DISEÑO DE PROGRAMA MODULAR

Unidades Formativas – Enfoque Curricular Basado en Competencias

IDENTIFICACIÓN
Módulo 23 : Ofimática II
Código : IA 403
N° Horas Semestrales : 72
N° Horas Semanales :4
Carrera TNS : Informática y Aplicaciones Tecnológicas
Semestre Académico : Tercero
COMPETENCIA TÉCNICA ASOCIADA AL MÓDULO
C15. Instala, configura y utiliza software de escritorio de uso común como aplicaciones cloud, correo
electrónico y redes sociales. Administra sistemas de tecnologías móviles, de red, internet web, comercio
electrónico, hardware, software y comunicaciones para sistemas distribuidos y dispositivos de
computación ubicua. Elabora documentos, planillas de cálculo y bases de datos a nivel avanzado,
permitiendo resolver problemas de acuerdo a los requerimientos mediante su integración como suite de
ofimática.
DIAGNÓSTICO
Duración 1 Semana
Saberes a nivelar Conceptos básicos de ofimática, suites en el mercado, propósito y alcance.
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje colaborativo, demostraciones guiadas
Estrategia de evaluación Trabajo individual
Instrumento de evaluación Rúbrica
Materiales Plumones, proyector multimedia, computador
UNIDADES FORMATIVAS
I Unidad: Microsoft Word, procesador de textos 6 semanas
Competencias
Aprendizajes Esperados Criterios de Evaluación
Genéricas
1.1.1. 1.1.1. Identifica y personaliza documentos sin
BCDE
dificultad.
1.1. Elabora documentos de calidad 1.1.2. Elabora y aplica correctamente índices,
mediante el uso de opciones avanzadas. tablas, formularios. CDE
1.1.3. Identifica y combina correspondencia
BCDE
sin dificultad.
Actividades de Aprendizaje Horas
Presencial Teórico Clases expositivas y demostraciones prácticas 12
Actividades prácticas de configuración y uso
Presencial Práctico 10
de aplicaciones
No presencial Autónoma Indagación personal 2
Contenidos
 Creación de:
o Estilos personalizados
o Plantillas personalizadas
o Mapa de documento, hipervínculos externos e internos, marcadores
o Creación de comentarios, notas al pie, rotulación de objetos, numeración de página e
índices.
 o Sobre y etiquetas.
o Citas y bibliografía.
 Correspondencia
o Documentos modelo (plantilla)
o Creación de un documento base
o Combinación de correspondencia manual y mediante asistente.
 Manejo de tablas
o Aplicar formato, bordes, sombreado.
o Estilos de tabla, manejo de columnas, filas, unir, dividir celdas.
o Alineamiento de texto.
o Ordenamiento de una tabla e introducción de fórmulas.
 Formularios
o Controles de un formulario (cuadros de texto, casillas y listas)
o Creación y protección de formularios.
o Formulario como plantillas.
o Desplazamiento por lo controles, introducción de valores.
Materiales
Presentaciones PPT, guía del docente, insumos de laboratorio, guías laboratorios prácticos, computador
con aplicaciones instaladas.
II Unidad: Microsoft Excel, planilla electrónica 6 semanas
Competencias
Aprendizajes Esperados Criterios de Evaluación
Genéricas
2.1.1. Crea una planilla de cálculo
CDE
2.1. Crea planillas de cálculo avanzadas correctamente.
según requerimientos. 2.2.1. Aplica correctamente funciones y
fórmulas para la solución de problemas según CDE
requerimientos.
2.2.2. Elabora correctamente formularios
CDE
2.2. Resuelve problemas que involucran asociados a hojas de datos.
el cálculo matemático reiterativo en 2.2.3. Aplica correctamente el uso de macros
grandes volúmenes de datos. como complemento a la resolución de CDE
problemas.
Actividades de Aprendizaje Horas
Clases expositivas y demostraciones
Presencial Teórico 12
prácticas.
Actividades prácticas de configuración y uso
Presencial Práctico 10
de aplicaciones.
No Presencial Autónoma Indagación personal 2
Contenidos
 Conceptos
o Constantes, operador, fórmulas, funciones (matemáticas, estadísticas, texto, lógicas).
o Funciones anidadas.
o Referencia absoluta y relativa.
o Protección de hojas y libros.
o Creación de gráficos.
 Funciones y tablas dinámicas
 o Bases de datos.
o Listas, ordenar, filtrado automático y avanzado.
o Tablas dinámicas, creación desde una base de datos.
 Macros
o Objetivos, propiedades y métodos.
o Grabación automática y ejecución.
 Formularios
o Crear y programar un formulario.
o Funciones show, range, activecell, if , or entre otras.
o Visual Basic en Excel.
Materiales
Presentaciones PPT, guía del docente, insumos de laboratorio, guías, laboratorios prácticos.
III Unidad: Microsoft Access, base de datos 5 semanas
Competencias
Aprendizajes Esperados Criterios de Evaluación
Genéricas
3.1. Crea una base de datos que
3.1.1. Define y crea correctamente un modelo
represente correctamente un modelo de
de datos para su implementación en una base CDE
datos para dar solución a un
de datos.
requerimiento.
3.2.1. Crea correctamente tablas e índices y
CDE
3.2. Utiliza correctamente la sus relaciones.
herramienta Access para el diseño de 3.2.2. Crea correctamente formularios,
formularios, tablas y reportes. consultas y reportes asociados a una base CDE
datos.
Actividades de Aprendizaje Horas
Presencial Teórico Clases expositivas y demostraciones prácticas 8
Actividades prácticas de configuración y uso
Presencial Práctico 10
de aplicaciones
No Presencial Autónoma Indagación personal 2
Contenidos
  Conceptos básicos sobre bases de datos
o Bases de datos
o Tablas, vistas
o Columnas
o Índices
 El entorno de trabajo
 Manejo de bases de datos, crear, guardar y eliminar bases de datos
 Tablas
o Creación de tablas
o Creación de índices
o Tipos de datos
o Vista diseño
o Introducción y modificación de datos en una tabla
 Manejo de campos
o Tamaño, formato, máscara y titulo
o Valores predeterminados, reglas de validación
 Relaciones
o Conceptos sobre relaciones e integridad
o Crear, modificar y eliminar relaciones
 Consultas
o Tipo de consultas, creación
o Vista diseño, agregar campos, definir campos calculados
o Consultas con parámetros, consultas de resumen, consultas de referencias cruzadas
 Formularios
o Creación de formularios, asistente, edición, vista diseño
o Controles etiqueta, lista, botón, imágenes
o Subformularios
 Informes
o Creación de un informe, asistente, vista diseño
o Vista preliminar
o Controles, agrupar y ordenar, propiedades
o Etiquetas, imágenes, listas, cuadro combinado, botón
 Macros
o Creación y ejecución de macros
o Acciones condicionadas
o Submacros
o Bucle de repeticiones
o Depuración de errores
Materiales
Presentaciones PPT, guía del docente, insumos de laboratorio, guías laboratorios prácticos.
 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Instrumentos de Ponderación Ponderación
Unidad Estrategias de Evaluación
Evaluación Parcial Final
Elabora documentos que involucran Lista de Cotejo 30%
el uso de opciones avanzadas
Crear objetos como tablas, índices y Lista de Cotejo 30%
I
formularios correctamente. 33 %
Realiza la combinación de Lista de Cotejo 40%
correspondencia correctamente
Elabora planilla electrónica básica Lista de Cotejo 40%
aplicando conceptos esenciales para
el uso de Excel. 33 %
II
Crear tablas dinámicas para la Lista de Cotejo 60%
gestión de datos, aplicando uso de
macros.
Crea una base de datos básica para 40%
Lista de Cotejo
la representación de datos y
consultas esenciales.
III Crea una base datos intermedia con 60% 34 %
Lista de Cotejo
tablas, índices y relaciones para la
emisión de informes en base a
consultas
TOTAL 100 %

BIBLIOGRAFÍA
Primer Autor Título Año
Chris Brenton y Bob Cisco Routers 2002
Abuhoff
Kelly Cannon Lab Manual for CCNA Guide to Cisco Networking 2003