Listado de Adjetivos

para la Evaluación del

Autoconcepto (LAEA).
M. Garaigordobil
TEA Ediciones
FICHA TÉCNICA
◦ Nombre original: LAEA, Listado de Adjetivos para la Evaluación del Autoconcepto en adolescentes y
adultos
◦ Autor: Maite Garaigordobil Landazabal
◦ Procedencia: TEA ediciones, 2011.
◦ Administración: Individual o colectiva
◦ Materiales: Manual de aplicación y ejemplar
◦ Finalidad: Evaluación del autoconcepto global
◦ Tipo de baremación: Baremos en puntuaciones percentiles en función de la edad, en nivel de estudios y
la ocupación
QUE EVALÚA
El Listado de adjetivos para la Evaluación del
Autoconcepto en Adolescentes y Adultos (LAEA)
busca medir el autoconcepto en la infancia y la
adolescencia, consiste en un listado de 57
adjetivos positivos que tiene como propósito
medir el autoconcepto global en personas de 12
a 65 años. El listado contiene adjetivos que
describen aspectos que se relacionan con:
- Autoconcepto físico
- Autoconcepto social
- Autoconcepto emocional
INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
◦ VALIDEZ :
La estructura del LAEA, se determinó mediante análisis factorial. El índice KMO mostró un valor
de 0.94 que puede considerarse muy adecuado y el test de Barlett resultó estadísticamente
significativo; lo que permite concluir que el análisis de componentes principales resulta a priori
pertinente
◦ CONFIABILIDAD:
Se calculó la correlación entre cada uno de los adjetivos de LAEA y la puntuación total del
instrumento (n=8.171) como un modo de analizar la homogeneidad de los ítems que componen
el test. Los resultados destacan que:
25 adjetivos obtienen correlaciones altas, 24 adjetivos obtienen correlaciones medias-altas, 6
adjetivos obtienen correlaciones medias bajas y 2 adjetivos obtienen correlaciones bajas con el
total.
◦ POBLACIÓN CON LA QUE SE TRABAJÓ:
Esta prueba, diseñada en el año 2005 , trabaja con muestras no clínicas de adolescentes y
adultos de 12 a 65 años recogidas en la comunidad autónoma del pais vasco. En el año 2009
(Estudio 11) se trabajó con 2.018 personas, específicamente 825 (40.9%) varones y 1.193
(59.1%) mujeres, con edades de 13 a 26 años.
PARA QUÉ ES ÚTIL ESTA PRUEBA
El LAEA ha sido utilizado en 16 investigaciones
que se han llevado a cabo en 11 muestras
clínicas, así como también en 5 muestras
clínicas. En ambos tipos de estudios
psicométricos realizados con el LAEA, se han
evidenciado niveles de fiabilidad y validez
adecuados, lo que permite confirmar su
adecuación como instrumento de evaluación
del autoconcepto.
INSTRUCCIONES APLICACIÓN
Este instrumento puede aplicarse de forma colectiva o individual. Es probable que para
ámbitos escolares, se llegue a emplear más la aplicación colectiva, mientras que para los
adultos, se emplea normalmente la evaluación individual. Para la aplicación colectiva, se
debe seguir las siguientes recomendaciones:
1. Disponer la organización de la sala a modo de examen, realizando los cambios
pertinentes
2. Comprobar que todos lleven material necesario antes de comenzar (Lápiz y borrador)
3. El evaluador debe intentar buscar un clima relajado, evitando la aparición de
sensaciones de ansiedad a la hora de aplicar el test
4. Debe señalarse que no hay respuestas correctas o incorrectas, así como enfatizar que
no es un examen
5. Leer en voz alta las instrucciones de la prueba
6. Intentar que todos los participantes comiencen la prueba al mismo tiempo
7. Estar atento a posibles dificultades lectoras o de comprensión
8. Al finalizar, pedir a las personas que revisen los ítems, por si quedó alguno sin contestar
INSTRUCCIONES APLICACIÓN

No hay tiempo límite para la aplicación del LAEA, sin embargo, se estima que la realización
de este puede durar entre 10 a 15 minutos.
Antes de proceder a la aplicación del LAEA, se debe entregar a cada persona un ejemplar de
la prueba, por la cara en la que se muestran los datos de identificación hacia arriba. Luego
de esto se dará las instrucciones para que cada uno llene sus datos de identificación.
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
◦ La prueba contiene una lista de adjetivos, los cuales se deberán leer cada uno de ellos y calocar el grado
en el que se describen o definen; para esto se debe responder marcando un valor entre 0 y 4 donde 0
significa nada, 1= Un poco, 2= Moderadamente, 3= Bastante y 4= Mucho.
◦ Ejemplo de pregunta:
Soy una persona…
1 Guapa, atractiva 0 1 2 3 4

2 Amistosa, simpática 0 1 2 3 4
CALIFICACIÓN
El LAEA ofrece una puntuación total única de
autoconcepto, que se obtiene a partir de los puntos
generados entre los 57 adjetivos del listado; para esto,
se suman los valores numéricos (0, 1, 2, 3 o 4) de las
respuestas dadas por el sujeto, cuyo resultado es la
puntuación directa de la prueba.
En la parte inferior de esta cara del ejemplar aparece el
espacio que está destinado para anotar esta
información. Luego de esto, la puntuación se
transforma en una puntuación percentil mediante el
uso de los baremos incluidos en el manual (capítulo 4).
Los percentiles informan el número de personas de la
muestra de tipificación que se encuentran por encima o
por debajo de la persona que se está evaluando.
COMO SE PRESENTAN E INTERPRETAN
LOS RESULTADOS
Las puntuaciones se interpretan a través de baremos, los cuales permiten transformar la
puntuación directa a partir de las respuestas que dieron las personas en puntuaciones
percentiles, las cuales son ordinales y cuya interpretación es relativamente sencilla e intuitiva.
La escala de percentiles tiene un rango comprendido entre 1 y 99, con valor intermedio situado
en 50. La puntuación percentil indica el porcentaje de individuos de un grupo que se sitúan por
encima o debajo de un nivel de un constructo evaluado. Un ejemplo de esto es que un percentil
65 indica un nivel en la variable que iguala o supera el del 65% de las personas del grupo
normativo.
Interpretación (84-86).
REFERENCIAS
Garaigordobil, M. (2011). Listado de Adjetivos para la Evaluación del Autoconcepto. TEA
Ediciones, s.a.