Guía de estudio para 5to grado “B”

Grupo n°……
Alumnos :………………………………………………………….………fecha:………………
Indicadores De logro
• Identificando las principales características del agua y su importancia para el ser humano.
• Trabajando con la información dada en clase y completando las actividades propuestas.
• Entregando en tiempo y forma, respetando acuerdos áulicos sobre prolijidad, orden y legibilidad.
Actividades
1)-BUSCA INFORMACIÓN EN TU CARPETA Y RESPONDE

a) - ¿Por qué NUESTRO PLANETA SE LLAMA PLANETA AZUL?

b) - ¿Cuánta agua dulce hay disponible en el planeta y en dónde se
encuentra?
c) -¿En qué estados se encuentra el agua en la naturaleza?

2)- ¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA EL AGUA? Completa el siguiente

esquema:
Entonces el agua está compuesta por un átomo de
_______________ y dos átomos de
________________. Y de esta composición resulta
la siguiente fórmula: _____________.

3)-PROPIEDADES DEL AGUA

 ES……………………………………NO TIENE OLOR

 ES…………………………………..NO TIENE SABOR
 ES…………………………………..NO TIENE COLOR

4)- INVESTIGA Y ESCRIBE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS EN TU CARPETA:

- CONDENSACIÓN: _____________________________________________________
- VAPORIZACIÓN: ______________________________________________________
- FUSIÓN: ____________________________________________________________
- SOLIDIFICACIÓN: _____________________________________________________
- SUBLIMACIÓN: _______________________________________________________
5)- MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA EN LAS SIGUIENTES SECUENCIAS, SUBRAYANDO LA CORRECTA

temperatura Disminuye la temperatura

Líquido – sólido – gaseoso Líquido – sólido – gaseoso

Sólido – Líquido – gaseoso Sólido – Líquido – gaseoso
Gaseoso – sólido – líquido Gaseoso – sólido – líquido

6)-INDICA EL CAMBIO DE ESTADO QUE SE PRODUCE EN CADA SITUACIÓN.

a) Durante la noche hizo tanto frío que el agua de lluvia se hizo hielo. Ejemplo: de líquido a sólido
b)

1
c) Regué las plantitas en la mañana, pero a la siesta ya estaba la tierra seca.

d) Durante la mañana hubo sol, pero a la tarde el cielo se cubrió de nubes y

comenzó a caer granizo.

e) Como hacía mucho frío, prendí el calefactor y los vidrios de la ventana

comenzaron a gotear.
7)-CICLO DEL AGUA : COLOCA LOS NÚMEROS DONDE CORRESPONDE

8-DIBUJA EN TU CARPETA.
LUEGO COMPLETA EL ESQUEMA SIGUIENTE

9)-INVESTIGA Y RESPONDE

¿Cómo se clasifican las aguas según la ubicación terrestre?

• ¿Qué diferencia existe entre el agua potable y la que no es potable?
• Aproximadamente, ¿cuánta agua se utiliza por día en tu casa?
• ¿En qué actividad gastan más agua? ¿Por qué?
• ¿Crees que están derrochando el agua?
• ¿Cómo podrían ahorrar agua , escribe 3 sugerencias?