La web 2.

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Integrantes:
1. Cristobal Tola Lesly Priscila
2. Orosco Mamani Joseph Isaac
3. Suni Ilachoque Luis Michael
4. Ccama Chacón Magda Lisbet
1. ¿Qué es la web 2.0?
La Web 2.0 nace como un conjunto de tecnologías de Internet que facilitan, más que nunca, el trabajo
colaborativo y abierto,describe el estado actual de Internet, que tiene más contenido generado por el
usuario y más facilidad de uso para los usuarios finales en comparación con su encarnación anterior, la
Web 1.0. a Web 2.0 resultó bastante difícil de definir, en parte porque el concepto abarcaba diferentes
objetivos y expectativas para el futuro de Internet y de la publicación electrónica en general mediante
un diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa se trata de una tendencia en
Internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no ocupen un
rol meramente pasivo, la web 2.0 supone un paso adelante de la evolución de internet.

Aparte de la definición, con estos tres puntos te quedará más claro qué es la Web 2.0:

1. La Web 2.0 describe el estado actual de Internet, que tiene más contenido generado por el
usuario y más facilidad de uso para los usuarios finales en comparación con su encarnación
anterior, la Web 1.0.
2. La Web 2.0 no se refiere a ninguna mejora técnica específica de Internet, sino a un cambio en la
forma de utilizarla.
3. En la nueva era de Internet, hay un mayor nivel de intercambio de información e interconexión
entre los participantes.
 2. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0:
La web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor activo y
no solo como espectador de los contenidos de la web, es decir usuario pasivo. Algunos de estos
aspectos son:

2.1. DE LECTORES A PRODUCTORES: La relación del usuario con Internet cambia de

"solo-lectura" (usuario pasivo) a "lectura-escritura" (usuario activo), ganando en flexibilidad al poder
modificar los contenidos (agregar, editar, borrar y clasificar) y/o cambiar el modo en que se
visualizan.

2.2. INTERNET COMO "LA" ZONA DE TRABAJO: La web pasa a ser una plataforma de trabajo y
de colaboración. Todo está ahí. Se abandona la idea del "software como dispositivo" o "como
producto", y se ve más como un servicio que funciona en una plataforma "móvil" que se llama
Internet ("cloud computing").

2.3. SISTEMAS DISTRIBUIDOS: Ensamblaje de piezas (software y hardware) provenientes de

muchos desarrolladores independientes, siguiendo un modelo claramente distribuido. Así se
descentraliza en buena medida la gestión de los sitios web, mediante la producción colaborativa y
los sistemas abiertos y flexibles.
2.4. PARTICIPACIÓN: Se facilita la participación mediante una "arquitectura" que genera efectos de
red, y busca potenciar la inteligencia colectiva. Emerge la "web participativa" en contraste con la "web
como fuente de información". Los sitios se diseñan para que la gente participe e interaccione con los
contenidos (comentarios, foros, hiperenlaces, comunidades, etc.)

2.5. EFECTOS DE RED: Los usuarios añaden valor a los sitios web mediante su participación.
Mientras más gente participa, más valor adquiere el sitio gracias a los contenidos que se cargan y las
relaciones que se propician (Amazon, eBay,etc).

2.6. LIBERTAD-FLEXIBILIDAD: El usuario gana poder para gestionar tanto el contenido como la
forma, para modificar el aspecto de la web y crear combinaciones distintas a partir de los datos
gracias a interfaces enriquecidas y flexibles. Se extiende el concepto de "auto-servicio" que concede
muchísimo más poder a los usuarios para consumir a la carta.

2.7. CONVERSACIONES: Se prima la parte humana y la comunicación informal. Los usuarios

empiezan a hablar sin complejos en primera persona y de un modo desenfadado. Se desarrollan
herramientas de colaboración para intercambiar y publicar información no-estructurada, que son, en
definitiva, "conversaciones" (blog, wikis, redes sociales).
3. CURIOSIDADES DE LA WEB 2.0
3.1. EL APRENDIZAJE POR PROYECTO:
Se basa en resoluciones de problemas mediante un trabajo colaborativo.

3.2. EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO:

permite que el niño construya su propio conocimiento, partiendo de los contenidos establecidos por la
escuela.

3.3. EL APRENDIZAJE HACIENDO:

en este aprendizaje brinda que los alumnos sean críticos y experimenten por sus propios medios y
lleguen a una conclusión verídica.
Además que las herramientas de la web 2.0 ayudan a la metodología, también ayudan a la
actualización del alumnado y docente.

3.4. CAMBIO EN EL ALUMNADO:

Las herramientas de esta web han hecho del alumno de este siglo, autónomo, pensante y ligeramente
sin limitantes para obtener un comentario.
3.5. CAMBIO EN EL DOCENTE:

Estas herramientas obligan al docente a actualizar su competencia, para que sus contenidos lleguen
con éxito a los alumnos.

dentro de las herramientas también podemos encontrar:

- webquest
- blog
- wiki
- google docs.

OTRAS CURIOSIDADES:

- estadísticas de las búsquedas en google

- 1.000000000000 (un millón de millones de búsquedas) aproximadamente el número de URLS
únicas en el índice de google (fuente).
- 2.000000000 (dos mil millones) número de búsquedas en google cada día aprox.
- 110000000 millones de dólares aproximadamente es el dinero que google pierde anualmente
debido al botón de “ voy a tener suerte”.
3.6. SU TECNOLOGÍA
Ajax, acrónimo de Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript asíncrono y XML), es una técnica de
desarrollo web para crear aplicaciones interactivas o RIA (Rich Internet Applications). Estas
aplicaciones se ejecutan en el cliente, es decir, en el navegador de los usuarios mientras se mantiene
la comunicación asíncrona con el servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar
cambios sobre las páginas sin necesidad de recargarlas, lo que significa aumentar la interactividad,
velocidad y usabilidad en las aplicaciones.

Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se requieren al servidor y
se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el comportamiento de la página.
JavaScript es el lenguaje interpretado (scripting language) en el que normalmente se efectúan las
funciones de llamada de Ajax mientras que el acceso a los datos se realiza mediante XMLHttpRequest,
objeto disponible en los navegadores actuales. En cualquier caso, no es necesario que el contenido
asíncrono esté formateado en XML.
Así pues, con la tecnología Ajax se introduce una nueva capa que permite una mayor interactividad con
el usuario; llegándose, de ese modo, a diferenciar del modelo común de diseño de páginas web; como
se ve representado en la siguiente ilustración:
4. HERRAMIENTAS DE LA WEB
❖ Redes sociales:
Estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de
intereses o valores comunes
➢ The Facebook(2004)
❖ Las Wikis:
Es un sitio diseñado para que grupos de usuarios puedan crear páginas sencillas y vincularlas
entre sí para capturar y compartir ideas rápidamente
➢ Wikimedia Commons(2004)
❖ Los Blogs:
Es un sitio web personal donde uno puede publicar cualquier cosa que desee compartir con
otros
➢ Blogger (1999)
❖ Sitios de alojamientos de videos:
Se refiere a un sitio web o al software donde los usuarios pueden distribuir sus videoclips.
Algunos servicios pueden cobrar, otros ofrecen sus servicios gratuitamente. Muchos servidores
tienen opciones de distribución privadas y públicas.
➢ youtube (2005)
❖ Pàginas de venta online:
Es una herramienta digital que permite a los negocios que buscan transformarse digitalmente
crear una tienda virtual para ofrecer vía online sus productos y servicios.
➢ The Million Dollar Homepage (2005)
❖ Podcasts:
Se trata de un método de distribución de contenido multimedia (principalmente audio).
➢ The Guardian Ben Hammersley
❖ Presentaciones online:
Es un archivo digital que puede incluir elementos como, texto, fotos, videos, audio, infografías,
animaciones, etc. Su objetivo es exponer, narrar o persuadir a una audiencia en específico
sobre un tema determinado
➢ Prezi
❖ Mapas conceptuales y mentales:
Son como mapas temáticos que describen las relaciones entre palabras, frases y conceptos.
La capacidad de los mapas conceptuales para ayudarte a visualizar ideas los hace
especialmente útiles
➢ Canva
Logos