Politicas publicas
1. OBSERVACION
El mayor problema de las
clases virtuales de los colegios
publicos del Magdalena
Se realizo la entrevista al líder
comunitario:
https://youtu.be/88Uyh3DVtds
2. DESCRIPCION
DIAGNOSTICO
El problema de la exclusión
educativa, se ve reflejado en
la falencia en cobertura
tecnológica. Uno de los
principales detonantes en las
comunidades mas
vulnerables. Ya bien sea,
porque no cuentan con la
herramienta para estudiar o
porque no tienen cobertura
para tener el medio
tecnológico: internet,
teléfono, etc. En la
constitución de 1991,
Colombia reconoce la
participación ciudadana como
un valor constitucional, la
planeación y el desarrollo,
donde adquirió un papel
protagonista. En la
constitución de 1997 adopto
un modelo de democracia
mas participativo, siendo ya
más contundente la
participación en la toma de
decisiones, ejerciendo los
derechos políticos del
ciudadano.
Estos procesos de limitaciones
en los jóvenes, ha venido
tomando más fuerza, debido
a la pandemia que está
atravesando el mundo entero.
Debido a esto y a la nueva
forma de estudio y de estilo
de vida. Es evidente que la
forma de estudiar y los
conocimientos de los
adolescentes están con
inconsistencia debido a la
falta de insumos y de acceso a
3. ANALISIS
La política publica integral de
los derechos humanos, va de
la mano con las acciones que
se realizan de la mano con el
líder social y la psicóloga
comunitaria, con el fin de
empoderar a esa población a
realizar actividades
encaminadas a la igualdad de
oportunidades. También se
trabaja de forma integral y
transparente en los procesos
que se construyen y son
presentados ante el gobierno.
Se busca que la comunidad
tome conciencia para
disminuir las deserciones
escolares que sean
presentado hasta el día de
hoy. Pese a las acciones y
planes de gobierno que sean
presentado para satisfacer las
necesidades de cada individuo
o estudiante de los hogares
representados.
La participación es de suma
importancia en esta
problemática, ya que, entre
más la población alce su voz y
cuente y se disponga para
sobre llevar su situación
mediante, las actividades que
se llevan acabo con la
comunidad, así mismo, será
más rápido obtener un solo
propósito que es el
mejoramiento y la
participación activa de esta
falta de herramientas y
cobertura.
La implicación de procesos y
la tecnología que están la formalización de
presentando. El mayor índice promocionar el bienestar,
de deserción escolar, sea ha genera acciones que
solidificado aún más, debido corresponden a los planes,
al poco manejo de la programas y proyectos. Que
virtualidad y al acceso en casa son ejecutados a través de la
de las herramientas indicadas colaboración de las juntas de
para recibir las clases a través acciones comunales. Se
de un computador o celular realizan proyectos que
con las capacidades idóneas. integren los derechos
Es difícil, realizar actividades humanos y la igualdad de
de inclusión educativa cuando oportunidades.
el gobierno de esa comunidad
o los encargados de la
veracidad en cobertura, no
son conscientes de que la
comunidad mas importante
está siendo afectada.
En su defecto si no tienen
computar, utilizan los
celulares y la mayoría de
veces, habitan en una sola
vivienda 3-4 niños, esperando
terminar uno la tarea para
iniciar el otro hermanito.
Sean tocado temas y sean
llevado antes los entes
gubernamentales para que a
través del Mintic, construyan
aulas o lugares donde los
estudiantes tengan varios
computadores y la
disponibilidad de cobertura
de banda ancha. Para que sea
su desarrollo de aprendizaje
más fácil.
PLANES DE DESARROLLO NORMATIVA
 Seguridad, autoridad Sea convertido en un reto
y orden para la garantizar y velar por los
libertad. derechos humanos en el
 Derechos humanos, territorio colombiano.
justicia accesible y Inculcar a la humanidad las
oportuna en toda nuevas estrategias de
Colombia y para desarrollo para la planeación,
todos. ha sido, un desafío en estos
 Promoviendo el últimos tiempos. La inclusión
diálogo, la inclusión democrática a involucrado a
 democrática y la la población de estudiantes
libertad de cultos que carecen de herramientas
para la equidad. para la educación en lugares
 Formalización, que no han sido beneficiados
emprendimiento y por la cobertura cibernética.
dinamización Esto ha generado que la
empresarial. atención sea integral en el
 Promover el acceso y proceso de estrategias de
permanencia de desarrollo naranja.
jóvenes a programas
técnicos, tecnológicos También el ministerio de la Tic
y profesionales va encaminado a fortalecer e
Promover actividades incluir a “formar 100.000
no agropecuarias jóvenes y adultos colombianos
como el turismo en programación, para
responsable y enfrentar los desafíos de la
sostenible que Cuarta Revolución Industrial.
generen ingresos no Esta formación es para todos
agropecuarios a los los colombianos mujeres y
pobladores rurales. hombres con o sin
 Desarrollo integral conocimientos previos en
desde la primera programación y según su
infancia hasta la perfil podrán elegir entre dos
adolescencia. rutas de aprendizaje, la ruta
 Educación de calidad, uno dirigido a estudiantes de
para un futuro con educación media de colegios
oportunidades para oficiales del país y la ruta dos
todos. dirigido a todos los
 Incrementar la colombianos mayores de 15
cobertura neta de la años.”
educación media que Fortaleciendo las rutas de
en zonas rurales aprendije. Ellos mismos
alcanza apenas un adecuan lugares en puntos
31,41%. estratégicos para todos los
niños y jóvenes que no
poseen la herramienta, sean
capacitados en los puntos vive
digitales en los lugares rurales
y de difícil acceso.

Referencias
  Conectividad: El mayor problema de las clases virtuales de los colegios publicos del
Magdalena Published 2 años 21 abril, 2020 By  Opinión Caribe

 Emprendimiento y Equidad para Todos. 6. 20 metas del Plan Nacional de Desarrollo que

transformarán a COLOMBIA. 8. Pacto por la legalidad.

https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/Resumen-PND2018-2022-final.pdf

 https://www.misiontic2022.gov.co/portal/Secciones/Mision-TIC-2022/