Etología

GUÍA DE PRÁCTICA: 1,2,5 y 6

Sección 3A2

2023-1

Integrantes:

Zamira Delgado Bustillos. 100103817@cientifica.edu.pe

Kiara Holguin Rivera 100111218@cientifica.edu.pe
Hugo Valencia Huaman 100083868@cientifica.edu.pe
María Fernanda Pacheco Rivera 100099354@cientifica.edu.pe

PRÁCTICA 1: CAUSAS DEL COMPORTAMIENTO

Comportamiento de muestra en el perro Pointer (Canis lupus familiaris)

1. ¿Cómo cambia dicha conducta a lo largo de la vida del individuo?

Dicha conducta de alerta o acecho, puede estimular al individuo, de manera que

aprende a utilizarla para indicar que algo está llamando su atención o quizás está en
busca de algo. De igual modo el individuo puede desarrollar más su comportamiento
activo, siendo más enérgico físicamente a diferencia de otras razas, mejorando así
su capacidad física. A lo largo de su crecimiento, podemos comparar estos instintos
de supervivencia en un animal preparado para la caza; desde cachorros buscan
incrementar en el esta raza estos sentidos y perfeccionando su postura, ya que
necesitan mantenerse siempre alerta a comparación de un animal criado como
mascota desde muy temprana edad.
2. ¿De qué forma dicha conducta aumenta la eficacia biológica del individuo que la
manifiesta?

Esta conducta de caza y postura notable hace que se les pueda identificar como
perros perdigueros, esto significa que pueden notar el olor de su presa con facilidad,
y toman una actitud firme.

Permanecen inmóviles con la cabeza agachada y la nariz orientada hacia la presa;

la cola se mantiene en posición horizontal, en línea con la cabeza y la espalda.
Levantan una pata y la doblan por la muñeca. La dirección en la que señala el perro
guía al cazador hasta la presa. De esta manera, ayudan a sus dueños a la caza,
aunque anteriormente esta era una técnica que empleaban ellos mismos al rastrear
y obtener alimento para ellos y sus crías, siendo un ejemplo de aumento de la
eficacia biológica, permitiéndole persistir en su ambiente con estas capacidades de
olfato agudo.

3. ¿Cómo ha evolucionado dicha conducta en la especie en general? ¿Qué factores

han influenciado?

El perro pointer al ser una raza que ha sido utilizada desde años atrás por británicos
para la detección de presas y para conseguir ello se han visto en la obligación de
someter a este animal a un adiestramiento para así poder obtener mejores
resultados y más precisos, asimismo, facilitando y haciendo más rápido el proceso
de detectar a una presa. Siendo así la actividad antropogénica que ha inducido el
factor de adiestramiento, por los cuales estos perros que hasta hoy en día son
utilizados para la caza, creando una evolución habilitada. Además, es parte de una
selección dirigida, al ser nosotras las personas que permitimos su reproducción.

Agresividad en gallos de pelea

1. ¿Qué desencadena y finaliza la conducta en cuestión?

La conducta agresiva se ve desencadenada:

Factores internos: la testosterona, que al ser una hormona que va de la mano con la
agresividad, se ve muy relacionada a la conducta de los gallos de pelea.

Factores externos: la vista, pues estos animales para poder activar su conducta
agresiva necesitan la presencia de otro gallo de pelea que se se activa cuando
estos se encuentran en su ángulo de visión.

2. ¿Cómo cambia dicha conducta a lo largo de la vida del individuo?

Escoger el desarrollo de un solo integrante de esa especie, el cual haya

manifestado un cambio en el desarrollo de su vida. Cuando es pequeño (pollo) su
conducta es tímida y siempre busca la protección de la madre, a medida que va
creciendo se vuelve independiente y de acuerdo a su entorno que el dueño del
animal le de, su conducta, que de por sí ya es agresiva, se irá acoplando a su estilo
de vida, volviéndose rutinario o no.

3. ¿De qué forma dicha conducta aumenta la eficacia biológica del

individuo que la manifiesta?

Se vuelven dominantes y en algunas especies territoriales para proteger a sus crías;

y al mantener la conducta agresiva, que es la conducta que los dueños buscan en
los gallos de pelea, hace que estos sean los candidatos óptimos para que puedan
reproducirse en busca de crías igual o mejores que los progenitores.

4. ¿Cómo ha evolucionado dicha conducta en la especie en general? ¿Qué factores

han influenciado?

Ha ido evolucionando debido a una selección dirigida; pues el gallo de pelea

al ser un animal domesticado, los dueños de estos buscan que sus animales
sean agresivos para asi poderle sacar más beneficios en las peleas; por lo
que su conducta en una modificación que persiste gracias a la influencia
humana.

Caso 3: Alimentación en ardilla de San Isidro (Sciurus stramineus).

1. ¿Qué desencadena y finaliza la conducta en cuestión?

Lo que desencadena la alimentación en las ardillas de San Isidro (Sciurus

Stramineus) también conocida como “ardilla de nuca blanca” se debe a diferentes
factores internos y externos, dentro de ellos tenemos los siguientes:
Factores internos: Se encuentran la leptina (por la saciedad) y la grelina (hormona
peptídica secretada por el estómago), ambas son hormonas fundamentales en el
consumo de alimentos y el metabolismo, el cual se encarga de convertir los
alimentos en energía.
Factores externos: La “ardilla de nuca blanca” presenta estímulos externos como
son el olfato, tacto, gusto, vista y audición (sensación de peligro); debido a la
disponibilidad de alimento en dichas áreas (frutos, semilla, corteza de árbol,
insectos, etc).

2. ¿Cómo cambia dicha conducta a lo largo de la vida del individuo?

Se sabe que estas ardillas se alimentan de lo que tienen presente en su hábitat

como frutos, flores, semillas, corteza de árbol, etc. Así mismo, a lo largo de los años
las ardillas se volvieron más sociables con las personas que transcurren por su
hábitat ya que les dan alimentos. Esto quiere decir, que las ardillas se volvieron
animales más dóciles.

3. ¿De qué forma dicha conducta aumenta la eficacia biológica del individuo
que se manifiesta?

La conducta de Sciurus Stramineus se verá reflejado al tener una buena variedad de

alimento, se puede decir que las ardillas que se encuentran saludables y mejor
alimentadas tendrán una mejor descendencia. Si bien las ardillas que se encuentran
en los parques de zonas urbanas, disfrutan de una vida libre y salvaje, han
delimitado su hábitat debido al alimento, y así resulta más fácil para los machos y
hembras encontrar una pareja y reproducirse. Además, las hembras de esta especie
muestran preferencia por las especies arbóreas donde anidan que
justamente compatibiliza con dicha área (Tipuana tipu y Casuarina sp.) aumentan
así la eficacia biológica de la especie.

4. ¿Cómo ha evolucionado dicha conducta?

La ardilla de nuca blanca se alimenta principalmente de semillas, hojas, ramas de

vichayo, frutos y el cerecillo.Además, se ha reportado que se alimentan de huevos
de aves, insectos y hongos (bajan de los árboles en busca de alimento).
Actualmente, en los diferentes parques de los distritos como San Isidro se pueden
visualizar muchas ardillas corriendo, ya sea buscando comida o refugio; sin
embargo, alimentarlas podría resultar riesgoso tanto para la persona como para el
animal, dado que es posible que se le pueda brindar un alimento que no sería
saludable para la especie.

Reproducción en caballo Przewalski

1. ¿Qué desencadena y finaliza la conducta en cuestión? Determinar los factores

internos y externos.

Esta conducta se puede desencadenar por algunos factores internos como la

testosterona,estrógenos, progesterona-feromonas, etc. Los factores externos serían
el olfato que les puede ayudar para captar las feromonas del aire, que estén
relajados para evitar cualquier tensión en ellos y el sentido de la vista. Se conoce
que los caballos Przewalski alcanzan la madurez sexual alrededor de los dos años
de edad, el apareamiento ocurre en abril y un solo potro es el que nace un año
después, debido a esto son importante estos factores para que ocurra siga
ocurriendo más frecuentemente la reproducción y que se siga manteniendo esta
especie de caballos.

2. ¿Cómo cambia dicha conducta a lo largo de la vida del individuo?

Escoger el desarrollo de un solo integrante de esa especie, el cual haya

manifestado un cambio en el desarrollo de su vida. El cambio de comportamiento se
debe a la presencia de la hormona del macho que es la testosterona, su variación y
producción en primavera es alta en verano y baja en invierno, hacen que los
caballos muestran más en primavera, mientras que las hembras castradas en
invierno entran en celo 7-10 días después del parto cada dos años.
Alcanzan la madurez sexual a los dos años de edad. Se puede ver a la yegua
levantando las orejas frente al semental, tratando de morderlo. Los machos, por su
parte, se sienten atraídos por las feromonas presentes en la orina de las hembras,
por otro lado, los sementales suelen ser exiliados cuando alcanzan cierta edad,
provocando que otro semental más joven deje de
reproducirse.

3. ¿De qué forma dicha conducta aumenta la eficacia biológica del individuo que la
manifiesta?

Esta conducto aumenta la eficacia biológica de este Caballo (Equus ferus

przewalskii) debido a que esta se desarrolla mediante un cortejo el cual está
compuesto por un acorralamiento del macho a la hembra acercándose de forma
lateral, evitando hacer movimientos bruscos,en el caso que el macho fuese
rechazado se puede considerar como un desaprovechamiento de la oportunidad de
aumentar su especie y quedándose de esta forma sin eficacia biológica.

4. ¿Cómo ha evolucionado dicha conducta en la especie en general? Qué factores

han influenciado?

Esta conducta en la especie no ha presentado evolución, debido a que el acto

reproductivo llevado a cabo por la especie es bastante eficiente logrando que esta
especie perdure hasta la actualidad. Sin embargo en los últimos años se ha optado
por criarlos en cautiverio a debido a que la especie se ha visto amenazada por los
depredadores de la zona.

PRÁCTICA 2: GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO

Perro Boxer:

Mujer de 22 años buscaba un animal que pudiera llevar a todos lados (tamaño
pequeño) y que además pudiera llevar al parque de perros a jugar y poder socializar
ella también. Se pregunta por que su perro no se deja agarrar por otras personas en
el parque, y no le gusta prestar sus juguetes, cuando otro perro los agarra termina
enojándose y queriendo pelear con los demás.

Origen: De origen alemán el perro de raza bóxer es un perro vigoroso, de una gran
estabilidad emocional, muy adaptable a la vida familiar, al mismo tiempo que puede
cumplir en forma adecuada la función de guardián de la casa. Solían ser muy
utilizados originalmente para la caza durante la edad media.

Función: Es cierto que la raza bóxer, actualmente es un perro de familia, pero

también es buen guardián y protector, así como un gran perro de salvamento, de
acompañamiento o de deporte. Con su carácter bondadoso y juguetón, incluso
puede hacer las veces de cuidador de niños y compañero de juego.

Temperamento: El temperamento del boxer no es muy marcado, por lo que puede

adaptarse a vivir en espacios no muy grandes o a diversas circunstancias, siempre y
cuando la familia le brinde la posibilidad de realizar ejercicio en forma cotidiana.
Estos se suelen comportar como cachorros durante toda su vida, siendo muy
activos, fuertes y leales.

Características físicas: El bóxer es una raza de perro de estatura mediana rondando

entre los 53 - 63 cm siendo los machos adultos capases de llegar a pesar mas de 30
kg, la piel de esta raza es seca, sin pliegues, elástica y sin arrugas y el pelaje que lo
recubre es corto, duro, brillante y pegado.

Requerimientos: Esta raza requiere también de ejercicio habitual para que no

desarrolle problemas de comportamiento.

Identificar el problema: No se deja tocar por personas en el parque, no le gusta

prestar sus juguetes, tiende a querer pelear con otros perros.
El perfil con el que el se ajustaría mejor el dueño: Nuestra propuesta con el perfil
que busca el propietario, hemos considerado que una de la raza que necesita la
dueña es el Maltes toy, ya que esta raza se caracteriza por ser activa, gentil,
amigable y muy sociable, además que es de un tamaño pequeño.

Reubicar raza: El boxer se llevaría mejor con los dueños del maltes toy porque son
una familia que según su perfil, gustos y estilo de vida además porque tienen niños
y su comportamiento es muy compatible para cuidar niños, muy juguetón y activo.

Bulldog Francés
Perfecto para un ambiente no tan grande, como un departamento por su mediano
tamaño a pequeño tamaño. Es juguetón en su hogar, aunque le guste dormir
también. Es muy afectivo con sus dueños y de todas maneras es un perro de
compañía. Por problemas respiratorios propios de la raza (BOAS), no es un perro
muy deportivo o atlético. Para actividades más tranquilas, es ideal.

Reubicación: (objetivo → compañía)

- Pareja de 50 a 60 años
- Propietarios primerizos

Golden Retriever

Son de fácil adiestramiento (primeros meses de vida) e ideales para competencia.

Es una raza de perro atractiva para televisión y comerciales
Siempre busca tu compañía, es amigable, confiable y leal.
No es un perro agresivo.

Reubicación: (objetivo —> hacer trucos de competencia)

- Joven de 23 años
- Busca desarrollarse en el mundo del adiestramiento canino.

.
BASSET HOUND
ORIGEN: EL BASSET FUE CRIADO CON GRAN REPUTACIÓN POR LOS
MONJES EN FRANCIA DURANTE LA EDAD MEDIA MUY RELACIONADO CON
LA TOTALIDAD CON LA FAMILIA DE BASSET FRANCESES, SE DESARROLLÓ A
LA PERFECCIÓN EN GRAN BRETAÑA.

FUNCIÓN: EL BASSET PUEDEN SER SERIOS LADRADORES Y CON SUS

ROBUSTAS PATAS Y UÑAS TIENDEN A SER CAVADORES. SU URGENCIA POR
CAZAR SIGUE SIENDO FUERTE. GENERALMENTE SE LE USA PARA LA CAZA
DE VENADOS, LIEBRES Y ZORROS, ENTRE OTROS ANIMALES COMO EL
FAISÁN, YA QUE SU CAZA ES MÁS ESPECIALIZADA.

TEMPERAMENTO: TENAZ, AMIGABLE, AFABLE, GENTIL,

CARIÑOSO Y GENTIL

REQUERIMIENTO: CEPILLADO DIARIO, LIMPIEZA DE OREJA

SEMANAL, BAÑOS CON FRECUENCIA Y EJERCICIO MODERADO

CARACTERÍSTICAS: DE ADULTOS PUEDEN LLEGAR A PESAR

DESDE LOS 18 KG HASTA 27KG. PUEDEN L LEGAR A MEDIR DE 33
A 38 CM.SU PELAJE CORTO Y SUAVE PUEDE SER DE TODOS LOS
COLORES TÍPICOS DE LOS PERROS, PERO NORMALMENTE ES
TRICOLOR (NEGRO, CANELA Y BLANCO).

RAZA ALTERNATIVA: BULLDOG FRANCES: Las hermanas de 65 años

buscaban un animal con un energía media a alta que tenga
predisposición o gusto por las actividades físicas como correr , caminar
o trotar ya que esto las motivará a cambiar su vida tan sedentaria por
una con más actividad, el problema radica en que debido a la raza de su
perro no les sirve para el propósito que ellas necesitan ya que el tipo de
perro sabueso que tienen no es un perro activo sino de rastreo de
presas y no están muy predispuestos a correr ya que ellos siguen los
rastros a un paso relativamente lento. El siguiente problema es que es
te perro tiene un nivel energía baja por ende no le gusta salir a caminar
tanto y prefiere descansar también s i sumamos a esto la falta de
socialización ,este perrito ya relaciona la salida de su casa o la salida al
parque como algo negativo debido a que lo obligan a salir y él no quiere
y lo tiran de su correa para que camine.

REUBICACIÓN DE LA RAZA CANINA INICIAL (BASEUT HOUND)

PAREJA DE 50 - 60 AÑOS

PRÁCTICA 3: ETOGRAMA

Introducción:

Definición: El etograma es una herramienta experimental que refleja ciertos

aspectos específicos de la etología como disciplina. Lo definen como el catálogo o
descripción detallada y completa del comportamiento de un organismo en su estado
natural.

Importancia: El estudio de la conducta es esencial para determinar el éxito de una

reintroducción, ya sea de especímenes que han estado en cautiverio, ya sea en el
caso de una translocación. Los animales criados en cautividad pueden desarrollar
apego a los humanos y conductas anómalas.

Utilidad de etograma: Los etogramas son utilizados para estudiar el comportamiento

animal porque proporcionan una base para la observación del comportamiento. Este
se construye mediante la observación y el registro de todas las actividades que
realizan los animales que se quieren analizar.

Descripción de la especie: El mono maicero es un animal omnívoro, que se

alimenta de frutos e invertebrados, aunque algunas veces atrapa pequeños
vertebrados, tales como lagartijas y polluelos de aves; también se alimenta de otras
partes de plantas. Este mono puede encontrarse en diferentes tipos de ambientes,
incluyendo la mayoría de los bosques tropicales y subtropicales, y en bosques de
crecimiento secundario. Está ampliamente distribuido en Sudamérica. Se
caracteriza por presentar en el cuerpo un pelaje que varía de castaño claro a
castaño oscuro o marrón a rojizo; en las extremidades y cola presenta una
coloración que varía de marrón oscuro a negro, siendo estas últimas las partes más
oscuras del cuerpo. En la frente presenta pelaje erecto simulando unos cachos de
allí su nombre, el rostro puede presentar pelaje corto que se esparce sobre la piel
negra. Es una especie relativamente grande, la longitud entre cabeza y cuerpo está
entre 35 y 49 cm, y posee una cola prensil de entre 38 y 49 cm, los machos pesan
alrededor de 3,7 kg y las hembras 2,3 kg. Al igual que otros cebides habita en la
selva húmeda tropical, se desplaza en árboles de gran altura y se caracteriza por
presentar hábitos diurnos, ser activos e inquietos.
Con respecto a su desplazamiento, aunque usualmente se apoyan en las cuatro
extremidades pueden adoptar una postura bípeda, así mismo utilizan la cola prensil
para desplazarse y alimentarse.

Cuadros de Etogramas:

1. Elaborar un Etograma Ad libitum. (3 puntos).

Interpretación del etograma:

Gracias a lo observado en el video del Cebus apella pudimos concluir que
el 60.3% del tiempo este animal se lo tomó para estar en un estado de
descanso o caminando. Asimismo, los datos nos revelan que un 25.8% de
su tiempo lo tomaron para jugar o comer. A su vez, también nos revelan los
datos que un 13.7% de su tiempo estuvieron en movimiento ya fuera
trepando o colgándose.

1. Elaborar un Etograma de Barrido. (4 puntos).

Interpretación del etograma:

Ya teniendo un breve estudio de su comportamiento se puede decir que durante los

15 minutos en el cuál se realizó este cuadro, hubo un 23.5% de tiempo el cual fue
para tomar un descanso o caminar. También se observó como hubo un porcentaje
regular de 52.9% en el cual tuvo actividad, se le encontró jugando o comiendo.
Asimismo, este ejemplar dedicó un 23.5% de su tiempo para trepar o colgarse de
árboles. Muestra de comportamiento :

Interpretación del etograma: Podemos ver que en este caso Popeye de

los 15 minutos que dura la grabación pasa 8 minutos en reposo, ya sea
echado, sentado o simplemente sin hacer nada y mi mirando a los
demás monos, este comportamiento podría ser porque se encuentra
cansado y tal vez a esa hora suelen descansar después de interactuar
con los demás primates.

PRÁCTICA N° 4 IMPORTA Y SOCIALIZACIÓN

La palabra ‘impronta’ se denomina al aprendizaje que se ha reconocido

a través de ciertos estímulos en la etapa de desarrollo temprana. Según
Konrad Lorenz, basó su investigación entorno a los gansos porque
quería que ellos pudieran reproducirse en cautiverio con la finalidad de
que la especie pudiera sobrevivir aunque sean criados de esta forma
mientras que la socialización es un proceso innato que pasa por todo
individuo a temprana edad afectando mucho su comportamiento en la
edad adulta. Respecto al primer caso, Nora fue abandonada por su
madre siendo acogida en cautiverio desde sus primeros meses en el
tiempo de impronta, los cuidadores hicieron lo posible para que su
entorno no influya de manera negativa en su supervivencia, con el
segundo caso, Emett ocurrió lo contrario, impronta más con un cachorro
que con los humanos, adquiriendo las propias conductas de él.

HISTORIA DE NORA
La madre de Nora, una osezna de oso polar, a los 6 días del nacimiento,
se dio cuenta que Nora tenía un problema en sus patas traseras y por
eso la abandonó en la guarida del zoológico donde había nacido. Los
cuidadores del zoológico hicieron de padres para Nora, esto debido a
que al ser un animal altricial necesitaba de ayuda para poder
desarrollarse completamente, sobretodo porque al hacerle exámenes
descubrieron que tenía un problema en sus huesos que sería para toda
su vida, y gracias a sus esfuerzos Nora se desarrolló de una manera
muy buena. A los 10 meses ella es trasladada a otro zoológico donde se
le presentó a Tasul y este le ayudaría a aprender conductas propias de
su especie además que se buscaba poder emparejarlos a los dos,
lastimosamente al poco tiempo falleció Tasir. Después Nora es
trasladada a otro zoológico para que más especialistas puedan ayudarla
con los problemas de sus huesos y es ahí donde conoce a Hope con el
cual tenía una muy buena relación pero debido a un problema en el
hueso de su pata delantera Nora es trasladada nuevamente. En esta
historia podemos ver como Nora se improntó en sus cuidadores y luego
pudo socializar bien con su especie

HISTORIA DE EMMETT
Es un guepardo cachorro de 10 semanas y nació en el Zoológico de
Columbus. Por naturaleza, los guepardos tienden a ser muy nerviosos al
estar solos, por ese motivo decidieron traerle un compañero. No trajeron
otro guepardo si no un labrador cachorro de 7 semanas, llamado Cullen.
Ambos se convirtieron en mejores amigos, juegan todo el día y Cullen
ayuda a Emmet a tener más confianza y tranquilidad.

1 Es así como podemos inferir que el acompañamiento de un canino, es

un medio importante para lograr relajar a los felinos nerviosos. Algunos
zoológicos mantienen a sus perros con sus guepardos prácticamente
todo el tiempo. Otros, como el de Columbus, hacen que sus perros se
comporten más como animales de servicio y solo acompañen a sus
guepardos mientras están trabajando.

2 Emmett y Cullen juegan, corre con mucha tranquilidad y no presenta

ninguna enemistad con la madre de Cullen, ya que esto se debe a la
socialización muy temprana que ha tenido Emmett con otro animal que
no es de su especie.

PRÁCTICA 5: LENGUAJE CORPORAL

 1.Comportamiento: Atento, la cola levantada, orejas apuntando
arriba, cuerpo derecho y mirada fija en algo.
2. Comportamiento: Enojado, cola recta, cuerpo derecho, orejas
hacia arriba y mostrando los dientes.
3. El perro se encuentra a la defensiva, atento a otro perro,
persona y objeto, tiene la cola levantada, orejas en punta y los
ojos semi cerrados.
4. Comportamiento: Semi relajado, ya que su cola está hacia
abajo pero con las orejas en punta, esto nos diría que se
encuentra relajado pero atento a algo.
5. Comportamiento: Enojado e intimidado, se beer a su cola
hacia atrá, orejas atrás, cuerpo torcido, ojos fijos y boca abierta
ladrando
6. Comportamiento: juego, se ve con la cola relajada y orejas
hacia atrás, así mismo mordiendo un objeto o juguete.
7. Comportamiento: Evita conflicto, cola hacia abajo, orejas hacia
atrás y mirada al suelo evitando ver a la persona u otro animal.
8. Comportamiento: Relajado, cola abajo, orejas hacia los
costados y mirada recta.
9. Comportamiento: Decaído, la cola abajo, orejas hacia atrás y
cabeza abajo
10. Comportamiento: Triste, tiene la cola cruzada hacia abajo, la
cabeza agachada, el lomo torcido, los ojos mirando abajo
11. El perro está asustado, se observa la cola entre sus patas, la
cadera torcida con el rabo hacia abajo y las orejas abajo.

En gatos:
 1.Está asustado, su cola esta erizada y su cabeza ligeramente
hacia abajo, orejas hacia atrás
2. Está feliz o atento mirando algo, orejas rectas
3. Podría estar concentrado en algo o irritado orejas hacia
adelante
4. Amigable y feliz orejas hacia adelante
5. Está interesado en algo, concentrado, atento feliz, su cola
hace vibraciones y levanta la mirada
7. cariñoso mueve la cola de lado a lado, orejas hacia adelante
8. está preocupado, mantiene la cola abajo orejas rectas
9. enojado, tiene la cola y el lomo erizados, las orejas hacia atrás

Práctica N°6: Taller de Aprendizaje

Dé 4 ejemplos de Condicionamiento Clásico:

Un perro aprende a que si él tiene ganas de cruzar una calle lo tiene que hacer
cuando todos los carros paran, al momento de ver que esto pasa, el perro cruza, en
caso contrario, espera.

Un gato aprende que, si abre un grifo, saldrá agua de éste, pudiendo zacear su sed.
Por lo tanto, ese gato cada vez que tenga sed, se acercará al grifo, girará la perilla y
podrá tomar agua.

Un perro Schnauzer aprendió que cada vez que suena una su bolsa de comida van
a poner comida en su plato. Entonces cada vez que escucha la bolsa se acerca a su
plato a esperar que le sirvan.

Un perro aprende que, si quiere comida humana, tendrá que abrir el refrigerador
para sacarla. Entonces, cada vez que tiene hambre el animal abrirá con su para la
puerta del refrigerador y sacará algo de comida.

Dé 6 ejemplos de Condicionamiento Operante:

Refuerzo Positivo: Acariciar la cabeza a un perro cada vez que se sienta a esperar
su turno de comer, en lugar de ladrar.

Refuerzo Negativo: Cada vez que el perro quiere galletas, hace mucho ruido,
entonces le quitan el derecho a estar en casa.

Refuerzo Continuo: Darle galleta a un perro cada vez que este se da vueltas en su
eje (truco).

Refuerzo Intermitente: Un perro sale a la calle a orinar pero sus dueños se enojan
porque no les gusta que salga a la calle, pero otros días lo incentivan a salir para
hacerlo por sí solo. El perro se siente confundido, pues no sabe si lo que hace está
bien o mal.

Castigo Positivo: Cada vez que el perro se orina en el sofá. Le golpean el trasero
con el periódico.

Castigo Negativo: El perro se orina en el sofá. Entonces el dueño no lo saca a

pasear en todo el día.

Identifique los diferentes tipos de aprendizaje en cada video presentado en

clase:

Video 1: Vaca en la India: Habituación

Se puede observar cómo a la vaca no le afectan los estímulos sonoros de los carros
en una ciudad bastante caótica y ruidosa. También es curioso ver cómo no lo pone
nervioso la presencia de personas.

Video 2: Perro que quiere cruzar la calle: Condicionamiento Clásico

Se puede observar en el video que el perro espera que todos los carros paren para
recién poder cruzar la pista. Se pudo observar que el animal espera, cuando esto
no ocurre.

Video 3: Morsa en espectáculo: Condicionamiento Operante

Se puede observar en el video que al momento que la morsa realiza un truco, su

El entrenador le da un premio. Por lo que el animal a aprendido que cada vez que
realice esto va a recibir un premio.

Video 4: Gato que dice gol: Aprendizaje por imitación

Se puede observar que el gato del video dice “gol” pues se puede deducir que el
gato lo aprendió de su dueño. Probablemente su dueño es fanático del fútbol, y el
gato imita la expresión sonora que su dueño hace cada vez que su equipo favorito
mete un gol.

Video 5: Perro con un palo: Aprendizaje esporádico

Se puede observar que un perro intenta ingresar a un espacio con un palo. Pero se
ve con el obstáculo que el espacio por el que pretende pasar es muy estrecho.
Entonces el perro intentará de maneras y posturas diferentes ingresar. Finalmente
se pone de costado y logra ingresar con el palo

Práctica N°7: Sistemas de organización social

Leones (Phantera leo)

● Líder:

Macho: patriarcado , El de mayor peso, poder y con más fuerza, encargado de

organizar la caza para que después la hembras atrapen a las presas

Estos felinos se reproducen durante todo el año y normalmente es un solo

macho el que se aparea con casi todas las hembras de la manada. El primer
macho que aborda a una hembra en celo tiene prioridad de apareamiento con
ella, de forma que no suelen haber peleas. Los machos protegen a las hembras
y cachorros de otros leones y hienas. En la manada los leones cuidan a la
hembras y cachorros. Si el macho alfa de una manada es demasiado viejo o
está herido, puede darse el caso de que llegue un león más joven y fuerte que
lo desafíe. Se batirán en combate y el ganador será el “rey de la manada”.
● Demás miembros

Hembras: Están encargadas de la caza y hacen realizan la mayor parte de

esta. También se encargan de los cuidados parentales Todos los miembros de
la manada comparten la matanza, y los machos comen primero, luego las
hembras y luego los cachorros. El contacto físico entre madres e hijos es
fundamental para el desarrollo psicosocial de las crías.

Las hembras tienen su propia jerarquía, pero no compiten ni luchan entre sí. La
imposibilidad de controlar la reproducción de las demás leonas a través de la
competición ha fomentado una cooperación horizontal entre ellas.

● Tipo de organización social:

Los leones tienen dos tipos de organización social. Algunos viven en manadas
de cerca de cinco o seis hembras emparentadas, sus crías de ambos sexos y
uno o dos machos conocidos como la "coalición", que se aparean con las
hembras adultas, aunque el grupo de machos puede ser considerablemente
mayor.

Los leones también cazan en grupos utilizando técnicas de acecho y

emboscadas.

Por lo general, todos los adultos en la manada van a trabajar en equipo para
proteger a los demás y a las crías de otros depredadores.

Comunicación: La comunicación visual se basa sobre todo en el tamaño del

ejemplar. Entre los machos, la espesura de la melena y su color indican el
tamaño del león y el posible peligro que supone. Este hecho está directamente
relacionado con los niveles de testosterona. Las señales olfativas consisten en
marcajes de orina para delimitar el territorio, por lo que cada león puede
 identificar a otro ejemplar con el olor de sus feromonas. También se observan
raspaduras en árboles para este propósito.

El rugido es el comportamiento de los leones que probablemente más se

conozca. Los machos comienzan a rugir al año de edad y las hembras un poco
después. El objetivo de esta vocalización es marcar territorio en la distancia.

Consanguinidad: ¿Cómo se asegura la naturaleza de que no haya animales

consanguíneos?

El león líder es el único que tiene permitido aparearse con las demás hembras

● Ejemplificación

min 4:00

https://www.youtube.com/watch?v=AXwjXFDqnxM