Activando la Educación

FUNCIONES COGNITIVAS

Actividades para desarrollar la

percepción, atención, memoria y
comunicación
 Objetivos:
Utilizar diferentes estrategias y actividades para
desarrollar y fortalecer las funciones cognitivas
básicas.
Empoderar a los estudiantes con herramientas que
los ayuden a estudiar, recordar y aprender.
Brindar entrenamiento en las funciones cognitivas
básicas que luego los ayudarán a desarrollar
funciones ejecutivas más complejas.

ATENCIÓN: Capacidad voluntaria de captar un estímulo y

tenerlo en cuenta por un período de tiempo.
PERCEPCIÓN: Recibir información mediante los sentidos
para luego interpretarlos y accionar al respecto.
MEMORIA: Codificar, almacenar y recuperar
información
LENGUAJE: Capacidad para comunicar y expresar
pensamientos

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actividad 1
Percepción y atención
Colorear todas las flechas hacia abajo

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actividad 2
Percepción y atención
¿Cuántas V hay? Encerralas y contalas

m
V m V
m V
V
V m
V

V m
V
V
m
V m
m

V V
V V
V

m V
m
m

Respuesta: Hay 15
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actividad 3
Percepción, atención y memoria

Mostramos el cartón y deben colocar los

circulos en el mismo orden

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Activando la Educación
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actividad 4

Extraído de la web

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actividad 5

Extraído de la web

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actividad 6

Extraído de la web

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actividad 7
Percepción, atención y memoria
Para esta actividad es necesario: Palitos de helados de
diferentes colore, tarjetas formando diferentes
figuras.

Mostrar imágenes formadas con palitos de

helado y luego que la tengan que formar

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actividad 8
Atención y memoria

Extraído de la web

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actividad 9
Atención y memoria

Extraído de la web

Activando la Educación
actividad 10
Atención y memoria

Extraído de la web

Activando la Educación
actividad 11
Atención y memoria

Extraído de la web

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actividad 12
Percepción, Atención y memoria

Juego
de la memoria

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Activando la Educación
actividad 13
Atención y comunicación

Un estudiante guiará al otro para llegar al zorro.

La guía se basará en indicaciones como adelante,
arriba, abajo, derecha, izquierda.

Ejemplo, el estudiante A coloca al zorro en un espacio sin

que el estudiante B lo vea

Punto de
Partida

Activando la Educación
actividad 13
Atención y comunicación

El estudiante B tendrá un cartón parecido pero sin el zorro.

El estudiante A comenzará a dictar el recorrido. Ejemplo 2
adelante, uno hacia abajo, etc. Hasta llegar al zorro. Luego
chequear cartones.

Punto de
Partida

Activando la Educación
Punto de
Partida

Punto de
Partida

Activando la Educación
 actividad 14
Atención y comunicación
DICTADO DE RECORRIDO
Dictale a tu estudiante un recorrido para llegar a una de las imágenes
¿A qué tesoro llegaremos hoy?

Se puede adaptar a cualquier contenido, no sólo con números.

Por ejemplo: figuras geométricas, animales vertebrados /invertebrados,

provincias y capitales, etc.

La idea es que coloques en cada cuadradito una respuesta distinta y

vayas dictando, los estudiantes irán pintando
las respuestas correctas, formando un recorrido y llegando a un “tesoro”

Ejemplos:

Podés dictar cálculos y que pinten el resultado

Podés dictar provincias y que pinten el nombre de la capital

EXTRA TIP: QUE ELLOS INVENTEN EL RECORRIDO Y LOS TESOROS

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actividad 14
Atención y comunicación
DICTADO DE RECORRIDO

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 DICTADO DE RECORRIDO

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