ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA Nº 27” GRACIELA PERNAS MARTINO

“Tramo de inicio acompañado” para ingresantes al Nivel Secundario 2023.

Ante el inicio de un nuevo ciclo lectivo, la recepción y bienvenida de las y los estudiantes ingresantes al
nivel secundario amerita un abordaje especial y dedicado, destinado a generar un clima de confianza y
estudio que favorezca su inserción en la escuela secundaria.
Por ello, la Dirección Provincial de Educación Secundaria y la Dirección de Educación de Gestión
Privada establecen para todas las escuelas secundarias orientadas, un TRAMO DE INICIO
ACOMPAÑADO PARA ESTUDIANTES INGRESANTES, a desarrollar DURANTE EL MES DE
MARZO 2023.
Esta propuesta constituye una importante instancia de acompañamiento a los estudiantes que ingresan,
facilitando el pasaje y la continuidad entre la educación primaria y la secundaria, habilitando un espacio
de hospitalidad, apuntando a la construcción del oficio de ser estudiante y a la creación de nuevos
vínculos en un ambiente propicio para el aprendizaje.
Asímismo, la institución quiere poner en valor la presencia no solo del profesor, sino también de los
preceptores, EMATP Biología e Informática, EOE, bibliotecario, Ctro de estudiantes, alumnos/as de 6°
año, etc, como acompañantes de trayectorias durante toda esta nueva etapa para los ingresantes. Cada
uno de ellos promoverán y harán participes a los nuevos estudiantes de diferentes actividades para lograr
los objetivos arriba planteados.
En este marco, se propone la implementación de:
1. Una PROPUESTA DE RECIBIMIENTO durante los primeros días que permita el conocimiento del
nivel y una buena comunicación con su grupo escolar.
2. Una propuesta pedagógica para la materia CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA.
3. Propuestas para la enseñanza en PRÁCTICAS DEL LENGUAJE y MATEMÁTICA, enmarcadas en
la ARTICULACIÓN CON EL NIVEL PRIMARIO, ya que las mismas son continuidad de lo trabajado
en las escuelas primarias en el último tramo del ciclo lectivo 2022 y por lo tanto deberán ser trabajadas a
partir de los CUADERNILLOS PARA INGRESANTES que en la escuela se vienen trabajando como
parte del PI.
El material de apoyo para llevar a cabo esta propuesta, está disponible en el siguiente DOCUMENTO, al
que se accede mediante el siguiente enlace:
https://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2023-02/Cuadernillo%20Tramo%20de%20inicio
%20acompa%C3%B1ado%20para%20ingresantes%20al%20Nivel%20Secundario_compressed
%20%281%29.pdf

Construcción de la Ciudadanía, ver página 42 (cuadernillo tramo de inicio-DGCyE).

Prácticas del Lenguaje: “Leer y escribir policiales: entre lupas, trucos y detalles”. (pág.66)
Matemática: “La casa de Julia y Ramiro: construyendo con fracciones”. (pág.88)
Es importante que durante el primer año se propicie muy especialmente el desarrollo de las prácticas de
lectura, escritura y oralidad en todas las materias tal como se prescribe en el Diseño Curricular del Nivel.
Las estrategias implementadas deben apoyar el hábito de ser estudiante y las prácticas de estudio y los
avances en los procesos de autonomía
ACCIONES A IMPLEMENTAR POR LOS DIFERENTES ACTORES INSTITUCIONALES:
 Recibimiento de bienvenida a alumnos ingresantes a cargo de la Vice directora del turno tarde.
Presentación de los preceptores y distribución de alumnos en sus cursos.
 Presentación de los alumnos ante su preceptor
 Recorrido por la escuela y reconocimiento de los diferentes espacios y personas responsables de
cada uno de ellos.
 Actividad/taller en relación a los AIC.
 Presentación de las diferentes materias, régimen de asistencia, acreditación y promoción.
 Concientización respecto a las prácticas de higiene y cuidado de mobiliario e institución en
general.
 Actividades a cargo de los diferentes docentes en relación a prácticas de estudio, respeto,
tolerancia, solidaridad, grupalidad, etc.
 Actividad transversal a cargo de bibliotecario, EMATP Biología, Informática y docentes de 1° año
de Cs. Naturales.
 Presentación y dialogo del Centro de estudiantes con los alumnos ingresantes respecto a sus
características, importancia, función, sus experiencias en relación a lo que significa ser “estudiante
“de la secundaria, alcances de los AIC, características de la comunidad educativa expresando sus
propias particularidades y valiosas miradas sobre el entorno educativo en los años transcurridos
en la escuela secundaria.
 Bienvenida a los ingresantes a cargo de los alumnos de 6ºaño, generando un encuentro en el cual
los próximos egresados contaran sus experiencias escolares a lo largo de toda su trayectoria en la
escuela.
 Aparte se anexan las propuestas presentadas por docentes de 1°año de Const. Ciudadanía,
Matemática, Prácticas del Lenguaje, EOE, Biblioteca y Ematps de Biología e Informática y
Preceptoría, con fundamentación, propósitos y descripción de la misma.
INSUMOS:
- Cuadernillo “Tramo de inicio acompañado “para ingresantes al Nivel Secundario 2023. Dirección
Pcial. de Ed. Secundaria. Dirección de Educación de Gestión Privada.
- Diseños curriculares (Res. 3655/07).
- AIC (Res.1709/09).
- Régimen Académico (RES.587/11).
- Ley 26150 (ESI).
- Centro de estudiantes (Res.4900/05)

Prof. Patricia Lunatti

VD. EES Nº 27
Turno mañana
6/3/2023.