Materia: Matemática Trabajo Práctico N° ……..

Profesora: Córdoba María de los Ángeles

Curso: ………… Tema: Multiplicación y División de Naturales
Turno: ……………..

MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS NATURALES

ACTIVIDAD 1:
Para el acto de apertura de un torneo deportivo, los organizadores están armando un cuadro con 1.800 deportistas ubicados en
filas con la misma cantidad de personas. Anota, en cada caso, cómo te das cuenta de la respuesta:
a. Si se quieren ordenar 50 filas, ¿cuántos deportistas tienen ubicarse en cada una?
b. ¿Es posible que todos los participantes se ubiquen en 30 filas?¿Y en 40?¿Y en 80?
ACTIVIDAD 2:
Escribe en cada caso distintas multiplicaciones de números naturales que den por resultado el número dado. Anota cuántas puedes
encontrar y cómo te das cuenta:
ACTIVIDAD 3:
La cooperadora de la escuela recibió una donación de baldosas y decidieron cambiar un sector del patio. Si colocan 24 filas, en cada
una tienen que poner 32 baldosas.
a. ¿Cuántas baldosas tendrían que colocar si deciden poner 48 filas?
b. ¿Cuántas filas pueden colocar si en cada una ponen 12 baldosas?
c. Si colocan 96 baldosas por fila, ¿para cuántas filas les alcanza?
d. Escribe otras opciones para colocar las baldosas en el piso, teniendo en cuenta que las filas tienen que tener todas la
misma cantidad de baldosas.
ACTIVIDAD 4:
a. Usa que 184 x 42 = 7.728 para escribir el resultado de cada cálculo sin hacer la cuenta. Escribe cómo usaste el cálculo
dado.
b. Propón otras cuentas que puedan resolverse a partir de los anteriores.
ACTIVIDAD 5:
Al multiplicar 27 por otro número se obtuvo 540. ¿Cuál es ese número? ¿Por qué?
ACTIVIDAD 6:
Al dividir un número por 15 se obtuvo 450. ¿Qué número se dividió? ¿Por qué?
ACTIVIDAD 7:
Usa que 35 x 27 = 945 para escribir el resultado de cada cálculo sin hacer las cuentas. Escribe cómo usaste el cálculo dado.
ACTIVIDAD 8:
Usa que 24 x 18 = 432 para decidir si las divisiones cuyo dividendo es 432 y cuyos divisores son los que se indican, tienen resto 0
o no. En cada caso, explica cómo te diste cuenta:
ACTIVIDAD 9:
El resto de dividir un número por 48 es 0. ¿Por qué otros números se puede dividir el mismo número para seguir obteniendo resto
cero?
ACTIVIDAD 10:
Completa estas cuentas. Si no es posible explica el por
qué.

ACTIVIDAD 11:
Usa que 18 x 25 +19 = 469 para escribir el cociente y el
resto de estas divisiones. Si no es posible, explica por qué.