Asignatura Datos del alumno Fecha

Técnicas de PRL: Apellidos:

seguridad en el trabajo e Nombre:
higiene industrial

Actividad Abierta: Evaluación de riesgos

José y Manuel son buenos amigos y compañeros de trabajo, llevan trabajando en la

misma empresa, “Mueblesol” desde que se constituyó, hace ya 11 años. Se trata de
una carpintería cuya principal actividad es la fabricación de muebles por encargo. Se
encuentra ubicada en una antigua nave industrial a las afueras de la ciudad.
Recientemente han recibido un gran número de encargos y la plantilla se encuentra
desbordada, aunque al menos de esta forma, se alejan las preocupaciones por el
poco volumen de trabajo durante la que parecía, era una interminable crisis.

Las instalaciones de la empresa nunca han estado en buenas condiciones. Entre

otros, la cubierta de la nave necesita ser reparada, ya que en días lluviosos existen
filtraciones que dan lugar a goteras en la nave. De la misma forma, la instalación
eléctrica necesita ser revisada y modificada, ya que el cuadro eléctrico no dispone
de tapa adecuada e incluso existen partes activas del cuadro sin proteger, además
continuamente saltan los interruptores sin motivo aparente.

El nivel de iluminación en el taller es bajo, apenas entra iluminación natural por sus
pequeñas ventanas y el número de focos industriales no es suficiente para las
actividades. Las mediciones mostraron un nivel de iluminación de, dependiendo de
la zona, entre 70 y 120 lux. La ventilación también es deficiente, especialmente en
invierno cuando se mantienen las ventanas cerradas y el portón, a lo cual se une
que parte de las máquinas no cuentan con extracción localizada de polvo de
madera, haciendo que este se encuentre en suspensión en el aire, acumulándose en
el suelo, paredes e incluso sobre las máquinas.

Técnicas de PRL: seguridad en el trabajo e higieneiIndustrial

1
Tema 3. Actividades
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higiene industrial

Existe una sala dentro de la nave en la que se realizan las tareas de barnizado y
lacado, a pesar de que estaba previsto desde hace tiempo, aún no cuentan con
cabina o campana de extracción, y las tareas se realizan abriendo la ventana y
utilizando una mascarilla autofiltrante de tipo P1, que comparten entre todos los
trabajadores y de la cual desconocen si es efectiva o no.

Parte de las herramientas manuales están desgastadas y en lo que se refiere a las

máquinas, algunas no disponen de manual de instrucciones y las más antiguas, no
cuentan ni con marcado CE, ni certificado de adecuación… No existen registros de
los mantenimientos y además algunas máquinas han sido modificadas, retirando
algunos resguardos para facilitar así el trabajo. Estaba previsto que el Servicio de
Prevención Ajeno hiciera alguna comprobación de las máquinas pero hasta el
momento no se ha realizado nada.

Recientemente José sufrió un accidente, un corte profundo en la primera falange

del dedo índice al aproximar la mano al cilindro portacuchillas de la máquina tupí,
se produjo porque Manuel que iba sorteando los objetos situados en las vías de
paso, pisó un taladro que alguien había dejado en el suelo y este, como
consecuencia, golpeó a José que realizaba sus tareas en la máquina, haciendo que el
dedo de la mano contactara con las partes móviles de la máquina. El corte en el
dedo de José le supuso 21 días de incapacidad laboral. Manuel sufrió un esquince
de tobillo como consecuencia de pisar el taladro que le mantuvo 15 días de
incapacidad laboral.

José y Manuel no aguantan más, están cansados de esta situación en la que, aparte
de las deficientes condiciones de trabajo, ni siquiera nadie le ha dado la formación
en materia de prevención de riesgos laborales que exige la legislación y eso que se
lo ha solicitado al responsable en varias ocasiones, así que ambos, ahora sí, están
decididos a denunciar la situación a la Inspección Trabajo.

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Tema 3. Actividades
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higiene industrial

Preguntas del profesor

Con los datos facilitados en el caso práctico y los que necesites extraer del manual
de la asignatura, así como de otras diferentes fuentes elaboradas por organismos
de reconocido prestigio, contesta a las siguientes cuestiones:

1. Aplica el concepto de factor de riesgo visto en el tema 3 del manual de la

asignatura, para elaborar una tabla con la clasificación de los diferentes
factores de riesgo presentes en el caso descrito.
CLASIFICACIÓN DE PELIGROS
Fenómenos
Físico Químico Psicosocial Biomecánicos Condiciones de seguridad naturales*
Gestión organizacional Postura Mecánico ( partes de
(estilo de mando, (prolongada, maquinas sin guardas,
Ruido
contratación, participación, mantenida, herramientas
(Generado Polvos
inducción y capacitación, forzada). desgastadas, sin Precipitaciones
por los orgánicos de
bienestar social, evaluación certificación, piezas a (lluvias).
equipos en madera
del desempeño, manejo de trabajar, materiales
operación)
cambios). proyectados solidos o
fluidos).
Características de la Eléctrico (alta y baja
Iluminación
Descripción

Líquidos organización del trabajo tensión, conexiones

(Deficiencia
(nieblas y (comunicación, tecnología, electricas inadecuadas,
de luminarias Esfuerzo  
rocíos de organización del trabajo, cajas sin protección)
e iluminación
pintura) demandas cualitativas y
natural)
cuantitativas de la labor).
Condiciones de la tarea Locativo (cubiertas con
(carga mental, contenidos filtraciones, sistemas y
de la tarea, demandas medios de
Temperaturas emocionales, sistema de almacenamiento)
Material Movimiento
extremas control, definición de roles, superficies de trabajo  
particulado repetitivo
(calor y frio) monotonía, etc.). (irregulares, deslizantes,
con diferencia del nivel)
condiciones de orden y
aseo (caídas de objeto)

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3
Tema 3. Actividades
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2. Procede a identificar y evaluar el riesgo de seguridad que se ha

materializado en cada uno de los accidentes descritos: el corte en el dedo de
José y el esguince de tobillo de Manuel, empleando para cada uno de los
riesgos los tres métodos de evaluación aplicados en la Disciplina de
Seguridad en el Trabajo: binario, simplificado (NTP 330) y William-Fine.
Explica las diferencias que se hayan obtenido al aplicar cada uno de los
métodos, justificando la respuesta.

Probabilidad:
3. Identifica y clasifica las causas (en inmediatas y básicas) de los accidentes de
José y de Manuel. Realiza un árbol de causas para cada uno de los
accidentes.
CAUSAS INMEDIATAS O DIRECTAS

PRACTICAS SUBESTÁNDARES O INSEGURAS CONDICIONES SUBESTÁNDARES O

INSEGURAS

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Tema 3. Actividades
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Inefectividad de las advertencias. Protecciones y barreras inadecuadas.

Falta de asegurar. Equipo de protección inadecuado o
Operación o manejo a velocidad inapropiada. impropio.
Hacer inoperables los instrumentos de Herramienta, equipo o material
seguridad. defectuoso.
Uso de equipo defectuoso. Sistema inadecuado de advertencia.
No usar equipo de protección personal. Desorden. Manejo deficiente.
Ajustar equipo en funcionamiento. Atmósferas peligrosas.
Cargamento inadecuado. Exposiciones al ruido.
Posición inadecuada. Exposiciones a la radiación.
Levantamiento inadecuado. Exposiciones a temperaturas altas o
bajas.
Iluminación excesiva o deficiente.
Ventilación inadecuada.
Productos químicos reactivos.

CAUSAS BÁSICAS O RAIZ

FACTORES PERSONALES FACTORES DEL TRABAJO

1. Capacidad física o fisiológica 9. Ingeniería inadecuada
inadecuada
 Evaluación insuficiente de las
 Altura, peso, talla, fuerza, alcance
exposiciones a pérdidas.
inapropiado.
 Poca preocupación por los
 Capacidad movimiento corporal
factores ergonómicos o humanos.
limitada.
 Estándares especificaciones o
 Capacidad limitada para mantenerse
criterios de diseño inadecuados
en determinadas posiciones
 Control e inspecciones

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Tema 3. Actividades
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corporales.
 Sensibilidad a substancias o alergias.
 Sensibilidad a los extremos sensitivos
(temperatura, sonido…).
 Visión defectuosa.
 Audición defectuosa.
 Otras deficiencias sensitivas (tacto,
gusto, olfato, equilibrio).
 Incapacidad respiratoria.
 Otras incapacidades físicas
permanentes.
 Incapacidades temporales.
2. Capacidad mental o sicológica
inadecuada
 Temores y fobias.
 Disturbios emocionales.
 Enfermedad mental.
 Nivel de inteligencia.
 Incapacidad para comprender.
 Falta de juicio.
 Escasa coordinación.
 Bajo tiempo de reacción.
 Poca aptitud mecánica.
 Poca aptitud de aprendizaje.
 Problemas de memoria.
3. Tensión física o fisiológica
 Lesión o enfermedad.
 Fatiga debida a la carga o duración de  Aspectos preventivos e
la tarea.
 Fatiga debida a la falta de descanso.
 Fatiga debida a sobrecarga sensitiva.
 Exposición a riesgos contra la salud.
 Exposición a temperaturas extremas.
 Insuficiencia de oxígeno.
 Variación de la presión atmosférica
 Movimiento restringido
 Insuficiencia de azúcar en la sangre
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Datos del alumno Fecha
inadecuadas de las
construcciones.
 Evaluación deficiente de la
condición conveniente para
operar.
1. Deficiencia en las
adquisiciones
 Especificaciones deficientes en
cuanto a los requerimientos.
 Investigación deficiente respecto
a materiales o equipos.
 Especificaciones deficientes para
los vendedores.
 Modalidad o ruta o embarque
inadecuados.
 Inspección de recepción y
aceptación deficiente.
 Comunicación inadecuada de las
informaciones (datos) sobre
aspectos de seguridad y salud.
 Manejo inadecuado de los
materiales.
 Almacenamiento inadecuado de
los materiales.
 Transporte inadecuado de los
materiales.
 Identificación deficiente de los
ítems que implican riesgos.
 Sistemas deficientes de
recuperación o de eliminación de
desechos.
2. Mantenimiento deficiente
inadecuados para. evaluación de
necesidades, lubricación y
servicio, ajuste o ensamble,
limpieza o pulimiento.
 Aspectos correctivos
inapropiados para comunicación
de necesidades, programación
del trabajo, revisión de las piezas,
reemplazo de partes defectuosas.
6
Tema 3. Actividades
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 Ingestión de drogas
3. Herramientas y equipos
4. Tensión mental o sicológica inadecuados
 Sobrecarga emocional  Evaluación deficiente de las
 Fatiga debida a la carga o a las necesidades y de los riesgos
limitaciones de tiempo de la tarea  Preocupación deficiente en
mental. cuanto a los factores Humanos
 Obligaciones que exigen un juicio o  Estándares o especificaciones
toma de decisiones extremas. inadecuadas
 Rutina, monotonía, exigencias para un  Disponibilidad inadecuada
cargo sin trascendencia  Ajustes / reparación /
 Exigencias de una concentración / mantenimiento deficiente
percepción profunda  Sistema deficiente de reparación
 Actividades “insignificantes” o y recuperación de materiales
“degradantes”  Eliminación y reemplazo
 Ordenes confusas inapropiado de piezas
 Peticiones conflictivas defectuosas
 Preocupación por problemas
 Frustraciones 4. Estándares deficientes de
 Enfermedad mental trabajo
 Desarrollo inadecuado de normas
5. Falta de conocimiento para. inventario y evaluación de
 Falta de experiencia exposiciones y necesidades;
 Orientación deficiente coordinación con quienes diseñan
el proceso; compromiso del
 Entrenamiento inicial inadecuado
trabajador; estándares /
 Reentrenamiento insuficiente
procedimientos / reglas
 Ordenes mal interpretadas inconsistentes
 Comunicación inadecuada de las
6. Falta de habilidad normas. publicación, distribución,
 Instrucción inicial insuficiente adaptación a las lenguas
 Práctica insuficiente respectivas, entrenamiento,
 Operación esporádica reforzamiento mediante afiches,
 Falta de preparación código de colores y ayudas para
el trabajo.
 Mantenimiento inadecuado de las
7. Motivación deficiente normas. seguimiento del flujo de
 El desempeño subestándar es más trabajo, actualización, control del
gratificante uso de normas / procedimientos /
 El desempeño estándar causa reglamentos.
desagrado
 Falta de incentivos
5. Uso y desgaste
 Demasiadas frustraciones
 Planificación inadecuada del uso
 Falta de desafíos
 Prolongación excesiva de la vida

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Tema 3. Actividades
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 No existe intención de ahorro de útil del elemento

tiempo y esfuerzo  Inspección o control deficientes
 No existe interés para evitar la  Sobrecarga o proporción de uso
incomodidad excesivo
 Sin interés por sobresalir  Mantenimiento deficiente
 Presión indebida de los compañeros  Empleo del elemento por
 Ejemplo deficiente por parte de la personas no calificadas o sin
supervisión preparación
 Retroalimentación deficiente en  Empleo inadecuado para otros
relación con el desempeño propósitos
 Falta de esfuerzo positivo para el
comportamiento correcto 6. Abuso o maltrato
 Falta de incentivos de producción  Permitidos por la supervisión.
intencional / no intencional
8. Liderazgo/ supervisión deficiente  No permitidos por la supervisión.
intencional / no intencional
 Relaciones jerárquicas poco claras o
conflictivas
 Asignación de responsabilidad poco
clara o conflictiva
 Delegación insuficiente o inadecuada
 Definir políticas, procedimientos,
prácticas o pautas de acción
inadecuadas
 Formular objetivos, metas o
estándares que ocasionan conflictos
 Programación o planificación
insuficiente del trabajo
 Instrucción / orientación y/o
entrenamiento deficiente
 Entrega insuficiente de documentos de
consulta, de instrucciones y de
publicaciones guía
 Identificación y evaluación deficiente
de exposiciones a pérdida
 Falta de conocimiento en el trabajo de
supervisión / administración
 Ubicación inadecuada del trabajador,
de acuerdo con sus cualidades y
exigencias que demanda la tarea
 Medición y evaluación deficientes del
desempeño.
 Retroalimentación deficiente o
incorrecta en relación con el
desempeño

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Tema 3. Actividades
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Objetivos

A través de esta actividad podrás:

▸ Conocer los conceptos de factor de riesgo, riesgo y evaluación de riesgos.
▸ Identificar los factores de riesgo y los riesgos a los que dan lugar.
▸ Identificar los riesgos asociados a la especialidad preventiva de Seguridad en el
Trabajo.
▸ Aplicar las metodologías de evaluación específicas para llevar a cabo una
evaluación de los riesgos de seguridad.
▸ Identificar y clasificar las causas de un accidente de trabajo.
▸ Desarrollar un árbol de causas del accidente de trabajo.

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Tema 3. Actividades
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Criterios de evaluación
Evaluación de Puntuación
Peso
riesgos (valor Descripción máxima
%
real: 5 puntos) (puntos)
Elaborar una tabla con la clasificación de los
Criterio 1 diferentes factores de riesgo presentes en el 2.0 20%
caso descrito
Identificar y evaluar los dos riesgos de
Criterio 2 seguridad que materializan los dos accidentes
2.0 30%
descritos, aplicando los tres métodos: binario,
simplificada NTP 330 y William-Fine.
Explicar las diferencias que se hayan obtenido
Criterio 3 al aplicar cada método de evaluación, 1.0 10%
justificando la respuesta
Criterio 4 Identificar y clasificar las causas del accidente
1.0 10%
de José
Criterio 5 Identificar y clasificar las causas del accidente
1.0 10%
de Manuel
Criterio 6 Realizar el árbol de causas de cada uno de los
1.0 10%
accidentes.
Criterio 7 Bibliografía de consulta de acuerdo con
1.0 10%
criterios APA (edición actual)
Ajuste de la extensión máxima y respeto al
Criterio 8 tamaño de la letra, la fuente y los márgenes 0.5 5%
del documento
Criterio 9 Estilo de redacción y ortografía correcta
0.5 5%

10 100 %

▸ Nota importante: Se considerará directamente suspensa la actividad en caso de

que se incluya en su desarrollo de bibliografía legislación derogada o normas de
referencia anuladas.

Extensión máxima
6 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5 (incluida la bibliografía). Márgenes
superior, inferior, izquierdo y derecho a 2,5 cm.

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