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MATRÍCULA: UDX042120160
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
FECHA DE ENTREGA
05 DE MARZO DE 2023
Contenido
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................3
TIPOS DE ERRORES...............................................................................................................................4
ECUACION ALGEBRAICA....................................................................................................................6
CONCLUSIONES.....................................................................................................................................7
FUENTES CONSULTADAS....................................................................................................................8
Los tipos de errores en métodos numéricos se desarrollan llevando a cabo una serie de pasos para
aproximarse al valor real, con detalle están plasmados en la tabla que se encuentra presente en este
trabajo.
Un aspecto importante de los errores numéricos es su estabilidad numérica, se refiere a como dentro de
un algoritmo de análisis numérico el error de aproximación es propagado dentro del propio algoritmo.
Los métodos numéricos son técnicas mediante las cuales es posible formular problemas de
tal forma que puedan resolverse usando operaciones aritméticas.
Las soluciones que ofrecen los métodos numéricos son aproximaciones de los valores reales
y, por tanto, se tendrá un cierto grado de error que se tiene que determinar.
TIPOS DE ERRORES
ECUACION ALGEBRAICA
Sa clasifican a través del grado de sus términos, es decir, a través del mayor exponente que
están elevadas las incógnitas. La segunda es a través de la cantidad de incógnitas, es decir,
a través de las variables o letras que se pueden utilizar.
La raíz representa una relación matemática entre un número y otro. Supone, en esencia, la
operación por la cual un número real positivo arroja otro número real y positivo; este último,
multiplicado por sí mismo, da como resultado el número original.
El trabajo que mis compañeros presentan con relación al mío es la forma en como lo
presentan, es decir, en tablas o simplemente en prosa, sin embargo, todos presentamos los
contenidos de la unidad.
CONCLUSIONES
Los temas vistos en esta primera actividad y comentando con el grupo fue enriquecedor compartir la
opinión que cada uno tiene sobre los tipos de errores, nos dimos cuenta que se tienen enfoques distintos
en la ejecución de ello, pero en general el resumen que cada uno realizo no dista en mucho uno de otro,
por lo tanto empatamos en el desarrollo de los temas y subtemas.