UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD CIENCIAS INFORMÁTICAS

CARRERA:
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN-ONLINE

ESTUDIANTES:
BELÉN STEFANIA SOLÓRZANO GÓMEZ

PARALELO:
A

MATERIA:
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

DOCENTE:
ING. ALEJANDRA GOROZABEL ALCÍVAR

TEMA:
ACTIVIDAD #2

2023
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Los ejercicios propuestos se deben resolver mediante cualquier software que permita

escribir y ejecutar Pseudocódigo, por cada ejercicio ubicar un pequeño párrafo detallando

con sus propias palabras el proceso que realizó para llegar a la solución de este.

Ejemplo:

Objetivo:

Desarrollar soluciones basadas en el funcionamiento de los algoritmos aplicando

pseudocódigo.

Definición de Ejercicio 1: (1pnts)

Realiza un programa que permita leer dos valores y almacenarlos en las variables A y B

respectivamente. El programa debe intercambiar los valores de A y B y mostrarlos en pantalla.

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En este ejercicio primero definimos la variable

“A”, “B” y un “Auxiliar” como entero, seguido de esto se

muestra en pantalla en valor de “A” para que el

programador pueda ingresar el valor que quiera asignar a

“A” se debe poner Leer A, así mismo se desarrolla con la

variable “B”, luego con la variable “Auxiliar” se la define

para que no pierda el valor de “A”, por lo que la “Auxiliar

va a valer lo mismo que “A” y por último se imprime en

pantalla el valor intercambiado de las dos variables.

Definición de Ejercicio 2: (1pnts)

Realiza un programa que permita leer un valor y almacenarlo en una variable llamada

"numero". El programa debe imprimir si el número es par o impar.

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Para realizar un programa que

deseemos saber si un número es par o

impar en primer lugar, se debe escribir

un mensaje en comillas para que le

pueda aparecer al usuario lo que debe

ingresar, luego de esto se solicita por

consola una variable para darle valor

“a”, hacemos uso del condicional “SI”

a mod que significa el residuo es igual 0 es un número par, caso contrario “SiNo” es un número

impar y finalizamos.

Definición de Ejercicio 3: (1pnts)

Realiza un programa que permita leer dos valores y almacenarlos en las variables A y B

respectivamente. El programa debe imprimir la suma de ambos valores.

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Para la suma de dos números primero definimos los

valores, escribimos lo que queremos que le aparezca al

usuario, luego de ello asignamos el valor de “A” para el

almacenamiento del valor que le quiera dar, así mismo para la

variable “B”, finalmente se suma los valores correspondientes

de “A” + “B” dando un resultado.

Definición de Ejercicio 4: (1pnts)

Realiza un programa que permita leer un valor y

almacenarlo en una variable llamada "numero". El programa

debe imprimir si el número es positivo o negativo.

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En primer lugar, declaramos una variable con el comando definir después lo que

necesitamos mostrar un mensaje en pantalla indicando que ingrese un número, almacenamos un

valor en la variable “num”, seguido de esto ponemos la condicional “Si” y “Entonces”

condicionando si un número cualquiera es > a 0 este da como resultado “Positivo” y cualquier otro

número es < a 0 es “Negativo”, por último, si el número que deseemos ingresar es 0 nos da como

resultado “Es un número Neutro”.

Definición de Ejercicio 5: (1pnts)

Realiza un programa que permita leer tres valores y almacenarlos en las variables A, B y C

respectivamente. El programa debe imprimir cuál es el mayor y cuál es el menor.

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Para poder realizar un ejercicio con tres números distintos se debe declarar en primer lugar

las variables, seguido de esto se escribe lo que se quiera mostrar en pantalla, luego asignamos el

comando leer para que el usuario digite los tres números, condicionamos con el comando “Si” y

“Entonces” las tres variables siendo mayor que o menor que y por último en el caso que sean

iguales al usuario se le mostrará en pantalla que “Digite números distintos”.

Definición de Ejercicio 6: (2,5pnts)

Desarrollar un algoritmo que permita ingresar la calificación de un alumno. Si el alumno

sacó menos de 70, imprimir un mensaje que muestre en pantalla “Alumno está reprobado”. Si el

alumno sacó más de 70, imprimir un mensaje que muestre en pantalla que el “Alumno está

aprobado. Debe utilizar diagramas de flujo para resolver este problema.

Para ingresar la calificación de un alumno y comprobar si el alumno aprueba o reprueba, se

ingresa la variable en este caso “Cal” luego de esto mostramos por pantalla “Digite la calificación
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del alumno” y posteriormente se le asigna un valor entero, siendo que x valor sea mayor que 70

dará como resultado “Alumno aprobado”, caso contrario si es menor se mostrará en pantalla

“Alumno reprobado” y se finaliza el ejercicio.

Definición de Ejercicio 7: (2,5pnts)

Desarrollar un algoritmo que permita ingresar las edades de 10 estudiantes. El programa

deberá mostrar cuántos estudiantes son mayores de edad. Aplicar técnica de ciclos repetitivos.

Debe utilizar diagramas de flujo para resolver este problema.

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Definimos una variable para contabilizar los estudiantes que son mayores de edad,

utilizamos un ciclo repetitivo en este caso el comando “Para” solicitamos las edades de los 10

estudiantes y comprobamos si son mayores de edad, mostramos la edad del estudiante, luego con

la condicional “Si” ubicamos

la variable edad >18 y así

sucesivamente lo hacemos con

todas las edades y se

contabiliza la cantidad de

cuantos estudiantes son

mayores de edad.