PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

PRUEBA PEDAGÓGICA DE LENGUAJE

CURSO 6° AÑO BÁSICO FORMA B

Datos de identificación

Nombre del Estudiante: ______________________________________________________________________

Curso: ________________
PAUTA DE CORRECCIÓNFecha:
PRUEBA DE (ASIGNATURA)
______________________________
Puntaje Total: 61 ptos. CURSO
Puntaje Obtenido: ______________________________
Porcentaje
FORMATO (A/B)de Logro: ______________________________

Eje: Lectura

Objetivo de Aprendizaje: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Habilidad(es): Leer y comprender

Lee atentamente texto y luego responde en forma correcta.

Guillermo y Eugenia

Una gitana se enamoró de un

guerrero.
Él se llamaba Guillermo y ella se
llamaba Eugenia.
Se casaron bajo una higuera. La novia tenía
un ramo de girasoles y el novio usaba un traje
de General.
La gente invitada, muy generosa, les regalo
una carpa de género floreado, una guitarra
melodiosa, guindas frescas, un águila vigilante
y una alfombra mágica.

Hicieron una fiesta alrededor de una higuera y el amor de los

novios duró la vida entera.
1. Marca la alternativa correcta (4 ptos)
1. ¿Quién se enamoró de un guerrero? 2. El guerrero se llamaba:
a. Una bruja a. Gabriel
b. Una gitana b. Gonzalo
c. Una bailarina c. Guillermo

3. El novio usaba un traje de… 4. Qué sentía la gitana por el

1
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a. General guerrero:
b. Aviador a. Odio
c. Carabinero b. Pena
c. Amor

Objetivo de Aprendizaje: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Habilidad(es): Leer, Comprender y expresión escrita.

2. Responde (4 ptos)

a. ¿Qué flores tenía el ramo de Eugenia?

b. ¿Dónde hicieron la fiesta?

Objetivo de Aprendizaje: Comprender textos orales.

Habilidad(es): Leer, comprender, expresión escrita.

3.Pinta por columna la palabra que te indicará la profesora. (10pts.)

1 2 3 4 5

Pedro cuatro aplauso fruta tigre

dragón frazada cecina flamenco peligro

pleno Alfredo Cristo plátano fotografía

planta Planes crema Frito frescas

4. Siguiendo las instrucciones completa con el, la o con un, una (8 ptos).

Completa con el o la Completa con un o una

Pato ñandú
Vela llave
Zapallo Rey
casa helado

Objetivo de Aprendizaje: Identificar y escribir palabras correspondiente al contexto, aplicando sus

conocimientos.

Habilidad(es): Leer, comprender, identificar y expresión escrita

2
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Objetivo de Aprendizaje Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad.

Habilidad(es): Expresión Escrita.

5. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras (6 ptos)

Escuela

Daniel Bruja

globo flan

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje : Leer e identificar diferentes tipos de texto según sus características.

Habilidad(es): Identificar, leer y expresión escrita

6. Escribe el nombre del tipo de texto que corresponde (4 ptos)

3
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El Águila

Piececitos
 ¿Dónde viven?
Se puede encontrar en muchos países.
Piececitos de niño, 
Pueden vivir en montañas, bosques,
azulosos de frío, 
praderas o cerca de las costas.
¡cómo os ven y no os cubren, 
Dios mío!  ¿Qué comen?
Son carnívoras, comen ratones, conejos,
pájaros, peces y culebras: Otras águilas
¡Piececitos heridos  comen carne muerta, son las águilas
por los guijarros todos,  carroñeras.
ultrajados de nieves   ¿Cómo vuelan?
y lodos! Vuelan muy alto, manteniendo sus alas
extendidas y formando una V.

Gabriela Mistral

7. Coloca una V si la respuesta es verdadera y una F si es falsa (5 ptos)

a. _______ los cuentos tienen rimas.

b. _______ una oración empieza con mayúscula.

c. _______ pedro se escribe con minúscula.

d. _______ las líneas de un poema se llaman estrofas.

e. _______ al final de una oración debo poner un punto.

Objetivo de Aprendizaje Planificar la estructura de un texto, generando ideas a partir de la observación de

imágenes.

Habilidad(es): Comprender, identificar, expresión escrita.

8. Observa cada cuadro y completa lo que falta de la historia. (9pts.)

Objetivo de Aprendizaje Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora respondiendo

4
preguntas.

Habilidad(es): Comprender y leer.

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9. Dictado de palabras (8 ptos)

1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.

5
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9. Dictado de frases (3 pts)

1.
2.
3.

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PAUTA DE CORRECCIÓN PRUEBA DE LENGUAJE

CURSO 2° AÑO BÁSICO FORMATO B
Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Responde correctamente las cuatro preguntas de

alternativas. 4 puntos
1
Responde correctamente las tres preguntas de
alternativas. 3 puntos

Responde correctamente las dos preguntas de

alternativas. 2 puntos

Responde correctamente las una preguntas de

alternativas. 1 punto

No logra responder ninguna pregunta de opción

múltiple. 0 punto

Respuesta Alternativas: 1. B, 2. C, 3. A y 4.C

s
Correctas

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Logra responder correctamente las dos preguntas 4 puntos

2 Logra responder correctamente una pregunta 2 Puntos

No logra responder correctamente ninguna 0 punto

pregunta.

Respuesta Pregunta 1: El ramo tenía girasoles.

s correctas Pregunta 2: Hicieron la fiesta alrededor de una
higuera.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

7
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Se asigna un punto por palabra correctamente

encerrada:
3 Diez palabras: 10 ptos. 10puntos
Tres palabras: 3ptos

No logra identificar ninguna palabra al dictado. 0 punto

Respuesta Se dictan DOS palabras por columna:
s Columna 1: PEDRO Y PLANTA.
Correctas Columna 2: ALFREDO Y PLANES.
Columna 3: APLAUSO Y CRISTO.
Columna 4: FRUTA Y PLATANO.
Columna 5: TIGRE Y FRESCAS.

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Logra identificar Ocho artículos correspondientes 8 puntos

a cada sustantivo.
4
Se asigna un punto por respuesta correcta:
Ocho artículos: 8 puntos
Tres artículos : 3 puntos

No logra identificar ningún artículo. 0 punto

Respuesta Cuadro 1: el , la, el, la

s correctas
Cuadro 2: un, una, un, un.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Escribe correctamente las tres oraciones. 6 puntos

5 Escribe correctamente dos oraciones. 4 puntos

Escribe correctamente una oración. 2 puntos

No logra escribir ninguna oración correctamente. 0 punto

Respuesta Según corresponda a cada palabra, (cada oración debe contener sujeto y
s correctas predicado)

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Identifica Correctamente los cuatro tipos de texto. 4 puntos

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6 Identifica Correctamente tres tipos de texto. 3 puntos

Identifica Correctamente dos tipos de texto. 2 puntos

Identifica Correctamente un tipo de texto. 1 punto

No logra identificar ningún tipo de texto. 0 punto

Respuesta Imagen 1: Receta, Imagen 2: cuento, Imagen 3: poema, Imagen4: texto

s informativo.
Correctas

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Logra identificar las afirmaciones verdaderas 5 puntos

7
Se asigna un punto por respuesta correcta:
cinco afirmaciones: 5 puntos
Tres afirmaciones : 3 puntos

No logra identificar ninguna afirmación 0 punto

Respuesta F, V, F, V, V.
s correctas

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Logra expresar de manera escrita y coherente a la 9 Puntos

historia presentada, en todos los recuadros.
8
Logra expresar de manera escrita y coherente a la 4 puntos
historia presentada, en dos de los recuadros.

Logra expresar de manera escrita y coherente a la 2 puntos

historia presentada, en un recuadro.

No logra expresar de forma escrita en ninguno de 0 punto

los cuadros, las ideas allí plasmadas.

Respuesta Expresa coherentemente de forma escrita las

s correctas ideas allí presentadas.

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PAUTA DE CORRECCIÓN HABILIDADES DE PRUEBA DE LENGUAJE

CURSO 2° AÑO BÁSICO FORMA B

Habilidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Ptje. logro %

Leer

Comprender

Reconocer

Identificar

Expresión escrita

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ESCALA DE EVALUACIÓN PRUEBA DE LENGUIAJE

CURSO 2° AÑO BÁSICO FORMA B

Criterios para evaluar:

Al 50 %= El alumno realiza la evaluación de forma autónoma.

Al 60%= El alumno realiza la evaluación con mediación en las instrucciones (Lectura de las
preguntas)

Al 70 %= El alumno realiza la evaluación con mediación en la ejecución de una o más

preguntas.

Puntaje de Logro Nota al 50 % Nota al 60 % Nota al 70 %

50 7.0 7.0 7.0

49 6.9 6.9 6.8

48 6.8 6.7 6.6

47 6.6 6.6 6.4

46 6.5 6.4 6.2

45 6.4 6.3 6.0

44 6.3 6.1 5.8

43 6.2 6.0 5.6

42 6.0 5.8 5.4

41 5.9 5.7 5.2

40 5.8 5.5 5.0

39 5.7 5.4 4.8

38 5.6 5.2 4.6

37 5.4 5.1 4.4

36 5.3 4.9 4.2

35 5.2 4.8 4.0

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34 5.1 4.6 3.9

33 5.0 4.5 3.9

32 4.8 4.3 3.8

31 4.7 4.2 3.8

30 4.6 4.0 3.7

29 4.5 3.9 3.7

28 4.4 3.9 3.6

27 4.2 3.8 3.5

26 4.1 3.7 3.5

25 4.0 3.7 3.4

24 3.9 3.6 3.4

23 3.8 3.5 3.3

22 3.8 3.5 3.3

21 3.7 3.4 3.2

20 3.6 3.3 3.1

19 3.5 3.3 3.1

18 3.4 3.2 3.0

17 3.4 3.1 3.0

16 3.3 3.1 2.9

15 3.2 3.0 2.9

14 3.1 2.9 2.8

13 3.0 2.9 2.7

12 3.0 2.8 2.7

11 2.9 2.7 2.6

10 2.8 2.7 2.6

9 2.7 2.6 2.5

8 2.6 2.5 2.5

7 2.6 2.5 2.4

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6 2.5 2.4 2.3

5 2.4 2.3 2.3

4 2.3 2.3 2.2

3 2.2 2.2 2.2

2 2.2 2.1 2.1

1 2.1 2.1 2.1

0 2.0 2.0 2.0

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