Ingeniería de Materiales I

UNIVERSIDAD CONTINENTAL

FACULTAD DE INGENIERÍAS

CURSO:
INGENIERÍA DE MATERIALES

PRODUCTO ACADÉMICO N°01

DOCENTE:

Mag. CABRERA CHOCCATA, DAYSY YANINA

PRESENTADO POR:

 MOTTA MUÑOZ ERICK EUGENIO (100%)

 NUÑEZ TACO ROBERT (100%)

AREQUIPA-PERÚ
2023

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Criterio Detalle
Enunciado Resuelve los siguientes casos:

Caso 1: Los monocristales de silicio se usan mucho para fabricar chips de

computadora.
A) Calcula la concentración de átomos de silicio en el silicio, es decir, la
cantidad de átomos de silicio por unidad de volumen de silicio.

Caso 2: Durante el crecimiento de los monocristales de silicio, con

frecuencia se introducen átomos de otros elementos (llamados
dopantes) en forma deliberada, para controlar y cambiar la
conductividad y otras propiedades eléctricas del silicio. Uno de esos
dopantes es el fosforo (P), que se agrega para fabricar cristales
semiconductores de tipo n de silicio. Supón que la concentración que
se requiere en un cristal de silicio es 1017 átomos de P/cm3.
A) Compara las concentraciones de los átomos en el silicio y la
concentración de los átomos de P.
B) ¿Qué importancia tienen esos números desde el punto de vista
tecnológico? Supón que la densidad del silicio es de 2, 33 g/cm 3.

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Caso 3: Para estudiar el comportamiento del hierro a temperaturas elevadas,
es necesario diseñar un instrumento que pueda detectar (con exactitud del
1%) el cambio de volumen de un cubo de hierro de 1 cm3 cuando se calienta
pasando por su temperatura de transformación polimórfica. A 911ªC, el
hierro es BCC con un parámetro de red de 0,2863 nm. A 913ªC, es FCC, con
parámetro de red de 0,3591 nm.
A) Determina la exactitud que se requiere en el instrumento medidor.

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Caso 4: Determinar para cada figura lo solicitado.

a) Determine los índices de Miller correspondientes a las direcciones de
la celda
cúbica que aparece en la figura.

b) Determine los índices para los planos de la celda unitaria cúbica que
aparece en la figura.

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Caso 5: En un generador comercial de rayos X, metales estables tales como

cobre (Cu) o volframio (W) se encuentran expuestos a un haz de electrones
de alta energía.
Estos electrones originan un proceso de ionización en los átomos del metal.
Cuando los átomos del metal regresan a su estado básico emiten rayos X de
energía y longitud de onda características. Por ejemplo, un átomo de
tungsteno que sufre el impacto de un haz de electrones de alta energía
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puede perder uno de sus electrones de la capa K. Cuando esto sucede, otro
electrón probablemente de la capa L del tungsteno “cae” en el sitio
vacante de la capa K. Si tal transición ocurre en el tungsteno, se emite un
rayo X, W . Un rayo X, del tungsteno, tiene una longitud de onda de 0.02138
nm.
A) ¿Cuál es su energía?
B) ¿Cuál es su frecuencia?

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Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo

individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima, 0.

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Criterios Logrado Suficiente (2) En proceso No logrado
(3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
PROCESAMIENTO DE El estudiante realiza El estudiante El estudiante El estudiante no
DATOS de manera completa realiza el realiza el realiza el
el procesamiento de procesamiento procesamiento procesamiento de
datos y de la de datos y de de datos y de datos y de la
información que la información la información información
intervienen en los que intervienen que intervienen correctamente que
resultados teniendo en los en los intervienen en los
en cuenta todos los resultados resultados resultados, no toma
cálculos y resultados teniendo en teniendo en en cuenta que los
están debidamente cuenta algunos cuenta uno cálculos y resultados
diseñados, de los cálculos algunos de los estén debidamente
numerados y y resultados cálculos y diseñados,
titulados. Asimismo; están resultados numerados y
presenta resultados debidamente están titulados. Asimismo;
correctos. diseñados, debidamente presenta resultados
numerados y diseñados, incorrectos
titulados. numerados y
Asimismo; titulados.
presenta Asimismo;
resultados presenta
correctos. algunos de los
resultados
correctos.
INTERPRETACIONES El estudiante es El estudiante es El estudiante es El estudiante no es
DE RESULTADOS objetivo en el análisis objetivo en el objetivo en el objetivo en el análisis
de datos, observa las análisis de análisis de de datos, observa
similitudes y datos, observa datos, observa pocas de las
diferencias entre algunas de las algunas de las similitudes y
ellos, puede hacer similitudes y/o similitudes o diferencias entre ellos,
inferencias y los diferencias diferencias y no puede hacer
relaciona con sus entre ellos, entre ellos, inferencias y no los
conocimientos puede hacer puede hacer relaciona con sus
previos. inferencias y/o inferencias o conocimientos
los relaciona los relaciona previos.
con sus con sus
conocimientos conocimientos
previos. previos.
CUESTIONARIO El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
resuelve el 100 % resuelve el 75 % resuelve el 50 % resuelve el 25 % de
de las preguntas de las de las las preguntas
planteadas y preguntas preguntas planteadas y
aplicadas en clase planteadas y planteadas y aplicadas en clase
de manera aplicados en aplicadas en de manera
correcta. clase de clase de correcta
manera manera
correcta correcta.

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PRESENTACIÓN DEL Se califica que el Se califica que Se califica que Se califica que el
TRABAJO estudiante incluya el estudiante el estudiante estudiante incluya
en su presentación incluya en su incluya en su en su presentación
del trabajo todos presentación presentación del trabajo uno de
los siguientes del trabajo tres del trabajo dos los siguientes
aspectos: a) de los siguientes de los aspectos: a)
Caratula b) aspectos: a) siguientes Caratula b)
Presentación c) Caratula b) aspectos: a) Presentación c)
Debe ser Presentación c) Caratula b) Debe ser
redactado de Debe ser Presentación c) redactado de
manera clara sin redactado de Debe ser manera clara sin
errores ortográficos manera clara redactado de errores ortográficos
y/o gramaticales. sin errores manera clara y/o gramaticales.
d)Sus referencias ortográficos y/o sin errores d)Sus referencias
bibliográficas están gramaticales. ortográficos bibliográficas están
en formato ISO 690 d)Sus y/o en formato ISO 690.
referencias gramaticales.
bibliográficas d)Sus
están en referencias
formato ISO 690 bibliográficas
están en
formato ISO
690
Total
Nota:

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