geerd Hamer g@3 (Alemania) 60% 2, Mark Pfister g& Escuela de Formacién Profesional 5 LB (alia) 25% 3. Escuela de las Leyes Biolégicas age 2 A a a A (México) 14% 4. Dr. Luis Felipe Espinosa del Valle @ \@; ConCienciaBio (México) 1% Este PDF es GRATUITO, no editable eimprimible en colores con alta calidad. sede ser COMPARTIDO LIBREMENTE con todo aguel que desee 0 necesite esta valiosa informacion, ‘contenido de este PDF es solamente informative y NO sustraye el conselo médico profesional. Ex decisin y responsabilidad de cada persona tener o ao en cuenta cate conocimicnte PARRA EL BENEFICIO PROPIO 0 si decide aplicarloo recomendarlo a otros. Leyesbiologicas.comMateriales de Estudio de las Leyes Biolégicas Introduccién Este matorial fue elaborado por la Escusla de las Loyes Bioldgicas con base en ol trabajo del Dr Hamer 8 informacién de E] objetivo de este sistema de clases ‘Al poco tiempo de que e! Dr Hamer descubriera este sistema biologico natural, empecd a ensefiarlo en forma de seminarios 0 cursos Corts yes ha sido la forma mas tiizada para ensefiar este nuovo paradigma bioldgico-ciontico hasta ia aclualidad on todos los palses. El sistema de seminatios y curses de fin de semana paces dias conseeutves, en la préctica ha sido poco efeetivo, ya que por falta da tiempo es imposible profundizar lo necesario en cada tema. Por otra parte el sisiema de encuentros cortos con varios meses entre uno y otro curso y si la posiblidad de acceder @ todos los materiales impartidos para estudiar posteriarmente, ha demostrado su dafiiencia, el poco avance y ol bajo nival ‘éenico de les estudiantes, Dado este panorama, surge la idea do iniciar un sistoma do Escuela do las Loyes Biologicas, continuo, completo y mucho mas profundo, con fencusnios semanales de 3 hores y abundante material de estudio completo y preciso. Cada clase initia con un test de comprobacion de ‘conocimiantos (voluntaro) © incluye un repaso o aclaracion de Cudas do la clzso antenor para que el alumno tonga une idea clara de eémo va SU aprendizaie El objeto de la Escuels de las Leyes Bioldgicas es empoderar a todo el que lo desee con e! maximo nivel de conocimientos acerca del Tuncianamiento de su organismo, para que no tenga que depender da la opinién de una tercera persona que supuestamente sabe mas que 6 ‘sobre su biologia. Nuesito objetivo no es formar ni preparer terepeutas ‘Con esta vision auténoma e independiente, cada ser humano podré comprender la naturaleza de sus procesos biol6aicos,liberéndose ast de los, Imiedos y de la concepeltn erronea sobce ls mal lamades “enfermedades” hientras mas conocimlentos tenga la petsona sobre come funciona su ‘organism, menos dependerd de alguien que le dioa lo que debe hacer o que lo "cure". Las porsonas que son autodidactas, a quiones no los os improscindiblo una clase prosencial porque estan acostumbradas 2 estudiar do forma individual y tienen el tempo necesaro y la dedicacion para estudiar por sf solss (muy potas), no necesitan psticipar en una escuela presencial si pueden accader a tados los materiales técnicos, aunque los gemplos de casos clinicos con base en la experiencia del ponenta son también muy importantes y enriquecedores, El Programa de Estudio de Ia Escuela de las Leyes Bioldgicas consta de 92 clases en 7 médulos durante 23 bloques mensuales de 4 clases con 741 temas de estudio Ha sido cukdadosamenta estructurado, ampliado y perfaccionado desde el afio 2010 hasta el 2023 (13 afos) tomando como referencia el conacimiento y la experiencia aported por las siguientes fuentes en orden de mportancia y volurnen 1b: oe mate i mi 2 Mark Pstor Qc ceroresen Protsiona 5.6 I ss 3. Escuela de las Leyes Biologia fe 2 4 a A A BE ous orusremecsis3avete QB 6; cnteniabio EbExsten diferencias importantes entre el sistema habitual de seminaros, cursos y formaciones de fines de semana y nuesto sistema de Escuela de las Leyes Bialégicas de forma presencia o virtual: Ventajas y desventajas Aspectos Escuela de las Leyes Biolégicas Cursos - seminarios - formaciones aga toma 3 wats profuncamente ena case rolundiiad de los ©%08ta se repasa con fest at mci cea siguiente case, Los tomagaa ett nats vacy sn "eanocmnioe | _o® cesta ere cute nou cee Portsnaa onpocancsiocmonn {Cacstema se xara pot mast (opcions ‘cacatma Se examina ene Examen Fl (pion. Los materisis de cada clase estin sponibies ening Material para "come POF primi prs estuary profundzar "st wemee ce ests, estudiar oa ‘58 onragan slo resimenes impresos © en PowerPoint posteromente 475 sntomas pars aris cetaoeo {Tr eomporsmienos extsoranar’. Procisiony actuaizacion do Constante mvestgactén, vemicacién evsin, los conoeimientos [En muy pocos c2s0s los conccimlantos y materiales ‘amplacion,reestucturacin y actuslzacon ‘son precisos y atuaizacos, ‘Atoneion del Personalizada en pequetes grupos ‘alumna ‘nun maimo.ce 20 Impersonal, global, por grupos e alunos muy grandes, mes ‘en paces casos hay festnecion a la canine de poretpantes, Espacio pera ‘Todo ot que se necesiteen la clase donde se mparte preguntas y dudas ‘elt por pamera vez o en la sigulente clase, Grabaciones oe muy breve por ata de tiempo. No permitiso video. ‘audio y vidoo | eos Permindo audio ocasionaimente, Sempre se gejasbundante mater para estudiar despus Tareas post clase “dea clase. para preparase paral test ela siguiente ‘Muy raramente se ejantreas ae un aa para et siguente ‘clase yen algunas ocastones $e gen tafe Examenes para ‘s4tart alo argo oe todo al programa de clases, comprober une por eada clase al ilo do siguonts. Faramente se examinan los tomes imparts, conacimientos __Teximenes por meduls y el examen Fina (opetonses). Disponibilidad del siempre alsponibie par consutas, caso preguntas Generalmente no disponible para los estudiantes despues de 1s curso, jponente post clase para odes lee alum por smal, asfono 6 WRatsApD Taramente se puede contactar para cuaas © preguntss. Frecuencia de los Una clase semanal en Guadsljaray virtual (8 por mes). fencueniros __Blogues mensuales de # clases contnuas en otras cugades, Varios meses enti un curse seminarioy el siguiente, ‘Constancia de Eocene No. ‘8 consigue te rico, una por eads curse cone. Diploma de solo se aptene ai se aprueban os 7 eximenes por médulos raauedo Examen Final espuss oe Zo meses ce ertuao ‘Se consigu tc répis, un certneado aipoma po curso. soe norenia 27S nots presencaies: $7 clases de noms Entre 10y 48 horas por curso arazsn ae 6a 6 horas amas. Carga nora Ings e200 horas estima ce esto Ina. Loe cursos duran ene 2y as. Consultas imitadas, GRATIS y sin mite de tiempo personsles ‘con costo para lestuisnte de entre 00 1,000 pesos poratedor los sstudsantes deforma presencialy virus ‘sus secon, generalmenta oon Gempe taco.Planes de estudio de la Escuela de las Leyes Biolégicas Aspectos Material de estudio Clases en vivo Horarios de clases en vive ‘Tempo de estudio Carga horaria presencial 64 test de comprobacion ide conocimientos Cantidad de ol 28 regulares: 676 sintomas en forma de ‘simulacion de consulta (oral) “Cofre de los Achaques” Aplicacion de Examenes: parciales 7 Médulos (opelonal) Aplieacion del Examen Final ‘Aclaracién de dudas en vivo ‘Aclaracion de dudas por e-mail Consultas personales gratuites Constancia de participacion Diploma Graduade y Certifieado Participacién en et ‘Grupo de Estudio Participacion en Todas ‘Actividades de la Escuela, Grabaciones de aucio y video Programa de Estudio Clases Virtuales ABIERTO y GRATUITO en Vivo (Zoom) ‘Online en constants ‘online en constants sotalizscion ‘ualzscion PDF imprimibie que se apn lo setulizs eon exes gripe POF Imrimise Actalaad No 4 mes. Semanal stutino 9:00 am No espertno 3:00 pr No a es cy No s No No Presencta en Guadalajara No a imiadae - Prezencisl en Z20m in soto stse apruetan {egos los exsmane a a Presencial en 20k y Online Encuentro, Convenciones, we ‘Graduaeiones, Posse Gusdalajers (GDL) ‘onting on constants ‘soualzscion POF imprimibie Actutzade |4xemes. 1 semanal atutine 9:00 vespertno 400 pm a mpreso cy s ‘oral Onin en 200m eerto on Guadalajara Presencial en Gusdsia timiadae presencia oon Zoom soto stse apruetan fedos los exsmencz A Presencial on OL y Online Encuentro, Convenciones, (Graduaeiones,Posadss Contacte: andy@leyesbiologicas.com Otras Ciudades Mexico nine en constants ‘soualizscion PF imprimible Actuszade ‘4xmes continuas ‘leevers Domingo Jueves viernes: 600 pm Coral ontine on Zoom sent en ota oudse times Prezencish.en Zoom Soles se aprucean {edos los examene st Presencia Ciudad y Cnine Encuentos, wenciones, PossessSin tener una formacién profesional 0 académica se puede estudiar y comprender el nuevo paradigma biolégico-cientifico basado en las Leyes Biolégicas? Si, las Leyes Blologicas pueden y denen de ser aprendidas y pertectamente comprendiéas por cualquier persona sin importar su nivel cultural, ‘académico o intelectual No hay que avergonzarse ni subestmarse por no tener elguna formacién acedémica o universiaria elevads, que NO ‘garaniiza la comprension ni el entendimiento en temas dstintos al ambto de una delermnada formacion ‘especiaizada. De hecho, en muchos cases mas bien tiende a consolidar prejuicios, reforzar el Ego, magnificer la propia eapacicad y exacerbar el orgullo propio, que no son precisamente las cualidades de una persona que quiere ‘aprender algo nuevo. Tampoco garantiza la inteligencia nila buena fe; esta titima tiene que ver con la calidad moral {de a persona, no con sus tulos ecademicos. El conocimianto es una cusstion de grados y | aprendizaje es un proceso continue en ¢! que participamos ‘constantemonte, por lo quo todos estamos on algun punto de ese camino sin fn, La diferencia entre las Leyes Biolégicas y todas las terapias o variantes de la Medicina “Todo e! que practica aigin tivo de medicina, sea ofcial o alternative 0 algun tipo de terapa, sea altematva 0 reconocida ofciaiments, esegura que lo-quo hace es lo major y lo mas efactvo. {Por qué este nuevo paradigm es diferente a todo lo denxis que se practica o aplica eu el tema de la salud? La gran diferencia es que este nuevo peradigma esti basado en Leyes Biolégicas que se cumplen y son comprobables en el 100.% de los casos, ‘a difroncia de todas las terapiasy variantos do la medicina. Las leyes naturales siompre se cumplen. Cuando algo so cumple en un elevade nimero de voces, pero no siempre, es una "regia" Las roalas tienen excepciones, les leyes no, Las Leyes Biolégicas no son una medicina altemativa ni una nueva terapia, sino un mapa certero para comorender lo que est8 sucediendo y poder ‘elecir qua hacer Constiuyan un eonaeimento biologice que si se insertara an la medina actual, aos Permiitla Ser verdaderamente precisos y ‘eficaces en la atencién y ayuda a las personas cuando enfrentan una situacién extraordinaria de selud. Representan un cambio en la forma de ‘comprender y estudiar él funcionamiento boldgico ordinary extraordinerio de los Seres vios, en este caso, enfocandonos en el organismo humano. En la jungla de las. actualos croencias alopaticas, natutdpatas, psicolégicas y esoléricas, donde se mozclan diferentes teorias sobre la “enfermedad” y las diferentes “trapias contra la enfermedad’, cada uno esta encerrado en su "burbujat y conveneido de que su "medicine", “Terapia o "técnica de curacin’ es la correciay justa, con la misma creoneia do fondo de quo la llamada “enfermedad maligna” es auténoma y ‘oniginada por errores de ls naturaloze, un Sistema inmunologica deficionte 0 agentes invasores extornas. El origen de las mal lamadas enfermedades" esté muy lejos del concept de “esftés" 0 “Wauma", normalmente uliizado en la medicina Psicosomatica o en la Psicologia, que se percatan de la relacén entre la psique y el cuerpo pero sin lograrsefialar, con la precisa que lo hacen, las Leyes Bioldgicas, cud es el elemento psfquico preciso desentcadenante que pone en march el proceso bioldgico extraordinario que lamarnos, SBS y que las madicinas oficiales y alternativas llaman “enfermedad” y el enlace entro la psique y el érganc: el cerebro (encéfalo). Los trabajos del Dr. Hamer han constiudo, sin dude alguna, os mayores y mas importantes descubimentos bioldgices en la historia de la humanidad. Esperamos que sladn dia sean reconacidos y que (como las demas ciencies) también la Biologia y la Medicina se basen en leyes, naturales,Esto sistoma biolégico perfecto y complejo, perfaecionado can ol objativo de la supervivancia do los individuos, los clans y las especies, siempre cestuvo alll desde hace millones de afios. El gran mérito del Dr. Hamer fue sacarlo @ la luz con todos sus detalles, para benefcio de toda la hhumanidad. El estudio de las Leyes Bioldgicas signa un cambio de paradigma total y radical El texmino utizado onginalmente por al Dr Hamer: "Nueva Mina” free vantamante se contunde con un nuevo mecleamento @ un nueva pe da terapia. El término: "Nueva Medicina Gemménica" también puede ser intepretado como un nueva medicamento fabricado en Alemania o (peor aun) ‘Sof flacionado al tema racial de antagonisma en relaci6n al puablo judo. Por lo tanto, preterimos eliminar los tarminos: “Nueva Medicina” 0 “Nueva Medicine Germénice”y sole hablar dela esencia de este nuevo paradigma: las Leyes Biolégicas. Dobemos dejar atrés los concoptos de: “nuevas' o “Viejas” modicinas y abrazar ol de una unica “modicina’, roalmonto cientiica, verifcablo, feniocada a cada caso en particular y respetuosa de los seres hunenos Las Leyes Biologicas offecen uz sobre aquellos aspectos de ‘conocimianto médico que tanto la Modieina Oficial como la multtud de medieinas “altomatvas" 0 “no conveneionales’ no han encontrado ‘explicaciones adecuadas, medibles y verihcables, El estudio de las 5 Leyes Bioldgicas 65 un modelo cientico (reproducible y verficable) que muestra de manera precisa las conexiones entre el ‘estado mental (psique), los componentes del Sistoma Nervoso y los cambios corporelas:funcionales, celuares y siniomaticos Este conocimionto nos permite entender @xaltamanta qué esta sucodiendo on nuestro organismo y an particular la atiologia (oigan preciso y verificable de cade sinioma), las diferentes funciones (Fisiologia norm y extraordnaria, as modalidades especificss de prolferacion celular que ‘varian con base al ongan embnolégica y las cortespondientes areas earebrales qua las contiolan. Esta sistema complato biolégico consta do ‘elementos extremadamente precisos y medibles, donde, si conozco un elemento del sistema, puedo deduct y verifica los otros, que también son edibles. La cianeia puede considerarse “clencia" solo si sus afirmaciones son veriicables, reproducbles y si permiten predicciones, Sila precision cientifea, miscible veriicable es necesaria en cualquier estudio de las clencias naturales lo es ain mas en el campo de Ia salud, ‘donde tratamos con sores humanos en su tolaidad, ya que bioldgicamanto cada experioncia emotiva confi, con su variacién de porcopcién individual, produce una correspondiente reaccién cerebral y organica especifica y definda, que en combinaciones precisas puede Hevar @ un ‘cambio adicional del comportamionto para garantizar la sobrovivencia (constelaciones corabrales) ‘Ye no utlizamos palabras como: "curacién”,“onformedad”,"sanacién”, “pacionte, “edncer","benigno”, “maligno”, “desperfocto", "alla", infecci6n*, ‘contagio", “psiologfa", "metéstasis™ etc, que son propies del viejo paradigma y contrarias a ls 5* Ley Biol6gica, lo que deja totalmente fuera de lugar e! time término utiizado por el Dr’ Hamer para referrse al nuevo paradigma: “Ciencia Curatwva Germénica’, en d'scordancia total con la 5 Ley Bioldgica 0 "Quintaesencia” El conocimiento profundo de las Leyes Bioldgices representa un enfoque preciso y effeaz en todos los émbitos que se relationan con nuestra Dlologfa, permitendo observar con exacttud que sucede en el organismo cufante el proceso al que comunmenta ele lama “enfermedad” Estamos injciando @ nivel mundial un proceso de transicion del viejo paradigma a uno nuevo. bioligico-cientiice. Oficialmente, este nuevo ‘conocimisnto no os tanido en cuenta por las autoridades sanitarias. En algunos paises os ignorado y on otros incluso os persoguido por las Implicaciones sociales y economicas aue representa, Hasta que una masa critics de persones a nivel planetario tome conciencia de los postuiados de las Leyes Biologia y los comprusbe, saldrernos, {dela hipnesis colectiva como especie humana e inciaré una nueva era de prosperidad y ranquibdad a nivel mundial,Las 2 visiones 0 entendimientos (paradigmas) de los procesos biolégicos extraordinarios Le quo para la Medicina Oficial significa “onformedad” y malignidad (obstinada en presorvar ol viejo y actual paradigma vigonto {2 pesar de toda la evidencia cieniica en su cont), en el nuevo paradigma biologico-centiico son procesos bioldgicos ‘oxtraorcinarios para la suporvvencia (SBS). El siguiente resumon de las 2 posiciones sobre un mismo tema es adaptado por nuastra Escuela de un texto dol Dr Luis Felipe Espinosa: Viejo actual paradigma impuesto por a Medicina Oficial | ‘Nuevo paracigma basado en las 5 Leyes Biologie {ECémo funciona la enfermedad? Mediante meeanismos que agreden, lesionan y debiltan al organismo, come: atrofias, ulceraciones, tumoraciones",infiamaciones, ebro, dolores, infecciones microbianas”, Sistema Inmune defectuoso, Sustaneias toxeas, acclones orréneas de los gonos, “desperiacios del orgamismo sin explicacion clara, ete Para que sirve la enfermedad? No tione ninguna utidad y ha do ser evtada, prevenida, corogida, ‘combatida, detenida, contrarrestade, neutralzada, liinads, etc {Cémo funcionan les SBS? ‘Conjunto de layes y prineipios biologieos ontogenaticos y rloganéticos: El shock biolégico (DHS) como iniciador dol SBS a 3 nvotos. En 2 fases separadas por la solucion dal shock biolegico (CL). - Cambios procisos on los todos segun el contro de control corebral -Particinecion merobiana segun la cepa embrioligice involucrada ePara qué sirven los SBS? Para adaptar al organismo mediante cambios on sus todos y funciones que permitan enfrentarsituaciones inesporadas y sobrevivr 4C6mo se desarrolla la enfermedad? Por predisposisién genética, inmunol6gicamente, falas del organism, ‘utrcion defiiente o dafina, invasion de microorganisms, lesiones acumuladas, desgaste, causas idopaticas, etc. eCbmo evolucions Ia enfermedad? - Fallas on las especies que se transmiteron gonéticamento. = Desperfectos en la adaptacion al entomo - Ineapacidad del organismo para reparar daries cotdianos. Acumulacon de dao, = Debiitamionto del Sistome Inmune. uCémo se desarrollan los $88? través de la ontogénesis dal organismo, ‘ave incluye tanto la embriogénesis como ls extensin de a vida, ‘un despues de haber completado su desarrali. 2Cémo evolucionaron los SBS? or la ereacion o incorporacién de recursos que surgon ante ‘amenezas a la supervivenci, pussies @ prueba en jos organismos, ‘uranto milones de 2nos do evelucion do la vida Estos recursos se transmiten gensticamente como veniaja para la desconcencia y continuan abieries al ambio, aprondizaje 'y ransmision de nuevas formas de adeptacion (=pigenstica) - Causas infecciosas, crénicas o degenerativas,La posicién del "enfermo": ser vietima de la "enfermedad" o convertirse en usuario activo Su participacién en los procesos biolégicos especiales extraordinarios (SBS) Este nuevo paradigma conilava un cambio importante de acttud y posicion, la persona con este conocimionto comprende que Io ‘que sucade en su cuerpo tiene un sentido y un abjetwo. Nada ocurre por "castigo dino”, por el mal "karma", por set vicima de la ‘accicn de los microbios “malaficos” 0 por deficieneias en SU Sistema Inmunologiee, La persona deja de ser vicima para converts ‘en usuare activo, Lo especial de! nuevo paradigma es que el paciente” (pasivo) deja de serlo y se convierte en protagonista absolute del proceso que'Se leva a ‘cabo on su organisma. Ya no sa "acta" sobre la persona, sino que olla acta por si misma, En la media en que cada persona conozca como funciona su propla Biologia, estara en mejores condiciones de comprender y affontar los sintomas de las mal Iimadas "enfermedades", que reslmente son Programas Espetiales de la Natureleza con Sentide Bioldcieo (SBS) y las ‘iuaciones que provocan sus activaciones En la misma medida, sera capac también de valorar qué procedimientos permitra en su cuerpo para ‘su Bonoticioy cudlos no fe convien © no tenon ningun sentco. La forma modema de estudiar las Leyes Bioloaicas también cambia ol concepto antiguo de que "siempre debeimos resolver sl confleto que origin los sintomas". La mayoria do los sintomas ocurren en la 2* Fase (Pel) cuando ya el shock Dolégico (DHS) que incié ol SBS esta resuolto porqua ‘ya ocurrié la Gonfictolsis (CL), El miedo La principal causa de muerte en las personas que cursan und @ varios SBS, catalogados por la Medicina Oficial como: “eénceres © “enfermedades graves o crOnico-degeneralivas", es el profundo miedo que sienten & paride Ia “isda marta" consstente en 4-Diagnéstic, 2 Pronastieo. 13. Tratamiento. Esta situacion puede provocar un sentimiento dono tener salida y do profundo miedo a morir, que haga entrar en un estado de dabilidad © ‘caquexia por hipermetaboismo y que leve 2 la persona a consumitse y motr en poco vempo (sindrome de desgaste), generelmente en el tiempo pronosticado por la Medicina OficialEl miedo es como une niebla que taps todas los puntos de referencia; tiene la capacidad de poner en problemas incluso al ser humano més astuto, ‘quien habitualmente encuentra en cada eicunstancla adversa la mejor estrategiay via de Salida, pero con la “enfermedad parece no haber via ds ‘escape, ino existe: las personas se queden petrficadss, inmovizadas, encelladas. El miodo paralza hasta al mas robusto y tonaz, lo haco poquatio, vulnerable, indofenso, con actiudes y movimiontos alterados ya no reconocibles como propios. La persona alerrada se egluina sobre si misma, es incapac de tomar las ‘ecisiones mas clementales porque cada una implica un esfuerzo insostenible. No es capaz de discern lo que es mejor para si mismo y conta en las deeisiones de los dems sin ningun sentido i espitu erica, El miedo es el mas temible carcelero que lentamente te acompafia sla hotca, el verdugo impetuoso que cifle el lazo. El miedo do sentise “gravementa enfermo" mata inexorablementa. El poder entender la “enfermedad” desde atro punto de Vista, como el que nos offecen les 5 Leyes Bioldgicas, foja las cadenas, permite ver un horizonte més amplio y descubrir ‘quo se cuenta con tiempo. Incluso, la gumioter@pia raramente mata. En 9 semenas la mayor parte del verieno es eliinedo y en otras 9 semanas se ‘almina al resto. Es claro que en el camino hay un deteriore organico, pero la persona sobrevve. El problema es cuando la persona croe que la ‘aumioterapia leva a malar y prevalece e! miedo La mejor forms de evita el misdo 2s el conocimiento de este nuevo paradigma bioligico-centiico y la seguridad de que lo que hasta ahora llamabamos “entermadades" son Programas Espaciales de la Naluraleza con Sento Biologico (SBS), cuyo objelivo no es aniqularnas, sino todo lo conitatio: preserver la vide. La diferencia entre estar muerto de miedo e hipnotizado (iiotizado) por la propaganda y los protocolos oficiales imouestes o estar deshionotizado (desiciotizado) y dasplerto ala realidad de las Leyas Blologicas con plano conceimiento del nuevo paradigma, puede Sef la DIFERENCIA ene la VIDA y is MUERTE, sobre todo a partir de! afio 2020 con la creacin de la "pandemic" El conocimiento on profundiad do las Loyes Biologicas no solo provee al indivduo de una gran trangulidad y sogundad con respocio a los procesos biologicos que pueda estar viviendo, sino que se convierts en un poderoso factor de prevencion. “El miedo eso! nico adversario verdadero de la vido, soo e! miedo puede derotara fa vila” ‘Yann Martel (Live of Pi). “Alo ico que debemos tener miedo 2s al miedo mismo” Frankdin Delano Roosevelt (primer discurso inaugural, 1983). El cambio de paradigma “Un parachama es une manera ds vere! Universo, 6s fa forma 8n que una persona ve la vida. Si el paradigme de una persona esté establecido en tuna forma on particular, su comportamionto y accionos también van a estar alioadas con eso paracigma, nero si una persona aprondo a cambiar 1888 paradigms, cambia su conciencie y enfonces ttene una oportunidad de fograr un cambio en su comportarmento." Michael MoskowitzEs importante taner en cuenta que nos encontramas en un momento de transicion muy dolicada, ya que ofcialmente estos conacimientos atin no ‘son considerades por las autoridades sanitarias. Por Jo tanto, si tenemos una sintomatologia importante que requita de apayo clinica y hospitalario, debemas saber que, por gia general, no seremos ayudados con base en estos conocimientos en los centros de salud En ol cohtexto actual, earacterizado por al fuerte canflta de intereses de la industria farmacéutica y la academia de la medicina, se vuelve vital para cada incividuo asumir un papel activo y parteiparresponsabiemente en las decisiones con respecio@ su salud. En este momento histéico, solo aquellos que estén sufcientemente informados podréin elegir de manera responsable como etrontar los SBS que Tengan an curso, iomando en sus propias manos su axistancia y habiendo adquindo al conocimianto nacesario. Gracias 2 la aplicacion de los conocimientos de las Leyes Bioloaicas. ahora tenemos un modelo de referencia con precision miimettica, tanto en la indagacion come on la vericacién puntual de cada sintoma, o! haliazgo clinico 0 el cambio de comportamiento en roiacién con lz experioncia personal del individuo, Las 5 Leyes Bioligicas, descubiertas por el Dr. Hamer, son precisas, univoras, verifeables y cientificamente medibles, no pueden ser tergversadas. Podcan ser mejor entendidas 0 explicadas, pero permanecerdn en su esencia tal cual han sido expuestas. La mayor difioultad radica en el hecho de que culturalmente estamos acostumbrados a dolegar la gestion do nuestra salud en manos de otros. Desde pequerios hemos crecido con la ciega reverencia a los que deben salvamos de sentimios mal (tegresininfanti). Cuando nuestros padres (que para nosotros eran dieses) no padian manejar nuestros sintomas, nos levaban con ol sper Dios, el sefior Doctor ‘A-esto hay que afadir la hipnosis de los madios de comunicacion a los que esiamos expuestos y nos ordenan confiar elagamente en los “especialstas" de la Mecicina Ofeial sin vericar sobre qué bases cientificas trabajan y con dase en qué intereses actUan. Hemos sido educados ‘en el concepio de que “yo no sé nada de la Sakidy solo el gran Doctor sel que sabe Si le presentamos un sintoma @ todas las ferapias conocidas y les preguniamos por su eficacia resolvéndolo, todas podran decir que lo han “curado” por lo mencs una vez a lo largo de su histor; incluse eon tratamientos quo pueden sor totalmente opuostos, desde igtopuntura, homeopatia, acupunture, etc. hasta la Mecicina Alopatica, .Como es postsle? Esto @s posible porque no es exclusivamente la intervencion extema ls que hace el trabajo, sino los mecsnismos bioligicos disefiados por la NNaturaleza quiones princ;palmente lo realzan, con el preciso fin de presorvar la vida Hay una frase muy famosa de alain sabio de la antiguedad: "Ya funcibn del médica es a de entretoner al pacionte mientras la naturaleze hace st trabejo" Estamos en la transicin del viejo paracigma de la “enfermedad” causada por los microbios, el Sistema Inmunolégico débilo la ausencia de causa ‘conocida al nuevo paradigma biolegice-cientiieo besado en las Layes Blologicas descublertas por el Di Hamer. “Las Leyes Biolégioas solo pueden signcar fa avtSntica libertad para aque! que las hs comprendido realmente” Dr. Ryke Geerd Hamer Este material fe eshorado por la Escuela. de as Leyes Sototss con base ene abajo del Dr Hamer e iforacion se fF “El desconocimiento de las Leyes Biolbgicas no te exime de su accién ni de sus efectos" Andy °36 61 mejor en igo que csrutes, alain ofa fa gente te pagard por hacer eso" Autor desconociso “Para sor of mejor debes estudiar como si fueras 6 poor” ‘Autor desconocidoMateriales de Estudio de las Leyes Biolégicas Los 7 Principios que rigen a la Escuela de las Leyes Biolégicas, incipios Dade que todos las seres humanas que habitemos este planeta contamos con los mismos érganos, conformades por tajidos de les 5 capas ‘ombrioidgicas y que estamos ragidos por las 5 Leyes Bioligicas naturales descubietas por ol Dr. Ryke Geord Hamer, nuestra Escusls do las Leyes Biologioas se basa en los siguientes 7 principio 41. Ditusién. La Escuela de las Leyes Biolégicas nacié de la necesidad de ensefar este conocimiento de forma correcta, profunde, precise y certere; por lo que rechazamos la manera "informaive” a modo de cursos corios defn de semana (en la mayoria de os casos erronea en sus fundamentos tecnicos) ‘en que 2 ha estado impartende iresponsablemente, con los riesgos que conlleva para quien recibe este conoeimionto y lo aplica en s! mismo o fen trosras personas. Cuando inicié este proyecto, consideramos que era derecho de todos poder acceder a la informacion completa sobre ol nuevo paradigms bialégie-cientiico da forma libre, por lo que en nuastia web se encontrd dasde Julio del 2010, de forma publica y 100 % gratuta, toda la informacion precisa que atesoramos y que hemos ampliado y perfeccionado, basada en los descubrimientos del Dr. Hamer, ls sportes de la Escuela de Formacién Profesional SLB y de nuestra Escuela de las Leyes Biclégieas, para que todo aquel que desoara consultarta o estudiala tuviera acceso a ela las 24 horas de los 365 dias del aio y lograra tener una vida cigna, libre de miedo y con eufonomia en el tema de la selud En April del afo 2019 el Consejo de Direceién de nuestra Escuels decidié poner de forma privada todo el material téenico que habia estado 100 % ‘atutlo durante Casi 9 anos. En Septiembre del 2022 se decide volver a abxir todo el material técnico de forma progresiva (una clase semenel) @ partir de Enero del 2029 para ‘quo esta valiosa y certora nformacién, fruto de un trabajo minucioso da estructuracién, ampligcion y precisién, vulva @ estar disponible para toda la poblacién de haba hispana dal planeta y para los que deseen traducirla olras idiomas. Nuestro Programa de Estudio en su 4 etapa consta do 92 clases on 7 médulos durante 23 bloques mensuales do 4 clases con 741 tomas de estudio, 675 sintomas y 177 manifestaciones de los cambios ‘extrgordinarios del comportamiento para andlsis como simulscion de consults 2. Empoderamiento. El objeto do la Escuela de las Leyes Biologicas @s empoderar a todo ol que lo deseo con el méxime nivel de conosimientos averea del ‘uncionemiento de su organism, para que no tenga que depender de le opinion de una tefcera persona que supuesiamente sabe més que 6 ‘sobre su Biologia. Nuosiro objetivo no es formar ni preparer terapoutas. Con esta vision aut6noma @ independiente, cada ser humano podra comprender la naturaleza de sus procesos biolégices, iberéndosa asf de los, miedos y de Ia concepekin errénea sobre las mal lamadss “enfermedades”. Mientras més conocimientos tenga la persona sobre come funciona su ee eae aa en te ak ce3. Inclusion. En nuestra Escuela no tenemos categories, preferencias, dstinciones o clasfcaciones de ringin tipo. Son bienvefidas todas aquellas personas. ‘que doscen integrarse para estudiar el nuevo paradgma biclogice-cientiico, sin tenor en cuenta Su nivel social, @conomico, cultural, mteloctual © profesional, onigen, culture, raze, region loclizacion globe, referencia sexual o politica Nuestra Escuela se reserva el derecho de no admit 0 de excluir 8 las personas que no se comporten de acuerdo a los 7 Principios que igen rhuestro trabajo © que no lo valoren. 4. Desarrollo Cuaiquier estudianta, como resultado de su interes; dscipina; nonestdad; comportamiento raspetuoso, esflerzo y dadicacion al estudio, puede ‘concluir el programa completo de nuestra Escuela, graduerse, convertrse en instructor, formar parle del Equipo Téenico o del Consejo de Direccian, No existen preferencias personales o de ningun otro tipo. El dnico motivo de disincion 0 Gategorizacion es con base en el nivel de conocimientos alcanzado e identfieacion con los 7 Principios que ngen a la Escuela de las Leyes Biolgieas. 5. Compromiso. En nuestra Escuela estamos comprometides dnicamente con el estudio y la difusion de las Leyes Biolégicas. No mezclamos este conocimionto ‘con ningun otra discipiina, teora o tendencia, como pueden ser. terapies musicales o alimentarias, manejo de ls energi, herbolaria;hipnosis; homeopatia, agua de mar, productos quimicos 0 naturales, medicaments, constolaciones familiares: terapias devadas de las Leyes Biolégicas; terapias psicolégicas 0 transgeneracionales, etc. ‘Tampoto utiizamos téminos como: "enfermedad", “curacién’, "senacion", *paciente*, "eéncer”, "benign", "msligno”, “despertecto”, "alle", “infeccion”, “contagio”, ‘patologla", "metastasis", ete, que Son propias dal paradigma actual de la salud por el incorrecto entencimiento de los procesos biolésicos naturales extrorcinarios. 6. Colaboracion respetuosa. El equipo de trabajo de la Escucta do las Leyes Bioloyicas esta en la mejor disposicién de colaborar con cualquier escuela o persona qua so {dedique a la dvulgacion del nuevo paracigma biokigico-centiicg, siempre y cusndo sea sobre una base de igualdad y respeto mutuo. 7. Responsabilidad y libre albedrio. El propésito de nuestra Escuela es solamente informativo. Es decisién y responsabilidad de cada persona el tener no en cuenta este ‘conocimianto beol6gieo para Su propia beneficia 0 sl daeide apicaria 0 recomandarlo a ola parsons. “El desconocimiento de fas Leyes Bilbgicas no te oxime de su accién ni de sus efectos” Andy *Sé e! major en algo que distrutes,algin da fa gent te pagard por hacer eso" Autor desconocido “Para ser el mejor debes estudiar coma sifueres el pear” ‘Autor desconociso “El que aprende y aprende.y no practica lo que sabe, 88 como el que ara y ara y 0 siemibra” PlatonMateriales de Estudio de las Leyes Biolégicas ¢En qué nivel te encuentras en el conocimiento de las 5 Leyes Biologicas y la precision en el tema de la salud? Nee) Ignorante NULO. Incompetente I En este nivel "nulo" o de total iqnorancia de la existencia de las Leyes Biolégicas se encuentra el 99.99% de la poblacién mundial. Saben que ‘exsten layes naturales como las de la Fisiea, que los afectan inexarablementa, pero desconacen que Iqualmente exisien Leyes Biologicas que ‘también los involucran constentemente. Pionsan que sus problemas de salud son “enfermedades” como consecuancia de la accién de microbios malétices, del mal Karma o del castigo dino, de daficiencias del Sistema Inmunolégico, etc. Estan toteimente "hpnolizados’ (idiotzados) con la propaganda constanie del sistema médico oficial que los infunde ol miedo desde qua nacen y durante toda la vida, exponiendose a los protocols ofiialos do "curacion’. La potsona que esta en este nivel “nulo" de conocimiento on el toma de la salud es: IGNORANTE e INCOMPETENTEConsetente INFORMADO. Incompetente En este nivel “informado” se encuentra menos del 0.01 % de la poblacion munclal. Son personas que ya conocen de la existencia de las Leves. Biologicas, gracias a su descubnmionto hace mas de 40 aries por ol Dr. Ryke Goord Hamer No las dominan, poro estan interesadas en aprender ‘sobre ellas, investgan en Internet y se inseniben a cursos y seminarios cortos con la inquistud de saber cémo funciona su cuerpo y el verdadero ‘tigen de lo quo se conace como enfermedades" La parsona que esta en este nivel, “nformade" on el tema de la salud, 0s CONSCIENTE e INCOMPETENTE ‘A partir de aqui comienzan los niveles del conocimiento de las Leyes Bioldgicas y con precisién en el tema de Ia salud, probados con exdmenes, para los alumnos con Registro que forman parte de la Escuela de las Leyes Biolégicas. El Aprobado en la Escuela de las Leyes Biolégicas se obtiene con un 80 % de respuestas correctas. NIVEL8 NIVEL7 NIVEL6 NIVEL5 NIVEL4 NIVEL3 NIVEL? NIVEL | ‘Alumnos que se certfican como Instructores después de aprovar 3 veces cada examen con excelentes resultados. ‘Alumnos que probaron el Examen Final y se araduaron con "Excelencia® (96-100 puntos) ‘Alumnos que eprobaron el Examen Final y se graduaron con una califcacién de entre 80 y 95 puntos, ‘Alumnes que aprobaron los 7 exsmenes de los 7 médulos. ‘Alumnas que eprobaron § 0 6 exémenes de elgunes de los 7 médules. ‘Alumnas que eprobaron 30 4 exémenes de elgunes de los 7 médules. ‘Alumnes que eprobaron 2 exdmenes de algunos de los 7 médulos. ‘Alumnes que eprobaron un sole examen de alguno de las 7 médulos.ACTUALIZADOS 3." Etapa 2021-2022 4 Etapa 2023 3." etapa 2021-2022 con la estructura de 76 clases en 9 médulos durante 19 bloques mensuales de 4 clases con 692 temas de estudio. 4° etapa 2025 con la nueva estructura de 92 clases en 7 médulos durante 23 bloques mensuales de 4 clases con 741 temas de estudio. NIVEL | ‘Alumnos que aproberon un sole examen de elguno de los 7 méduls: R & A ‘ana cretna Caedo Tosco Mara Ssierce Vale Flores Mara Lourdes Santana Zeruche Rosa Maia HeiaGonsilez Ora. lanca Leica Rulz GonzSlez useage ‘sana (Guagaigara ener errs Sophia Peer Aro Lasgte Linn fons Ama Unda de vate Gaza Lavaora inex Cataro wots Sus Feieg ‘cuacasa ‘Guadaljra Monterey utara Repubiea Dominicans USA Histologls ELB 2 (2023) ‘a YadiaaElzaben GalatooM. José Francisco Flores de a0 lea ZaciToes Flores Cetin Lourdes LOrfega Vega Emmanuel Rodarte Jmnez_ ‘cuneate “agentina wicheae in taPaz Bajacavoma ‘Suadalra

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