Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Plantilla

    Cargado por

    Saul Martínez
    7 vistas1 página
    El documento presenta una situación de aprendizaje para el curso de 1o Bachillerato de Filosofía. Detalla los objetivos, competencias, criterios de evaluación y saberes básicos, así como la secuencia didáctica planeada, metodología y recursos. La situación de aprendizaje aborda los ODS trabajados y vincula las actividades con los intereses del alumnado.

    Descripción original:

    Título original

    plantilla

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    El documento presenta una situación de aprendizaje para el curso de 1o Bachillerato de Filosofía. Detalla los objetivos, competencias, criterios de evaluación y saberes básicos, así como la secuencia didáctica planeada, metodología y recursos. La situación de aprendizaje aborda los ODS trabajados y vincula las actividades con los intereses del alumnado.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    7 vistas1 página

    Plantilla

    Cargado por

    Saul Martínez
    El documento presenta una situación de aprendizaje para el curso de 1o Bachillerato de Filosofía. Detalla los objetivos, competencias, criterios de evaluación y saberes básicos, así como la secuencia didáctica planeada, metodología y recursos. La situación de aprendizaje aborda los ODS trabajados y vincula las actividades con los intereses del alumnado.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 1

    Nombre de la SA Materia Grupo / Temporalización ODS trabajados Programas de

    curso centro implicados


    Filosofía 1º Bach a,b,c Plan de fomento de
    la lectura
    Descripción de la Situación de Aprendizaje

    Descripción del producto final

    Objetivos Competencias Criterios de Saberes básicos Instrumentos de


    específicas evaluación evaluación

    Secuencia didáctica

    Actividades Vinculación con los intereses del Número de sesiones


    alumnado / contexto personal y social

    Metodología Inclusión / DUA Recursos Relación con las CCv

    MET 1.

    MET 2.

    MET 3.

    También podría gustarte