(SESIÓN 10: Comprensión) – Condicionales - Bitácora Grados: Noveno

Asignatura: Tecnología e informática Docente: David Luna González

Trabajaré en…
Comprender qué son y para qué se usan los condicionales. Identificar cómo se utilizan los
condicionales en la programación.

Para empezar…

1. Escribe 5 instrucciones o acciones para que uno de tus compañeros las realice cuando
tú hagas cierto gesto o movimiento. Observa los ejemplos.

• Si abro la boca, entonces tú bailas.

• Si agito mi mano derecha, entonces tú das tres saltos.

• Si ______________________, entonces _____________________________

• Si ______________________, entonces _____________________________
• Si ______________________, entonces _____________________________
• Si ______________________, entonces _____________________________
• Si ______________________, entonces _____________________________

2. En parejas, túrnense para dar y recibir instrucciones utilizando gestos y movimientos.

Después, respondan las siguientes preguntas.
a. ¿Cuál fue la instrucción que les pareció más difícil de seguir? _____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b. ¿Cuál fue la instrucción que les pareció más divertida de seguir? ___________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c. ¿Cuál fue el gesto o movimiento más divertido que hizo tu compañero y qué instrucción
debías seguir? ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Escribe 3 frases en las que se usen las expresiones “Si”, “entonces” y “Si no, entonces”.
Sigue el ejemplo.

Si hoy llueve, entonces no puedo salir al parque. Si no, entonces sí puedo salir al parque.

• __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

• __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

• __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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Para tener en cuenta…
En programación, los condicionales determinan si una instrucción se ejecuta o no evaluando si
una condición se cumple o no. Existen dos tipos de condicionales:
• Si condición, entonces instrucción. Cuando la condición evaluada se cumple, se
ejecuta la instrucción; cuando la condición evaluada no se cumple, no pasa nada.
• Si condición, entonces instrucción 1. Si no, entonces instrucción 2. Cuando la
condición evaluada se cumple, se ejecuta la instrucción 1; cuando no se cumple, se
ejecuta la instrucción 2.

Hazlo tú…

4. Escribe cuál es la función de los siguientes bloques en los programas que usaste para
encender y controlar la intensidad de luz de un bombillo led de la PlayShield.

Bloque Función
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

5. Dibuja los bloques necesarios para encender un bombillo cuando estén presionados al
tiempo los pulsadores D12 y D13 de la PlayShield.

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 SESIÓN 10: Reflexión Grados: Noveno
Asignatura: Tecnología e informática Docente: David Luna González

Nombre del equipo: _______________________________________________________________

Nombre del estudiante: _____________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

Respondan las siguientes preguntas:

1. . ¿En qué situaciones relacionadas con deportes pueden identificar condicionales?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. ¿Para qué sirve cada tipo de condicional en la programación?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. ¿Qué dificultades presentaron a la hora de realizar los programas de esta sesión?, ¿cómo
las superaron?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4. ¿Cuál es la mayor virtud de cada compañero de equipo y cómo estas aportan al trabajo
colaborativo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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 (SESIÓN 10: Comprensión) - Mi registro personal… Grados: Noveno
Asignatura: Tecnología e informática Docente: David Luna González

Nombre del equipo: _______________________________________________________________

Nombre del estudiante: _____________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

De acuerdo con tu trabajo y desempeño en la sesión, señala el número que más se ajuste
a cada afirmación. Recuerda que 1 corresponde al nivel más bajo y 5, al más alto.

Puse mi mayor empeño para desarrollar las

dinámicas y actividades de la sesión.

Disfruto compartir con mis compañeros de equipo y

aprender juntos.

Responde:
¿Para qué se usan los condicionales en la programación? ¿Conoces algún artefacto
que en su programación use condicionales? ¿Cómo los usa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

¿Cuál es el mayor beneficio de tener un equipo para programar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

¿Qué te gustó más del trabajo que realizaste? ¿Qué no te gustó?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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 (SESIÓN 10: Comprensión) - Evaluación Grados: Noveno
Asignatura: Tecnología e informática Docente: David Luna González

Nombre del equipo: _______________________________________________________________

Nombre del estudiante: _____________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

Marca una X frente a cada afirmación, de acuerdo con tu avance en la sesión.

Ejes curriculares En proceso Mejorable Bien Excelente

Pensamiento computacional: Condicional;
Escucho a mis compañeros y estoy
atento a sus indicaciones para entender
el concepto de condicional aplicado a la
vida cotidiana.
Diferencio los tipos de condicionales
que tiene mBlock y los empleo
adecuadamente en la programación.
Competencias para el siglo XXI: Pensamiento crítico y solución de problemas; comunicación
Formulo con mis compañeros acciones
condicionales apropiadas para el uso de
condicionales.
Articulo acciones condicionales y las
represento en lenguaje de
programación para dar la orden de una
acción específica.
Evalúo si los condicionales son útiles o
no para ciertos programas y los utilizo
de manera correcta cuando sean
necesarios.
Competencias actitudinales y socioemocionales: Responsabilidad
Trabajo en equipo y colaboro para que el
equipo salga adelante con el proyecto
colaborativo.

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