29/5/23, 18:31 1P EVALUACIÓN TIPO ICFES DE BIOLOGIA GRADO 8-1 Y 8-2

1P EVALUACIÓN TIPO ICFES DE

BIOLOGIA GRADO 8-1 Y 8-2 
* Indica que la pregunta es obligatoria

1. Nombres apellidos completos y grado * 1 punto

2. 1. La siguiente serie de diagramas muestra un organismo unicelular y sus crías * 1 punto

como resultado de la división celular durante un período de 20 horas.  

 Si los organismos continúan reproduciéndose asexualmente a esta misma
velocidad, ¿cuántos organismos habrá después de 30 horas?  

Marca solo un óvalo.

A. 6

B. 8

C. 7

D. 16

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 1/9
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3.  2.  En la figura se muestra el proceso de división celular por mitosis. * 1 punto

 Con base en la información anterior, ¿por qué cada célula hija tiene
información genética idéntica a la de la célula madre?  

Marca solo un óvalo.

A. Porque el material genético de la célula madre se duplica y al dividirse se reparte en partes iguales a
las células hijas

B. Porque la célula madre pasa la mitad de la información a la célula hija, y la célula hija la duplicara
para mantener las caracteristicas

C. Porque el material genético de las dos células hijas se combina para llegar a constituir el total de la
célula madre

D.. Porque cada una de las células hijas desarrolla su propio material genético, por instrucciones de la
madre

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 2/9
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4. 3.Las células son las unidades básicas estructurales fundamentales de los * 1 punto
seres vivos y se pueden clasificar en dos grupos: eucariotas y procariotas. A
continuación, se observan dichas células y algunas de sus partes.
  Teniendo en cuenta la información de la imagen ¿qué tienen en común los dos
grupos de células?  

Marca solo un óvalo.

A. Presentan la misma forma.

B. Presentan ribosomas.

C. Presentan núcleo.

D. Presentan mitocondria

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 3/9
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5. 4. El proceso mediante el cual los diferentes seres vivos permiten que se * 1 punto
perpetúe su especie se denomina reproducción, si este proceso se presenta
cuando un organismo pierde una parte de el diferente de su núcleo y esta se
vuelve a formar se está hablando de:

Marca solo un óvalo.

A. Bipartición

B. esporulación

C. Partenogénesis

D. Fragmentación

6.  5.Los hongos se clasifican según el tipo de esporas con las que se * 1 punto
reproducen en los siguientes grupos:

Marca solo un óvalo.

A. Ascomicetos – zigomicetos – deuteromicetos - basidiomicetos.

B. Ascomicetos – ascosporangios – levaduras – zigosporangios.

C. Deuteromicetos – levaduras – basidiomicetos - esporangios

D. Levaduras – mohos- deuteromicetos - seta

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 4/9
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7. 6. El cuerpo fructífero de los hongos se denomina... * 1 punto

Marca solo un óvalo.

A.Volva

B. Sombrerillo

C.Esporangio

D. Seta

8. 7.   ¿Como se realiza la reproducción asexual en los hongos? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

A. Por gemación a partir de las setas

B. Por esporas

C. Por escisión

D. Por fragmentación de las hifas

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 5/9
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9. 8.   ¿Cómo se realiza la reproducción sexual en los hongos? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

A. Tienen un sistema de fecundación interna entre setas de la misma especie

B. Expulsan los gametos al medio, donde se produce la fecundación

C. Mediante la fusión de hifas

D. No realizan reproducción sexual

10. 9.¿Como se llama la asociación simbionte de un hongo y un alga?  * 1 punto

observa la imagen. 

Marca solo un óvalo.

A. Setas fotosintéticas

B. Moho

C. Líquen

D. Musgo

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11. 10. Competencia ciudadana medio ambiente. * 1 punto

  Una población contamina una gran cantidad de agua, la cual se arroja a un
lago cercano. De este lago se extrae agua para el riego de cultivos y pastizales
de fincas de sus alrededores. Actualmente, se construye una planta de
tratamiento de aguas residuales, donde se realizarán varios procesos de
limpieza de microorganismos y de elementos sólidos a las aguas, antes de
arrojarlas al lago. ¿Por qué es importante la planta de tratamiento de aguas
residuales para la población?  

Marca solo un óvalo.

A. Porque disminuye la cantidad de cultivos y pastizales en las fincas cercanas al lago.

B. Porque aumenta la cantidad de agua contaminada, la cual se arroja al lago.

C. Porque no se contaminan los cultivos y pastizales, lo cual puede enfermar a la población.

D. Porque aumenta la producción de los contaminantes del agua en la población.

https://docs.google.com/forms/d/1ZYI54eE7h5DGnUHV8c8gonPkaE1SzIxsx2c_sYThGfs/edit 7/9
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 Formularios

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